звіт директора 2017

1. ЗВІТ ДИРЕКТОРА КЗ «ЛНВК ЗОШ І-ІІІ СТУПЕНІВ № 22-ЛІЦЕЙ
ЛУЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ»
ЗА 2016-2017 Н.Р.
Шановні колеги, батьківська громадськість, учні !
Відповідно до ст.39 Закону України «Про загальну середню освіту»,
згідно наказу МОН України від 23.03.2005р. № 178 затверджено
Примірне положення про порядок звітування керівників дошкільних,
загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою
діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, де
запропонована структура звіту, яку я взяла за основу.
Готуючись до звіту, аналізуючи виконання перспективного і
річного планів роботи школи, перегортаючи сторінки особистого
Тижневого плану роботи, Робочої книги, особистих нотаток з нарад,
семінарів директорів, конференцій, у яких протягом навчального року
брала участь, проаналізувавши чимало інформаційного матеріалу, який є
у моєму розпорядженні, я спробувала зробити самоаналіз своєї роботи
як керівника навчального закладу за 12 місяців(час від попереднього
звіту, який відбувся у червні 2016 року). Насамперед хочу подякувати
кожному члену педагогічного, учнівського та батьківського колективів,
обслуговуючому персоналу за підтримку і розуміння. Робота керівника
навчального закладу не буде успішною, якщо не буде взаєморозуміння у
команді, якщо кожен член колективу не буде виконувати покладені на
нього обов’язки професійно. Я вдячна насамперед колегам-заступникам
Герус О.А., Денисюк Н.М., Гасумянц Т.В., Тимчук А.І., Цвігун Т.В.,
Кузьмичу Я.І., голові профспілкового комітету Павлік В.І., голові
піклувальної ради Надточій А.В., секретарю Піклувальної ради
Капітанюк Н.М., голові ради Ольховичу В.О., педагогам-організаторам
Грешті І.В., Андрійчук Ю.П. за підтримку, професійне виконання своїх
посадових обов’язків.
- виконання функціональних обов’язків щодо забезпечення обов’язковості загальної
середньої освіти (охоплення навчанням дітей шкільного віку, продовження навчання
випускників 9-х класів у порівнянні за останні 3 роки);
Особливу (пріоритетну) увагу в своїй діяльності звертаю на
створення належних умов для забезпечення рівного доступу для
здобуття якісної освіти всіма школярами, забезпечення обов’язковості
загальної середньої освіти .
1

2. 2016−2017 навчальний рік у нашому навчальному закладі закінчило 1346
учнів, було укомплектовано 44 класи (наповнюваність 30,5):
19 класів початкової школи – 601 учень (31,6);
20 класів основної школи – 622 учні (31);
5 класів старшої школи – 123 учнів (24,6).
Наповнюваність у класах дозволяла здійснювати поділ на групи при вивченні
української мови (1-9 класи), англійської мови (1-11 класи), трудового навчання
(5-9 класи), інформатики (2-7, 9-11 класи), предмета «Захист Вітчизни», технологій
(10 -11 класи).
Аналіз кількісного складу учнівського колективу свідчить про стабільність
роботи закладу та його авторитет серед громадськості мікрорайону.
На виконання нормативних документів (ст. 35 Закону України «Про освіту»,
ст.18 Закону України «Про загальну середню освіту, керуючись Інструкцією з
обліку дітей і підлітків шкільного віку, затвердженою постановою Кабінету
Міністрів України від 12.04.2000 № 646 ), з метою здобуття громадянами України
повної загальної середньої освіти у навчальному закладі проводиться облік дітей і
підлітків шкільного віку. Цю роботу професійно координує Герус О.А.
Станом на 20 вересня 2016 року в мікрорайоні налічувалось 1016 дітей
шкільного віку, з них у нашій школі навчалось 708 школярів (загальна кількість
учнів на початок року 1346). Учні з мікрорайону школи, які не навчаються в
нашому закладі, відвідують інші школи міста, найчастіше це гімназії та
спеціалізовані школи або ліцеї: гімназії №18, №21 імені М.Кравчука, №4 імені
Модеста Левицького, СЗОШ №1, також окремі учні навчаються у ЗОШ І-ІІІ ст.
№23, №19, №17, НВК №10. У свою чергу багато батьків, які проживають у
мікрорайонах інших шкіл нашого міста та с. Липини, с. Гаразджа, с. Струмівка
Луцького р-ну та с. Прилуцьке Ківецівського р-ну, бажають навчати дітей у
нашому навчальному закладі (серед причин – зручний доїзд, віддаленість від
навчальних закладів свого адміністративного підпорядкування, ну і , звичайно,
авторитет колективу). Неодноразово ми подавали списки таких учнів у міську раду
з метою залучення коштів з інших - місцевих - рад, розвантаження міських шкіл,
але поки що зрушень не відбувається.
Усі діти віком від 7 до 18 років, які проживають у мікрорайоні школи,
охоплені навчанням. Щодо шестирічок, то в останні два роки намічається тенденція
до збільшення кількості дітей, батьки яких воліють віддавати їх на навчання з семи
років, вважаючи що діти ще фізично і психологічно не готові до освітнього процесу
в школі. За останні чотири роки намітилась тенденція збільшення кількості
першокласників у нашому навчальному закладі: 2009 р. – 113 чол., 2010 р.-135 чол.,
2011р.-126 чол., 2012р – 136 чол.,2013 р. -151 чол., 2014 р. -134 чол., 2015 р. -155
чол., 2016 р. -165 чол., що свідчить як про покращення демографічної ситуації, так
і про зміцнення позитивного іміджу школи у мікрорайоні та у місті взагалі. У
цьому році планували 4 класи, тому що виникає проблема з посадкою, але на
сьогоднішній день вже 170 заяв. З 13.06. розпочнуться тренувальні заняття
майбутніх першокласників. Ця традиція започаткована вже п’ять років тому і дає
свої позитивні результати. Дякую шановним колегам, учителям майбутніх перших
класів Чайковській О.С., Вітер Л.Я., Січкар І.В., Данелюк Ю.Р.,психологу Вінник
2

