1. Tarikh : 19 Disember 2018 ( Rabu )
Taklimat Media:
Pelaksanaan Pentaksiran
Tahap 1
Masa : 2.00 petang
Tempat : Bilik Mesyuarat Utama, Aras 6, Blok E8,
Kementerian Pendidikan Malaysia
5. Soalan 1
Apa maksud kementerian bila mengumumkan tiada peperiksaan
untuk murid tahap satu yang akan bermula pada tahun 2019?
Tiada peperiksaan bermaksud tiada peperiksaan
pertengahan tahun dan akhir tahun.
Guru akan memberi lebih tumpuan untuk mengajar.
Membina kemahiran karektor dan sahsiah murid.
Murid bebas daripada tekanan belajar untuk periksa.
Wujud budaya belajar yang seronok dan bermakna.
6. Soalan 2
Jika tiada lagi peperiksaan, bagaimana cikgu akan menilai
anak saya?
Peperiksaan adalah salah satu bentuk penilaian atau
pentaksiran. Sementara, pentaksiran ada dalam pelbagai
bentuk.
Pentaksiran dilakukan secara berterusan dan ia sebahagian
daripada pengajaran dan pembelajaran.
Aspek penilaian merangkumi pengetahuan, kemahiran dan
nilai.
Ibubapa boleh mengetahui kekuatan dan kelemahan anak-
anak dan menentukan bentuk sokongan yang perlu diberikan.
7. Soalan 3 (a)
Adakah pentaksiran yang dimaksudkan sama seperti
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang dijalankan sekarang?
Pentaksiran Bilik Darjah atau lebih dikenali sebagai PBD telah
diperkenalkan sejak tahun 2011 di sekolah rendah.
Mulai tahun 2019, PBD akan diperkukuhkan kepada murid tahap
satu yang berfokuskan kepada pembelajaran murid.
Kaedah pembelajaran ialah secara didik hibur (fun learning) dan
student centered (PAK21)
Kemahiran asas murid Tahap Satu yang perlu dibina dan
diperkukuh adalah sebelum mereka melalui proses pembelajaran
seterusnya (Tahap Dua).
8. Soalan 3 (b)
Adakah pentaksiran yang dimaksudkan sama seperti
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) yang dijalankan sekarang?
Penumpuan kepada kemahiran 4M (membaca, menulis, mengira dan
menaakul) dan amalan nilai rutin berbentuk harian.
Galakkan murid mengamalkan nilai murni dalam kehidupan seperti
berterima kasih, bertolak ansur termasuklah nilai kasih sayang.
Setiap murid mempunyai peluang belajar mengikut keupayaan mereka.
Pengukuhan PBD dijalankan menerusi aktiviti-aktiviti berupa kuiz,
permainan, main peranan, bercerita dan projek mudah.
9. Soalan 4
Bagaimana guru boleh menumpukan perhatian dan menilai
murid-murid yang lebih dari 40 orang dalam satu kelas?
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) akan meminta Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)
untuk memberikan sokongan kepada sekolah-sekolah yang
mempunyai kelas dan bilangan murid melebihi 40 orang.
10. Soalan 5
Saya ada dengar, betul ke murid yang pandai dan lemah akan
berada di dalam satu kelas yang sama nanti?
Tiada lagi keperluan pengasingan kelas untuk tahap satu.
Walau bagaimanapun, pengasingan kelas boleh dilaksanakan
jika ia bersifat sementara yang mempunyai tujuan khusus untuk
proses pemulihan murid.
Pengasingan murid ciri kekal dan berterusan tidak sesuai dengan
prinsip pendidikan holistik.
11. Soalan 6
Datuk telah umumkan Program LINUS diberhentikan.
Jika sebelum ini, saringan digunakan untuk mengenalpasti
murid yang tidak boleh membaca, menulis dan mengira, apa
kaedah yang akan digunakan selepas ini?
Pihak sekolah yang menentukan bentuk saringan yang
bersesuaian berdasarkan keperluan.
Sekolah diberi autonomi untuk melaksanakan PdP bagi murid-
murid yang mempunyai kesukaran untuk menguasai kemahiran
membaca, menulis dan mengira.
Autonomi ini juga diberi kepada sekolah untuk laksana PBD
(professional autonomy) dengan bimbingan JPN dan PPD.
12. Soalan 7
Bagaimana saya nak tahu laporan pencapaian pembelajaran
anak saya?
Perkembangan pembelajaran dilapor dalam bentuk tahap
penguasaan.
Merangkumi kekuatan dan kelemahan murid-murid.
Perjumpaan bersama-sama ibu bapa sekurang-kurangnya dua kali
setahun.
Guru akan membuat ulasan tambahan tentang perkembangan
potensi, kemahiran dan sahsiah murid.
13. Soalan 8
Bagaimana kementerian hendak pastikan guru tidak pilih
kasih dalam melaksanakan PBD?
Guru telah dilatih untuk menjadi guru yang beretika dan
profesional.
Pertimbangan profesional merupakan satu bentuk keputusan
berkaitan pembelajaran murid yang dibuat oleh guru secara
beretika.
Jadi diharapkan guru dapat melaksanakan tanggungjawab ini
dengan amanah dan penuh integriti.
14. Soalan 9
Pelaporan perkembangan pembelajaran murid dibuat oleh
guru kelas. Jadi, guru mana yang sesuai dilantik sebagai
guru kelas di tahap satu ini?
Guru kelas dilantik dalam kalangan guru yang banyak masa
pertemuan (contact hour) dengan murid.
Contohnya mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan
Matematik.
Mereka mengenali dan mengetahui kelebihan dan kelemahan
murid-murid tersebut.
15. Pengukuhan
Pembelajaran Tahap I adalah tertumpu kepada murid, rasa
seronok untuk belajar, pelajaran bermakna, membina kemahiran-
kemahiran seperti kemahiran komunikasi, kemahiran berfikir kreatif
dan kritis, karakter dan sahsiah murid serta ada penerapan nilai
kasih sayang dalam diri.
Penumpuan Pembelajaran Tahap I ini adalah kepada kemahiran
membaca, menulis, mengira dan menaakul ( serta mengamalkan
nilai rutin berbentuk harian seperti berterima kasih, bertolak ansur
dan tidak mengambil barang rakan dan banyak lagi.
16. Pentaksiran ini akan berlaku sebagai sebahagian dari pengajaran
(oleh guru) dan pembelajaran (oleh murid) dan secara berterusan
melalui Pentaksiran Bilik Darjah.
Pengukuhan
Pentaksiran berlaku menerusi 5 aktiviti kuiz, permainan, main
peranan, bercerita dan projek mudah.
Sekolah diberi kuasa untuk membantu murid-murid yang
mempunyai kesukaran menguasai kemahiran asas 3M iaitu
membaca, menulis dan mengira.
Pentaksiran akan dilaksanakan dengan telus dan beretika. Guru
akan menggunakan pertimbangan profesional mereka.
17. Melalui pentaksiran ini, ibu bapa boleh mengetahui kekuatan dan
kelemahan anak-anak dan perlu menyokong anak mereka
mencapai potensi pembelajaran.
Pengukuhan
Pentaksiran bilik darjah ini akan dilaporkan kepada ibu bapa oleh
pihak sekolah sekurang-kurangnya dua kali setahun. Jadi ibu bapa
akan lebih memahami tentang kemajuan anak mereka.
Marilah kita semua menyokong usaha murni KPM untuk
memberikan pengalaman belajar yang menggembirakan dengan
penuh kasih sayang dan saling menghormati bagi memenuhi
harapan dan aspirasi anak-anak Malaysia.
