SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
Nama Pensyarah : Cik Izzarul Amira Nazir Putra 
Nama Pelajar : Sarmina Binti Mohd Sabur 
Dayang Zarina Binti Mohd Sabur
 Kajian ini dijalankan untuk mengkaji Persepsi masyarakat 
tentang ‘Selfie’ yang semakin popular dikalangan 
masyarakat pada zaman metropolitan ini. 
 kajian ini juga dijalankan untuk mencari faktor-faktor 
yang mempengaruhi masyarakat tentang ‘Selfie’ yang 
dikatakan menjadi Trend. 
 Memberikan pendedahan tentang kebaikan dan 
keburukan ‘selfie’ kepada pengguna, terutamanya 
golongan remaja. 
 Memberi keutamaan kepada dua frasa utama iaitu 
persepsi pengguna dan kepuasan atau keseronokkan 
remaja yang gemar menangkap gambar “Selfie”. 
P 
E 
N 
G 
E 
N 
A 
L 
A 
N
LATAR BELAKANG 
 Perkataan “Selfie” ini adalah singkatan daripada bahasa 
Inggeris iaitu “Self Potrait Photography”. 
 “Selfie” bermaksud mengambil gambar atau wajah sendiri 
menggunakan kamera atau telefon bimbit tanpa 
memerlukan bantuan orang lain dan dimuat naik ke dalam 
media sosial. 
 Gambar “selfie” pada tahun 2013 adalah paling banyak 
digunakan hingga diangkat menjadi istilah paling popular 
sehingga kini. 
 Gambar “selfie” pertama didunia dirakam pada tahun 1909 
yang diambil oleh Joe Bryon di atas sebuah bumbung 
bangunan di New York.
Joe Byron Kononel Marceau, Pop Teras, Ben Falk dan Pirie MacDonald. 
Gambar “selfie” mereka telah dipamerkan di Muzium Bandaraya New York
 Penggemar “selfie” tersebut berharap agar gambarnya 
mendapat perhatian umum seperti komen, “like”, dan 
sebagainya. 
 “Selfie” adalah perkataan terbaik pada tahun 2013 kerana 
perkataan tersebut telah mencapai lebih 17 000 peratus sejak 
12 bulan yang lalu pada tahun 2013 yang telah dinyatakan 
dalam Oxford Dictionaries. 
 Laman media membantu mempopularkan perkataan itu 
dengan “hashtag selfie” (#selfie) yang muncul di Flickr seawal 
2004 tetapi hanya meluas pada tahun 2012
PENYATAAN MASALAH 
 Mengapa “selfie” masih tidak surut dan menjadi perhatian 
masyarakat di seluruh dunia dan tidak terkecuali di negara kita sendiri. 
 “Selfie” semakin diminati oleh semua golongan termasuklah golongan 
atasan sendiri, dan ia adalah salahsatu sebab mengapa “selfie” 
semakin menjadi ikutan dan semakin diminati ramai pengguna laman 
media. 
 Tertumpu kepada mengapa remaja adalah golongan pengguna 
laman media sosial yang mudah terpengaruh dan mendapat tempat 
di dalam “ranking” dunia pengguna “selfie” yang paling tertinggi. 
 Penelitian dalam mencari sesuatu fakta untuk menjawap dan 
menyatakan permasalahan phenomena “selfie” dilakukan untuk 
merumus sesuatu perkara yang menjadi persoalan oleh masyarakat.
OBJEKTIF KAJIAN 
 Objektif kajian adalah mengkaji persepsi pengguna terhadap 
“selfie” yang telah menjadi satu fenomena baru yang semakin 
popular bukan sahaja dikalangan masyarakat malah Presiden, 
yang menjadi ikutan tidak mengira darjat, jantina atau faktor umur. 
 Mengenal pasti masalah, kebaikan dan keburukan “selfie” 
seseorang yang mungkin memberikan kesan kepada kesihatan 
serta emosi pengguna. 
 Objektif yang terakhir ialah memahami fenomena dengan lebih 
jelas serta mengumpul pendapat pengguna tentang fenomena 
“selfie” ini.
SIGNIFIKAN KAJIAN 
 Fenomena ini terjadi adakah dipengaruhi oleh media massa atau 
pengaruh sekeliling yang menjadi ikutan daripada orang lain. 
 Perasaan golongan remaja yang ingin tahu adalah punca 
pertama yang mempengaruhi peningkatan penggunaan “selfie”. 
 Memahami kebaikan dan keburukan “selfie” yang mungkin 
memberikan kesan yang mendalam kepada pengguna sekiranya 
tidak mengawal diri daripada memikirkan kritikan masyarakat. 
contohnya selepas ber”selfie” individu tersebut menunggu tindak 
balas atau komen daripada “followers” dan sanggup menunggu 
berjam-jam kerana perasaan yang ingin tahu yang akan 
menyebabkan gangguan perasaan.
SKOP DAN LIMITASI 
 Target audiens adalah skop dan limitasi kami kerana target audiens tidak 
tertumpu kepada satu golongan sahaja. 
 Sebagai contoh, “selfie” yang kerap dilakukan oleh pengguna bukan 
sahaja dikalangan remaja tetapi golongan dewasa. Serta Presiden 