3. Т.К., соціальному педагогу Лаговській Н.А., заступнику директора з н/в роботи
Тимчук А.І. за відповідальне, професійне і творче відношення до цієї роботи. Через
шкільний сайт регулярно інформуємо громадськість про стан надходження заяв у 1
клас та особливості організації н/в процесу у нашому навчальному закладі. Роботу
щодо формування майбутніх 1-х класів розпочинаємо ще з вересня, а вже
систематично – з лютого, від дня проведення перших батьківських зборів, на яких
присутні, як правило, 90% батьків майбутніх першокласників. На цих зборах
обов’язково виступаю, потім проводжу індивідуальні бесіди з батьками, стараюся
по можливості врахувати їх побажання.
Завершується ДПА у 9-х класах. Ми попередньо опитали учнів щодо
здобуття ними повної загальної середньої освіти, кожен випускник планує
продовжувати навчання, частина залишається у школі (орієнтовно два класи).
- створення умов для варіативності навчання та вжиті заходи щодо упровадження
інноваційних педагогічних технологій у навчальний процес;
Розробляла проект робочого навчального плану на 2016-2017 н.р., допомагала
Гасумянц Т.В., Тимчук А.І. складати розклад уроків, графік зайнятості кабінетів,
графік дзвінків. Непросто це зробити у нашому навчальному закладі. Уже 5 років
поспіль ми працюємо за 5 графіками дзвінків: 1-ші кл. розпочинають заняття о
8.15., 2,3, 7-11 – о 8.00., 4-ті –о 12.45, 5 – ті - об 11.50, 6-ті –о 13.45. Завдяки цьому
вдалося розвести велику кількість учнів, немає біля школи великої кількості дітей
ІІ зміни. Звичайно, є у цьому і недоліки, Але позитивних моментів більше.
У 2016-2017 н.р., як і в минулому 2015-2016 н.р.
З 1-го класу вивчається англійська мова (за навчальним планом 1 год., а ми
даємо ще додаткову годину, розуміючи, що за 35 хв. уроку в тиждень складно
опанувати програмовий матеріал). З 2-го класу- інформатика.
Збільшено час на вивчення української літератури у 1-4 класах. Учні –
учасники конкурсів читців, писали листи воїнам АТО.
У 8-9 класах проведено перерозподіл годин між навчальними предметами:
зменшено на 1 год. час на фізичну культуру, а збільшено на математику.
Години варіативної складової використано на:
- збільшення годин на вивчення предметів інваріантної складової
- у 6 класах – на вивчення математики ;
- у 7 класах – на вивчення математики, української мови;
- у 8-А класі – на вивчення географії;
- у 8-Б, 9-А класах – на вивчення української мови ;
- у 8-В, 9-Г класах – на вивчення історії України;
- у 8-Г і 9-Б класах – на поглиблене вивчення біології .
впровадження факультативів, індивідуальних та групових занять:
- факультатив з української мови , математики, фізики, хімії, біології ,
географії, польської мови.
Реалізація профільного навчання
Як і щороку, у старшій школі учні навчалися за двома профілями:
інформаційно-технологічним та технологічним. Професійне спрямування
учнів дало реальні результати: 3 учні минулорічного 11-Б класу продовжили
навчання в Луцькому Центрі ПТО для підвищення кваліфікації : із
3

