1. Порядок денний:
4
Вибори голови та секретаря зборів
1
2
3
Вибори членів лічильної комісії
Звіт директора ліцею
Оцінювання діяльності директора ліцею
шляхом таємного голосування
6. Навчальний план для 1-2-их класів
розроблено за Типовою освітньою програмою
для закладів загальної середньої освіти під
керівництвом О.Я.Савченко, затвердженою
Наказом МОН України від 21 березня 2018 р. №
268 із змінами в наказі № 1272 від 08.10.2019 р.
На підсилення вивчення предметів виділено:
- Українська мова - по 1 годині.
7. Навчальний плани для 3-іх класів
розроблено за Типовою освітньою програмою
для закладів загальної середньої освіти під
керівництвом О.Я.Савченко, затвердженою
Наказом МОН України від 21 грудня 2018 р. №
1461 із змінами в наказі № 1273 від 08.10.2019
р. На підсилення вивчення предметів виділено:
Українська мова - по 1 годині.
8. Навчальний план для 4-их класів
розроблено за Типовою освітньою
програмою закладів загальної середньої
освіти І ступеня, наказ МОН України від
20.04.18 р. № 407 (таблиця 1). На підсилення
вивчення предметів виділено:
- Українська мова — по 1 годині.
- Математика — по 1 годині.
9. Навчальний план для 5-9 класів розроблено за Типовою
освітнбою програмою закладів загальної середньої освіти ІІ
ступеня, наказ МОН України від 20.04.18 р. № 405 (додаток
1,10,13). На підсилення вивчення предметів виділено:
Українська мова в 5-6 класах — по 0.5 год.
Українська мова в 8-х класах — по 1 годині.
Іноземна мова в 6-х класах — по 1 годині.
Історія України в 8-х класах — по 0,5 год.
Алгебра в 9-х класах — по 1 годині.
-
10. Упроваджено курс за вибором “Етика” у 5-В класі — 1 година.
Упроваджено факультативи (індивідуальні заняття):
Математика — по 1 годині (5-А, 9-А клпси).
- Зарубіжна література — по 1 годині (5-Б, 7-А,Б,В класи).
- Англійська мова — по 1 годині (7-Б, 9-А класи).
- Українська мова — по 1 годині (5-А, 7-В, 8-Б, 9-Б класи).
- Німецька мова — 1 година (5-В клас).
- Фізика — 1 година (8-А клас).
- Інформатика — 6-А — 2 години, 6-Б — 1 година.
- Фізична культура — 2 години (6-В клас).
11. Навчальний план для 10-11 класів розроблено за Типовою освітньою
програмою закладів загальної середньої освіти освіти ІІІ ступеня, наказ МОН
України від 20.04.18 р. № 408.
У 10 класі виділено:
2 години додаткового часу на вивчення української мови, як прфільного
предмету;
0,5 години додаткового часу на вивчення української літератури;
1 годину додаткового часу на вивчення іноземної мови;
0,5 години додаткового часу на вивчення історії України;
1 годину додаткового часу на вивчення зарубіжної літератури.
Запроваджено факультативи (індивідуальні заняття):
- Українська мова — 1,5 години
- Словацька мова — 1 година
12. У 11 класах виділено:
- 2 години додаткового часу на вивчення української мови, як профільного предмету;
- 1 годину додаткового часу на вивчення української літератури, як профільного предмету;
- 1 годину додаткового часу на вивчення іноземної мови;
- 0,5 години додаткового часу на вивчення математики;
- 1 годину додаткового часу на вивчення історії України.
Запроваджено факультативи (індивідуальні заняття):
- Мистецтво — 1 година (11-А)
- Англійська мова — 1 година (11-А)
- Історія України — 1 години (11-Б)
- Географія — 1 година (11-Б)
- Біологія — по 0,5 години (11-А,Б)
- Хімія — 1 година (11-Б)
- Німецька мова — 1 година (11-Б)
13. Аналіз річного оцінювання навчальних
досягнень учнів
1-3 4-6 7-9 10-12 Якість
знань
Успіш
ність
673 55
(12%)
202
(43%)
153
(33%
)
57
(12%)
47% 91%
45. Підсумки атестації педагогічних працівників
Шкільна атестаційна комісія атестувала за протоколом
1 педагогічного працівника на відповідність займаній
посаді,
1 – на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст
другої категорії»,
3 – на присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст
першої категорії»;
порушила клопотання перед атестаційною комісією
другого рівня про присвоєння/відповідність вищій
кваліфікаційній категорії та присвоєння/відповідність
педагогічним званням «старший учитель» 7 педагогічним
працівникам.
