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- 3. 課堂筆記與心得 請以小組為單位，彙整該堂課的上課筆記 評分的重點是「心得收穫」 整理成1~2頁A4檔案(word, pdf皆可) 隔天17:00前放上 雲端硬碟/課堂筆記與心得 (檔名格式：Week 1_Team 1) 遲交者視同沒交 筆記與心得成績將影響該階段組員的成績 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 - Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 Team 2 筆記資料不只是把白板上的紀錄重現 更需要梳理成自己的詮釋。
- 4. 主題報告｜當代大師 一人挑選一位當代大師進行報告分享 3~5頁的簡報： - 生平背景 - 經典作品、著作、專案 - 設計風格、理念思維 報告者準備5分鐘的PPT上台說明 (檔名格式：自選主題_報告者姓名) 報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive 當代大師 報告 日期 報告同學 原研哉 2/25 Winny 塩田千春 3/4 Winny 草間彌生 3/11 邱戴萌 Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18 徐克祈 Ian Spalter (Netflix) 3/25 李靖彤、林威均 Ludwig Mies van der Rohe 4/8 張琪悅、林雅璇 Philippe Starck 4/15 馮品瑄、劉美娟 深澤直人 4/22 陳品涵、黃如玨 村田智明 4/29 吳冠儀、胡博翔 Tim Brown (TED) 5/6 林楷哲、林炯勛 Timothy Prestero (TED) 5/13 蔡晏慈 Tony Fadell (TED) 5/20 張睿麟 Paul Bennett (TED) 5/27 張育瑋 Don Norman (TED) 6/10 林子愉
- 6. 設計思考 Design Thinking Reference: https://www.ndu.ac.at/studium/lehrgaenge/design-thinking-und-innovation/
- 7. 設計的要義 Design 這個字有兩種意思 Design = De + Sign=解構符號 Design = De + Sign=建造符號 (di-, dis-) (去除、解除) (to make, through) (做、造)
- 8. 設計的過程 Design squiggle 設計抽搐 By Damien Newman
- 9. 思維 差異 設計思考 分析式思考 • 解決問題 • 改善優化 • 邏輯推論 • 經驗越多能力越強 • 批判找錯 • 挖掘機會 • 突破創新 • 情境敘事 • 做中學、錯中學 • 正面加值 • 團隊共創
- 10. 設計思考 雙鑽結構 機會 研究 破 立 解構符號 建造符號 解方 洞察 創意 原型 探索 定義 發展 產出
- 17. 如果來 設計故事呢？
- 23. 以物為中心 思考
- 24. 以人為中心 思考 一連串好的 用戶體驗 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 快速俐落 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 溫暖小憩 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 涼快一下 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 環保節能 … 舊 故 事 活 動 物 人 境 意 傳遞氛圍
- 27. 分組 每週的小組角色 都可以調整 組別 1 2 3 4 導演 張睿麟 徐克祈 林炯勛 李靖彤 副導演 蔡晏慈 林雅璇 研究員 劉美娟 吳冠儀 胡博翔 林子愉 設計師 林威均 陳品涵 邱戴萌 黃如玨 看護人 張琪悅 馮品瑄 林楷哲 陳主安
- 31. 設計研究 Design Research Reference: https://studyinsweden.se/blogs/2018/04/30/designing-design-research/
- 36. Persona 由一位明確定位的角色來代表一群：具有相似行為 模式的使用者，他們有可能在購買決策、科技使用、 消費性服務的偏好、生活風格的選擇上有相同的喜 好。 這群人會在行為、態度、動機上有相似處，但是有 別於傳統市場區隔的概念，他們可能會打破人口統 計的分佈方式，也就是說他們可能分佈在不同的年 齡層、教育程度、甚至不分性別。 - 受訪者的經典名言 - 信仰、態度、人格、喜好 - 典型的生活作息 - 需求、期望、夢想 Reference: https://www.thisisservicedesigndoing.com/methods/creating-personas
- 40. 用戶研究 從不同面向探究使用者的 樣貌與需求 User Dairy Observation Shadowing Video Ethnography User Dairy Interview Focus Group Meeting Culture Probes Contextual Inquiry Questionnaire Survey
