1. 1.0 PENGENALAN
1.1 CIRI-CIRI PENGUKURAN PSIKOLOGI
Setiap ujian psikologi mempunyai persamaan format pengukuran yang terdapat
pada ciri-ciri atau sifat-sifat berikut:
1.1.1 DESKRIPTIF
- Keputusan ujian menjelaskan aras pencapaian individu secara umum
berkaitan sesuatu set tugas di bawah keadaan yang tertentu. Oleh itu,
markah ujian tersebut hanya memerihalkan pencapaian individu tanpa
penafsiran.
- Contoh: Markah darjah kecerdasan; DK110 hanya menjelaskan
pencapaian individu dalam suatu ujian yang ditadbir. Untuk
menginterpretasi markah tersebut memerlukan maklumat tambahan.
1.1.2 RELATIF
- Ujian psikologi tidak bersifat mutlak bahkan berkait dengan pencapaian
individu lain mentadbir soalan yang sama.
- Markah ujian ditafsir dengan membuat perbandingan markah dengan
individu lain supaya tafsiran tersebut menjadi lebih bermakna kepada
individu yang mentadbir ujian-ujian psikologi.
- Contoh: Perbandingan dalam ujian pencapaian seperti Peperiksaan Akhir
Tahun dapat mengenal pasti prestasi akademik setiap individu.
1.1.3 SECARA TAK LANGSUNG
- Pengukuran psikologi menggambarkan personaliti individu secara tidak
langsung, contohnya, apabila seseorang itu meminati kerjaya sebagai
pelukis, secara tak langsung menggambarkan individu berkenaan
berpesonaliti Artistic.
- contoh lain, seseorang yang meminati kerjaya sebagai saintis, secara tak
langsung menggambarkan individu berkenaan berpesonaliti Investigatif.
1

2. 2.0 CONTOH UJIAN PSIKOLOGI
2.1 INVENTORI NILAI PEKERJAAN SIDEK (INPS)
Inventori Nilai Pekerjaan Sidek atau singkatan INPS dibina oleh Prof. Madya Dr.
Sidek Mohd Noah yang sering digunakan untuk mengenal pasti nilai-nilai dalam
pekerjaan yang dianggap penting oleh seseorang individu.
Inventori nilai pekerjaan ini adalah inventori yang mempunyai format jawapan
skala likert iaitu Sangat Suka (SS), Suka (S), Tidak Pasti (TP), Tidak Suka (TS)
dan Sangat Tidak Suka (STS). Gerak balas individu kepada item-item yang
terkandung dalam ujian ini dikatakan dapat menerangkan nilai-nilai pekerjaan
individu.
Ujian Nilai Pekerjaan Sidek misalnya, dapat mengukur 6 kategori nilai
pekerjaan iaitu konteks, hubungan, fungsi, ganjaran, citarasa dan monotoni
yang terdiri daripada 21 nilai pekerjaan. Ujian ini terbahagi kepada 2 bahagian iaitu
Bahagian A: Deskripsi Pekerjaan dan Bahagian B: Perbandingan Nilai
Pekerjaan.
2.1.1 Pentadbiran Ujian INPS
Walaupun masa untuk mengambil ujian ini tidak ditetapkan, namun sebagai
panduan ujian ini perlu diselesaikan dalam masa 20 hingga 30 minit. Seelok-eloknya
ujian ditadbirkan dalam bilik yang selesa & kondusif serta lengkap dengan
kemudahan-kemudahan asas seperti kerusi, meja dan jauh dari gangguan-
gangguan lain. Selain itu, segala arahan yang disediakan di dalam borang soalan
perlu diikuti dan dipatuhi oleh individu yang mengambil ujian.
2

