Звіт рубіжанської сш № 10 луганської області, 2014

7. ДІАГНОСТИЧНО -
КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ЕТАП
 Моніторинг дослідно-експериментальної роботи;
моніторинг рівня співробітництва адміністрації,
педагогічного колективу, батьків, учнів.
 Проведення комплексної діагностики.
 Розробка структурно-змістової моделі щодо
формування культури здоров’я учнів
загальноосвітнього навчального закладу.
 Розробка систем впровадження інноваційних,
проектних технологій.
 Здійснення поглибленої методичної і теоретичної
підготовки вчителів.

8. ДІАГНОСТИЧНО -
КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ЕТАП
 Контроль за динамікою стану здоров’я дітей,
вчителів, обслуговуючого персоналу закладу за
даними моніторингу здоров’я.
 Удосконалення технологічної компетентності
вчителів у режимі індивідуальної і групової
підготовки.
 Проведення засідань творчої робочої групи з
проблеми дослідно-експериментальної роботи.
 Проведення методичних об’єднань класних
керівників з вивчення питань соціального захисту
родини і дитинства.

9. ДІАГНОСТИЧНО -
КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ЕТАП
 Організація індивідуальних консультацій класних
керівників з питань виховання особистості учнів,
діагностика, соціометрія.
 Організація та налагодження зв’язків школи з
медичними установами та громадськими
організаціями.
 Проведення соціально – психолого-педагогічних
заходів з формування стійкості до можливих
стресових ситуацій під час проведення атестації
учнів.
 Проведення соціально-педагогічних консультацій
для батьків з організації літнього оздоровчо –
трудового періоду.

10. ДІАГНОСТИЧНО -
КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ ЕТАП
 Поширення досвіду дослідно-експериментальної
роботи шляхом публікацій в освітянській пресі, інших
засобах масової інформації.
 Проведення семінарів-практикумів, майстер-класів,
REFRESH - тренінгів для педагогічного колективу
школи.
 Проведення семінарів-практикумів для педагогічних
колективів шкіл міста.
 Підведення підсумків діагностико-концептуального
етапу дослідно-експериментальної роботи.

12. ВІДНОШЕННЯ ДО ШКІДЛИВИХ ЗВИЧОК
6%
94%
початкова школа
позитивне до
куріння
негативне
відношення
18%
82%
СЕРЕДНЯ ЛАНКА
позитивне до
куріння
негативне
відношення

13. ВІДНОШЕННЯ ДО ШКІДЛИВИХ ЗВИЧОК
60%
40%
ВИПУСКНИКИ
позитивне до
куріння
негативне
відношення
ВІДНОШЕННЯ ДО ШКІДЛИВИХ ЗВИЧОК
20%
80%
позитивне до
вживання
алкоголю
негативне
відношення

14. Мета: визначення життєвих цінностей в самопізнанні учнів.
'
45% 55%
5%
0
ЖИТТЄВІ ЦІННОСТІ
сімейні
соціальні та
духовні
егоцентричні
ОСОБИСТА СПРЯМОВАНІСТЬ В
ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ
40%
30%
25%
5%
заповзятий тип
особистості
артистизм
соціальний
інтелектуальний

15. Мета: визначення рівня адаптації учнів 1-х, 5-х класів
РІВЕНЬ ШКІЛЬНОЇ ЗРІЛОСТІ УЧНІВ
7%
84%
9%
1-х КЛАСІВ
вище
середнього
середній
низький
РІВЕНЬ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ
76%
5-х КЛАСІВ
24%
високий рівень
адаптації
середній рівень
адаптації

16. РІВЕНЬ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ
10-х КЛАСІВ
ВЗАЄМОВІДНОСИНИ В РОДИНІ
80%
20%
взаємовідносини в
родині гарні
нема довіри,
конфлікти
6%
48%
46%
високий рівень
учбової мотивації
середній рівень
учбової мотивації
низький рівень

17. ПОРУШЕННЯ ЗВУКОВИМОВИ УЧНІВ
35%
1-Х КЛАСІВ
65%
мають
порушення
не мають
порушень
ЗАГАЛЬНИЙ НЕДОРОЗВИТОК МОВЛЕННЯ
УЧНІВ 1-Х КЛАСІВ
2%
98%
мають
порушення
не мають
порушень

