SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
KEMAHIRAN KOMUNIKASI
(BMK2023)
KUMPULAN C
SEM 1 2016/2017
PENSYARAH : SITI NOR AMALINA BT AHMAD TAJUDDIN
DISEDIAKAN OLEH :
I. Nurul Alia Atiqah Binti Kamaruddin (D20151071286)
II. Wan Siti Syawal Binti Wan Mustapha (D20122062041)
III. Fatin Syafirah Binti Jamil (D20141067514)
IV. Naziefah Binti Abdul Aziz (D20141067515)
V. Mimi Farhana Binti Mohd Yusoff (D20151071252)
KOMUNIKASI BUKAN LISAN
DAN SOPAN SANTUN BAHASA
BADAN
DEFINISI KOMUNIKASI
BUKAN LISAN
i. Semua jenis komunikasi yang tidak melibatkan perkataan. Semua
perkara boleh menjadi sumber maklumat jika seseorang itu sengaja
meletakan makna bagi perkara tersebut (Mohmmed Zin Nordin &
Mohd Taib Ariffin, 2012).
ii. Merupakan faktor penting yang membentuk ‘gestalt’ keseluruhan pada
komunikasi (McCardle, 1974).
iii. Komunikasi bukan lisan paparkan menerusi tingkah laku, sifat dan
objek (Seiler & Bell, 2002).
FUNGSI KOMUNIKASI BUKAN
LISAN
I. Menggantikan atau Mengulangi Perkataan
• Menggunakan emblem (Simbol dengan menggunakan jari).
• Terdapat sesetengah emblem yang membawa maksud yang sama dan
maksud yang berbeza bagi semua masyarakat.
II. Mengukuhkan dan Menguatkan Perkataan (Ilustrator)
• Contoh : Apabila kekenyangan
seseorang individu itu akan
mengurut-urut perut.
III. Mengawal Interaksi
• Regulator merupakan isyarat yang digunakan dalam komunikasi bukan
lisan untuk mengawal aliran komunikasi antara manusia.
• Contoh regulator : hubungan mata, pantulan suara dan sebagainya.
IV. Symbolic Display
• Kebanyakan komunikasi bukan lisan adalah simbolik dari segi makna.
• Contoh : Bendera merupakan satu lambang yang digunakan yang
digunakan sebagai symbolic display.
V. Persembahan Diri Sendiri
• Tingkah laku manusia merupakan satu drama (Erving Goffman, 1959).
• Dapat dilihat dari segi pakaian, nada suara dan penampilan fizikal.
Sumber :
Mohammed Zin Nordin & Mohd Taib Ariffin. (2012). Kemahiran Komunikasi.
Tanjung Malim, Perak. Emeritus Publication
Mohamad Md. Yusoff. (2016), Komunikasi Tanpa Lisan
JENIS KOMUNIKASI BUKAN
LISAN
I. Perawakan fizikal dan tanggapan pertama
 Perawakan fizikal seseorang seperti cantik atau tidak, jantina, tinggi, berat,
bentuk badan, pakaian, bau badan dan sebagainya memberikan mesej
tertentu kepada orang lain.
 Ia menjadi tanggapan pertama kepada orang yang melihat.
 Oleh itu, mereka dapat menilai tahap pendidikan, status sosial, moral,
kebolehpercayaan dan sebagainya orang yang mereka perhatikan.
 Contohnya: pakaian yang dipakai seseorang serta aksesori yang digunakan
memberikan mesej yang berlainan.
II.Kinesik atau Komunikasi badan
 Komunikasi yang dilakukan berasaskan pergerakan dan gaya badan
(posture), gerak badan (gesture), mimik muka dan pergerakan mata.
 Kinesik memberikan impak yang besar berbanding aspek komunikasi
bukan lisan yang lain.
 Setiap bahagian badan kita dari kepala hingga ke kaki boleh
dimanipulasikan untuk menghasilkan makna.
 Muka : boleh menghasilkan 250 000 ekspresi namun bukan semuanya
membawa makna.
Kinesik juga bukan bersifat bebas tetapi mengikut peraturan atau norma
yang memudahkan kita membuat interprestasi tingkah laku.
Norma yang mengawal interprestasi terhadap kinesik bergantung pada faktor
seperti :
- JANTINA- lelaki dan wanita mempunyai pergerakan yang berbeza
Contohnya: lelaki kulit putih berbeza penggunaan
pergerakan mereka dari lelaki kulit hitam.
- BUDAYA -menentukan peraturan pergerakan yang boleh atau tidak
boleh kita lakukan.
Contohnya: masyarakat tidak memandang manis gadis
yang duduk melebarkan kaki mereka.
- KELAS SOSIAL – mempengaruhi pergerakan badan.
Contohnya : kelas sosial rendah lebih bebas
pergerakan badan mereka.
: kelas sosial tinggi pergerakan badan