47. Аналіз організації
індивідуального навчання
(педагогічного патронажу) в
ліцеї
Відповідно до поданих заяв батьків, наданих батьками, відповідних документів (довідок та наказів по
ліцею) за індивідуальною формою в 2020/2021 навчальному році в ліцеї навчалося 4 учнів.
Відповідно було складено наступні пакети документів:
заяви батьків або осіб, які їх заміняють, містять інформацію про місце проведення занять (вдома або на
базі школи, якщо це не суперечить медичному висновку) та про ознайомлення батьків з Положенням про
індивідуальну форму навчання;
довідки ЛКК та ЦЛКК, витяги з протоколу лікарської комісії, завірені печаткою лікарсько-консультативної
комісії та печаткою лікувального закладу або висновки інклюзивно-ресурсного центру та посвідчення про
інвалідність дитини (при наявності статусу), які визначають право на організацію індивідуального навчання;
графіки роботи, які письмово погоджені з батьками або особами, які їх заміняють та затверджені
директором школи;
індивідуальні робочі навчальні плани для організації індивідуального навчання складено на основі типових
навчальних планів, урахуванням робочого навчального плану школи, специфіки захворювань учнів, їх
індивідуальних можливостей та рівня засвоєння програмового матеріалу;
48. Підсумки організації інклюзивної роботи в
ліцеї
У 2020-2021 навчальному році було організовано роботу 8 інклюзивних класів для 16 дітей з
особливими освітніми потребами з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-
пізнавальної діяльності дітей.
Основними завданнями інклюзивного навчання у 2020-2021 навчальному році були такі
напрямки:
здобуття дітьми з особливими освітніми потребами відповідного рівня освіти у середовищі
однолітків згідно з Державним стандартом загальної середньої освіти;
забезпечення різнобічного розвитку дітей, реалізація їх здібностей;
забезпечення диференційного психолого-педагогічного супроводу;
створення позитивного мікроклімату у закладі, формування активного міжособистісного
спілкування дітей з особливими потребами з іншими дітьми;
надання консультативної допомоги сім’ям, які виховують дітей з особливими освітніми
потребами та залучення батьків до розробки індивідуальних програм навчання.
49. Аналіз організації сімейного (домашнього) навчання
На виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню
освіту», «Положення про індивідуальну форму здобуття загальної
середньої освіти» затвердженого наказом МОН України від 12 січня 2016
року № 8 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10 липня
2019 року № 955) у І семестрі 2020-2021 навчального року було
організовано сімейну форму здобуття освіти 2 учням та у ІІ семестрі 2020-
2021 навчальному році 1 учню Мукачівського ліцею № 10.
50. Соціальний захист учасників освітнього
процесу
На початок навчального року були підготовлені списки учнів пільгових категорій. Кількість дітей станом на червень 2020 року у них
становить
- дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, - 9
- дітей з інвалідністю – 18
дітей напівсиріт — 22
дітей з неповних сімей — 19
дітей осіб, визнаних учасниками бойових дій — 57
дітей, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС — 4
дітей, які перебувають на диспансерному обліку — 269
дітей, один з батьків яких загинув у районі проведення антитерористичних операцій — 1
дітей, внутрішньо переміщених осіб — 4
дітей, одному з батьків яких встановлено інвалідність І або ІІ групи — 3
учнів з малозабезпечених сімей – 7
багатодітних сімей — 79
сімей, які опинилися у СЖО - 5
51. Аналіз матеріально-технічної бази та
фінансово-господарської діяльності ліцею
Столярні вироби(двері) 31919,34
Будматеріали 37184,54
Інвентар господарський 8389,82
Офісне устаткування 32482,18
Миючі та чистящі засоби 24591
Навчальний інвентар та матеріали 44737,09
Маски, термометри, дезинфектори 163449,88
Поточний ремонт приміщень 45049,68
Технічне обслуговування зовнішньої
мережі водовідведення
2260,2
Поточний ремонт пандусу центрального
входу
48000
Повірка коректора 1248
Поточний ремонт приміщень 398687
Встановлення крану під манометр 492,96
Ноутбук 16599
Навчальні засоби (планшети) 24998
52. Порядок денний:
4
Вибори голови та секретаря зборів
1
2
3
Вибори членів лічильної комісії
Звіт директора ліцею
Оцінювання діяльності директора ліцею
шляхом таємного голосування