Amerika Syarikat Barack Obama juga pernah ber”selfie”. 
 Masa menjadi punca utama permasalahan kami kerana sesebuah kajian 
memerlukan masa yang banyak untuk mengkaji dan merumus sesuatu 
isu tersebut. 
 Jika masa yang diberikan tidak mencukupi, maka kajian yang kami 
lakukan tidak dapat mencapai apa yang dikehendaki seperti yang telah 
tetapkan. 
 Fakto pemikiran masyarakat yang kurang memberi kerjasama apabila 
kami mengajukan soalan dan ia adalah salah satu skop dan limitasi yang 
kami hadapi dalam menjalankan kajian.
SOROTAN LITERTUR 
 Siti Ezaleila Mustafa & Hazizah Hamzah (2011), Trend penggunaan 
jaringan sosial dalam kalangan pengguna di Malaysia. Jurnal 
Pengajian Media Malaysia, Vol. 13, No. 2, 2011: Jilid 93–110. 
 Ika Destiana, Ali Salman & Mohd. Helmi Abd. Rahim (2013), 
Penerimaan Media Sosial dalam kalangan pelajar Universiti di 
Palembang. Jurnal Pengajian Kebangsaan Malaysia, Jilid 29(2) 
2013: 125-140. 
 Kee-Man Chuah (2013), Aplikasi Media Sosial dalam pembelajaran 
bahasa. Universiti Malaysia Sarawak, Language Studies (Vol. 2 No. 
1- 2013). 
 James Franco (2013), Maksud mengambil gambar diri sendiri, di 
dalam artikel ini penyelidik ingin mengkaji makna gambar orang 
yang ber’selfie’
METODOLOGI 
 Kami menggunakan Teori Kegunaan dan Kepuasan (Uses and 
Gratification) yang diperkenalkan oleh Jay Blumler dan Elihu Katz 
pada tahun 1974. 
 Kebanyakan kajian mengenai komunikasi tertumpu pada sejauh 
mana sesuatu maklumat yang disebarkan melalui media dapat 
mempengaruhi sikap atau tingkah laku orang ramai sehingga 
mampu memberi kesan terhadap peribadi dan persekitarannya. 
 menekankan bukan pada apa yang dilakukan media pada 
khalayak “what media do to people” tetapi pada apa yang 
dilakukan khalayak kepada media “what people do to media”. 
 Secara amnya, teori ini menerangkan bahawa manusia mencapai 
tahap kepuasan tertentu dalam menggunakan media.
KAEDAH KAJIAN 
 Laporan kualitatif untuk menjelaskan dan menyusun data dalam 
bentuk deskriptif dan membuat penghujahan secara analitikal ke 
atas data yang ditemui. 
 Data pemerhatian melalui soal selidik dengan soalan tertutup yang 
bermaksud soalan jenis berstruktur yang mempunyai pilihan yang 
tetap atau pilihan alternatifnya. 
 Responden hanya perlu memilih dari jawapan yang telah disediakan 
dan tidak perlu memberi input peribadi.
POPULASI DAN PERSAMPELAN 
 Kami memilih data kuantitatif untuk mengaplikasikan kaedah soal 
selidik secara langsung. 
 Soal selidik secara langsung tersebut disempurnakan oleh seramai 
103 orang pelajar Diploma Komunikasi di Kolej Teknologi Pulau (ICT) 
di Balik Pulau. 
 30% merupakan responden dari kalangan mahasiswi sementara 60% 
adalah responden daripada mahasiswa dengan majoriti berumur 19 
– 21 tahun yang terdiri daripada mereka yang masih bujang dan 
selebihnya sudah berkahwin. 
 Soal selidik diedarkan secara terus kepada pelajar secara rawak.
KAEDAH ANALISA DATA 
 Analisa Jadual 1 menunjukkan mahasiswa bujang lebih 
banyak masa ber’selfie’ berbanding mereka yang telah 
berkahwin. 
 Kategori jantina pula menunjukkan mahasiswa perempuan 
yang paling ramai ber’selfie’ berbanding mahasiswa lelaki.
45 
40 
35 
30 
25 
20 
15 
10 
5 
0 
Jadual 2 
Setuju Sangat Setuju Tidak pasti Tidak setuju Sangat tidak setuju 
Jadual 2 
Carta 2 Menunjukkan jawapan kekerapan dan kepuasan responden.
KESIMPULAN 
 Hasil kajian yang telah dilakukan ke atas seramai 103 responden 
pelajar Diploma Komunikasi menunjukkan bahawa terdapat 
hubungan yang signifikan dalam ber’selfie’. 
 Tujuan responden mengambil gambar sendiri adalah untuk 
berkongsi gambar dengan kenalan baru untuk saling mengenali 
dengan lebih rapat lagi. 
 Ber’selfie’ untuk menunjukkan bahawa mereka memberikan 
perkembangan penampilan mereka setiap hari kepada rakan-rakan 
atau kepada keluarga yang jauh. 
 Walaupun tujuan dan kepuasan pengguna yang kerap ber’selfie’ 
dilihat boleh memberi impak yang berbeza, namun hampir ke 
semua di kalangan responden berpendapat bahawa ber’selfie’ 
tidak memberi kesan yang buruk.
Kaedah Penyelidikan tentang "Selfie"

