Your SlideShare is downloading. ×
0
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život

198

Published on

Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život

Prezentace KA 01 Výzkumy / Závěrečná konference projektu Klíče pro život

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
198
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Nízkoprahová zařízení bývají zpravidla umístěny v bezprostřední blízkosti škol, která jsou pro tyto děti určeny a setkávají se tudíž jak ve formálním vzdělávání, tak ve svých organizovaných i neorganizovaných volnočasových aktivitách se stále stejnými dětmi Nízkoprahová zařízení pak těmto dětem upravují program (tradiční tance apod.) Své sociální prostředí si tak neobohacují o nové podněty, nedochází ke kontaktu s dětmi z jiných prostředí.
  • Děti z rodin s vyšším socioekonomickým postavením a děti rodičů s vyšším vzděláním tráví volný čas v oddílech a kroužcích podstatně více nežli děti ostatní. Jejich rodiče mají také větší přehled o tom, co ve volném čase dělají a k činnosti v těchto volnočasových aktivitách je spíše podněcují
  • Transcript

    • 1. VýzkumyPrezentace činnosti a výsledků klíčové aktivity č. 1 Výzkumy
    • 2. Zaměření výzkumů• Dotazníkovášetření –identifikace Standardizacecílové skupiny organizací •Analýza stavu Průběžné- popis procesů neformálního potřeb DVPPzv vzdělávání vzdělávání Průře zo Výzkumy téma vá •Zdroje informací a kritéria ta při výběru volnočasových aktivit Související •Multikulturalita v zájmovém a neformálním vzdělávání témata •Právní analýza dokumentů vztahujících se k mládeži •Klíčové faktory ovlivňující inkluzi dětí a mládeže se specifickými vzdělávacími potřebami do zájmového a neformálního vzdělávání •Výchova k dobrovolnictví – mentoring Evaluace projektu Hodnotové •Informovanost a participace mládeže orientace dětí ve •Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání věku 6 – 15 let
    • 3. Koho se výzkumy týkaly… Výzkumy se Jenom ve výzkumu o realizovaly i hodnotových s dětmi a mládeží. orientacích nás byloCílovou skupinou přes 2000 výzkumů byli respondentů. pracovníci SVČ; ŠK, ŠD i NNO. Celkem bylo ve výzkumech dotazováno více jak 4000 respondentů.
    • 4. Jaké metody a techniky jsme použili?Kvantitativní metodyTechniky strukturovaných řízených i neřízených rozhovorů dotazníková šetření s tazatelem elektronická dotazníková šetření telefonické rozhovoryKvalitativní metodyTechniky focus groupsskupinové a hloubkové rozhovory
    • 5. Co jsme získali a k čemu to využili?• Přesnou znalost prostředí a potřeb cílové skupiny• Unikátní datové soubory• Vhled do problematiky – ze zjištění vyplynula řada systémových doporučení • Vstupní analýzy do problematiky průřezových témat – využívané při realizaci vzdělávacích programů • Rozpoutání diskuse o životě, problémech a potřebách dnešních dětí s odbornou i laickou veřejností
    • 6. Věděli jste, že… …dětí ve věku 6 – 15 let je přibližně 1 000 000… …74 % dětí pravidelně dochází v tomto věku alespoň na 1 volnočasovou aktivitu (nejméně 6letí 58% - nejvíce 11letí 83 %) týdně. …nejnavštěvovanější jsou sportovní a pohybové aktivity (chlapci), následují hudebně dramatické a výtvarně rukodělné aktivity (děvčata).…děti, které navštěvují volnočasové aktivity, majímnohem více rozvinuté sociální kompetence, nežliděti ostatní.
    • 7. Věděli jste, že… …děti ohrožené sociální exkluzí téměř nenavštěvují …pokud mají tyto děti organizace zájmového a nějakou organizovanou neformálního vzdělávání? volnočasovou aktivitu = Věděli jste proč? nízkoprahová zařízení. …rodiče a děti ze socio-kulturně odlišného prostředí …tyto bariéry jsou ale často icítí řadu bariér při vstupu do na straně organizací. volnočasových aktivit.
    • 8. Věděli jste, že…„Řekni mi prosím, zdali následující věci považuješ v životě za důležité…?“ n = 2238
    • 9. Závěrem Naopak dětem, jejichž rodiče mají špatné socioekonomické postavení a nízké vzdělání, reálně hrozí, že se budou svým vrstevníkům dále vzdalovat. Dobré vzdělání rodičů a většinou i dobré materiálnízajištění představují pro děti nadprůměrně dobrou startovní pozici do života, která jezvýhodňuje oproti ostatním dětem prakticky ve všech ohledech.
    • 10. Výzkumy v oblasti dětí a mládeže v budoucnu• Je vhodné realizovat kontinuální výzkumy v oblasti dětí a mládeže a sledovat vývojové trendy.• Je potřeba spolupracovat s dalšími odbornými institucemi a systematicky stanovovat výzkumná témata.• Chceme podpořit přenos odborných zjištění z výzkumů do praxe (práce s dětmi a mládeží).
    • 11. Kde nalézt informace?Všechny výzkumné zprávy naleznete na www.kliceprozivot.cz www.vyzkum-mladez.cz
    • 12. Na shledanou Děkujeme za pozornost. Mnoho úspěchů v práci přejíMgr. Miroslav Bocan Mgr. Adam SpálenskýGarant výzkumů Odborný pracovník výzkumumiroslav.bocan@nidm.cz adam.spalensky@nidm.cz
    • 13. Děkuji za pozornost

    ×