tidak bebas.
 Gerak badan (gesture) merujuk kepada pergerakan kecil atau besar
tangan dalm proses komunikasi yang membawa makna.
Contohnya : seorang penceramah tidak menggunakan pergerakan tangan
akan kelihatan seperti kaku dan tidak menarik. Sebaliknya, jika ia
memasukkan tangan ke dalam saku seluar, dia akan kelihatan seperti orang
yang kurang yakin.
KOMUNIKASI TANGAN :
Kedudukan Tangan Yang Terbuka
- Tangan yang terbuka melambangkan keterbukaan dan kejujuran seseorang individu.
Kedudukan Tangan Bersilang
-Individu yang mempunyai sikap dengan menyilangkan tangan adalah individu yang
mempunyai sikap negatif dan defensif.
- Seseorang yang menyilangkan kedua-dua belah tangannya adalah seseorang yang
berasa dirinya tidak selamat iaitu apabila seseorang itu ditegur atau dikritik di
khalayak ramai.
Kedudukan Tangan Bersilang Di Hadapan Muka
- Apabila individu berbuat sedemikian, ini menandakan seseorang itu cuba untuk
mendominasi sesuatu perbualan yang sedang berlangsung.
-Individu itu sebenarnya menyimpan pendapat yang negatif tentang apa yang
diperkatakan oleh individu lain.
Kedudukan Tangan Bersilang Ke Belakang
- Seseorang itu merupakan seorang yang berkuasa dan dominan apabila mempunyai
sifat ini.
-Golongan yang biasanya mempunyai sifat sedemikian ialah anggota polis, ahli politik
dan pengurus bagi menunjukkan yang mereka sedang mengawasi sesuatu keadaan.
Kedudukan Tangan Ke Muka
- Dalam gerak badan sebegini, terdapat banyak tafsiran yang dikemukakan.
-Namun begitu, tafsiran yang paling popular ialah apabila tangan menyentuh hidung.
Mengikut pakar, ianya adalah tanda kepada seseorang yang menipu semasa bercakap
dengan orang lain.
•Menunjukkan mesej gembira, sedih, marah, meluat, takut, menyampah dan
sebagainya.
•Emosi ini dapat memberikan maklumat kepada sesiapa sahaja yang
berkomunikasi dengan kita.
• Mata adalah “jendela hati”
• Mata digunakan untuk 2 tujuan iaitu:
i. Menyatakan minat
ii. Menyatakan kuasa
• Dapat memberi mesej sejauh mana seseorang itu :
i. bersifat dinamik
ii. boleh dipercayai
iii. Disukai
• Beberapa ahli berpendapat bahawa mata digunakan untuk menghasilkan
persepsi dari segi:
• Gerakan
• Ukuran
• Jarak
• warna
Sumber: http://mediaserius.blogspot.my/2014/11/rahsia-bahasa-mata-membaca-pemikiran.html#
 Sentuhan amat penting dalam komunikasi namun budaya berpengaruh sama
ada menggalakkan penggunaan sentuhan atau tidak.
 Bagi masyarakat Asia, sentuhan di antara lelaki dan perempuan amat terbatas.
 Haptik bahasa bukan verbal yang memperlihatkan penggunaan sentuhan
anggota badan seperti pelukan seorang ibu dan meletakan tangan di atas bahu.
 Sentuhan amat penting kerana melaluinya kita dapat:
i. Salurkan perasaan kefahaman
ii. Simpati
iii. Kasih sayang
 Ilmu yang mempelajari tentang sentuhan dalam komunikasi non verbal
sering disebut Haptik. Sebagai contoh bersalaman, pukulan, sentuhan dan
sebagainya merupakan salah satu bentuk komunikasi yang menyampaikan
suatu maksud/ tujuan tertentu dari orang yang menyentuhnya.
Sumber: https://riswantohidayat.wordpress.com/komunikasi/komunikasi-non-verbal/
• Merujuk kepada penggunaan suara dalam berkomunikasi.
• Penggunaan suara dalam komunikasi penting dari sudut bagaimana kita
menyatakan sesuatu dan bukannya apa yang dinyatakan.
• Suara juga penting untuk kita memahami bahasa.
• Setiap orang pada lazimnya tahu mengawal suara untuk menyatakan
perasaan gembira, sedih atau marah.
Kategori
suara
Kualiti
suara
Kelancara
n
Sekatan
suara
Lantang
Kadar
dan
tempo
Pitch
• Merujuk kepada cara masyarakat menggunakan
elemen masa dalam komunikasi.
• Masyarakat Barat sangat mengambil berat
tentang masa dan penggunaan masa.
• Sistem masa dalam budaya juga merujuk