4. спеціальності «Фотосправа» - 1, «Перукарське мистецтво» - 2. У цьому році
свідоцтва про присвоєння робітничої кваліфікації отримають 22 випускники
11-Б класу : 12 – перукарі, 10 – фотографи, з них троє вже висловили
бажання продовжити навчання в ЦПТО. Традиційно була присутньою на
заліку з фаху, де дівчата представляли модельну зачіску, а хлопці робили
фоторепортаж. Учні також захищали свої творчі роботи, оперуючи
професійною термінологією. Завдяки спільній праці з викладачами
технологій Деркач М.В., Бейчук С.П., Гаврилюком С.А. оформлено
фотостенд у каб. 51., створено фотоальбом за тематикою профільного
навчання.
Як і минулого року, учні, які вивчали фотосправу, брали активну участь у
міському конкурсі юних фотоаматорів (подано 8 робіт учнів 10-А класу, вч.
Гаврилюк С.А.), 2 роботи зайняли ІІ і ІІІ місце (Корольчук Є. і Пилипчук В.)
Щороку маємо хороші результати профільного вивчення інформатики, і цей
навчальний рік не виняток: два других місця на міському конкурсі юних
інформатиків, аматорів комп’ютерної техніки (вчителі Щур А.П., Петрук А.М.,
Шум Ю.П.), ІІ і ІІІ місця на міській олімпіаді з інформаційних технологій, ІІІ місце
на міській олімпіаді з інформатики (вчителі Петрук А.М., Щур А.П.), ІІІ місце на
обласному турнірі юних інформатиків (Петрук А.М., Шум Ю.П.), ІІ місце веб-
розробка зайняла на всеукраїнському етапі конкурсу «Майбутнє України» (учень
11-А класу Пономаренко О., вч. Петрук А.М., Шум Ю.П.), І місце на
регіональному чемпіонаті «Золотий байт» (Сальніков О.)
На контролі дирекції результати навчальних досягнень учнів. У цьому
навчальному році, як і щороку, питання результативності навчання готувала на
засідання педагогічної ради, і глибокий аналіз був проведений на кожній паралелі.
Матеріали використовували класні керівники під час проведення батьківських
зборів. У ІІ семестрі здійснювався класно-узагальнюючий контроль навчальної
діяльності учнів та за його результатами індивідуальна робота з учнями та
батьками. Особисто відвідувала уроки в 7-А класі ( 10 уроків).
У цьому навчальному році підведено підсумки дослідно-експериментальної
роботи з теми «Арт-методи у розвитку емоційного інтелекту школярів» та
розпочато роботу над новою темою «Компетенетнісний підхід як фактор
гуманізації освітнього простору». У процесі розгортання дослідно-
експериментальної роботи школи була створена система науково-методичного
супроводу інноваційної діяльності: відбулися засідання творчої групи, проведено
педагогічну раду з теми «Зміст діяльності педагогічного колективу щодо
формування компетентнісного підходу у навчанні» за участю наукового
консультанта Остапйовського О. І., розширене засідання науково-методичної ради
(запрошений науковий керівник експерименту Луцюк А.М.), підведено підсумки
роботи та окреслено перспективи на наступний етап.
4

5. Організація різних форм позаурочної навчально-виховної роботи
Гурткова робота та робота секцій у нашій школі допомагає урізноманітнювати
навчальний процес. Спільно з Тамарою Василівною координую цю ділянку роботи.
Систематично займаються учні в хореографічних колективах (керівники
Опанюк С.Ф., Кутузов М.Ю.), фольклорному колективі «Пацьорки» (керівник
Жилюк Т.І. гуртках музично-естетичного напрямку виховання (керівники
Гайдучик І.Б., Тележинська З.В., Ващук Т.М., Панасюк Р.С., Гайдучик В.М.,
Кирилюк Л.А.) Зразковому театральному колективі «Літавиця»
(керівник Цвігун Т.В.), гуртках декоративно-прикладного мистецтва (вчителі
Залевська Л.Г., Андрійчук О.В., Соловко С.М., Паламарчук Г.М., Самчук О.Л.),
спортивних секціях (вчителі фізичної культури Мамотюк О.М., Демчук В.В.,
Климюк А.П., Кохан С.Р., Величко О.В.)
Для естетичного виховання дітей і учнівської молоді у НВК створено
необхідні умови для проведення занять гуртків художньої самодіяльності, а саме
хореографічна та актова зали, кабінет музики.
Плідними для розвитку учнів є заняття у суботні дні. Працюють гуртки,
спортивні секції, проходять заняття факультативів, ведеться робота вчителів-
предметників з обдарованими учнями, творчі діти гуртуються для організації
цікавих справ. Щосуботи черговий адміністратор з числа заступників директора
контролює навчально-виховний процес у школі, складає доповідну яка аналізується
на нараді при директору. Я, як керівник, теж чергую згідно графіка у суботу, і
практично кожну суботу на роботі.
ДОПОВІДНАДОПОВІДНА
про роботу школи за планом суботи 26.11.2016р.про роботу школи за планом суботи 26.11.2016р.
1. На належному рівні пройшли заняття :
Декоративно- прикладне м-во, образотворче м-во:
- гуртка декоративно-прикладного мистецтва (кер. Андрійчук О.В.) : 12
учнів 2-5 класів;
- гуртка декоративно-прикладного мистецтва (кер. Самчук О.Л.):
13 учнів 2-5 класів.
Художня самодіяльність
- заняття вокальних груп: 88 чол. (кер. Тележинська З.В.,
Ващук Т.М., Гайдучик І.Б.);
- заняття хору 1-6 класи 64 чол. (вч.Тележинська З.В., Гайдучик І.Б.).;
- заняття танцювальної «Арт-студії» 36 чол. (Кутузов М.Ю.).
Предметні факультативи
- з фізики (Ольхович В.О.): 7-мі кл. – 27 чол., 8-мі кл. – 22 чол.
- з української мови (вч. Гасумянц Т.В.) : 7-мі кл. – 8 чол.
Спортивні секції
- Кохан С.Р. - волейбол - 12 чол.
- Мамотюк О.М. – баскетбол – 52 чол.
2. Проходило заняття комп’ютерної школи.
5

