Στις χώρες με ανεπτυγμένη σχολική εκπαίδευση οι Σχολικές τους Βιβλιοθήκες διάνυσαν ήδη μια μεγάλη μορφολογική και λειτουργική διαδρομή: Από την παραδοσιακή μορφή Βιβλιοθήκης που στηρίζονταν στις έντυπες πηγές και κατείχε σημαντικό χώρο του σχολικού κτηρίου για τη στέγαση της, μετέβησαν σταδιακά στη Σχολική Βιβλιοθήκη 1.0 που επειδή στηρίζεται σε μεγάλο βαθμό στις ηλεκτρονικές πηγές και λιγότερο στις έντυπες έχει περιορισμένες απαιτήσεις στέγασης αλλά δράσεις και λειτουργίες που καλύπτουν όλο το σχολικό κτήριο. Τα τελευταία χρόνια η ανάπτυξη του συμμετοχικού Web 2.0 μεταλλάσσει και την Σχολική Βιβλιοθήκη 1.0 σε Σχολική Βιβλιοθήκη 2.0 που πλέον λειτουργεί ως το «Πληροφοριακό Κέντρο του Σχολείου (iCentre)» σε άμεση οργανωτική και λειτουργική σχέση με τις πληροφορικές υποδομές και τις σχετικές με αυτές εκπαιδευτικές δράσεις και δομές του σχολείου. Τα σχολεία μας, στην συντριπτική τους πλειονότητα, και παρά τα παραδείγματα σημαντικών Σχολικών Βιβλιοθηκών στο παρελθόν, και τις αλυσιτελείς προσπάθειες καθιέρωσής τους στο σχετικά πρόσφατο, στερούνται Σχολικών Βιβλιοθηκών. Όμως με την εκμετάλλευση της πληροφοριακής τεχνολογίας, με μικρές κτιριακές παρεμβάσεις και με την διάθεση περιορισμένων πόρων- αλλά με θέληση για αλλαγή και εκσυγχρονισμό, τόσο από την πολιτική ηγεσία όσο και από τους εκπαιδευτικούς- μπορούμε να οδηγηθούμε κατ΄ευθείαν στο τρίτο στάδιο εξέλιξης των Σχολικών Βιβλιοθηκών όπως αυτές διαμορφώθηκαν διεθνώς και να δημιουργήσουμε στα σχολεία μας «Σχολικά Πληροφοριακά Κέντρα» που θα ενσωματώνουν: λειτουργίες βιβλιοθήκης, πληροφοριακής στήριξης του εκπαιδευτικού έργου, εκπαίδευσης των μαθητών σ

1. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Από τη Σχολική Βιβλιοθήκη 1.0 και 2.0 στην
πρόκληση και την προοπτική λειτουργίας
Πληροφοριακών Κέντρων (iCentre) στα
Σχολεία μας.
1
Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος
Διευθυντής Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστημίου
Ιωαννίνων
τ. Πρόεδρος του Γενικού Συμβουλίου Βιβλιοθηκών, Γενικών Αρχείων και
Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης

2. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Βιβλιοθήκη 1.0 (Παραδοσιακή Βιβλιοθήκη)
Διάφορες ονομασίες όπως: Κέντρο Μέσων του Σχολείου, Κέντρο
Τεκμηρίωσης και Πληροφόρησης, Χώρος Μάθησης του Σχολείου
και Σχολική Βιβλιοθήκη.
Πληροφοριακό αποθετήριο του Σχολείου
 Έντυπες συλλογές
 Βασικές υπηρεσίες Βιβλιοθήκης ( Δανεισμός βιβλίων, Αναγνωστήριο,
Φωτοτύπηση )
 Ανάγκη από χώρους στέγασης:
 Έντυπων Συλλογών
 Αναγνωστηρίου
 Επεξεργασίας του υλικού της Βιβλιοθήκης
 Προσφοράς υπηρεσιών
 Αποθηκευτικούς Χώρους

3. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Σχολική Βιβλιοθήκη 2.0
Διάφορες ονομασίες όπως: Χώρος Συνεργατικής Μάθησης , Learning
Commons
 Ψηφιακός χώρος μάθησης του σχολείου (Μειωμένη αξία έντυπων
συλλογών, Ηλεκτρονικές πηγές διαδικτύου, Ψηφιακά μέσα
πληροφόρησης )
 Λειτουργίες και εργαλεία του συνεργατικού Web 2.0
 Συμμετοχή των μαθητών στη δημιουργία τόσο φυσικών όσο και
των εικονικών υπηρεσιών και ψηφιακού περιεχόμενου.
 Ανάγκη για:
 Περιορισμένο χώρο στέγασης και ανάγνωσης έντυπων πηγών
 Περισσότερο χώρο για χρήση Ηλεκτρονικών μέσων και
πρόσβαση σε ηλεκτρονικές πηγές

4. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Η Βιβλιοθήκη στο Ελληνικό Σχολείο
Δειγματολογική Έρευνα της Βιβλιοθήκης του
Πανεπιστημίου Ιωαννίνων:
Παραδοσιακός χαρακτήρας:
Στήριξη σε έντυπες συλλογές
Χωρίς σαφή αποστολή καθώς οι
εκπαιδευτικές πρακτικές δεν τους δίνουν
ρόλο κ.α.
Περιορισμένη Λειτουργία

5. Λειτουργία Βιβλιοθηκών

6. Θέση στο κτίριο των σχολικών μονάδων

7. Πρόσβαση στο Internet

8. Ασύρματη σύνδεση Wi-fi

9. Σύνδεση με το Σχολικό Εργαστήρι Πληροφορικής
και Εφαρμογών Η/Υ

10. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Σχολικά Εργαστήρια Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ
(Αποστολή)
Η διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής, της χρήσης και των
εφαρμογών Η/Υ, καθώς και των μαθημάτων ειδικοτήτων
Και σε φθίνουσα διάταξη :
1. Να λειτουργήσει ως χώρος απόκτησης γνώσεων, δεξιοτήτων και τεχνικών.
2. Να λειτουργήσει συμπληρωματικά στην εκπαιδευτική διαδικασία
3. Να καλύψει τις ανάγκες ηλεκτρονικής επικοινωνίας του σχολείου
4. Να λειτουργήσει ως συνδετικός κρίκος με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
(Π.Σ.Δ.) και γενικά το Διαδίκτυο, προκειμένου να απολαύουν οι χρήστες τις
προσφερόμενες υπηρεσίες.
5. Να αποτελέσει εργαλείο για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
6. Να υπηρετήσει την τοπική κοινωνία, φιλοξενώντας εκπαιδευτικές ή
επιμορφωτικές δραστηριότητες δημοσίων φορέων και συλλόγων (π.χ.
δημόσια Ι.Ε.Κ., σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων κ.λπ.).

11. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Σχολικό Κέντρο Μάθησης – Πληροφόρησης ( Icentre)
Ενοποίηση στον ίδιο χώρο:
1. Λειτουργιών Κέντρου Μάθησης – Πληροφόρησης
2. Σχολικής Βιβλιοθήκης ( Εφόσον υπάρχει)
Και
3. Σχολικού Εργαστήριου Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ
To iCentre θα είναι η κεντρική υποδομή του σχολείου στην οποία η
πληροφόρηση, η τεχνολογία, η μάθηση και οι διδακτικές ανάγκες θα
υποστηρίζονται από εξειδικευμένους στην πληροφοριακή τεχνολογία και
την τεχνολογία της μάθησης εκπαιδευτικούς ή Ειδικούς Πληροφόρησης.

12. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Πληροφοριακό Κέντρο ( ΠΣΚ )
 Υβριδικές μονάδες που ενοποιούν λειτουργίες
Βιβλιοθήκης με αυτές των Σχολικών Εργαστηρίων
Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ
 Υποστηρίζει πληροφοριακά και τεχνολογικά τις εκπαιδευτικές και
μαθησιακές ανάγκες του σχολείου
 Λειτουργεί ως το τεχνολογικό κέντρο του σχολείου.
 Είναι το Κέντρο Μέσων Μάθησης ( School Media Center)
του Σχολείου.
 Αναπτύσσει τις δεξιότητες των μαθητών στην ανεύρεση,
αξιολόγηση και σύνθεση της πληροφορίας.
 Υποστηρίζει την Ερευνητική/Βιωματική Μάθηση

13. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Σχολικό Πληροφοριακό Κέντρο
 Είναι ένας φυσικός και ψηφιακός χώρος, ανοικτός και προσβάσιμος
σε όλους που θα λειτουργεί ως:
 Χώρος παροχής ισότιμης και ανοικτής πρόσβασης σε ποιοτικές
πηγές πληροφοριών σε όλα τα μέσα, συμπεριλαμβανομένης της
εκτύπωσης, χρήσης πολυμέσων και επιμέλειας ψηφιακών
συλλογών.
 Χώρος όπου η ατομική περιέργεια, η δημιουργικότητα και ο
προσανατολισμός προς τη μάθηση θα ενθαρρύνονται και θα
υποστηρίζονται.
 Εκπαιδευτικός χώρος, όπου οι μαθητές θα αποκτούν δεξιότητες
για την αξιολόγηση πληροφοριών και ψηφιακών πηγών και
ισότιμη πρόσβαση σε πόρους, τεχνολογία και ανάπτυξη Web 2.0
εφαρμογών.
 Τεχνολογικός χώρος που θα παρέχει ένα ευρύ φάσμα εργαλείων
τεχνολογίας, λογισμικού και τεχνογνωσίας για τη δημιουργία, την
εκπροσώπηση και την ανταλλαγή γνώσεων.
 Κέντρο παιδείας, όπου η σχολική κοινότητα θα προωθεί την
ανάγνωση και τον γραμματισμό σε όλες τις μορφές του.

14. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Σχολικό Κέντρο Μάθησης – Πληροφόρησης (
Icentre) (Οφέλη)
Αναμόρφωση της Σχολικής μας εκπαίδευσης καθώς θα δοθεί η
δυνατότητα στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς:
 Να έχουν πρόσβαση σε ποιοτικές πηγές πληροφοριών με χρήση
όλων των μέσων.
 Να αναπτύσσουν την ατομική περιέργεια, τη δημιουργικότητα με
προσανατολισμό στην βιωματική μάθηση.
 Να αποκτούν ικανότητες και δεξιότητες για τον εντοπισμό
αξιόπιστων πληροφοριών και τη δημιουργία γνώσης,
 Χρήση ΙΤ εργαλείων με τρόπο κατάλληλο, ηθικό και ασφαλή.
 Να έχουν στη διάθεσή τους ένα τεχνολογικό χώρο με ένα ευρύ
φάσμα εργαλείων τεχνολογίας, λογισμικού και τεχνογνωσίας
• Να διαθέτουν ένα κέντρο παιδείας.

15. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Προϋποθέσεις υλοποίησης
 Περιορισμένες Κτιριολογικές παρεμβάσεις
 Κεντρική τοποθεσία, στο ισόγειο, αν είναι δυνατόν
 Προσβασιμότητα και εγγύτητα με τις αίθουσες διδασκαλίας.
 Παράγοντες θορύβου, με τουλάχιστον ορισμένα τμήματα της
βιβλιοθήκης ελεύθερη από εξωτερικό θόρυβο
 Κατάλληλη θερμοκρασία δωματίου (π.χ., κλιματισμό, θέρμανση) για να
εξασφαλίσει καλές συνθήκες εργασίας όλο το χρόνο,
 Κατάλληλος σχεδιασμός για τους χρήστες της βιβλιοθήκης με ειδικές
ανάγκες
 Ευελιξία στην επίπλωση που που θα επιτρέπει πολλαπλές
δραστηριότητες και των μελλοντικές αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών
και της τεχνολογίας.
 Διοικητικές ρυθμίσεις και προβλέψεις
 Ενοποίηση Λειτουργίας


16. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Σχολικό Πληροφοριακό Κέντρο - Υπηρεσίες
Μαθήματα χρήσης κατάλληλων ψηφιακών εργαλείων, ηθικά και με
ασφάλεια, καθώς και στρατηγικών για την προστασία της
ταυτότητας και των προσωπικών πληροφοριών.
 Δημιουργία νέας γνώσης και εκπαιδευτικής καινοτομίας με νέα
ψηφιακά μέσα και εργαλεία.
 Ενίσχυση της συνεργατικής εργασίας των μαθητών δανεισμός
 Διάθεση εξοπλισμού όπως φορητούς υπολογιστές, κάμερες βίντεο
κ.α.
 Συνεργασία με εκπαιδευτικούς για δημιουργία έργων που βασίζονται
στην έρευνα ή που ενσωματώνουν τις δεξιότητες της έρευνας και
της πληροφοριακής παιδείας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του
Σχολείου.

17. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Κατά τον Σχεδιασμό:
 Οι λειτουργίες και οι χρήσεις των Πληροφοριακών Κέντρων να είναι πρωταρχικής
σημασίας στο σχεδιασμό νέων σχολικών κτιρίων αλλά και κατά την ανακαίνιση
υπαρχόντων.
 Δεν υπάρχουν καθολικές προδιαγραφές
 Το Σχολικό Πληροφοριακό Κέντρο να διαθέτει:
 Διαθέτει χώρο βιβλιοθήκης με ισχυρό WiFi, πολυάριθμα μέσα μάθησης, κινητά
έπιπλα, καθώς και εύκολη πρόσβαση στην εικονική βιβλιοθήκη.
 φιλόξενο, και με επίκεντρο το μαθητή χώρο που θα υποστηρίζει τη μάθηση και
την περιέργεια.
 Κεντρική τοποθεσία, στο ισόγειο, αν είναι δυνατόν
 Προσβασιμότητα και εγγύτητα με τις τάξεις διδασκαλίας
 Κατάλληλο και επαρκή φωτισμό, φυσικό ή / και τεχνητό, κατάλληλη
θερμοκρασία, κατάλληλος σχεδιασμός για τους μαθητές με ειδικές ανάγκες
 Ευελιξία επίπλωσης που θα επιτρέπει πολλαπλότητα δραστηριοτήτων και
μελλοντικές αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών και της τεχνολογίας.

18. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
Σχολικό Πληροφοριακό Κέντρο
 Είναι απαραίτητο για κάθε μακροπρόθεσμη στρατηγική για την
παιδεία, Σχολική εκπαίδευση, και την παροχή πληροφοριών και την
οικονομική, κοινωνική και πολιτιστική ανάπτυξη.
 Δεδομένου ότι η ευθύνη των τοπικών, περιφερειακών και εθνικών
αρχών, πρέπει να υποστηρίζεται από συγκεκριμένη νομοθεσία και
πολιτικές οι Σχολικές Βιβλιοθήκες πρέπει να έχουν επαρκή και
σταθερή χρηματοδότηση για εκπαιδευμένο προσωπικό, υλικά,
τεχνολογίες και εγκαταστάσεις.
 Το Σχολικό Πληροφοριακό Κέντρο μπορεί να αποτελεί ουσιαστικό
εταίρο στην τοπική, περιφερειακή και εθνική πολιτική για την
ηλεκτρονική διακυβέρνηση και τον ψηφιακό αλφαβητισμό.
 Ο Χώρος του να κατανέμετε σε αναγνωστήριο, τη στέγαση των
περιορισμένων έντυπων συλλογών, την ηλεκτρονική πληροφόρηση,
την αίθουσα Η/Υ, και τους χώρους για ομαδικές εργασίες.

19. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

20. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

21. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

22. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

23. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

24. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

25. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

26. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

27. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

28. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

29. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017

30. 28/5/2017
ΧΩΡΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ Ή ΧΩΡΟΙ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
Θεσσαλονίκη, 19-21 Μαΐου 2017
30
Σας ευχαριστώ
Δρ. Γεώργιος Κ. Ζάχος
www.gzachos.gr
gzachos@cc.uoi.gr
georgekzachos@gmail.com