terhadap bagaimana sesebuah masyarakat
menggunakan masa.
• Masa ini boleh dibahagikan kepada tiga jenis, iaitu:
a. Masa teknikal
- Digunakan dalam profesion tertentu.
b. Masa formal
- Hari, bulan, tahun, musim.
c. Masa informal
- Banyak membawa masalah kerana tidak jelas dan bergantung pada
keadaan.
• Edward T. Hall : Proksimiks ialah komunikasi non-verbal yang
ditunjukkan dengan ruang dan jarak antara individu dengan
orang lain.
• Teori tentang bagaimana seseorang menggunakan ruang yang
khusus dalam kebudayaan dan kebiasaan untuk berkomunikasi.
• Menurut Mark Knapp & Judith Hall (2002) : Penggunaan ruang
seseorang dapat mempengaruhi komunikasi, makna dan perkara
yang hendak disampaikan.
• Jarak komunikasi
antara 0-2 kaki.
• Melibatkan
komunikasi antara
dua orang individu
yang akrab/rapat.
• Berasa janggal
dengan orang asing
yang berada dalam
zon ini.
Keluarga/rakan-rakan
Jarak komunikasi (2-4
kaki)
Topik perbincangan yang
ringan dan santai
 Jarak komunikasi 4-12
kaki.
 Komunikasi di antara
seorang individu dengan
kenalan baru.
 Perbincangan pelajar,
bisnes dll.
 Tiada sentuhan fizikal.
 Jarak komunikasi 12 kaki
ke atas.
 Komunikasi individu
dengan seorang atau
sekumpulan individu
asing.
 Tempat awam, ceramah,
bengkel dll.
Penggunaan ruang dan barangan sebagai komunikasi bukan lisan.
• Persekitaran
i. warna- menggambarkan sikap dan tabiat
ii. Susun atur (a) penyusunan ruang
(a) dekorasi untuk mendapatkan
tanggapan yang baik dari orang lain.
1.Komunikasi bukan lisan boleh didefinisikan sebagai semua jenis komunikasi yang
tidak melibatkan perkataan.
2.Fungsi komunikasi bukan lisan ialah menggantikan atau mengulangi perkataan,
mengukuhkan dan menguatkan perkataan dan mengawal interaksi.
3.Jenis komunikasi bukan lisan:
Perawakan fizikal dan tanggapan pertama. Perawatan fizikal seseorang seperti cantik
atau tidak, jantina, tinggi, berat, bentuk badan, pakaian, bau badan dan sebagainya
memberikan mesej tertentu kepada orang lain.
4.Kinesik atau komunikasi badan:
Kinesik merujuk komunikasi yang dilakukan berasaskan pergerakan dan gaya badan
(posture), gerak badan (gesture), mimik muka dan pergerakan mata.
Aspek kinesik memberikan impak yang besar berbanding aspek komunikasi bukan
lisan yang lain.
•Gerak badan (gesture) merujuk kepada pergerakan kecil atau besar tangan dalam
proses komunikasi yang membawa makna.
•Mimik muka boleh menghantar mesej gembira, sedih, marah, meluat, takut,
menyampah dan sebagainya.
RUMUSAN
5.Hubungan mata boleh digunakan untuk dua tujuan iaitu menyatakan minat
atau keintiman dan untuk nyatakan kuasa
6.Haptiks atau sentuhan penting dalam komunikasi kerana melaluinya kita
dapat salurkan perasaan kefahaman, simpati dan kasih sayang.
7.Paralanguage merujuk kepada penggunaan suara dalam berkomunikasi.
Penggunaan suara dalam komunikasi penting dari sudut bagaimana kita
menyatakan sesuatu dan bukannya apa yang dinyatakan.
8.Kronimiks merujuk kepada cara masyarakat kita menggunakan elemen
masa yang dapat menyalurkan makna dalam komunikasi.
9.Proksimiks merujuk kepada tatacara dan kaedah bagaimana seseorang
menggunakan ruang dalam kehidupan harian mereka yang boleh membawa
makna tertentu.
10.Artifak yakni penggunaan ruang dan barangan untuk menyalurkan mesej.
RUJUKAN
i. Mohammed Zin Nordin & Mohd Taib Ariffin. (2012). Kemahiran Komunikasi.
Tanjung Malim, Perak. Emeritus Publication
ii. Mohamad Md. Yusoff. (2016), Komunikasi Tanpa Lisan
iii. Nonverbal Communication (2016),
http://yourkamagraguide.com/files7/nonverbal-communication-body-
language.html
iv. Kumpulan Gamelan (2008)
http://kumpulangamelan.blogspot.my/2008/10/mengkaji-kemahiran-komunikasi-
bukan.html
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)