6. 3. Згідно розкладу проходили заняття факультативу з польської мови
(вч. Бандура А.О.): 40 чол. 5-9 кл.
4. Учителі англ. мови оформляли приміщення школи до проведення Тижня
англійської мови.
5. Працювала шкільна бібліотека – бібліотекар Коломієць Т.В.
6. З документацією працювали Тарасюк І.М., Тимчук А.І., Гасумянц Т.В.
7. Тимчук А.І. працювала з Мартинюк А.В. по підготовці до участі у
конкурсі «Учитель року».
8. Учні 7-11 класів брали участь у міських олімпіадах з української мови та
літератури та інформатики ( супроводжували Гасумянц Т.В., Петрук А.М.). У
складі журі працювали Ольхович О.Г., Петрук А.М.
Чергова Кучер Л. В.
До речі, це теж наше авторське.
Завдяки системній, творчій роботі учнів та педагогів маємо позитивні
результати та досягнення.
• На міських предметних олімпіадах наші учні вибороли 22 призових місця,
мають 7 дипломів на конкурсі-захисті наукових робіт міського рівня, 5
перемог на обласному рівні, 3 учасники всеукраїнського фіналу.
Троє учнів стали переможцями обласних предметних олімпіад.
4 обдарованих учнів були нагороджені на обласному та міському святах «Учень
року»: Сальніков Олексій, Маркевич Анастасія, Крамар Соломія, Салюк Діана.
Учасниками міського свята також були Петрук Ольга (художня самодіяльність) і
Олійник Аліна (6-Г, спорт).
Гордимось такими результатами:
• маємо двох переможців Міжнародного мовно-літературного конкурсу ім.
Тараса Шевченка
• 2 переможці обласного конкурсу ім. П. Яцика
• ІІІ місце в обласному турнірі фізиків-юніорів
• ІІІ місце в обласному турнірі з інформатики
• ІІ місце у міському турнірі з хімії,
• брали участь у міських турнірах юних біологів, журналістів, істориків
Спортивні досягнення:
І місце на міському, ІІІ на обласному етапі змагань «Веселі старти»
ІІ місце «Нащадки козацької слави»
ІІІ місце обласні змагання юнаків з допризовної підготовки
У міській Спартакіаді школярів наш навчальний заклад посів ІІ місце
Учасники та колективи художньої самодіяльності зробили свій внесок у
досягнення школи: Призові місця на міських, обласних та Всеукраїнських
вокальних конкурсах , конкурсах читців: І місце на міському конкурсі читців
6