More Related Content

Viewers also liked

Motorola MotoTRBO Next Generation Repeater SLR5700
Motorola MotoTRBO Next Generation Repeater SLR5700Motorola MotoTRBO Next Generation Repeater SLR5700
Motorola MotoTRBO Next Generation Repeater SLR5700TwoWayDigitalRadio.com
 
Acc Limited Summer Internship Report ppt
Acc Limited Summer Internship Report pptAcc Limited Summer Internship Report ppt
Acc Limited Summer Internship Report pptSantosh Chaturvedi
 
ООО «Судебные Экспертизы и Исследования»
ООО «Судебные Экспертизы и Исследования»ООО «Судебные Экспертизы и Исследования»
ООО «Судебные Экспертизы и Исследования»Maria Kokukhina
 
GPR система автоматизации бизнеса
GPR система автоматизации бизнесаGPR система автоматизации бизнеса
GPR система автоматизации бизнесаБорис Андреев
 
Williamson et al. 2016. Porphyry copper enrichment linked to excess Al in pla...
Williamson et al. 2016. Porphyry copper enrichment linked to excess Al in pla...Williamson et al. 2016. Porphyry copper enrichment linked to excess Al in pla...
Williamson et al. 2016. Porphyry copper enrichment linked to excess Al in pla...RJHerrington
 
Come bruciare 14 calorie al minuto
Come bruciare 14 calorie al minutoCome bruciare 14 calorie al minuto
Come bruciare 14 calorie al minutoFisico Perfetto
 
Resume 22_SummaryAndDetail2013
Resume 22_SummaryAndDetail2013Resume 22_SummaryAndDetail2013
Resume 22_SummaryAndDetail2013Doug Kelley
 