More Related Content

What's hot

Definisi komunikasi
Definisi komunikasiDefinisi komunikasi
Definisi komunikasifiro HAR
 
Ciri komunikasi berkesan
Ciri komunikasi berkesanCiri komunikasi berkesan
Ciri komunikasi berkesancikgukinah
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesanLee Oi Wah
 
Etika komunikasi
Etika komunikasi Etika komunikasi
Etika komunikasi Awatif Atif
 
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAWACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAAFIFAH ABIDIN
 
Kaedah penyelidikan (persampelan)
Kaedah  penyelidikan (persampelan)Kaedah  penyelidikan (persampelan)
Kaedah penyelidikan (persampelan)Syahremie Teja
 
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKaren So Yongfen
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesanlindasobri
 
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasaJenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasaNicholas Lidang Mud
 
Cara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografiCara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografinaninami
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Kalai Shan
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya noraidahyaakub1
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIANurul Hidayu Abd Halim
 
Laras bahasa
Laras bahasaLaras bahasa
Laras bahasamarzieta
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Nirwanah Snd
 

What's hot (20)

Definisi komunikasi
Definisi komunikasiDefinisi komunikasi
Definisi komunikasi
 
Ciri komunikasi berkesan
Ciri komunikasi berkesanCiri komunikasi berkesan
Ciri komunikasi berkesan
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 
Model komunikasi
Model komunikasiModel komunikasi
Model komunikasi
 
8.5 teori interaksionisme
8.5 teori interaksionisme8.5 teori interaksionisme
8.5 teori interaksionisme
 
Etika komunikasi
Etika komunikasi Etika komunikasi
Etika komunikasi
 
Komunikasi bertulis
Komunikasi bertulisKomunikasi bertulis
Komunikasi bertulis
 
Definisi kebudayaan
Definisi kebudayaanDefinisi kebudayaan
Definisi kebudayaan
 
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAWACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
 
Kaedah penyelidikan (persampelan)
Kaedah  penyelidikan (persampelan)Kaedah  penyelidikan (persampelan)
Kaedah penyelidikan (persampelan)
 
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan KhasKategori Kanak-kanak Keperluan Khas
Kategori Kanak-kanak Keperluan Khas
 
Komunikasi berkesan
Komunikasi berkesanKomunikasi berkesan
Komunikasi berkesan
 
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasaJenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
Jenis jenis dan ciri-ciri laras bahasa
 
Cara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografiCara penulisan-bibliografi
Cara penulisan-bibliografi
 
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
Aplikasi 4 tonggak pendidikan UNESCO dalam melengkapkan diri sebagai guru yan...
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
 
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIASEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
 
Laras bahasa
Laras bahasaLaras bahasa
Laras bahasa
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 
Pengucapan awam
Pengucapan awamPengucapan awam
Pengucapan awam
 

Viewers also liked

Komunikasi bukan lisan
Komunikasi bukan lisanKomunikasi bukan lisan
Komunikasi bukan lisanMickgun
 
'MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGA...
'MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGA...'MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGA...
'MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGA...Congkak Group
 
Bab 4 Komunikasi Lisan
Bab 4 Komunikasi Lisan Bab 4 Komunikasi Lisan
Bab 4 Komunikasi Lisan wanarizwan
 
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISANMPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISANZulhana Zulkifle
 
Definisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasiDefinisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasizasbaruden
 
Komunikasi stpm sem 2
Komunikasi stpm sem 2Komunikasi stpm sem 2
Komunikasi stpm sem 2Norazul89
 
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...Amin Upsi
 
6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayakkhairul azlan taib
 
Kemahiran asas kaunseling
Kemahiran asas kaunselingKemahiran asas kaunseling
Kemahiran asas kaunselingrosdimahiza
 
Konsep bimbingan dan kaunseling
Konsep bimbingan dan kaunselingKonsep bimbingan dan kaunseling
Konsep bimbingan dan kaunseling廷武 邹
 
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas KaunselingFathmalyn Abdullah
 
ETIKA KERJA DALAM ISLAM
ETIKA KERJA DALAM ISLAMETIKA KERJA DALAM ISLAM
ETIKA KERJA DALAM ISLAMKakram Gc
 
Komunikasi bukan lisan
Komunikasi bukan lisanKomunikasi bukan lisan
Komunikasi bukan lisanRanjene Ramaya
 
MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGAM...
MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGAM...MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGAM...
MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGAM...Congkak Group
 
KOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECIL
KOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECILKOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECIL
KOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECILmandalina landy
 
KOMUNIKASI BERKESAN UNTUK PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KOMUNIKASI BERKESAN UNTUK PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANGKOMUNIKASI BERKESAN UNTUK PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KOMUNIKASI BERKESAN UNTUK PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANGladyashikin
 
Bab 5: Baikpulih Rangkaian
Bab 5: Baikpulih RangkaianBab 5: Baikpulih Rangkaian
Bab 5: Baikpulih RangkaianZulhana Zulkifle
 

Viewers also liked (20)

Komunikasi bukan lisan
Komunikasi bukan lisanKomunikasi bukan lisan
Komunikasi bukan lisan
 
'MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGA...
'MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGA...'MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGA...
'MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGA...
 
Bab 4 Komunikasi Lisan
Bab 4 Komunikasi Lisan Bab 4 Komunikasi Lisan
Bab 4 Komunikasi Lisan
 
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISANMPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
 
Definisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasiDefinisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasi
 
Pengucapan awam
Pengucapan awamPengucapan awam
Pengucapan awam
 
Komunikasi stpm sem 2
Komunikasi stpm sem 2Komunikasi stpm sem 2
Komunikasi stpm sem 2
 
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
KOMUNIKASI DAN INTERAKSI SOSIAL Tingkah laku non verbal dalam komunikasi inte...
 