18. ФОНЕМАТИЧНИЙ НЕДОРОЗВИТОК
МОВЛЕННЯ УЧНІВ 1-Х КЛАСІВ
ДИСГРАФІЯ У УЧНІВ 2-Х КЛАСІВ
17%
83%
мають
порушення
не мають
порушень
21%
79%
мають
порушення
не мають
порушень

19. ГРУПИ З ФІЗКУЛЬТУРИ
80%
3%
16%
1%
основна
підготовча
спецгрупа
звільненні від
фізкультури

20. СТАН ЗДОРОВ’Я УЧНІВ
11%
ПОСТАВА
89%
порушення
норма
18%
82%
ЗІР
порушення
норма

21. ВРОДЖЕНО – НАБУТІ
ЗАХВОРЮВАННЯ УЧНІВ
80%
3%
учні з
захворюваннями
умовно здорові

26. Розробка структурно-змістової моделі
щодо формування культури здоров’я
учнів загальноосвітнього навчального
закладу

27. УЧНІ
БАТЬКИ
ВЧИТЕЛІ
ГРОМАДСЬКІСТЬ
Науково –
методичний
блок
Соціально-
психологічний
блок
Фізкультурно-
оздоровчий
блок
Педагогічний
блок
Корекційний
блок
Просвітницький
блок
ФІЗИЧНЕ
ЗДОРОВ’Я
Мета: Сформованість гармонійно розвиненої
та фізично здорової особистості
ПСИХОЛОГІЧНЕ
ЗДОРОВ’Я
СОЦІАЛЬНЕ
ЗДОРОВ’Я
ДУХОВНЕ
ЗДОРОВ’Я
Уроки фізкультури,
спортивні секції,
дні здоров’я, КВК,
агітбригади
Динамічні паузи,
індивідуальні заняття,
уроки ОБЖ,
оздоровлення дітей
Раціональне харчування,
ароматерапія, фітотарапія,
екскурсії, походи
Формування позитивного
відношення до здоров’я
(класні години, бесіди)
Допомога логопеда,
адаптація учнів,
психокорекційна робота
Просвітницька робота
(кл. години, батьківські
збори,педради)
Розвивальна робота
Уроки основ здоров’я,
інтегровані уроки,
організація і робота
гуртків
Бесіди і заходи з
безпеки життєдіяльності,
співробітництво
з родинами
Активізація пізнавальної
дяльності учнів
(метод проектів,
конференції, олімпіади)
Збереження шкільних
традицій, акції,
проекти по озеленінню,
екскурсії по Луганщині
Театралізація,
драматизація, прогулянки,
арттерапія, сміхотерапія,
кольоротерапія
Ярмарки здоров’я,
Відвідування станції юних
натуралістів

28. Розуміє
негативні
соціальні явища,
здатен протидіяти
ним. Вміє діяти
в екстремальних
ситуаціях
Має розвинені
здібності і талант.
Обізнаний у
власних
сильних і слабких
сторонах
Вміє
організувати
свою самоосвіту
відповідно
до своїх інтересів
та можливостей
Володіє
культурою
міжособистісних
відносин. Уявляє
себе, як громадянин
України з правами
та обов’язками
Вміє
співпрацювати
в команді.
Уявляє
особисту роль
в оточуючому
середовищі
Веде здоровий
спосіб життя,
прагне бути
фізично та духовно
здоровим
Вміє долати
негативні емоційні
явища. Володіє
основами безпеки
життєдіяльності
Здатний до
самоаналізу та
самоцінки.
Збагачений
рисами
загальнолюдських
цінностей.
Має рівень
навчальних
досягнень,
необхідний для
подальшого
навчання
Має
сформовані
навчально –
інтелектуальні
уміння. Вміє добувати
інформацію для
саморозвитку
Здоров’язбережувальна
компетентність
Соціальна
компетентність
Уміння вчитися
Загальнокультурна
компетентність

