The handout of the design method & skill course.

1. 設計理論與技法
臺灣科技大學． 2022.4.8．王思如

2. 課程
規劃 2/18
設計的本質
設計
思維
2/25
平面構成
3/4
色彩構成
造型
法則
3/11
視覺美感
3/18
傳達設計
3/25
傳達設計
測試
4/8
立體構成
4/15
造型語言
4/29
生活經驗
收集
設計
思考
5/6
洞察與命題
5/13
設計概念與
情境
5/20
概念原型
5/27
原型測試
6/10
概念調整與
提案
4/22
隱喻設計

3. 課堂筆記與心得
請以小組為單位，彙整該堂課的上課筆記
評分的重點是「心得收穫」
整理成1~2頁A4檔案(word, pdf皆可)
隔天17:00前放上
雲端硬碟/課堂筆記與心得
(檔名格式：Week 1_Team 1)
遲交者視同沒交
筆記與心得成績將影響該階段組員的成績
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週
- Team 1 Team 2 Team 3 Team 4
第6週 第7週 第8週 第9週 第10週
Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1
第11週 第12週 第13週 第14週 第15週
Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 Team 2
筆記資料不只是把白板上的紀錄重現
更需要梳理成自己的詮釋。

4. 主題報告｜當代大師
一人挑選一位當代大師進行報告分享
3~5頁的簡報：
- 生平背景
- 經典作品、著作、專案
- 設計風格、理念思維
報告者準備5分鐘的PPT上台說明
(檔名格式：自選主題_報告者姓名)
報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive
當代大師 報告
日期
報告同學
原研哉 2/25 Winny
塩田千春 3/4 Winny
草間彌生 3/11 邱戴萌
Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18 徐克祈
Ian Spalter (Netflix) 3/25 李靖彤、林威均
Ludwig Mies van der Rohe 4/8 張琪悅、林雅璇
Philippe Starck 4/15 馮品瑄、劉美娟
深澤直人 4/22 陳品涵、黃如玨
村田智明 4/29 吳冠儀、胡博翔
Tim Brown (TED) 5/6 林楷哲、林炯勛
Timothy Prestero (TED) 5/13 蔡晏慈
Tony Fadell (TED) 5/20 張睿麟
Paul Bennett (TED) 5/27 張育瑋
Don Norman (TED) 6/10 林子愉

5. 立體構成
• 立體構成基本元素
• 構成法則
Reference: https://www.thingiverse.com/thing:2129407

6. 立體構成
基本元素
點 線 面 體
圖片來源：
https://www.pinterest.com/pin/307018899576548385/
https://www.pouted.com/51-most-awesome-3d-printed-lamps/
https://creativemarket.com/search?q=3d+sculpture&categoryIDs=0%3Fu%3Dippeter
https://www.pamono.eu/designers/bec-brittain

7. 點
點是立體構成中最基本的元素，它具有求心性和醒目性，
在視覺藝術資訊的傳達中總是先取得心理的表像。
點並無一定的大小和形狀，只要與周圍其他造形要素共同
比較時，具有凝聚視覺的作用，都可以稱為點，即點的判
斷完全取決於它所存在的空間相互關係上面。

8. 線
立體構成中線的語言是非常豐富的。就線的形態而言有粗
細、長短、曲直、弧折之分；斷面又有圓、扁、方、棱之
別；線的材質感覺上有軟硬、剛柔，光滑、粗糙的不同。
線立體是以線的形態在空間中構成所產生的形體，富於穿
透性的深度感、延伸感，視覺上給人予輕巧靈活的層次感
和節奏感。

9. 面
面的形態元素，在幾何學中是線的移動的形態，也是由塊
體切割後而形成。
面立體構成是指通過面材的堆積重疊，可以得到具有一定
體量感的體塊。利用面材重疊間距的可變性，按一定的比
例有次序地排列面材，構成一個新的形態。