3. 2.1.2 Kandungan INPS
INPS terbahagi kepada dua set soalan:
- Bahagian A: Deskripsi pekerja
Individu diberi 2 nilai yang ada dalam pekerjaan & dikehendaki
menandakan mengikut keutamaan berdasarkan format skala likert yang
telah dinyatakan.
- Bahagian B: Nilai pekerjaan/perbandingan pekerjaan
Bahagian yang berkaitan dengan perbandingan 21 nilai pekerjaan
dipersembahkan dalam 21 kelompok yang mempunyai gabungan nilai
yang berlainan bagi tujuan perbandingan.
2.1.3 Pengiraan Skor dan Pembentukan Profil INPS
Pengiraan skor dan pembentukan profil ujian nilai pekerjaan perlu dibuat dengan
teliti dan hati-hati. Justeru, adalah penting untuk merujuk cara pengiraan skor dan
pembentukan profil seperti yang terkandung dalam Manual INPS.
2.1.4 Pentafsiran Profil INPS
Kesemua skor yang diperolehi seharusnya diteliti dan dibincangkan satu persatu.
Umumnya, pentafsiran profil adalah berasaskan kategori nilai pekerjaan dan fokus
adalah kepada skor tertinggi dan skor terendah.
Skor 16 hingga 21 dianggap tinggi, skor 7 hingga 15 dianggap sederhana
manakala 1 hingga 6 dianggap rendah. Skor tinggi menunjukkan nilai tersebut
sangat penting kepada individu sementara skor rendah menunjukkan bahawa nilai
tersebut adalah tidak penting kepada individu. INPS mengukur 6 kategori nilai
pekerjaan iaitu:
3

4. KONTEKS
i. Manusia
Keperluan utama pekerjaan jenis ini ialah gemar kepada aktiviti-aktiviti yang
berorientasikan manusia. Banyak masa akan digunakan untuk berhubung dan
berinteraksi dengan orang lain. Peranan individu ini termasuklah menyelia,
memujuk, menolong, mengajar, memberi khidmat kaunseling dan menasihat.
ii. Data
Ciri-ciri utama pekerjaan jenis ini ialah individu dikehendaki bekerja dengan
idea, maklumat serta rekod. Individu ini mungkin dikehendaki mengumpul
maklumat-maklumat, membanding, menyalin di samping berkemungkinan
melakukan kerja-kerja menyelaras dan menganalisis data.
Kebolehan membuat kesimpulan dan rumusan dari data-data yang ada
mungkin juga diperlukan di dalam pekerjaan jenis ini. Minat yang mendalam
untuk bermain-main dengan data memungkinkan individu ini berjaya di dalam
kerjaya ini.
iii. Benda
Pekerjaan ini memerlukan individu bekerja dengan objek sama ada objek
kecil mahupun objek besar. Beliau dikehendaki mengendalikan dan
menyelenggara objek dari kerja yang sehalus-halusnya hinggalah kepada
operasi jentera-jentera yang besar. Perhubungan sesama manusia adalah
minima dan mungkin terlibat dalam mereka bentuk, mereka cipta, membina
dan memperbaiki alatan.
4

5. HUBUNGAN
i. Pembantu
Pekerjaan ini memerlukan individu supaya bertanggungjawab ke atas orang
lain, mengikut undang-undang dan peraturan-peraturan. Beliau dikehendaki
supaya sentiasa mengikut arahan ketua dan memberi perhatian penuh
kepada tugas yang diberikan kepadanya.
Beliau juga dikehendaki membuat sesuatu mengikut apa yang telah
dipersetujui. Kesediaannya untuk diarah dari melakukan sesuatu mengikut
kehendak sendiri memungkinkan individu ini berjaya dalam kerjaya jenis ini.
ii. Altruisme
Ciri-ciri seperti suka menolong dan mengasihi orang lain adalah ciri-ciri yang
penting untuk pekerjaan jenis ini. Banyak masa kerja dihabiskan dengan
kerja-kerja kebajikan. Individu ini mungkin dikehendaki membina
perhubungan dengan orang yang tidak mempunyai kawan, menolong mereka
yang tidak bernasib baik serta orang lain yang memerlukan pertolongan.
iii. Pemimpin
Ciri-ciri utama di dalam pekerjaan jenis ini ialah beliau memegang jawatan
yang mempunyai autoriti dan tanggungjawab yang berat. Beliau juga perlu
memberitahu tentang apa yang perlu mereka buat, mengarah, dan mengawal
tingkah laku mereka dan bertanggungjawab untuk membuat keputusan-
keputusan penting dalam kumpulan.
Beliau akan dianggap sebagai ketua yang mempunyai prestij dan
pengaruh yang membuatkan orang lain menghormati dan bertanggungjawab
kepadanya.
iv. Autonomi
Autonomi dan kebebasan adalah merupakan unsur-unsur yang penting di
dalam pekerjaan jenis ini. Beliau dengan bebas boleh pergi dan balik dari
tempat kerja sesuka hati serta bebas membuat jadual masa bekerja dan
melakukan kerja mengikut cara yang disukai. Kebebasan dalam membuat
keputusan sendiri dan berinisiatif merupakan kunci kepada kejayaannya.
5