Aristótelesprezi
AristótelespreziAristótelesprezi
Aristótelesprezipetouta
 
Cara membuat lemon tea
Cara membuat lemon teaCara membuat lemon tea
Cara membuat lemon teaAlifudin21
 
Programma esercizi senza attrezzi uomo - donna
Programma  esercizi  senza attrezzi  uomo - donnaProgramma  esercizi  senza attrezzi  uomo - donna
Programma esercizi senza attrezzi uomo - donnaFisico Perfetto
 
Hạch toán tiền lương và bảo hiểm công ty xây dựng sông đà
Hạch toán tiền lương và bảo hiểm công ty xây dựng sông đàHạch toán tiền lương và bảo hiểm công ty xây dựng sông đà
Hạch toán tiền lương và bảo hiểm công ty xây dựng sông đàThanh Hoa
 

Viewers also liked (18)

บุคลากรทาคอมพิวเตอร์
บุคลากรทาคอมพิวเตอร์บุคลากรทาคอมพิวเตอร์
บุคลากรทาคอมพิวเตอร์
 
Motorola MotoTRBO Next Generation Repeater SLR5700
Motorola MotoTRBO Next Generation Repeater SLR5700Motorola MotoTRBO Next Generation Repeater SLR5700
Motorola MotoTRBO Next Generation Repeater SLR5700
 
Codes and Conventions
Codes and ConventionsCodes and Conventions
Codes and Conventions
 
Acc Limited Summer Internship Report ppt
Acc Limited Summer Internship Report pptAcc Limited Summer Internship Report ppt
Acc Limited Summer Internship Report ppt
 
Gbi
GbiGbi
Gbi
 
S2 work2m32no14
S2 work2m32no14S2 work2m32no14
S2 work2m32no14
 
ООО «Судебные Экспертизы и Исследования»
ООО «Судебные Экспертизы и Исследования»ООО «Судебные Экспертизы и Исследования»
ООО «Судебные Экспертизы и Исследования»
 
GPR система автоматизации бизнеса
GPR система автоматизации бизнесаGPR система автоматизации бизнеса
GPR система автоматизации бизнеса
 
Sourabh_Gupta
Sourabh_GuptaSourabh_Gupta
Sourabh_Gupta
 
Imobnet Open Source
Imobnet Open SourceImobnet Open Source
Imobnet Open Source
 
Williamson et al. 2016. Porphyry copper enrichment linked to excess Al in pla...
Williamson et al. 2016. Porphyry copper enrichment linked to excess Al in pla...Williamson et al. 2016. Porphyry copper enrichment linked to excess Al in pla...
Williamson et al. 2016. Porphyry copper enrichment linked to excess Al in pla...
 
7 BUONE ABITUDINI
7 BUONE ABITUDINI7 BUONE ABITUDINI
7 BUONE ABITUDINI
 
Come bruciare 14 calorie al minuto
Come bruciare 14 calorie al minutoCome bruciare 14 calorie al minuto
Come bruciare 14 calorie al minuto
 
Resume 22_SummaryAndDetail2013
Resume 22_SummaryAndDetail2013Resume 22_SummaryAndDetail2013
Resume 22_SummaryAndDetail2013
 
Aristótelesprezi
AristótelespreziAristótelesprezi
Aristótelesprezi
 
Cara membuat lemon tea
Cara membuat lemon teaCara membuat lemon tea
Cara membuat lemon tea
 
Programma esercizi senza attrezzi uomo - donna
Programma  esercizi  senza attrezzi  uomo - donnaProgramma  esercizi  senza attrezzi  uomo - donna
Programma esercizi senza attrezzi uomo - donna
 
Hạch toán tiền lương và bảo hiểm công ty xây dựng sông đà
Hạch toán tiền lương và bảo hiểm công ty xây dựng sông đàHạch toán tiền lương và bảo hiểm công ty xây dựng sông đà
Hạch toán tiền lương và bảo hiểm công ty xây dựng sông đà
 

Similar to Kaedah Penyelidikan tentang "Selfie"