31. ЮНИЙ
ФУТБОЛІСТ
ЗІРНИЦЯ
КРИНИЦЯ
У СВІТІ
МИСТЕЦТВА
ЮНИЙ
МЕДИК
ЩОДЕННИК
ШКІЛЬНОГО
ЖИТТЯ
«ДЕСЯТОЧКА»
УКРАЇНСЬКЕ
ДЖЕРЕЛЬЦЕ
ПРЕС-
ЦЕНТР
ЮНИЙ
ТУРИСТ
ДЗЮДО
ІНФОРМАТИ
КА ДЛЯ ВСІХ

33. 1. Подорож до країни Здоров’я (бесіда)
2. Як я дбаю про своє здоров’я (конкурс малюнків)
3. Як уникнути знайомства з тіткою Хворобою (складання розповіді за
малюнками)
4. Чи потрібен мені режим дня? (бесіда)
5. Чи вмію я відпочивати? (обговорення ситуації)
6. Знайомство з маленькими друзями дівчинки Фізкультури (год. здоров’я)
7. Як потоваришувати з королівною Гігієною (бесіда)
8. Я – охайна людина (конкурс на кращий зовнішній вигляд)
9. Чи вмію я поводитись в їдальні? (обговорення ситуації)
10. Я дотримуюсь правил здорового способу життя (бесіда)
11. Подорож до Спортландії (спортивна естафета)
12. Я хвороби не боюся (конкурс малюнків)
13. Життя і здоров’я – цінність! (міні-вистава)
14. Коло моїх друзів (година спілкування)
15. Якщо я захворів (рольова гра)
16. Як стати чуйною та ввічливою людиною (обговорення ситуації)
17. Чому моя особиста безпека така важлива (виконання тестових завдань)
18. Зустріч з Грайликом (година здоров’я)
19. Я – пішохід (рольова гра)
20. Я – пасажир (рольова гра)
21. Як зберегти Зелену красуню (конкурс малюнків)
22. Здоров’я – мій скарб (конкурс прислів’їв, приказок, загадок)
23. Я поважаю старших (година спілкування)
24. Я з радістю дружу – гарний настрій бережу! (театралізоване заняття)
25. Як дитина бігає та грається, так їй здоров’я посміхається (год. здоров’я)
1. Як стати Нехворійком? (обговорення ситуації)
2. Знайомство з моїм організмом (дидактична гра)
3. Я вмію правильно вчитися і відпочивати (конкурс малюнків)
4. Подорож до країни Гігієни (колективне складання казки)
5. Фізкульт-ура! Грати прийшла пора! (година здоров’я)
6. Я – особистість (бесіда)
7. Я – добрий друг (розв’язування тестових ситуацій)
8. Я і моя безпека (моделювання ситуації)
9. Сам собі лікар (рольова гра)
10. Моє ставлення до людей, котрі мають вади здоров’я (година спілкування)
11. Хто найспритніший? Хто найвправніший? (спортивна естафета)
12. Я – вихована людина (бесіда)
13. Моя безпека в шкільному приміщенні (екскурсія)
14. Що таке корисні звички? (конкурс малюнків)
15. З фізкультурою ми друзі (спортивне свято)
16. Як Петрик здоров’я здобув? (складання казки за початком,
запропонованим вчителем)
17. Чи правильно я поводжуся в їдальні? (рольова гра)
18. Моя безпека на шкільному подвір’ї (екскурсія)
19. Наука спілкування (година спілкування)
20. Розважаємось, граємось – здоров’я набираємось! (година здоров’я)
21. Пригоди хлопчика Здоров’ятка (міні-вистава)
22. Мій безпечний літній відпочинок (бесіда)
1. Я – сильний, я – витривалий (спортивне свято)
2. Я дотримуюсь правил здорового способу життя (година спілкування)
3. Мій активний відпочинок (конкурс малюнків)
4. Правила спілкування зі старшокласниками (рольова гра)
5. Як ми подолали лінощі (театралізоване заняття)
6. Я вмію запобігати інфекційним захворюванням (бесіда)
7. Природа – джерело мого здоров’я (екскурсія)
8. Чи завжди ти піклуєшся про своє здоров’я (обговорення ситуації)
9. Мандруємо країною Гігієни (дидактична гра)
10. Ні – шкідливим звичкам! (диспут)
11. Зимові розваги (година здоров’я)
12. Поради доктора Пігулкіна (рольова гра)
13. Якщо виникла пожежа (розв’язання тестових завдань)
14. До лісу підеш – здоров’я знайдеш (пізнавальна екскурсія)
15. Розваги на галявині (година здоров’я)
16. Безпека – мій друг! (година спілкування)
17. Подорож до країни Ввічливості та Доброти (театралізоване заняття)
18. Якщо ти зустрів незнайому людину (обговорення ситуації)
19. Тренуємо пам’ять та увагу (дидактична гра)
20. Таємниці здоров’я (складання казки за малюнками)
21. Хай тебе не називають неохайним (година спілкування)
22. Свої речі перу сам (обговорення ситуації)
23. Козацькі забави (спортивне свято)
24. Вчимося жити в злагоді (моделювання ситуації)
1. 1. Здоровим будь! (бесіда)
2. 2. Відпочиваємо активно (година здоров’я)
3. 3. Вчимося керувати своїми емоціями (година спілкування)
4. 4. Чи вмію я поводитися під час шкільних свят (бесіда)
5. 5. Виховуємо волю (заняття-тренінг)
6. 6. Кошик бабусі Медунки (дидактична гра)
7. 7. Я – вихована людина (година спілкування)
8. 8. Якщо не керувати своїми вчинками (обговорення ситуації)
9. 9. Викликаємо рятувальні служби (заняття-тренінг)
10. 10. Нові пригоди Котигорошка (спортивно-розважальна програма)
11. 11. Я – пішохід (екскурсія)
12. 12. Я – пасажир (екскурсія)
13. 13. Я вмію спілкуватися (моделювання ситуацій)
14. 14. Чи потрібно самовдосконалюватись та самовиховуватись? (диспут)
15. 15. Раз, два, три – грали ми! (спортивне свято з використанням народних ігор)
16. 16. Чистота – запорука здоров’я (колективний проект)
17. 17. Я – неповторний (година спілкування)
18. 18. Мої гарні звички (конкурс малюнків)
19. 19. Нумо грати, весну зустрічати! (народні ігри та розваги)
20. 20. Як слід поводитися зі старшими учнями (обговорення ситуації)
21. 21. Моя безпека під час літнього відпочинку (бесіда)