6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak
 
Kemahiran asas kaunseling
Kemahiran asas kaunselingKemahiran asas kaunseling
Kemahiran asas kaunseling
 
Konsep bimbingan dan kaunseling
Konsep bimbingan dan kaunselingKonsep bimbingan dan kaunseling
Konsep bimbingan dan kaunseling
 
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
 
Asas Komunikasi
Asas KomunikasiAsas Komunikasi
Asas Komunikasi
 
ETIKA KERJA DALAM ISLAM
ETIKA KERJA DALAM ISLAMETIKA KERJA DALAM ISLAM
ETIKA KERJA DALAM ISLAM
 
Komunikasi bukan lisan
Komunikasi bukan lisanKomunikasi bukan lisan
Komunikasi bukan lisan
 
MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGAM...
MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGAM...MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGAM...
MENGKAJI KEMAHIRAN KOMUNIKASI BUKAN LISAN IAITU KOMUNIKASI BADAN YANG MENGGAM...
 
KOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECIL
KOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECILKOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECIL
KOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECIL
 
Tingkatkan pengaruh berucap
Tingkatkan pengaruh berucapTingkatkan pengaruh berucap
Tingkatkan pengaruh berucap
 
KOMUNIKASI BERKESAN UNTUK PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KOMUNIKASI BERKESAN UNTUK PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANGKOMUNIKASI BERKESAN UNTUK PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
KOMUNIKASI BERKESAN UNTUK PELAJAR KOLEJ KOMUNITI LEDANG
 
Bab 5: Baikpulih Rangkaian
Bab 5: Baikpulih RangkaianBab 5: Baikpulih Rangkaian
Bab 5: Baikpulih Rangkaian
 

Similar to Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)

Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badanCeramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badanAs Nuurien Najma
 
Daskom1 sejarah, defenisi dan konsep komunikasi
Daskom1 sejarah, defenisi dan konsep komunikasiDaskom1 sejarah, defenisi dan konsep komunikasi
Daskom1 sejarah, defenisi dan konsep komunikasiandriani_yulia
 
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL BLISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL BSyahraniAdrianty
 
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbalKomunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbalUIN Surabaya
 
Non-Verbal Communication
Non-Verbal CommunicationNon-Verbal Communication
Non-Verbal CommunicationZafyra Lokman
 
Manajemen wacana publik-Yeremia Prawiro Mozart Runtu
Manajemen wacana publik-Yeremia Prawiro Mozart RuntuManajemen wacana publik-Yeremia Prawiro Mozart Runtu
Manajemen wacana publik-Yeremia Prawiro Mozart RuntuYeremiapmr
 
Materi korespondensi
Materi korespondensiMateri korespondensi
Materi korespondensimiat khori'ah
 
Komunikasi Antar Budaya
Komunikasi Antar BudayaKomunikasi Antar Budaya
Komunikasi Antar Budayabimantorokshr
 
Observasi-non-verbal-kel.-4 (1)psikologi.pptx
Observasi-non-verbal-kel.-4 (1)psikologi.pptxObservasi-non-verbal-kel.-4 (1)psikologi.pptx
Observasi-non-verbal-kel.-4 (1)psikologi.pptxalfian090993
 
komunikasi interpersonalskill
komunikasi interpersonalskillkomunikasi interpersonalskill
komunikasi interpersonalskillSayur Lodeh
 
Keterampilan Inti KIP/K
Keterampilan Inti KIP/K Keterampilan Inti KIP/K
Keterampilan Inti KIP/K pjj_kemenkes
 
Kontektual komunikasi lintas budaya
Kontektual komunikasi lintas budayaKontektual komunikasi lintas budaya
Kontektual komunikasi lintas budayaAmin Murti
 

Similar to Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023) (20)

Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badanCeramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
Ceramah komunikasi bukan lisan dan sopan santun bahasa badan
 
Daskom1 sejarah, defenisi dan konsep komunikasi
Daskom1 sejarah, defenisi dan konsep komunikasiDaskom1 sejarah, defenisi dan konsep komunikasi
Daskom1 sejarah, defenisi dan konsep komunikasi
 
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL BLISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
LISTENING TO NON-VERBAL MESSAGES BY SYAHRANI ADRIANTY - INTERPERSONAL SKILL B
 
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbalKomunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
Komunikasi Antar Pribadi Prilaku Pesan nonverbal
 
Non-Verbal Communication
Non-Verbal CommunicationNon-Verbal Communication
Non-Verbal Communication
 
Komunikasi
KomunikasiKomunikasi
Komunikasi
 
Komunikasi Organisasi.ppt
Komunikasi Organisasi.pptKomunikasi Organisasi.ppt
Komunikasi Organisasi.ppt
 
Persepsi Sosial
Persepsi SosialPersepsi Sosial
Persepsi Sosial
 
Manajemen wacana publik-Yeremia Prawiro Mozart Runtu
Manajemen wacana publik-Yeremia Prawiro Mozart RuntuManajemen wacana publik-Yeremia Prawiro Mozart Runtu
Manajemen wacana publik-Yeremia Prawiro Mozart Runtu
 
Materi korespondensi
Materi korespondensiMateri korespondensi
Materi korespondensi
 
UTS ANTHROP.docx
UTS ANTHROP.docxUTS ANTHROP.docx
UTS ANTHROP.docx
 
Komunikasi Antar Budaya
Komunikasi Antar BudayaKomunikasi Antar Budaya
Komunikasi Antar Budaya
 