7. поезії Лесі Українки, І місце у відбірковому етапі Всеукраїнського конкурсу
«Змагаймось за нове життя» (декламація), Гран-прі обласного конкурсу читців,
присвяченого річниці з дня народження Лесі Українки – усі ці перемоги здобула
Ольга Петрук (11-В), керівник Цвігун Т.В. Деменік Дарина (4-А) – І місце у І
міському конкурсі читців «Літературне гроно» (керівник Цвігун Т.В.)
Всеукраїнський конкурс «Музична школа-2016»: Бондарук С.(2-Г) – лауреат
першої премії в номінації «Вокальне мистецтво», керівник Ващук Т.М.
Фольклорний колектив «Пацьорки» – І місце, керівник Жилюк Т.І. Літературно-
музичний конкурс «Сонце України в наших руках» – І місце в міському етапі
(Ващук Т.М., Панасюк Р.С., Цвігун Т.В.), І місце в обласному.
І місце в міському у міському етапі XXIII Всеукраїнського фестивалю дружин
юних пожежних , І місце в зональному, ІІ місце в обласному конкурсі ( Грешта І.В,
Андрійчук Ю.П.)
Вокально-хоровій студії «Барвограй» у лютому 2017 року присвоєно звання
«Зразковий художній колектив», колектив нагороджено грамотою управління
освіти ЛМР за успіхи в художній самодіяльності
Є ряд відзнак на конкурсах образотворчого та декоративно-ужиткового
мистецтва, серед яких перемога Самчук А. (3-Г) на Всеукраїнській новорічно-
різдвяній виставці “Новорічна композиція” (керівник Самчук О.Л.), ІІІ
загальношкільне місце за результатами міської виставки-конкурсу
декоративно-ужиткового і образотворчого мистецтва.
ІІ місце у місті по збору макулатури.
• Найбільш значимим досягненням у цьому році є успіх п’ятикласниці
Крамар Соломії : І місце у загальнонаціональному етапі Міжнародного
конкурсу з української мови імені Петра Яцика,
І місце Міжнародного мовно-літературного конкурсу ім. Тараса Шевченка
Соломію представлено до нагородження президентською стипендією, її
учителю Парадовській Тетяні Миколаївні вручено Подяку Міністра
освіти Л.Гриневич та премію імені Олени Левчанівської
Постарались нагородити всіх учнів, які своїми досягненнями зміцнюють
авторитет закладу,
6.2. Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації матеріально-
технічної бази навчального закладу.
Щороку перед початком навчального року і на канікулах проводимо огляд
навчально-матеріальної бази кабінетів. Це питання на контролі Денисюк Н.М.
За результатами цьогорічного огляду встановлено, що усі кабінети
відповідають вимогам відповідних положень про навчальний кабінет, усі мають
достатню матеріальну базу, яка використовується учителями - предметниками у
навчально-виховному процесі. У всіх кабінетах створене робоче місце учителя, у більшості кабінети
оснащені сучасними дошками з магнітною основою, проекторами, ноутбуками, телевізорами, у них дотримані
необхідні санітарно-гігієнічні правила й норми.
Кабінети фізики забезпечені на 100% необхідним обладнанням для виконання
демонстраційних дослідів, лабораторних робіт та фізичного практикуму,
осучаснені новими стендами, озеленені та мають належний естетичний вигляд.
7

8. Кабінет хімії забезпечений на 100% обладнанням та реактивами для виконання
практичної частини програми, а кабінети біології на 60% – препаратами для
виконання практичної частини навчального матеріалу.
Щодо кабінетів інформатики, то навантаження на них зростає, адже в
наступному році всі учні з 2 по 11 клас вивчатимуть інформатику. Тому плануємо
дещо доукомплектувати комп’ютери каб.26, а також реорганізувати мережу
Інтернет в закладі, бо вона не функціонує так, як би хотілося. Чекаємо додатковий
комп’ютерний клас за бюджетні кошти.
У цьому навчальному році за кошти піклувальних рад класів були придбані
комплекти меблів (столи, стільці) у кабінети початкових класів №20, 35, 18, (класні
керівники Тимчук А.І., Січкар І.В., Гапонюк Т.Ю.), багатофункціональний
пристрій (класний керівник Мельничук Л.А), ноутбук (кл.керівник Хлопецька
С.Є.), замінено кришки парт у кабінетах №30, 45,43.
Спортивні зали мають належний естетичний вигляд, їх навчально-матеріальна
база на 75% відповідає вимогам, періодично поповнюються новим спортивним
інвентарем.
У столярній та слюсарній майстернях, кабінеті трудового навчання
(обслуговуючої праці) дотримані усі вимоги з техніки безпеки.
Усі кабінети мають належне навчально-методичне забезпечення (законодавчі
документи про освіту, нормативну базу, навчальні програми, підручники,
посібники, хрестоматії, художню, довідкову літературу, словники, відеотеки,
електронні посібники, матеріали позакласної та краєзнавчої роботи, збірники
дидактичних матеріалів, зразки олімпіадних і конкурсних завдань, розробки
відкритих уроків і виховних заходів, тематичні папки).
6.3. Залучення додаткових джерел фінансування навчального закладу та їх раціональне
використання.
Практично за батьківські кошти проводився ремонт кабінетів та
приміщення школи, встановлення дверей, ремонт завісів, замків,
загорожі, столів, парт, стільців, освітлення, обладнання санвузлів; догляд
за квітниками, газонами, декоративними кущами та деревами. Придбано
засоби для прибирання приміщень, а також території.
Я і весь педагогічний колектив вдячні батькам за розуміння,
підтримку. Саме завдяки головам Піклувальних рад, батьківським
комітетам наш навчальний заклад у матеріально-технічному плані
функціонує і розвивається.
6.4. Вжиті заходи щодо забезпечення навчального закладу кваліфікованими
педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.
8

9. Комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №22-ліцей» Луцької міської ради повністю
забезпечений педагогічними кадрами відповідно до робочого навчального плану в
межах штатного розпису.
Всього: 122 педагогічних працівники.
Працює за основним місцем роботи 99 педагогів.
Спеціалісти вищої категорії – 61 (62%)
Спеціалісти І категорії – 20 (20%)
Спеціалісти ІІ категорії – 11 (11%)
Спеціалісти –7 (7%)
Вчителів-методистів – 24 (24 %) Старших вчителів –26 (26%)
Сприяю педагогам у здобутті суміжних спеціальностей шляхом заочної
форми навчання:
учитель математики Рибай Ю.Л. закінчила СНУ ім. Лесі Українки
(спеціальність- «інформатика»).
6.5. Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я учнів та
педагогічних працівників:
- забезпечення організації харчування та медичного обслуговування
учнів і педагогічних працівників;
- дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно-
гігієнічних та протипожежних норм;
- стан дитячого травматизму.
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії,
профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу
визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних.
Відповідно до вимог нормативних документів у школі розроблена відповідна
документація з питань дотримання безпеки та охорони праці. Розроблені і
затверджені програми вступних інструктажів для працівників і учнів. Згідно вимог
нормативних документів реєструються первинний, позаплановий і цільовий
інструктажі для працівників і учнів.
На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів
проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, Регулярно
відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами,
спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх
видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет,
майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки
життєдіяльності. Школа має первинні засоби пожежогасіння, тому навчальні
кабінети, майстерні, спортивний зал, шкільна їдальня в достатній кількості
забезпечені цими засобами . На видному місці розміщені поетажні плани евакуації
9

10. на випадок пожежі. Обладнані куточки наочної агітації з охорони праці і безпеки
життєдіяльності.
Питання створення безпечних умов праці, навчання і виховання учасників
навчально-виховного процесу постійно знаходиться на контролі
Випадків, пов'язаних з порушенням безпеки праці, безпеки життєдіяльності у
колективі школи, на робочих місцях, під час організації навчально-виховного
процесу у 2016-17 н. році не виявлено.
У навчальному закладі здійснюється належна робота щодо попередження
нещасних випадків, створення безпечних умов навчання. Шкільні травми діти
отримують переважно на уроках фізкультури, трудового навчання, а також під час
перерв, у класах, коридорах, на пришкільній території. У цьому навчальному році
зросли показники травматизму.
Всього
травмовано
Побутові ДТП Шкільні під
час навчально-
виховного
процесу
Спортивні під
час навчально
виховного
процесу
Кількість
складених
актів за
формою Н-Н
2015/2016
27 17 3 5 3 2
2016/2017
34 21 1 6 6 4
14.2. Організація медичного обслуговування учнів та працівників
Для надання ефективних медичних послуг в школі створено медичний
кабінет амбулаторного прийому, стоматологічний кабінет функціонував лише у І
семестрі, на разі він не передбачений у школі. Медичний кабінет оснащений
необхідними медпрепаратами для надання невідкладної допомоги згідно вимог
щодо обладнання медичних кабінетів школи. Кошти на придбання ліків та
необхідного обладнання для медичного кабінету виділяються піклувальною радою
школи. У 2016-2017 н.рр. медичний кабінет устаткований на 100%, було придбано
необхідні медикаменти.
Певною проблемою у школі є медичні огляди учнів. Протягом навчального
року медичною сестрою було написано 5 доповідних, так, відповідно до останньої
доповідної медичної сестри Кочмарук Л.В. у 173 учнів школи не пройдений
медичний огляд. Я реагую на ці доповідні, звертаюся до заст. Денисюк Н.М.,
Тимчук А.І., кл. керівників, особисто розмовляю з батьками щодо обов’язковості
даних оглядів.
З метою вивчення стану здоров'я педагогічних працівників, своєчасного
виявлення хворих, запобігання розповсюдженню захворювань, дотримання вимог
Інструкції з охорони праці, здійснюється медичний огляд працівників школи. У
цьому році вперше медичний огляд не був централізованим, згідно графіка, усі
працівники під особисту відповідальність у короткий термін пройшли медичний
10