45. Поширення досвіду дослідно-
експериментальної роботи з означеної
проблеми через публікації у пресі.
Направлення матеріалів для публікації у
видавництво «Шкільний світ»
Участь у міжнародній виставці «Сучасні
заклади освіти 2014».
Нагородження срібною медаллю в
номінації «Шнновації у діяльності
навчального закладу «Школа – новатор»
Розміщення матеріалів з
досвіду роботи на шкільному
сайті
Представлення досвіду на науково-
практичних конференціях, семінарах –
практимумах , методичних об'єднаннях
вчителів, засіданнях круглого столу
Проведення професійно – рефлексивних
практикумів серед вчителів СШ № 10

51. 2014

53. 2014

56. Гендер.
Гендерні ролі
та стереотипи
Зозуля І.С.
Методика
навчання
стрибка у
довжину з місця
Мєдвєдєв В.І.
Зір: міфи та
реальність.
Наукове ток –
шоу.
Зозуля І.С.
Вдовіченко
Л.Ф,
Спортивне
свято «Експрес
здоров’я»
Мандич І. М.
Учитель, мамо,
тато і я –
спортивна сім’я
Спортивні
зимові змагання
Ткачук В.А.
Засоби
виразностi
виявлення
характеру, сутi
форми.
Семіряжко Ю.В.
Елементи
здоров’язберігаю
чих технологій
на уроках
англійської мови
Пухтаєвич С.А.
Здоров’язбережні
технології на
уроках
англійської мови
Пухтаєвич С.А.
Харчування,
найважливіші
компоненти
їжї
(Побудова
діаграм)
Щербак А.О.
Скульптура
– гімн
людинi.
Семіряжко
Ю.В.
Наша
Батьківщина
– Україна
Ткачук В.А
Формула
здорового
способу життя.
Урок з основ
здоров’я
Мандич І.М.
Ціннісне
ставлення до
здорового
способу життя.
МандичІ.М.
Ткачук В.А
Викрадення дітей
і торгівля ними.
Безпритульність.
Основні принципи
порятунку і
захисту дітей
Гейко О.А.

