10 leerpunten over het werken en implementeren van ePortfolio bij de Avans Hogeschool

1. 10 Leerpunten over het werken met & implementeren van het ePortfolioEen terugblik op 6 jaar ePortfolio gebruik

2. InhoudContext Avans6 Leerpunten over het werken met ePortfolio4 Leerpunten over implementerenConclusie

3. Context Avans

4. Context Avans24.000 studenten1.500 medewerkers 19 academies60 bachelor-opleidingen 3 locaties (Breda, ‘s-Hertogenbosch and Tilburg) – 7 gebouwen1 VLO (Bb Academic Suite) & ...

5. LeercentrumInnovatiecentrum

6. Leer- & InnovatiecentrumEigenaar van Blackboard => ePortfolioLevert expertise en ondersteuningin hetgebruikvan, kwaliteitsverbeteringen het implementeren van ePortfolio aan academies en diensten.

7. Context AvansEr is een Avans onderwijsvisiehttp://lic.avans.nl/index.php/nl/publicaties/onderwijsvisieKenmerken:CompetentiegerichtNauwe samenwerking met de praktijkKennisinstituutEchter:Academies hebben het onderwijskundig leiderschap concretiseren de onderwijsvisie naar de context van het beroep

8. Context AvansOnderwijskundig leiderschap bij academiesGevolg:NegatiefWeinig uitwisselbaarheid en integratie tussen opleidingenVaak in alleen in de scoop van 1 vakGeen verbinding met Leven Lang LerenGeen verbinding met Voor- & VervolgopleidingenGeen gebruik van NTA 2035 ePortfoliostandaard

9. Context AvansOnderwijskundig leiderschap bij academiesGevolg:PositiefGrote diversiteit in het gebruik van ePortfolioVeel kennis over ePortfolioEigen “Avans”-aanpak voor implementatieMiddle up & down benaderingCo-creatie tussen LIC, Docenten, ontwikkelaars & studentenRol LIC: verbinden, vragen stellen, kaders en contexten tonenTevreden klanten

10. Context AvansEigen “Avans”-aanpak voor implementatieMiddleup & down benaderingCo-creatie tussen LIC, Docenten, ontwikkelaars & studentenRol LIC: verbinden, vragen stellen, kaders en contexten tonen

11. 6 Leerpunten over het werken met ePortfolio

12. 6 Leerpunten werken metGebruik het ePortfolio waarvoor het bedoeld isWeef het ePortfolio doorheen het onderwijs.Organiseer De AandachtBouw het gebruik ePortfolio opIntegreer sociale media in het ePortfolioZorg voor overdraagbaarheid in het kader van Leven Lang Leren.

13. 6 Leerpunten werken metGebruik het ePortfolio waarvoor het bedoeld is.ePortfolio is een reflectie-instrument voor student.Betekenis geven aan het leer- & werkprocesKennen omzet in kunnenKunnen omzet in kennenReflectie + Onderbouwing/Bewijsmateriaal

14. 6 Leerpunten werken met2. Weef het ePortfolio doorheen het onderwijs.ePortfolio vraagt enkele HBO-vaardighedenAls reflecteren, feedback geven, synthetiseren, Context begrijpen, ...Deze moeten geoefend en aangescherpt worden Opbouw over 2 jaar om bewuste keuze te maken voorstages, minors & afstuderenReflecteren werkt alleen als je beslissingen en dus keuzes moet makenBeginnende voltijd studentenKunnen nog niet op hoog niveau reflecteren

15. 6 Leerpunten werken met3. Organiseer de AandachtTijds- & aandachtsgebrek docentAandacht doet groeienLaat medestudenten & buitenstaanders feedback gevenePortfolio bevat commentaar, feedback van anderen dan de docent

16. 6 Leerpunten werken met4. Bouw het gebruik ePortfolio opOefenen van HBO-competentiesBewust beslissingen & keuzes maken, motiveren en bewijzenWerken aan virtuele identiteit

17. 6 Leerpunten werken met5. Integreer sociale media in het ePortfolioAnekdotes, korte ideeënVerslagen& werkpunten, reflectie op theorie Digitaal bewijsmateriaal Integratieve software

18. 6 Leerpunten werken met6. Zorg voor overdraagbaarheid in het kader van Leven Lang Leren.Gebruik de standaard NEN NTA 2035http://www.nen.nl/web/Werken/NTA-2035-Eportfolio-NL.htmOnderdeel van afstuderen Profiel/portfolio

19. 4 Leerpunten over het implementeren van ePortfolio

20. 4 Leerpunten implementerenGa de Dialoog aan met en tussen alle Stakeholders.Wees Waarachtig & Realistisch.Bepaal als opleiding de verhouding toetsen en ePortfolio.Zet het ePortfolio in voor de verbetering van het onderwijs

21. 4 Leerpunten implementeren1. Ga de Dialoog aanmet en tussen alle Stakeholders.Ga voor het Genot, Gemak & Gewin van alle stakeholdersImplementatietraject met alle stakeholdersOntwikkelaar van het onderwijsonderdeel

22. Medestander /docent

23. “non-believers” / kritiekasters (evenveel als voorstanders)

24. De VLO-ondersteuner van de academie

25. Evenveel studenten als docenten

26. Mixed van ervaren / niet ervaren studenten.4 Leerpunten implementeren1. Ga de Dialoog aanmet en tussen alle Stakeholders.Rol van consultantinrichten leer- & projectomgeving,

27. verbinden van mensen binnen en buiten Avans,