這是一個設計理論與技法的課程計劃，包括各種設計思維、色彩構成和傳達設計等主題。課程中學生需進行團隊合作，彙整課堂筆記並進行主題報告。強調利用隱喻創造設計體驗，並應用心智圖法進行思考與創作。

1. 設計理論與技法
臺灣科技大學． 2022.4.22．王思如

2. 課程
規劃 2/18
設計的本質
設計
思維
2/25
平面構成
3/4
色彩構成
造型
法則
3/11
視覺美感
3/18
傳達設計
3/25
傳達設計
測試
4/8
立體構成
4/15
造型語言
4/29
生活經驗
收集
設計
思考
5/6
洞察與命題
5/13
設計概念與
情境
5/20
概念原型
5/27
原型測試
6/10
概念調整與
提案
4/22
隱喻設計

3. 課堂筆記與心得
請以小組為單位，彙整該堂課的上課筆記
評分的重點是「心得收穫」
整理成1~2頁A4檔案(word, pdf皆可)
隔天17:00前放上
雲端硬碟/課堂筆記與心得
(檔名格式：Week 1_Team 1)
遲交者視同沒交
筆記與心得成績將影響該階段組員的成績
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週
- Team 1 Team 2 Team 3 Team 4
第6週 第7週 第8週 第9週 第10週
Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1
第11週 第12週 第13週 第14週 第15週
Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 Team 2
筆記資料不只是把白板上的紀錄重現
更需要梳理成自己的詮釋。

4. 主題報告｜當代大師
一人挑選一位當代大師進行報告分享
3~5頁的簡報：
- 生平背景
- 經典作品、著作、專案
- 設計風格、理念思維
報告者準備5分鐘的PPT上台說明
(檔名格式：自選主題_報告者姓名)
報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive
當代大師 報告
日期
報告同學
原研哉 2/25 Winny
塩田千春 3/4 Winny
草間彌生 3/11 邱戴萌
Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18 徐克祈
Ian Spalter (Netflix) 3/25 李靖彤、林威均
Ludwig Mies van der Rohe 4/8 張琪悅、林雅璇
Philippe Starck 4/15 馮品瑄、劉美娟
深澤直人 4/22 陳品涵、黃如玨
村田智明 4/29 吳冠儀、胡博翔
Tim Brown (TED) 5/6 林楷哲、林炯勛
Timothy Prestero (TED) 5/13 蔡晏慈
Tony Fadell (TED) 5/20 張睿麟
Paul Bennett (TED) 5/27 張育瑋
Don Norman (TED) 6/10 林子愉

5. 作品評圖 https://reurl.cc/8oGb7y

6. 隱喻設計 運用隱喻創造對造型的想像體驗
Designed by 鈴木康広

7. By Philippe Starck
設計大師
的性暗示
By Mendini Alessandro
By Bathroom Mania

8. 會心一笑
的設計

9. 設計的
幽默感

10. 影響行為
的設計

11. 五感の覚醒 HAPTIC
Reference: https://kknews.cc/zh-tw/design/mgoqebz.html

12. Rebody
津村耕佑 | KAMI TAMA

13. Joke
深澤直人 | Juice Skin

14. Barefoot
挾土秀平 | Geta

15. Alive
Panasonic Design
Company | Gel Remote
Control

16. Reproduc
tion the
real
鈴木康広 |
Cabbage Bowls

17. The
humidifying
effect
becomes
visible
原研哉 | Humidifier

18. 「隱喻」
偷偷改變
你的思考方式
人們對概念的思維建基於隱喻性
我們依賴簡單且熟悉的東西來理解複雜和遙遠的事物
心理思想建立在物理思想上
而我們以物理隱喻來理解這些抽象概念
把時間比喻成金錢（花時間）、情緒比喻成方向（心情盪到谷底）
隱喻不僅存在於語言中
而且還與我們共同體驗生活
比如身體溫暖與平易近人在腦海裡連結，
所以接觸到溫暖的事物時激起了個性親切的想法。

19. 心智圖
• 將中心概念與關聯概念連接起來
• 資訊視覺化以激發無限潛能
• 全面調動分析能力和創造能力的
一種思考方法
方法特質
圖面來源：https://riverhunt.org/an-exploration-of-identity-through-art/

20. 心智圖
1.將思考主題，畫或寫在圖紙的中央
2.順時鐘寫上聯想的關鍵字
用不同顏色拉線與主題關聯
3.放射狀向外延伸關鍵字
用色筆將關聯的關鍵字拉線做關聯
4.在關鍵字旁加上輔助的圖案
用以引發更多聯想
5.將互有關連的字(可能是不同分支)，
用虛線連接起來
執行方式
• 白紙一張
• 至少三種顏色的
色筆
工具需求
圖面來源：https://chloeburroughs.com/choose-best-note-taking-method/

21. 心智圖
• 紀錄、報告、回憶
• 腦力激盪、捕捉創意
• 澄清觀點：整合、摘要
• 規劃：活動、演講、研究
• 問題的解構與分析
• 團隊的溝通與建造
應用時機
圖面來源：https://lisaibby.com/mind-map-ideas/

22. 心智圖
“
利用心智圖發想光的隱喻元素
每人取用其中3個元素寫在卡片上

23. 斷用連
“
將光的隱喻元素＋搭配斷用連卡
進行造型概念的發想

24. 產品造型
目標：
利用面構造
創造一個帶有隱喻設計的桌燈
長寬高至少有一個軸向長度>40cm
完成後，為他命名
完成後上傳：https://reurl.cc/7DXbY5

25. 課程作業
“

26. 課堂筆記與心得
請以小組為單位，彙整該堂課的上課筆記
評分的重點是「心得收穫」
整理成1~2頁A4檔案(word, pdf皆可)
隔天17:00前放上
雲端硬碟/課堂筆記與心得
(檔名格式：Week 1_Team 1)
遲交者視同沒交
筆記與心得成績將影響該階段組員的成績
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週
- Team 1 Team 2 Team 3 Team 4
第6週 第7週 第8週 第9週 第10週
Team 1 Team 2 Team 3 Team 4 Team 1
第11週 第12週 第13週 第14週 第15週
Team 2 Team 3 Team 4 Team 1 Team 2
筆記資料不只是把白板上的紀錄重現
更需要梳理成自己的詮釋。

27. 主題報告｜當代大師
一人挑選一位當代大師進行報告分享
3~5頁的簡報：
- 生平背景
- 經典作品、著作、專案
- 設計風格、理念思維
報告者準備5分鐘的PPT上台說明
(檔名格式：自選主題_報告者姓名)
報告前一天中午12:00前上傳至 Google Drive
當代大師 報告
日期
報告同學
原研哉 2/25 Winny
塩田千春 3/4 Winny
草間彌生 3/11 邱戴萌
Jonathan Hoefle (Netflix) 3/18 徐克祈
Ian Spalter (Netflix) 3/25 李靖彤、林威均
Ludwig Mies van der Rohe 4/8 張琪悅、林雅璇
Philippe Starck 4/15 馮品瑄、劉美娟
深澤直人 4/22 陳品涵、黃如玨
村田智明 4/29 吳冠儀、胡博翔
Tim Brown (TED) 5/6 林楷哲、林炯勛
Timothy Prestero (TED) 5/13 蔡晏慈
Tony Fadell (TED) 5/20 張睿麟
Paul Bennett (TED) 5/27 張育瑋
Don Norman (TED) 6/10 林子愉

28. 課程
預告
當代大師
村田智明
設計思考
收集生活經驗

29. 設計理論與技法
臺灣科技大學． 2022．王思如