Observasi-non-verbal-kel.-4 (1)psikologi.pptx
Observasi-non-verbal-kel.-4 (1)psikologi.pptxObservasi-non-verbal-kel.-4 (1)psikologi.pptx
Observasi-non-verbal-kel.-4 (1)psikologi.pptx
 
KOMUNIKASI.pptx
KOMUNIKASI.pptxKOMUNIKASI.pptx
KOMUNIKASI.pptx
 
Komunikasi
KomunikasiKomunikasi
Komunikasi
 
Komunikasi & interpersonal
Komunikasi & interpersonalKomunikasi & interpersonal
Komunikasi & interpersonal
 
komunikasi interpersonalskill
komunikasi interpersonalskillkomunikasi interpersonalskill
komunikasi interpersonalskill
 
Keterampilan Inti KIP/K
Keterampilan Inti KIP/K Keterampilan Inti KIP/K
Keterampilan Inti KIP/K
 
Kontektual komunikasi lintas budaya
Kontektual komunikasi lintas budayaKontektual komunikasi lintas budaya
Kontektual komunikasi lintas budaya
 
Bbm 1
Bbm 1Bbm 1
Bbm 1
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".Kanaidi ken
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaharnosuharno5
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerakputus34
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptxfurqanridha
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxIvvatulAini
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024DessyArliani
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxHaryKharismaSuhud
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxFitriaSarmida1
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
RENCANA + Link2 MATERI Training _"SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001_2015)".
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx.....................Swamedikasi 2-2.pptx
.....................Swamedikasi 2-2.pptx
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 

Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)