- 41. 線上短訪 練習時間：30分鐘 流程： 1. 從你的聯絡人中搜尋可能的人選 (熱愛閱讀，並會善用各種工具輔助閱讀的對象) 2. 發訊息訊問他現在有沒有5~10分鐘的時間可以語音聊聊 (抱著請教的態度邀請對方分享閱讀的生活經驗) 3. 提出3~5個問題進行經驗採集 4. 標註每位受訪者的基本資料於受訪者地圖 5. 摘要訪談內容的重點 Reference: https://www.business2community.com/mobile-apps/how-to-lead-productive-user- interviews-for-your-mobile-app-02184885
- 42. 設計好問題 • 基本資料：年齡、家庭、工作、喜好 • 行為的模式：一日生活、關鍵活動 • 行為背後的動機：產生動機的事 • 行為當下的態度：面對事件的處理方式 • 產生議題的切入點：有感受、印象、體驗的經驗 • 是非題：你會不會、有沒有、是不是… • 選擇題：你會A還是B • 對方的通則：通常你會…、一般而言… • 假設性問題 • 詢問為什麼 開放性問題 開放性問題 具體的一次經驗 從感受去找活動細節 追問做了什麼、如何處理 請導演主持討論 研究員彙整結論到共編檔案上 https://reurl.cc/55rk2R
- 43. Filter 篩選條件: - Rich Experience 豐富的經驗 - Field Expert 領域專家 - Talkative 能言善道 Diversity 多樣性: Male Female 30 40 50 Gander Age 單 身 族 頂 客 族 育 幼 族 Life Stage 學 生 族 成 熟 族 成 長 族 60+ 20 User 3 User 2 User 1 受訪者地圖
- 47. Persona表單 請研究員主持討論 由設計師彙整到共編檔案上 何文綺 女 32 廣告業的上班族 示範組 我是個忙碌的上班族，我習慣在早餐時間搭配生活風格類 的讀物，偶爾在書中讀到的金句，會成為我一天的動力來 源。我的閱讀喜好很廣泛，不同的生活情境會搭配不同的 類型讀物。 透過閱讀才能幫我塑造理想生活樣貌 我讀到自己喜歡的文句時，會毫不手軟的畫重點 摘記想法，每本讀過的書都有我當下的思考痕跡。 希望有個精靈能幫我把書裡所有的閱讀痕跡都搜 集在一起，那會讓我感到自己的心靈很富有。 #博客來 #IG #Podcast #青鳥書店 #茉莉書店 #讀冊 #蔦屋書店 價值主張： 用閱讀建立生活儀式感 關鍵特質： - 重視生活品質 - 喜歡質感選物 - 自己創造生活的意義
- 48. Persona 的價值存在於 進入情境中的角色 重點不在於如何描繪出角色， 而是以使用者需求為起點，創造解決方案。 Persona 真正的目的是從角色說明中創造情境，角色如何行動。 當設計者建立一個角色，要設計符合該角色的產品， 就會融入角色的生活脈絡、想像他們的生活經驗， 並從中尋找意義，形成情境規劃。 為 Persona 訂出明確的目標和行為模式， 並結合以情境為基礎的（scenario-based）方法， 使之成為強而有力的設計解決方式。
- 49. 課程作業 “
- 50. 課堂筆記與心得 請以小組為單位，彙整該堂課的上課筆記 評分的重點是「心得收穫」 整理成1~2頁A4檔案(word, pdf皆可) 隔天17:00前放上 雲端硬碟/課堂筆記與心得 (檔名格式：Week 1_Team 1) 遲交者視同沒交 筆記與心得成績將影響該階段組員的成績 第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 - Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 第6週 第7週 第8週 第9週 第10週 Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 第11週 第12週 第13週 第14週 第15週 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 Team 2 筆記資料不只是把白板上的紀錄重現 更需要梳理成自己的詮釋。
- 51. 主題報告｜當代大師 一人挑選一位當代大師進行報告分享 3~5頁的簡報： - 生平背景 - 經典作品、著作、專案 - 設計風格、理念思維 報告者準備5分鐘的PPT上台說明 (檔名格式：自選主題_報告者姓名) 報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive 當代大師 報告 日期 報告同學 原研哉 2/25 Winny 塩田千春 3/4 Winny 草間彌生 3/11 邱戴萌 Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18 徐克祈 Ian Spalter (Netflix) 3/25 李靖彤、林威均 Ludwig Mies van der Rohe 4/8 張琪悅、林雅璇 Philippe Starck 4/15 馮品瑄、劉美娟 深澤直人 4/22 陳品涵、黃如玨 村田智明 4/29 吳冠儀、胡博翔 Tim Brown (TED) 5/6 林楷哲、林炯勛 Timothy Prestero (TED) 5/13 蔡晏慈 Tony Fadell (TED) 5/20 張睿麟 Paul Bennett (TED) 5/27 張育瑋 Don Norman (TED) 6/10 林子愉
Editor's Notes
- 何文綺 何嘉欣 不同情境搭配不同讀物 在閱讀中留下生活過的痕跡 書中的金句是生活中的力量 閱讀搭配生活風景 不斷累積自己的私人藏書