Desvieta Andina M._21413244047_MP. Kualitatif.pdf
Desvieta Andina M._21413244047_MP. Kualitatif.pdfDesvieta Andina M._21413244047_MP. Kualitatif.pdf
Desvieta Andina M._21413244047_MP. Kualitatif.pdfGhetsaAuliaR
 
Metode penelitiantahap1
Metode penelitiantahap1Metode penelitiantahap1
Metode penelitiantahap1corenida
 
OPSI IPS_UPT SMPN 15 GRESIK_PENGARUH MEDIA SOSIAL.pptx
OPSI IPS_UPT SMPN 15 GRESIK_PENGARUH MEDIA SOSIAL.pptxOPSI IPS_UPT SMPN 15 GRESIK_PENGARUH MEDIA SOSIAL.pptx
OPSI IPS_UPT SMPN 15 GRESIK_PENGARUH MEDIA SOSIAL.pptxRusdiCahyono2
 
Makalah interaksi sosial
Makalah  interaksi sosialMakalah  interaksi sosial
Makalah interaksi sosialWarnet Raha
 
Dampak negatif situs jejaring sosial dan ayat tentang teknologi
Dampak negatif situs jejaring sosial dan ayat tentang teknologiDampak negatif situs jejaring sosial dan ayat tentang teknologi
Dampak negatif situs jejaring sosial dan ayat tentang teknologiYukma Widjaya
 
Media Sosial
Media SosialMedia Sosial
Media SosialSee Iena
 
Pengaruh media sosial bagi kalangan remaja
Pengaruh media sosial bagi kalangan remajaPengaruh media sosial bagi kalangan remaja
Pengaruh media sosial bagi kalangan remajassuser194c7f
 
Kelompok i isbd
Kelompok i isbd Kelompok i isbd
Kelompok i isbd budigantung
 
Laporan tahap 1 pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
Laporan tahap 1 pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswaLaporan tahap 1 pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
Laporan tahap 1 pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswaMuttyTeukie Elf
 
Laporan akhir pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
Laporan akhir pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswaLaporan akhir pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
Laporan akhir pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswaMuttyTeukie Elf
 
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap RemajaPengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remajasiti_dea
 
Pengaruh jejaring sosial sebagai media maya yang nyata bagi siswa xi ipa 2 sm...
Pengaruh jejaring sosial sebagai media maya yang nyata bagi siswa xi ipa 2 sm...Pengaruh jejaring sosial sebagai media maya yang nyata bagi siswa xi ipa 2 sm...
Pengaruh jejaring sosial sebagai media maya yang nyata bagi siswa xi ipa 2 sm...Dio Altha
 
Trend Berbusana dan Citra Diri.pdf
Trend Berbusana dan Citra Diri.pdfTrend Berbusana dan Citra Diri.pdf
Trend Berbusana dan Citra Diri.pdfAdrianRafael7
 

Similar to Kaedah Penyelidikan tentang "Selfie" (20)

Desvieta Andina M._21413244047_MP. Kualitatif.pdf
Desvieta Andina M._21413244047_MP. Kualitatif.pdfDesvieta Andina M._21413244047_MP. Kualitatif.pdf
Desvieta Andina M._21413244047_MP. Kualitatif.pdf
 
Cover makalah[1]
Cover makalah[1]Cover makalah[1]
Cover makalah[1]
 
Metode penelitiantahap1
Metode penelitiantahap1Metode penelitiantahap1
Metode penelitiantahap1
 
OPSI IPS_UPT SMPN 15 GRESIK_PENGARUH MEDIA SOSIAL.pptx
OPSI IPS_UPT SMPN 15 GRESIK_PENGARUH MEDIA SOSIAL.pptxOPSI IPS_UPT SMPN 15 GRESIK_PENGARUH MEDIA SOSIAL.pptx
OPSI IPS_UPT SMPN 15 GRESIK_PENGARUH MEDIA SOSIAL.pptx
 
Makalah interaksi sosial
Makalah  interaksi sosialMakalah  interaksi sosial
Makalah interaksi sosial
 