  • 1. KEMAHIRAN KOMUNIKASI (BMK2023) KUMPULAN C SEM 1 2016/2017 PENSYARAH : SITI NOR AMALINA BT AHMAD TAJUDDIN DISEDIAKAN OLEH : I. Nurul Alia Atiqah Binti Kamaruddin (D20151071286) II. Wan Siti Syawal Binti Wan Mustapha (D20122062041) III. Fatin Syafirah Binti Jamil (D20141067514) IV. Naziefah Binti Abdul Aziz (D20141067515) V. Mimi Farhana Binti Mohd Yusoff (D20151071252) KOMUNIKASI BUKAN LISAN DAN SOPAN SANTUN BAHASA BADAN
  • 2. DEFINISI KOMUNIKASI BUKAN LISAN i. Semua jenis komunikasi yang tidak melibatkan perkataan. Semua perkara boleh menjadi sumber maklumat jika seseorang itu sengaja meletakan makna bagi perkara tersebut (Mohmmed Zin Nordin & Mohd Taib Ariffin, 2012). ii. Merupakan faktor penting yang membentuk ‘gestalt’ keseluruhan pada komunikasi (McCardle, 1974). iii. Komunikasi bukan lisan paparkan menerusi tingkah laku, sifat dan objek (Seiler & Bell, 2002).
  • 3. FUNGSI KOMUNIKASI BUKAN LISAN I. Menggantikan atau Mengulangi Perkataan • Menggunakan emblem (Simbol dengan menggunakan jari). • Terdapat sesetengah emblem yang membawa maksud yang sama dan maksud yang berbeza bagi semua masyarakat. II. Mengukuhkan dan Menguatkan Perkataan (Ilustrator) • Contoh : Apabila kekenyangan seseorang individu itu akan mengurut-urut perut. III. Mengawal Interaksi • Regulator merupakan isyarat yang digunakan dalam komunikasi bukan lisan untuk mengawal aliran komunikasi antara manusia. • Contoh regulator : hubungan mata, pantulan suara dan sebagainya.
  • 4. IV. Symbolic Display • Kebanyakan komunikasi bukan lisan adalah simbolik dari segi makna. • Contoh : Bendera merupakan satu lambang yang digunakan yang digunakan sebagai symbolic display. V. Persembahan Diri Sendiri • Tingkah laku manusia merupakan satu drama (Erving Goffman, 1959). • Dapat dilihat dari segi pakaian, nada suara dan penampilan fizikal. Sumber : Mohammed Zin Nordin & Mohd Taib Ariffin. (2012). Kemahiran Komunikasi. Tanjung Malim, Perak. Emeritus Publication Mohamad Md. Yusoff. (2016), Komunikasi Tanpa Lisan
  • 6. I. Perawakan fizikal dan tanggapan pertama  Perawakan fizikal seseorang seperti cantik atau tidak, jantina, tinggi, berat, bentuk badan, pakaian, bau badan dan sebagainya memberikan mesej tertentu kepada orang lain.  Ia menjadi tanggapan pertama kepada orang yang melihat.  Oleh itu, mereka dapat menilai tahap pendidikan, status sosial, moral, kebolehpercayaan dan sebagainya orang yang mereka perhatikan.  Contohnya: pakaian yang dipakai seseorang serta aksesori yang digunakan memberikan mesej yang berlainan.
  • 7.
  • 8. II.Kinesik atau Komunikasi badan  Komunikasi yang dilakukan berasaskan pergerakan dan gaya badan (posture), gerak badan (gesture), mimik muka dan pergerakan mata.  Kinesik memberikan impak yang besar berbanding aspek komunikasi bukan lisan yang lain.  Setiap bahagian badan kita dari kepala hingga ke kaki boleh dimanipulasikan untuk menghasilkan makna.
  • 9.  Muka : boleh menghasilkan 250 000 ekspresi namun bukan semuanya membawa makna. Kinesik juga bukan bersifat bebas tetapi mengikut peraturan atau norma yang memudahkan kita membuat interprestasi tingkah laku. Norma yang mengawal interprestasi terhadap kinesik bergantung pada faktor seperti : - JANTINA- lelaki dan wanita mempunyai pergerakan yang berbeza Contohnya: lelaki kulit putih berbeza penggunaan pergerakan mereka dari lelaki kulit hitam. - BUDAYA -menentukan peraturan pergerakan yang boleh atau tidak boleh kita lakukan. Contohnya: masyarakat tidak memandang manis gadis yang duduk melebarkan kaki mereka. - KELAS SOSIAL – mempengaruhi pergerakan badan. Contohnya : kelas sosial rendah lebih bebas pergerakan badan mereka. : kelas sosial tinggi pergerakan badan tidak bebas.
  • 10.
  • 11.  Gerak badan (gesture) merujuk kepada pergerakan kecil atau besar tangan dalm proses komunikasi yang membawa makna. Contohnya : seorang penceramah tidak menggunakan pergerakan tangan akan kelihatan seperti kaku dan tidak menarik. Sebaliknya, jika ia memasukkan tangan ke dalam saku seluar, dia akan kelihatan seperti orang yang kurang yakin.
  • 12. KOMUNIKASI TANGAN : Kedudukan Tangan Yang Terbuka - Tangan yang terbuka melambangkan keterbukaan dan kejujuran seseorang individu. Kedudukan Tangan Bersilang -Individu yang mempunyai sikap dengan menyilangkan tangan adalah individu yang mempunyai sikap negatif dan defensif. - Seseorang yang menyilangkan kedua-dua belah tangannya adalah seseorang yang berasa dirinya tidak selamat iaitu apabila seseorang itu ditegur atau dikritik di khalayak ramai. Kedudukan Tangan Bersilang Di Hadapan Muka - Apabila individu berbuat sedemikian, ini menandakan seseorang itu cuba untuk mendominasi sesuatu perbualan yang sedang berlangsung. -Individu itu sebenarnya menyimpan pendapat yang negatif tentang apa yang diperkatakan oleh individu lain.
  • 13. Kedudukan Tangan Bersilang Ke Belakang - Seseorang itu merupakan seorang yang berkuasa dan dominan apabila mempunyai sifat ini. -Golongan yang biasanya mempunyai sifat sedemikian ialah anggota polis, ahli politik dan pengurus bagi menunjukkan yang mereka sedang mengawasi sesuatu keadaan. Kedudukan Tangan Ke Muka - Dalam gerak badan sebegini, terdapat banyak tafsiran yang dikemukakan. -Namun begitu, tafsiran yang paling popular ialah apabila tangan menyentuh hidung. Mengikut pakar, ianya adalah tanda kepada seseorang yang menipu semasa bercakap dengan orang lain.
  • 14.
  • 15. •Menunjukkan mesej gembira, sedih, marah, meluat, takut, menyampah dan sebagainya. •Emosi ini dapat memberikan maklumat kepada sesiapa sahaja yang berkomunikasi dengan kita.