10. 體
體是由長度、寬度和深度三次元共同構成的三度空間。立
體的形態以實質佔據空間，從任何角度皆可通過視覺和觸
覺感知其客觀存在。
體的主要特性在於體積感與重量感的共同表現。重量感具
有正量感與負量感兩種不同類型。正量感是實體的表現，
負量感則是虛體的存在。
從構成的特性，體可略分為半立體、點立體、線立體、面
立體、塊立體等數種主要類型。半立體，史以平面為基礎，
將其部份空間立體化的結果。

11. 基礎造型：面架構
準備：
Ａ5紙張 x 10張
條件：
• 2刀切割線，不分割成多張碎片
• 2條折線，同一延伸線視為同一折線
• 不使用曲面
目標：
• 10個造型練習
• 自選3個兼具獨特性與美感的造型

12. 評圖
從所有的作品中票選：
兼具獨特性與美感的面架構造型x3
#評價1 #評價2 #評價3

13. 構成法則
分割 重複 位移
對稱 對比 平衡

14. 分割
將整體進行不同比例的切割
形成造型的豐富性

15. 重複
將相同元素進行重複的使用
組合出多種可能

16. 位移
複製相同元素進行空間位置上的調整
以形成律動的型態

17. 對稱
物件的一半為其另一半的鏡射
抑或是將元素進行180度的旋轉
再進行組合

18. 對比
元素之間形成特質上的二元對立
來彰顯重點

19. 平衡
整體型態利用比例調配
提供視覺感受上的平衡

20. 面架構：時間感
準備：
4K 西卡紙 x 1張
條件：
• 運用構成法則
• 不能直接使用時間的符號
• 作品尺寸介於10x10x10~15x15x15cm
目標：
1個造型練習
分割 重複 位移
對稱 對比 平衡

21. 評圖
從班上所有作品中挑選：
兼具主題性與美感的立體造型 x3
#評價1 #評價2 #評價3

22. 課程作業
“

23. 課堂筆記與心得
請以小組為單位，彙整該堂課的上課筆記
評分的重點是「心得收穫」
整理成1~2頁A4檔案(word, pdf皆可)
隔天17:00前放上
雲端硬碟/課堂筆記與心得
(檔名格式：Week 1_Team 1)
遲交者視同沒交
筆記與心得成績將影響該階段組員的成績
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週
- Team 1 Team 2 Team 3 Team 4
第6週 第7週 第8週 第9週 第10週
Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1
第11週 第12週 第13週 第14週 第15週
Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 Team 2
筆記資料不只是把白板上的紀錄重現
更需要梳理成自己的詮釋。

24. 主題報告｜當代大師
一人挑選一位當代大師進行報告分享
3~5頁的簡報：
- 生平背景
- 經典作品、著作、專案
- 設計風格、理念思維
報告者準備5分鐘的PPT上台說明
(檔名格式：自選主題_報告者姓名)
報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive
當代大師 報告
日期
報告同學
原研哉 2/25 Winny
塩田千春 3/4 Winny
草間彌生 3/11 邱戴萌
Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18 徐克祈
Ian Spalter (Netflix) 3/25 李靖彤、林威均
Ludwig Mies van der Rohe 4/8 張琪悅、林雅璇
Philippe Starck 4/15 馮品瑄、劉美娟
深澤直人 4/22 陳品涵、黃如玨
村田智明 4/29 吳冠儀、胡博翔
Tim Brown (TED) 5/6 林楷哲、林炯勛
Timothy Prestero (TED) 5/13 蔡晏慈
Tony Fadell (TED) 5/20 張睿麟
Paul Bennett (TED) 5/27 張育瑋
Don Norman (TED) 6/10 林子愉

25. 課程
預告
當代大師
Philippe Starck
造型法則
造型語言
材料準備：每人
- 白美術紙 x 4K x 2張
- 透明賽璐璐 x A4 x 1張
- 30cm左右直尺
- 切割墊/廢紙箱的瓦愣版
- 刀片
- 雙面膠帶
- (熱熔膠槍＋膠條) or 白膠

26. 設計理論與技法
臺灣科技大學． 2022．王思如