Makalah interaksi sosial
Makalah  interaksi sosialMakalah  interaksi sosial
Makalah interaksi sosial
 
Dampak negatif situs jejaring sosial dan ayat tentang teknologi
Dampak negatif situs jejaring sosial dan ayat tentang teknologiDampak negatif situs jejaring sosial dan ayat tentang teknologi
Dampak negatif situs jejaring sosial dan ayat tentang teknologi
 
Media Sosial
Media SosialMedia Sosial
Media Sosial
 
Pengaruh media sosial bagi kalangan remaja
Pengaruh media sosial bagi kalangan remajaPengaruh media sosial bagi kalangan remaja
Pengaruh media sosial bagi kalangan remaja
 
Makalah interaksi sosial
Makalah  interaksi sosialMakalah  interaksi sosial
Makalah interaksi sosial
 
Kelompok i isbd
Kelompok i isbd Kelompok i isbd
Kelompok i isbd
 
Laporan tahap 1 pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
Laporan tahap 1 pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswaLaporan tahap 1 pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
Laporan tahap 1 pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
 
Akhir metpen
Akhir metpenAkhir metpen
Akhir metpen
 
Laporan akhir pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
Laporan akhir pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswaLaporan akhir pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
Laporan akhir pengaruh perkembangan fashion bagi mahasiswa
 
Digital etno 3
Digital etno 3Digital etno 3
Digital etno 3
 
Digital etno 3
Digital etno 3Digital etno 3
Digital etno 3
 
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap RemajaPengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
 
Pengaruh jejaring sosial sebagai media maya yang nyata bagi siswa xi ipa 2 sm...
Pengaruh jejaring sosial sebagai media maya yang nyata bagi siswa xi ipa 2 sm...Pengaruh jejaring sosial sebagai media maya yang nyata bagi siswa xi ipa 2 sm...
Pengaruh jejaring sosial sebagai media maya yang nyata bagi siswa xi ipa 2 sm...
 
Digital Etno diskusi 3
Digital Etno diskusi 3Digital Etno diskusi 3
Digital Etno diskusi 3
 
Trend Berbusana dan Citra Diri.pdf
Trend Berbusana dan Citra Diri.pdfTrend Berbusana dan Citra Diri.pdf
Trend Berbusana dan Citra Diri.pdf
 

Recently uploaded

MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 

Recently uploaded (20)

MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 

Kaedah Penyelidikan tentang "Selfie"