6. FUNGSI
i. Intelektual
Pekerjaan jenis ini melibatkan banyak masa untuk aktiviti-aktiviti yang
berkaitan dengan ilmu pengetahuan. Kerja-kerjanya banyak melibatkan fikiran
demi mencari kebenaran dan menambah khazanah ilmu pengetahuan.
Daya imaginasi dan penaakulan adalah amat perlu begitu juga
kebolehannya mengatur dan menyusun ilmu pengetahuan. Dalam kerja-kerja
yang melibatkan perkara-perkara abstrak dan teoritikal, individu ini
dikehendaki mengkritik, menyoal, menganalisis dan menggabungkan suatu
keterangan.
ii. Kreatif
Pekerjaan jenis ini memerlukan individu-individu yang mempunyai idea-idea
dan persembahan diri yang unik. Gaya hidup yang individualistik mungkin
amat sesuai untuk bidang kerjaya jenis ini. Ketulenan dan keaslian dalam
merekacipta dipraktikkan dalam penyelesaian masalah dan penyelenggaran
kerja. Kebolehan untuk menghasilkan idea-idea baru dan cara
mempersembahkannya secara unik dan tersendiri adalah suatu kemestian.
iii. Kerjaya
Kejayaan dan pencapaian yang tinggi merupakan keperluan dan ciri-ciri
utama pekerjaan jenis ini. Matlamat yang jelas dan cita-cita yang tinggi amat
dikehendaki. Individu akan menghadapi kerja-kerja yang mencabar dan
mungkin juga masalah-masalah yang berat dan rumit. Jika beliau mempunyai
semangat dan kesungguhan yang luar biasa, berkemungkinan besar beliau
akan berjaya di dalam pekerjaan ini.
iv. Organisasi
Salah satu pra-syarat yang perlu ada untuk pekerjaan jenis ini adalah
kebolehan menyusun dan menyelenggara barang-barang di bawah jagaan
peribadi supaya kelihatan kemas dan teratur.
Beliau perlu menyusun segala peristiwa sama ada yang telah atau yang
akan berlaku secara sistematik dan teliti. Dalam menjalankan tugas-tugas
harian, kecuaian dan ralat-ralat kecil biasanya tidak dapat diterima.
Kebolehan menyusun sesuatu kerja lebih awal dan terperinci adalah perlu
dan amat ditekankan.
6

7. GANJARAN
i. Keuntungan
Pekerjaan jenis ini memberi peluang kepada individu ini untuk menjadi kaya.
Kerjaya ini memberikan faedah ekonomi yang tinggi yang memungkinkan
beliau berupaya memiliki barang-barang berkualiti tinggi yang diinginkan
seperti rumah, kereta, pakaian dan lain-lain. Walaupun kadang kala terpaksa
berhadapan dengan risiko, tetapi potensi untuk mendapatkan keuntungan
yang besar adalah tinggi.
ii. Promosi
Ciri-ciri utama pekerjaan jenis ini ialah adanya kenaikan pangkat, yang
memberikan individu ini peluang untuk maju ke hadapan selangkah demi
selangkah. Beliau mempunyai peluang untuk naik ke atas menjadi orang yang
berpengaruh dan berautoriti. Walaupun mungkin terpaksa memulakan kerjaya
dengan jawatan yang rendah, beliau boleh meningkat dengan cepat di dalam
sesebuah organisasi.
iii. Masa lapang
Ciri-ciri utama pekerjaan jenis ini ialah ia tidak mengganggu kehidupan
individu berkenaan di luar masa kerja. Waktu kerja adalah pendek dan beliau
mempunyai banyak masa untuk bercuti. Beliau akan mempunyai banyak
masa untuk bergembira dan juga berpeluang untuk melakukan aktiviti
kegemaran serta aktiviti-aktiviti hariannya.
iv. Pengiktirafan
Dalam pekerjaan jenis ini, individu akan menjadi perhatian dan tumpuan
masyarakat umum. Beliau akan dikenali dan dianggap penting oleh
sebahagian besar ahli masyarakat. Nama dan wajah beliau akan dikenali
secara meluas dan mempunyai martabat yang tinggi di mata masyarakat.
v. Sokongan
Persekitaran kerja dalam pekerjaan jenis ini amat menyokong individu
berkenaan. Sebagai seorang pekerja, beliau akan dilayan dengan kasih
sayang dan kebaikan. Ketua dan pembantu-pembantu beliau amat
memahami, bertimbang rasa dan selalu memberi galakan dan dorongan.
Mereka begitu mengambil berat tentang keselesaan dan kesejahteraannya;
biasanya ditawarkan bantuan jika beliau memerlukan.
7