11. огляд. Усі вчителі мають оформлені медичні книжки, вони зберігаються у
канцелярії навчального закладу. Завідувач канцелярії школи веде облік
проходження медичного огляду. За результатами профілактичних оглядів та за
заявами працівників здійснюється їх направлення на санаторно-курортне
лікування.
Вже другий рік бажаючі члени нашого колективу проходять масаж (теж
організувала ще у позаминулому році)
- надання соціальної підтримки та допомоги дітям сиротам, дітям, позбавленим
батьківського піклування, дітям з малозабезпечених сімей;
- тримаємо на особливому контролі навчання та виховання дітей-сиріт, дітей,
які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи, дітей найбільш
незахищених матеріально та дітей пільгових категорій, дітей із
неблагополучних сімей та девіантної поведінки, дітей-учасників АТО, дітей -
переселенців; координують цю ділянку роботи Цвігун Т.В. Лаговська Н.А.,
Вінник Т.К., Тимчук А.І.
- організувуємо змістовну роботу табору денного перебування «Радість» - з
дітьми проводяться виховні, спортивні, розважальні заходи, походи,
екскурсії;
- заступник директора з виховної роботи Цвігун Т.В., виконуючі
обов’язки директора школи під час літніх канікул контролюють своєчасний
заїзд дітей в оздоровчий табір „Ровесник”.
- моральне та матеріальне стимулювання учнів і педагогічних працівників, організація
їх відпочинку та оздоровлення;
Про дітей пільгових категорій піклується Луцька міська рада, благодійні
організації, громадські та релігійні установи.
У цьому році була пропозиція з фонду «Тільки разом» персонально на 12
наших учнів (переможців лише Всеукраїнських та обласних олімпіад, конкурсів,
змагань) на оздоровлення в Буковелі, троє відмовилися, заїзд для учнів 9-х класів
перенесено на осінь.
Щороку змістовно і цікаво проводять учні школи у пришкільному дитячому
таборі «Радість», директором якого є педагог-організатор Грешта І.В. Гуртові
справи вирішують вихователі з числа педагогів навчального закладу та їх
помічники – координатори Учнівського співуправління.
2015 рік: «Ерудит» - 7 чол,
2016 рік: «Ерудит» - 6 чол.
2017 рік: «Ерудит» - 8 чол.
6.5. Залучення педагогічної та батьківської громадськості навчального закладу до
управління його діяльністю; співпраця з громадськими організаціями.
11

12. Організовуючи власну роботу як керівник навчального закладу, я бачу її
в площинах:
- робота з вищестоящими організаціями: міською радою,
управлінням освіти Волинської облдержадміністрації, ВІППО,
управлінням освіти Луцької міської ради,
- співпраця з колегами-директорами шкіл міста, області;
- робота з педагогами;
- робота з учнями;
- співпраця з батьками;
- співпраця з профспілковим комітетом;
- робота з обслуговуючим та технічним персоналом;
- співпраця з громадськістю мікрорайону:
Ми працюємо в умовах державно - громадського управління
навчальним закладом – залучення до управління батьків, ради школи,
піклувальної ради. Кожна підструктура повинна вносити свій вклад в
управління. Структура управлінської діяльності нашої школи – це
поєднання вертикального і горизонтального способів управління: як
директор я безпосередньо, а не опосередковано співпрацюю з
заступниками, керівниками методичних осередків. На мою думку,
пріоритетним є таке керівництво, яке забезпечує не функції контролю за
виконанням планів і рішень, а ситуативне керування, самоврядування і
самоорганізація, не керівництво перевірки й фіксації, а підтримку
ініціатив.
Відповідальна за пункт тестування. Вже у цьому році на базі школи
пройшло 2 пробних ЗНО і 3 основної сесії з української мови та літератури, історії
України, англійської мови.
Щотижня по п’ятницях проводжу наради і оперативки із
заступниками, де аналізуємо роботу за попередній тиждень, ставимо
завдання на наступний згідно річного плану роботи школи і оперативної
інформації, яка поступає з облуо, міськуо, міської ради. Кожної планерки
аналізуємо відвідування учнями школи за тиждень і „ЧП” – конфліктні
ситуації, які були протягом цього часу.
У роботі з кадрами використовую різноманітність форм і підходів.
Проводжу педагогічні ради, виробничі і святкові наради, оперативки,
беру участь у роботі методичних об’єднань, науково-методичної ради.
Як голова атестаційної комісії відвідувала уроки у всіх вчителів, які
атестуються (а їх атестувалося у цьому навчальному році 18), брала
участь у роботі всіх семінарів, які відбувалися протягом року на базі
школи.
12