  • 1. Nama Pensyarah : Cik Izzarul Amira Nazir Putra Nama Pelajar : Sarmina Binti Mohd Sabur Dayang Zarina Binti Mohd Sabur
  • 2.  Kajian ini dijalankan untuk mengkaji Persepsi masyarakat tentang ‘Selfie’ yang semakin popular dikalangan masyarakat pada zaman metropolitan ini.  kajian ini juga dijalankan untuk mencari faktor-faktor yang mempengaruhi masyarakat tentang ‘Selfie’ yang dikatakan menjadi Trend.  Memberikan pendedahan tentang kebaikan dan keburukan ‘selfie’ kepada pengguna, terutamanya golongan remaja.  Memberi keutamaan kepada dua frasa utama iaitu persepsi pengguna dan kepuasan atau keseronokkan remaja yang gemar menangkap gambar “Selfie”. P E N G E N A L A N
  • 3. LATAR BELAKANG  Perkataan “Selfie” ini adalah singkatan daripada bahasa Inggeris iaitu “Self Potrait Photography”.  “Selfie” bermaksud mengambil gambar atau wajah sendiri menggunakan kamera atau telefon bimbit tanpa memerlukan bantuan orang lain dan dimuat naik ke dalam media sosial.  Gambar “selfie” pada tahun 2013 adalah paling banyak digunakan hingga diangkat menjadi istilah paling popular sehingga kini.  Gambar “selfie” pertama didunia dirakam pada tahun 1909 yang diambil oleh Joe Bryon di atas sebuah bumbung bangunan di New York.
  • 4. Joe Byron Kononel Marceau, Pop Teras, Ben Falk dan Pirie MacDonald. Gambar “selfie” mereka telah dipamerkan di Muzium Bandaraya New York
  • 5.  Penggemar “selfie” tersebut berharap agar gambarnya mendapat perhatian umum seperti komen, “like”, dan sebagainya.  “Selfie” adalah perkataan terbaik pada tahun 2013 kerana perkataan tersebut telah mencapai lebih 17 000 peratus sejak 12 bulan yang lalu pada tahun 2013 yang telah dinyatakan dalam Oxford Dictionaries.  Laman media membantu mempopularkan perkataan itu dengan “hashtag selfie” (#selfie) yang muncul di Flickr seawal 2004 tetapi hanya meluas pada tahun 2012
  • 6. PENYATAAN MASALAH  Mengapa “selfie” masih tidak surut dan menjadi perhatian masyarakat di seluruh dunia dan tidak terkecuali di negara kita sendiri.  “Selfie” semakin diminati oleh semua golongan termasuklah golongan atasan sendiri, dan ia adalah salahsatu sebab mengapa “selfie” semakin menjadi ikutan dan semakin diminati ramai pengguna laman media.  Tertumpu kepada mengapa remaja adalah golongan pengguna laman media sosial yang mudah terpengaruh dan mendapat tempat di dalam “ranking” dunia pengguna “selfie” yang paling tertinggi.  Penelitian dalam mencari sesuatu fakta untuk menjawap dan menyatakan permasalahan phenomena “selfie” dilakukan untuk merumus sesuatu perkara yang menjadi persoalan oleh masyarakat.
  • 7. OBJEKTIF KAJIAN  Objektif kajian adalah mengkaji persepsi pengguna terhadap “selfie” yang telah menjadi satu fenomena baru yang semakin popular bukan sahaja dikalangan masyarakat malah Presiden, yang menjadi ikutan tidak mengira darjat, jantina atau faktor umur.  Mengenal pasti masalah, kebaikan dan keburukan “selfie” seseorang yang mungkin memberikan kesan kepada kesihatan serta emosi pengguna.  Objektif yang terakhir ialah memahami fenomena dengan lebih jelas serta mengumpul pendapat pengguna tentang fenomena “selfie” ini.
  • 8. SIGNIFIKAN KAJIAN  Fenomena ini terjadi adakah dipengaruhi oleh media massa atau pengaruh sekeliling yang menjadi ikutan daripada orang lain.  Perasaan golongan remaja yang ingin tahu adalah punca pertama yang mempengaruhi peningkatan penggunaan “selfie”.  Memahami kebaikan dan keburukan “selfie” yang mungkin memberikan kesan yang mendalam kepada pengguna sekiranya tidak mengawal diri daripada memikirkan kritikan masyarakat. contohnya selepas ber”selfie” individu tersebut menunggu tindak balas atau komen daripada “followers” dan sanggup menunggu berjam-jam kerana perasaan yang ingin tahu yang akan menyebabkan gangguan perasaan.
