ONDERWIJSINNOVATIE
VRAAGT TPACK
Nataša Brouwer en Peter Dekker

12-11-2013
1
Conclusie

2
INHOUD
• Hoe zet je TPACK in?
•
•

praktijkvoorbeeld HvA
praktijkvoorbeeld UvA

• Vraagstelling: hoe maak je een training ...
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
LINKS
• DLWO van de HvA Academie: https://academie.hva.nl
• Werkomgeving e-Learning module: redesign van je onderwijs:
htt...
TPACK IN INNOVATIEPROJECTEN
ONLINE SCHAKELEN: PRE-MASTER INFORMATION STUDIES
Situatie
• Master Information Studies
A.
B.
C...
ONLINE SCHAKELEN
AANPAK
Modules pre-master
• Data Mining (A)
• Knowledge Web (A)
• ICT in Organisations (B)
• Business Stu...
ONLINE SCHAKELEN
KEUZE VAN DE AANPAK
PROBLEEM
• Docenten hebben weinig tijd

AANPAK
• Goede assistenten

• Docenten missen...
ONLINE SCHAKELEN
ON THE JOB PROFESSIONALISERING
Modules ontwerpen uniform
1. expliciete leerdoelen en
formatief toetsmodel...
ONTWERP VAN ONLINE PRE-MASTER
Toetsgestuurd leren
• duidelijke leerdoelen
• na elke lesson toets
• adaptive release
• eige...
21
STUDENTEN EN SUCCES
•
•
•
•

58 toegelaten tot pre-master
42 ingestroomd in de master
9 gezakt
7 gestopt

• totaal master ...
DISCUSSIE
Vraag:
Aan welke ‘knoppen’ kun je draaien om de training effectief(er) te maken
op je eigen instelling?
• Waar m...
DIMENSIES VAN TPACK IMPLEMENTATIE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Integration in organizational context
Social bonding
Deg...
LEARNING PLATFORM
VOOR LIFE LONG DOCENT PROFESSIONALISEREN
Wat wil de docent?
• specifiek op vraag
• content gebonden
• in...
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
DANK AAN
E-Learning Cookbook
Jakko van der Pol
Jeannette Hommes, Janneke van der Loo, Bart Rienties, Magda Ritzen, Anne-Pe...
Dank u wel!
? ?

?

? ?

? ?
?

?

?

Vragen?

37
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13

396

Published on

Sessieronde 3
Zaal: Penn ll
Titel: Onderwijsinnovatie vraagt TPACK
Sprekers: Natasa Brouwer (Universiteit van Amsterdam), Peter J. Dekker (Hogeschool van Amsterdam)

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
396
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Onderwijsinnovatie vraagt TPACK - Natasa Brouwer en Peter J. Dekker - OWD13