8. vi. Keselamatan
Pekerjaan jenis ini membolehkan beliau merasa bebas dari kebimbangan,
kehilangan pekerjaan dan punca pendapatan. Beliau merasa selamat dengan
perubahan-perubahan semasa yang berlaku di sekeliling kerana mengetahui
beliau serta keluarga kekal, stabil dan boleh dijangkakan. Secara
keseluruhannya, pendapatan beliau tidak dipengaruhi oleh kesempitan hidup.
CITARASA
i. Kebudayaan
Untuk berjaya di dalam kerjaya ini, individu ini mestilah berkebolehan
menikmati dan menghargai seni. Keupayaannya untuk menghayati bentuk,
imbangan, kelembutan, keharmonian dan kecantikan sesuatu benda adalah
amat berguna dan berharga. Beliau mungkin dikehendaki mengumpulkan
benda-benda seni, cantik dan mempunyai erti serta dikehendaki supaya
memperkembangkan minat dan penghargaan terhadap seni dan budaya.
ii. Agama
Salah satu pra-syarat utama untuk berjaya di dalam pekerjaan ini ialah mesti
mempunyai pengetahuan yang tinggi dan luas. Beliau akan selalu terlibat
dengan aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan keagamaan. Peluang untuk
berdakwah, mengajar, menjadi model dan berkongsi nilai-nilai yang berkaitan
dengan agama adalah merupakan tanggungjawab yang diberikan kepadanya.
MONOTONI
i. Kepelbagaian
Pekerjaan jenis ini memerlukan individu berhadapan dengan keadaan-
keadaan dan masalah-masalah baru dan berbeza untuk diselesaikan. Beliau
mungkin dikehendaki mengendali dan membuat penyelidikan berkaitan
dengan persekitaran fizikal dan sosial beliau. Banyak masa mungkin akan
dihabiskan untuk perjalanan ke tempat-tempat yang beliau tidak biasa. Risiko
sama ada kecil atau besar tidak dapat dielakkan. Beliau mesti bersedia untuk
mengalami perubahan yang akan berlaku.
8

9. ii. Aktiviti
Satu daripada keperluan utama pekerjaan jenis ini adalah minat dan cinta
kepada aktiviti-aktiviti fizikal. Individu perlu mempunyai tahap kecergasan
yang tinggi. Kesihatan, kekuatan, dan ketabahan yang tinggi adalah suatu
kemestian. Beliau mungkin dikehendaki mengangkat benda-benda yang
berat, bekerja di dalam bangunan dan mungkin juga di luar bangunan. Minat
terhadap pergerakan yang memerlukan tenaga dan kekuatan adalah perlu
untuk kejayaan di dalam kerjaya ini.
9