  • 9. SKOP DAN LIMITASI  Target audiens adalah skop dan limitasi kami kerana target audiens tidak tertumpu kepada satu golongan sahaja.  Sebagai contoh, “selfie” yang kerap dilakukan oleh pengguna bukan sahaja dikalangan remaja tetapi golongan dewasa. Serta Presiden Amerika Syarikat Barack Obama juga pernah ber”selfie”.  Masa menjadi punca utama permasalahan kami kerana sesebuah kajian memerlukan masa yang banyak untuk mengkaji dan merumus sesuatu isu tersebut.  Jika masa yang diberikan tidak mencukupi, maka kajian yang kami lakukan tidak dapat mencapai apa yang dikehendaki seperti yang telah tetapkan.  Fakto pemikiran masyarakat yang kurang memberi kerjasama apabila kami mengajukan soalan dan ia adalah salah satu skop dan limitasi yang kami hadapi dalam menjalankan kajian.
  • 10. SOROTAN LITERTUR  Siti Ezaleila Mustafa & Hazizah Hamzah (2011), Trend penggunaan jaringan sosial dalam kalangan pengguna di Malaysia. Jurnal Pengajian Media Malaysia, Vol. 13, No. 2, 2011: Jilid 93–110.  Ika Destiana, Ali Salman & Mohd. Helmi Abd. Rahim (2013), Penerimaan Media Sosial dalam kalangan pelajar Universiti di Palembang. Jurnal Pengajian Kebangsaan Malaysia, Jilid 29(2) 2013: 125-140.  Kee-Man Chuah (2013), Aplikasi Media Sosial dalam pembelajaran bahasa. Universiti Malaysia Sarawak, Language Studies (Vol. 2 No. 1- 2013).  James Franco (2013), Maksud mengambil gambar diri sendiri, di dalam artikel ini penyelidik ingin mengkaji makna gambar orang yang ber’selfie’
  • 11. METODOLOGI  Kami menggunakan Teori Kegunaan dan Kepuasan (Uses and Gratification) yang diperkenalkan oleh Jay Blumler dan Elihu Katz pada tahun 1974.  Kebanyakan kajian mengenai komunikasi tertumpu pada sejauh mana sesuatu maklumat yang disebarkan melalui media dapat mempengaruhi sikap atau tingkah laku orang ramai sehingga mampu memberi kesan terhadap peribadi dan persekitarannya.  menekankan bukan pada apa yang dilakukan media pada khalayak “what media do to people” tetapi pada apa yang dilakukan khalayak kepada media “what people do to media”.  Secara amnya, teori ini menerangkan bahawa manusia mencapai tahap kepuasan tertentu dalam menggunakan media.
  • 12. KAEDAH KAJIAN  Laporan kualitatif untuk menjelaskan dan menyusun data dalam bentuk deskriptif dan membuat penghujahan secara analitikal ke atas data yang ditemui.  Data pemerhatian melalui soal selidik dengan soalan tertutup yang bermaksud soalan jenis berstruktur yang mempunyai pilihan yang tetap atau pilihan alternatifnya.  Responden hanya perlu memilih dari jawapan yang telah disediakan dan tidak perlu memberi input peribadi.
  • 13. POPULASI DAN PERSAMPELAN  Kami memilih data kuantitatif untuk mengaplikasikan kaedah soal selidik secara langsung.  Soal selidik secara langsung tersebut disempurnakan oleh seramai 103 orang pelajar Diploma Komunikasi di Kolej Teknologi Pulau (ICT) di Balik Pulau.  30% merupakan responden dari kalangan mahasiswi sementara 60% adalah responden daripada mahasiswa dengan majoriti berumur 19 – 21 tahun yang terdiri daripada mereka yang masih bujang dan selebihnya sudah berkahwin.  Soal selidik diedarkan secara terus kepada pelajar secara rawak.
  • 14. KAEDAH ANALISA DATA  Analisa Jadual 1 menunjukkan mahasiswa bujang lebih banyak masa ber’selfie’ berbanding mereka yang telah berkahwin.  Kategori jantina pula menunjukkan mahasiswa perempuan yang paling ramai ber’selfie’ berbanding mahasiswa lelaki.
  • 15. 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Jadual 2 Setuju Sangat Setuju Tidak pasti Tidak setuju Sangat tidak setuju Jadual 2 Carta 2 Menunjukkan jawapan kekerapan dan kepuasan responden.
  • 16. KESIMPULAN  Hasil kajian yang telah dilakukan ke atas seramai 103 responden pelajar Diploma Komunikasi menunjukkan bahawa terdapat hubungan yang signifikan dalam ber’selfie’.  Tujuan responden mengambil gambar sendiri adalah untuk berkongsi gambar dengan kenalan baru untuk saling mengenali dengan lebih rapat lagi.  Ber’selfie’ untuk menunjukkan bahawa mereka memberikan perkembangan penampilan mereka setiap hari kepada rakan-rakan atau kepada keluarga yang jauh.  Walaupun tujuan dan kepuasan pengguna yang kerap ber’selfie’ dilihat boleh memberi impak yang berbeza, namun hampir ke semua di kalangan responden berpendapat bahawa ber’selfie’ tidak memberi kesan yang buruk.