  1. 1. ONDERWIJSINNOVATIE VRAAGT TPACK Nataša Brouwer en Peter Dekker 12-11-2013 1
  2. 2. Conclusie 2
  3. 3. INHOUD • Hoe zet je TPACK in? • • praktijkvoorbeeld HvA praktijkvoorbeeld UvA • Vraagstelling: hoe maak je een training effectief(er)? • Next step life long learning. Wat heb je voor nodig? 3
  4. 4. 4
  5. 5. 5
  6. 6. 6
  7. 7. 7
  8. 8. 8
  9. 9. 9
  10. 10. 10
  11. 11. 11
  12. 12. 12
  13. 13. 13
  14. 14. 14
  15. 15. LINKS • DLWO van de HvA Academie: https://academie.hva.nl • Werkomgeving e-Learning module: redesign van je onderwijs: https://academie.hva.nl/nl/werkomgevingen/elearningmodule/SitePages/Introductiepagina.aspx • Kennisclip van Ruud: https://learningtomorrow.hva.nl/nl/paginas/bestpractice.aspx • Website van Patricia: http://documentairemaken.blogspot.nl/p/planning.html • Schema Biggs & Vierveldenmodel: https://score.hva.nl/docent/keuze_toetsvormen/Paginas/default.aspx 15
  16. 16. TPACK IN INNOVATIEPROJECTEN ONLINE SCHAKELEN: PRE-MASTER INFORMATION STUDIES Situatie • Master Information Studies A. B. C. • Human Centered Multimedia (HCM), Business Information Studies (BIS) Game Studies (GS) Schakelprogramma op locatie niet meer mogelijk ? Oplossing E-Learning • 5 online modules aanbieden • UvA ICTO fonds project • Subsidie: 15.000 € 16
  17. 17. ONLINE SCHAKELEN AANPAK Modules pre-master • Data Mining (A) • Knowledge Web (A) • ICT in Organisations (B) • Business Studies (B) • Academic Skills (A, B en C) ELO keuze • Wat is de beste keuze voor online activerend leren? • Wat is mogelijk? 17
  18. 18. ONLINE SCHAKELEN KEUZE VAN DE AANPAK PROBLEEM • Docenten hebben weinig tijd AANPAK • Goede assistenten • Docenten missen kennis over online onderwijs • On the job: bijeenkomsten in docentprofessionalisering setting • Ontwikkeling faseren, pilots • Korte tijd voor ontwikkeling van 5 cursussen • Klein budget • Student-assistenten, beschikbare tools, eenvoudige procedures 18
  19. 19. ONLINE SCHAKELEN ON THE JOB PROFESSIONALISERING Modules ontwerpen uniform 1. expliciete leerdoelen en formatief toetsmodel 2. structuur van de module met leeractiviteiten 3. ontwerp van de ELO Specifiek per module 1. lesmateriaal (selectie/maken) 2. toetsvragen en toetsen 3. kennisclips Ondersteuning de uitkomst van bijeenkomst van docenten, assistenten en experts/trainers Samewerking samenwerking student-assistenten en docenten (hergebruik materiaal) 19
  20. 20. ONTWERP VAN ONLINE PRE-MASTER Toetsgestuurd leren • duidelijke leerdoelen • na elke lesson toets • adaptive release • eigen tempo • inzicht in eigen voortgang Begeleiding door moderator • asynchrone begeleiding • wekelijks online video-sessies Lesson 1 Test Video-sessie moderator Lesson 2 Test Video-sessie moderator Lesson 3 Test 20
  21. 21. 21
  22. 22. STUDENTEN EN SUCCES • • • • 58 toegelaten tot pre-master 42 ingestroomd in de master 9 gezakt 7 gestopt • totaal master studenten: 121 40 63 23 17 41 Dutch students directly admitted International students directly admitted Dutch students Pre-Master International Students Pre-master Not admitted / not started 22
  23. 23. DISCUSSIE Vraag: Aan welke ‘knoppen’ kun je draaien om de training effectief(er) te maken op je eigen instelling? • Waar moet je rekening mee houden? • Wat/wie kan helpen om meer succes te halen? • Wat is de rol van ontwerp? Denk aan: organisatie, deelnemers, technologie 23
  24. 24. DIMENSIES VAN TPACK IMPLEMENTATIE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Integration in organizational context Social bonding Degree of ‘blendedness’ Content & assignments Didactics & moderation Tools/ technology Timing module Participants & recruitment Goals & expectations Policy 24
  25. 25. LEARNING PLATFORM VOOR LIFE LONG DOCENT PROFESSIONALISEREN Wat wil de docent? • specifiek op vraag • content gebonden • instelling/faculteit/opleiding gebonden • inspiratie en kennisdeling • life long, niet alleen tijdens scholing Aanbod • vele websites - verdubbeling van werk en onderhoud • kennisplatfom van een andere instelling minder bruikbaar • aanbod gebonden • lijsten onderwerpen / lineair zoeken • geen TPACK 25
  26. 26. 26
  27. 27. 27
  28. 28. 28
  29. 29. 29
  30. 30. 30
  31. 31. 31
  32. 32. 32
  33. 33. 33
  34. 34. 34
  35. 35. 35
  36. 36. DANK AAN E-Learning Cookbook Jakko van der Pol Jeannette Hommes, Janneke van der Loo, Bart Rienties, Magda Ritzen, Anne-Petra Rozendal, Ellen Torfs, Danielle Townsend-Prevoo, Esther Vinken Willemijn Wilgenhof Voorbeeld UvA Projectleider: Andrea Haker, Docenten: Frank Nack, Toon Abcouwer, Arjen Vreeken, Ronald Kleijn, Dick Heihhuis, Christof Monz Assistenten (ontwikkeling): Sander Latour, Jolanta Wos, Jasper van Enk, Alex Olieman Moderatoren: Jolanta Wos, Ricus Smid, Loek Stolwijk, Experts: Monique Diks (FNWI), Floris van Lieshout (CNA) Voorbeeld HvA Technische ondersteuning: Eline Verbruggen Starfish Ontwikkelaars: Sander Latour, Chiel Kooijman, Auke Wiggers 36
  37. 37. Dank u wel! ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Vragen? 37
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×