10. 2.2 SELF-DIRECTED SEARCH (SDS)
Inventori yang dibangunkan John L. Holland ini telah banyak
digunapakai untuk tujuan membantu individu meneroka
potensi kerjaya mereka dari sudut minat & jenis personaliti
individu terhadap suatu kerjaya. Masa yang diperuntukkan
untuk mentadbir ujian ini adalah selama 20 hingga 30 minit
dengan bilangan item sebanyak 192 beserta pilihan jawapan
Ya atau Tidak. Alat ukurannya terdiri daripada 3 bahagian
iaitu Kesukaan, Kecekapan & Nama Pekerjaan.
2.2.1 Pentadbiran ujian SDS
Responden perlu menjawab ujian ini berdasarkan minat dan bukannya mengikut
pandangan orang lain. Sebaiknya ujian dilakukan di dalam bilik yang kondusif
dengan kelengkapan asas seperti kerusi dan meja.
Menurut Holland, terdapat 6 jenis personaliti & persekitaran yang
dikemukakan dalam SDS sama ada Realistic (R), Investigative (I), Artistic (A),
Social (S), Enterprising (E) & Conventional (C).
2.2.2 Pengiraan skor ujian SDS
Pengiraan perlu dibuat dengan berhati-hati dan teliti dengan mengira jawapan
yang bertanda YA sahaja mengikut lajur ke bawah. Selepas itu, responden perlu
menulis bilangan yang diperoleh di dalam ruang di bawahnya mengikut urutan.
Keputusan diperolehi setelah responden mengambil 3 jenis minat yang mendapat
markah tertinggi sama ada Realistic (R), Investigative (I), Artistic (A), Social (S),
Enterprising (E) atau Conventional (C).
10

11. 2.2.3 Pentafsiran RIASEC
1. Realistik (Realistic)
Berkemahiran dalam atletik dan mekanikal. Mereka ini suka bekerja dengan objek,
mesin, peralatan, tumbuh-tumbuhan dan haiwan. Juga berminat bekerja di dalam
situasi outdoor berbanding di dalam pejabat.
2. Siasatan (Investigative)
Mereka ini biasanya amat berminat dengan pemerhatian, mempelajari, menyelidik,
menganalisa, menilai dan menyelesaikan masalah melalui penyelidikan serta
berkemahiran dalam bidang saintifik dan matematik serta meminati kerjaya-kerjaya
bercorak teknikal.
3. Kesenian (Artistic)
Mereka yang berada di kelompok ini memiliki kebolehan kesenian, sangat kreatif
dan berinovasi. Juga mempunyai kebolehan dimana mereka suka bekerja di dalam
situasi tidak atau kurang berstruktur. Dalam erti kata “bebas” kerana tidak minat dan
tidak suka bekerja di dalam keadaan yang rutin atau berulang-ulang. Sentiasa
menggunakan daya imaginasi dan daya kreativiti.
4. Sosial (Social)
Mereka ini juga suka bekerja dan beinteraksi sesama manusia. Suka memberitahu,
menolong, melatih, memperkembang, mengubati dan membuat kerja-kerja kebajikan
untuk orang lain. Berkemahiran menggunakan tutur kata serta mahir dalam
komunikasi dan mempunyai matlamat terutamanya dalam membuat kebajikan.
11

12. 5. Berdaya Usaha (Enterprising)
Mereka ini amat suka dan minat bekerja dan berinteraksi sesama manusia. Berminat
dalam mempengaruhi, mengarah, memimpin dan menguruskan orang lain juga
mahir dalam memanipulasi. Namun matlamatnya adalah bagi mencapai keuntungan
organisasi dan keuntungan ekonomi.
6. Konvensional / Kelaziman (Conventional)
Suka bekerja dengan data dan nombor. Mereka ini mempunyai kemahiran dalam
bidang perkeranian serta mempunyai kebolehan dam kemahiran dalam
menggunakan nombor dan melakukan sesuatu secara terperinci, bersifat akur dan
mengikut arahan.
12

13. 3.0 RUMUSAN
Secara umumnya, jelaslah bahawa ujian-ujian psikologi mempunyai format ciri
pengukuran yang piawai sepertimana yang telah dijelaskan melalui contoh-contoh
ujian di atas. Hal ini kerana ujian psikologi kebanyakannya bermatlamatkan ujian
yang berkaitan dengan pengukuran tingkah laku individu.
Telah terbukti bahawa 2 contoh ujian tersebut menepati ciri-ciri pengukuran
seperti yang dinyatakan di dalam muka 1.0 PENGENALAN. Keputusan kedua-dua
ujian tersebut dapat menggambarkan pencapaian/personaliti individu terhadap
suatu ujian yang ditadbir yang menepati ciri deskriptif. Bahkan keputusan tersebut
menjadi lebih bermakna sekiranya dibandingkan dengan markah yang diperoleh
individu lain yang menjadikan ujian-ujian ini tidak lari dari ciri relatif. Secara tak
langsung, hasil dari ujian tersebut menggambarkan pencapaian serta personaliti
individu yang mentadbir ujian ini.
13