57. Емоції та
почуття. Урок
«Основи
здоров’я», 4
клас
Ткачук В.А.
Веселі старти.
Позакласний
захід, 2 клас
Ковтуненко Н.Ф.
Уміння
контролювати
емоції. Урок
«Основи
здоров’я»
Ткачук В.А.
Про здоров’я
дбати – горя
не знати.
Виступ
агітбригади,
Мандич І. М.
Подорож
країною
здоров’я.
Підсумковий
урок, 4 клас
Мандич І.М.
Складові
здоров’я. Урок
«Основи
здоров’я», 4 клас
Ткачук В.А.
Обери здоровий
спосіб життя.
Урок -
коференція
«Основи
здоров’я»
Мандич І.М.
Дбай про
здоров’я. Урок
«Основи
здоров’я»
Ткачук В.А.
Їжа, корисна
для здоров’я.
Урок «Основи
здоров’я», 2
клас
Федотова Н.Н.
Вітамінна
скарбничка. Урок
«Основи
здоров’я», 3 клас
Водоп’янова Н.Д.
Хто до 100 років
хоче прожити, той
харчуватись
повинен
правильно вміти.
Усний журнал
Гайворонська С.В.
Лікарські
рослини нашого
краю.
Інтегрований
урок
Кутергіна М. О.
КВН
« Будьте
здоровы»
Малютіна І. Б.
Юдакова О. В.
Збереження
зображень. Відкриття
збережених
зображень у
редакторі, сходинки
до інформатики
Коломайко Н.А.

58. Колумб не
виноват!
Агитбригада о
здоровом образе
жизни
Гриньова Н.В.
Ціннісне
ставлення до
здорового
способу життя.
Мандич І.М.
Ткачук В.А.
Показовий
захід у 1-му
класі
Давиденко А.П.
Classroom
English. Typical
mistakes
Давиденко А.П.
Юдакова О.В.
Інтерактивне
навчання на
уроках основ
здоров’я
Корсик В.В.
Подорож до
королівства
чистоти, виховна
година для
початкових
класів
Коломайко Н.А.
Шкільний
футбол:
вагома частка
позакласної
роботи
Василенко
М.М.
Як у нас на
ярмарку.
Народознавче
свято
Малютіна І.Б.
Юдакова О.В.
Семіряжко Ю.В.
No smoking!
Виступ
агітбригади
Стрельцова В.
Е.
Sport in over life
Уразовська Я.В.

63. Корсик В.В.
учитель біології та
основ здоров’я
Гриньова Н.В.
учитель історії та
правознавства
Маркіш І.І.
учитель
обслуговуючої праці
Птушка О.В.
учитель української
мови та літератури
Трішина В.А.
учитель історії та
правознавства
Струцька О. Є.
учитель географії
Зозуля І.С.
учитель фізики та
інформатики
Карабанкіна О.Б.
учитель
математики
Давиденко А.П.
учитель англійської
мови
Єріна О.В.
учитель англійської
мови
Овєркіна С.А.
учитель хімія та основ
здоров’я
Локтіонова І.В.
учитель
англійської мови
Батарчук І. О.
учитель
обслуговуючої праці
Миколенко Л.І.
учитель
англійської мови
Андріянова О.М.
учитель біології
Ковтуненко І.В.
учитель
фізичної культури
Самойлова І.М.
учитель
англійської мови
Дадонова О.С.
учитель російської
мови та літератури
Василенко М.М.
учитель
фізичної культури
Тарариєва Т.І.
учитель російської
мови та літератури
Момот О.М.
учитель української
мови та літератури
Сорока Л.В.
учитель російської
мови та літератури