13. Разом з Тимчук А.І. працювала з учителем початкових класів Мартинюк А.В.
щодо її участі у конкурсі «Учитель року – 2017».
Сприяю тому, щоб у системі підвищення кваліфікації педагогів, зокрема
самоосвітньої роботи, кожен вчитель мав вільний від занять час – методичний день,
під час якого працював у бібліотеках, методичному кабінеті, відвідував семінари.
З метою оперативного аналітичного забезпечення педагогів відомостями
періодики, методичних видань спільно з зав. б-ки Антонюк С.М. зверталися з
проханням до піклувальної ради і за виділені кошти здійснили підписку фахових
видань на суму 2523 грн.
Також було сприяння Антонюк С.М. щодо участі в конкурсі «Шкільна
бібліотека - 2017». Світлана Михайлівна стала переможцем міського етапу і
лауреатом обласного етапу. На контролі було і забезпечення новими підручниками
для 9 класу, вибір яких в цьому році проводився інноваційно, з інтернет-
голосуванням та СМС-інформуванням.
Співпрацюючи з батьками, організовую і проводжу
загальношкільну батьківську конференцію, брала участь в усіх
засіданнях Ради школи і Піклувальної ради, у засіданнях профспілкового
комітету.
Проводила і виступала на зборах батьківського всеобучу по
паралелях і в окремих класах.
Намагаюся бути присутньою на спільних заходах учнів та батьків
(Свята Букварика – у цьому році у 1-А,Г,Д кл., свято «Прощавай,
початкова школо» - у всіх 4-х класах. Родинні свята – у 3-В,2-Г,
українські вечорниці на паралелі 10-х класів, 9-В, 8-Б, 7-Б кл.
6.6. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності
навчального закладу. Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені
батьківським комітетом, радою та піклувальною радою, батьками, представниками інших
органів громадського самоврядування.
Багато доводиться працювати з батьками індивідуально,
вирішуючи різні проблеми.
Можна підтвердити, що серед активу батьків є надійні,
підготовлені до роботи в класних колективах, здатні брати активну і
ефективну участь в державно-громадському управлінні школою. Поряд є
дуже складні батьки, з якими працювати дуже непросто.
Стараюся підтримати розумну ініціативу всіх учасників
навчально-виховного процесу:
-поїздки вчителів і учнів на екскурсії.
Екскурсії Клас К-сть
учнів
Львів 4-А,5-А, 4-Б, 8-А, 6-А, 7-Б, 7-А 160
Карпати 5-Г 25
13

14. Вараш (АЕС) 9-В 28
Рівне 2-Д, 2-Г, 2-В 85
Карпати 7-Г, 7-А, 9-В, 10-А,10-Б 130
Закарпаття 8-В, 8-Г, 9-В 45
Трускавець (дельфінарій) 5-Б, 6-Б 45
Камянець Подільський 7-Б 25
Дубно-Кременець 6-А 25
Тернопіль 7-В 25
Рокині 1-Д, 1-Г 55
Остріг 3-Г 28
Пересопниця 6-Г 28
Підгірці-Золочів-Олесько 5-В 24
Колодяжне-Рокині 5-В 25
Зимне-Володимир-Волинський 7-Г,8-В, 5-Г, 4-В 95
Рівне-Гоща-Соснове 5-Б 25
Дубно- Тараканівський форт 4-Г 25
Дубно- Кременець-Біла Криниця 4-Д 25
Спільно з Валентиною Іванівною організовували вітання до 8
Березня, Дня учителя, Дня української армії.
Екскурсійні поїздки педагогів: червень 2016 – Закарпаття
При розподілі тижневого навантаження дуже складно і практично
неможливо задовольнити бажання і потреби кожного члена колективу.
Намагалися робити все в межах розумного. Постійно намагаюсь
згладити конфлікти між окремими батьками і вчителями, особливо
класними керівниками.
1) Підтримую систему відгулів за всі види додаткової
роботи педпрацівників
2) Збереження часу педагога. Жодного разу протягом року
(працюючи в дві зміни) не проводили засідання педрад, будь
яких зборів після 19 год. (взагалі в ІІ зміну).
Оперативки класних керівників, збори колективу стараюсь
проводити зранку по вівторках і по змінах, проводжу індивідуальну, але
не примусову роботу по участі в різного роду фахових конкурсах.
У структурі звіту не врахована діяльність керівника в умовах
екстремальної ситуації:
- організація роботи з сім’ями, члени яких стали учасниками АТО:
і психологічна допомога, і моральна підтримка, і фінансова
(безкоштовне харчування –від 9 чол. у вересні – до 6 чол. – у травні –
діти з сімей АТО).: 4 – діти-сироти, з малозабезпечених сімей з 30 – у
вересні – до 74 - у травні, що пов’язано з різними термінами дійсності
14

15. довідок, Тимчук А.І. – відповідальна за харчування скрупульозно веде
це питання, стежить за довідками, терміном їх дії.
- сприяння у проведенні благодійних акцій на підтримку воїнів
АТО (Гроші, речі, продукти харчування, плетіння маскувальної сітки) -
організація зустрічей з учасниками АТО, які проходять реабілітацію в
госпіталі інвалідів війни ( запрошували до нас на українські вечорниці у
9-В кл. кл. к-к Щур А.П. ).
15