  • 16.
  • 17. • Mata adalah “jendela hati” • Mata digunakan untuk 2 tujuan iaitu: i. Menyatakan minat ii. Menyatakan kuasa
  • 18. • Dapat memberi mesej sejauh mana seseorang itu : i. bersifat dinamik ii. boleh dipercayai iii. Disukai • Beberapa ahli berpendapat bahawa mata digunakan untuk menghasilkan persepsi dari segi: • Gerakan • Ukuran • Jarak • warna Sumber: http://mediaserius.blogspot.my/2014/11/rahsia-bahasa-mata-membaca-pemikiran.html#
  • 19.
  • 20.  Sentuhan amat penting dalam komunikasi namun budaya berpengaruh sama ada menggalakkan penggunaan sentuhan atau tidak.  Bagi masyarakat Asia, sentuhan di antara lelaki dan perempuan amat terbatas.  Haptik bahasa bukan verbal yang memperlihatkan penggunaan sentuhan anggota badan seperti pelukan seorang ibu dan meletakan tangan di atas bahu.
  • 21.  Sentuhan amat penting kerana melaluinya kita dapat: i. Salurkan perasaan kefahaman ii. Simpati iii. Kasih sayang  Ilmu yang mempelajari tentang sentuhan dalam komunikasi non verbal sering disebut Haptik. Sebagai contoh bersalaman, pukulan, sentuhan dan sebagainya merupakan salah satu bentuk komunikasi yang menyampaikan suatu maksud/ tujuan tertentu dari orang yang menyentuhnya. Sumber: https://riswantohidayat.wordpress.com/komunikasi/komunikasi-non-verbal/
  • 22.
  • 23. • Merujuk kepada penggunaan suara dalam berkomunikasi. • Penggunaan suara dalam komunikasi penting dari sudut bagaimana kita menyatakan sesuatu dan bukannya apa yang dinyatakan. • Suara juga penting untuk kita memahami bahasa. • Setiap orang pada lazimnya tahu mengawal suara untuk menyatakan perasaan gembira, sedih atau marah.
  • 25.
  • 26. • Merujuk kepada cara masyarakat menggunakan elemen masa dalam komunikasi. • Masyarakat Barat sangat mengambil berat tentang masa dan penggunaan masa. • Sistem masa dalam budaya juga merujuk terhadap bagaimana sesebuah masyarakat menggunakan masa.
  • 27. • Masa ini boleh dibahagikan kepada tiga jenis, iaitu: a. Masa teknikal - Digunakan dalam profesion tertentu. b. Masa formal - Hari, bulan, tahun, musim. c. Masa informal - Banyak membawa masalah kerana tidak jelas dan bergantung pada keadaan.
  • 28.
  • 29. • Edward T. Hall : Proksimiks ialah komunikasi non-verbal yang ditunjukkan dengan ruang dan jarak antara individu dengan orang lain. • Teori tentang bagaimana seseorang menggunakan ruang yang khusus dalam kebudayaan dan kebiasaan untuk berkomunikasi. • Menurut Mark Knapp & Judith Hall (2002) : Penggunaan ruang seseorang dapat mempengaruhi komunikasi, makna dan perkara yang hendak disampaikan.
  • 30. • Jarak komunikasi antara 0-2 kaki. • Melibatkan komunikasi antara dua orang individu yang akrab/rapat. • Berasa janggal dengan orang asing yang berada dalam zon ini.
  • 32.  Jarak komunikasi 4-12 kaki.  Komunikasi di antara seorang individu dengan kenalan baru.  Perbincangan pelajar, bisnes dll.  Tiada sentuhan fizikal.
  • 33.  Jarak komunikasi 12 kaki ke atas.  Komunikasi individu dengan seorang atau sekumpulan individu asing.  Tempat awam, ceramah, bengkel dll.
  • 34.
  • 35. Penggunaan ruang dan barangan sebagai komunikasi bukan lisan. • Persekitaran i. warna- menggambarkan sikap dan tabiat ii. Susun atur (a) penyusunan ruang (a) dekorasi untuk mendapatkan tanggapan yang baik dari orang lain.
  • 36. 1.Komunikasi bukan lisan boleh didefinisikan sebagai semua jenis komunikasi yang tidak melibatkan perkataan. 2.Fungsi komunikasi bukan lisan ialah menggantikan atau mengulangi perkataan, mengukuhkan dan menguatkan perkataan dan mengawal interaksi. 3.Jenis komunikasi bukan lisan: Perawakan fizikal dan tanggapan pertama. Perawatan fizikal seseorang seperti cantik atau tidak, jantina, tinggi, berat, bentuk badan, pakaian, bau badan dan sebagainya memberikan mesej tertentu kepada orang lain. 4.Kinesik atau komunikasi badan: Kinesik merujuk komunikasi yang dilakukan berasaskan pergerakan dan gaya badan (posture), gerak badan (gesture), mimik muka dan pergerakan mata. Aspek kinesik memberikan impak yang besar berbanding aspek komunikasi bukan lisan yang lain. •Gerak badan (gesture) merujuk kepada pergerakan kecil atau besar tangan dalam proses komunikasi yang membawa makna. •Mimik muka boleh menghantar mesej gembira, sedih, marah, meluat, takut, menyampah dan sebagainya. RUMUSAN
  • 37. 5.Hubungan mata boleh digunakan untuk dua tujuan iaitu menyatakan minat atau keintiman dan untuk nyatakan kuasa 6.Haptiks atau sentuhan penting dalam komunikasi kerana melaluinya kita dapat salurkan perasaan kefahaman, simpati dan kasih sayang. 7.Paralanguage merujuk kepada penggunaan suara dalam berkomunikasi. Penggunaan suara dalam komunikasi penting dari sudut bagaimana kita menyatakan sesuatu dan bukannya apa yang dinyatakan. 8.Kronimiks merujuk kepada cara masyarakat kita menggunakan elemen masa yang dapat menyalurkan makna dalam komunikasi. 9.Proksimiks merujuk kepada tatacara dan kaedah bagaimana seseorang menggunakan ruang dalam kehidupan harian mereka yang boleh membawa makna tertentu. 10.Artifak yakni penggunaan ruang dan barangan untuk menyalurkan mesej.
  • 38. RUJUKAN i. Mohammed Zin Nordin & Mohd Taib Ariffin. (2012). Kemahiran Komunikasi. Tanjung Malim, Perak. Emeritus Publication ii. Mohamad Md. Yusoff. (2016), Komunikasi Tanpa Lisan iii. Nonverbal Communication (2016), http://yourkamagraguide.com/files7/nonverbal-communication-body- language.html iv. Kumpulan Gamelan (2008) http://kumpulangamelan.blogspot.my/2008/10/mengkaji-kemahiran-komunikasi- bukan.html