Dokumen tersebut merangkum standar kompetensi guru untuk mata pelajaran multimedia yang mencakup 6 kompetensi utama yaitu pedagogik, pengembangan kurikulum, penyelenggaraan pembelajaran, pemanfaatan teknologi informasi, penilaian hasil belajar, dan pengembangan profesional secara berkelanjutan."

1. MULTIMEDIA (526)
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
PEDAGOGIK
1.Menguasai teori
belajar dan prinsipprinsip pembelajaran
yang mendidik
1.1.Menerapkan
berbagai pendekatan,
strategi, metode, dan
teknik pembelajaran
yang mendidik secara
kreatif dalam mata
pelajaran yang
diampu.
1.1.1.Menerapkan
strategi dan metode
pembelajaran yang
mendidik siswa secara
kreatif
1.1.1.1
Menerapkan
strategi dan
metode
pembelajaran
berpusat pada
siswa melalui
rancangan aktifitas
1.1.1.1.1Menerapkan
strategi yang berpusat
pada siswa dalam
pembelajaran
multimedia
1.1.1.1.2.Mampu
merancang
pembelajaran
multimedia yang
mengarah pada
peningkatan aktivitas
berpikir dan kreativitas
siswa
1.1.1.3.Menerapkan
metode pembelajaran
yang mengarah pada
peningkatan
kemampuan berfikir
tingkat tinggi siswa
melalui pelajaran
multimedia
C2
C3
C4
V
V
V
C5
C6

2. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
2.Mengembangkan
kurikulum yang terkait
dengan mata pelajaran
yang diampu
2.1.Merancang dan
Mengembangkan
materi pembelajaran
yang diampu yang
terkait dengan
pengalaman belajar
dan tujuan
pembelajaran
2.1.1.Merancang dan
mengembangkan
materi sesuai tujuan
pembelajaran bagi
kebutuhan lulusan
dan karakter siswa
ajar
2.1.1.1 Merancang
dan
mengembangkan
materi inti dan
penunjang yang
diterapkan di
industry dan
berbasis materi ajar
karakter siswa
C2
2.1.1.1.1Menentukan
materi inti dan materi
penunjang sesuai
dengan tujuan
pembelajaran
multimedia
2.1.1.1.2.Menerapkan
materi sesuai tujuan
pembalajaran
multimedia
C3
C4
C5
V
V
V
2.1.1.1.3.Mengembangk
an materi pembalajaran
mutimedia sesuai
kebutuhan dunia
industri
V
C6

3. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
2.1.1.1.4.Memilih
materi ajar yang sesuai
dengan tujuan
pembelajaran serta
karakter peserta didik
2.2.Menata materi
pembelajaran secara
benar sesuai dengan
pendekatan yang
dipilih dan
karakteristik peserta
didik
2.2.1.Menata materi
pembelajaran secara
sistimatis sesuai
karakteristik siswa
2.2.1.1.Menata
materi
pembelajaran
dengan sistimatis
berdasarkan
kemampuan
kognitif siswa
2.2.1.1.1.Menyusun
materi pembalajaran
mutimedia secara
sistematis sesuai
dengan tingkatan
kognitif siswa
C4
V
V
V
3.Menyelenggarakan
pembelajaran yang
mendidik
3.1.Mengembangkan
komponen-komponen
rancangan
pembelajaran.
3.1.1.Menyusun
komponen rancangan
pembelajaran sesuai
tujuan pembelajaran
3.1.1.1.
Menentukan
indikator
pembelajaran,tujua
n
pembelajaran,ranc
angan strategi dan
metode
pembelajaran
3.1.1.1.1.Menentukan
indikator pembelajaran
berdasark SK dan KD
Multimedia
V
C5
C6

4. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
C5
V
V
3.1.1.1.2.Menyusun
tujuan pembelajaran
sesuai dengan indikator
yang telah ditentukan
3.1.1.1.3.Menentukan
rancangan strategi dan
metode pembelajaran
sesuai dengan tujuan
pembelajaran
V
V
V
C6

5. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
3.2.Menggunakan
media pembelajaran
dan sumber belajar
yang relevan dengan
karakteristik peserta
didik dan mata
pelajaran yang diampu
untuk mencapai
tujuan pembelajaran
secara utuh
3.2.1.Menggunakan
media dan sumber
pembelajaran bagi
siswa sesuai dengan
tujuan pembelajaran
yang akan dicapai
3.2.1.1.
Merencanakan
media ajar yang
digunakan pada
pembelajaran yang
bertujuan
peningkatan
berpikir dan
kreativitas siswa
3.2.1.1.Merancang
media yang akan
digunakan dalam
pembelajaran
multimedia yang
mengarah pada
peningkatan berpikir
dan kreativitas siswa
C2
C3
V
V
V
4.Memanfaatkan
Teknologi Informasi
untuk kepentingan
pembelajaran.
4.1.Memanfaatkan
Teknologi Informasi
dalam pembelajaran
yang diampu.
4.1.1. Menggunakan
Teknologi informasi
pada proses
pembelajaran siswa
4.1.1.1.Menggunak
an device dan
software Teknologi
Informasi sebagai
sarana belajar
didalam dan diluar
kelas
4.1.1.1.1.Menggunakan
peralatan Multimedia
sebagai sarana belajar
V
C4
C5
C6

6. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
4.1.1.1.2.Menggunakan
software aplikasi untuk
pembelajaran
multimedia
5.Menyelenggarakan
penilaian dan evaluasi
proses dan hasil belajar.
5.1.Mengadakan
prosedur penilaian
dan evaluasi proses
dan hasil belajar
5.1.1.Melakukan
prosedur evaluasi
proses dan hasil
belajar
5.1.1.1.Menentuka
n prosedur evaluasi
proses dan evaluasi
hasil pembelajaran
V
5.1.1.1.1Menentukan
prosedur evaluasi
proses pembelajaran
Multimedia
V
V
5.1.1.1.1.Menentukan
prosedur evaluasi hasil
pembelajaran
V
V
C4
C5
C6

7. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
6.Memanfaatkan hasil
penilaian dan evaluasi
untuk kepentingan
pembelajaran
6.1.Menggunakan
informasi hasil
penilaian dan evaluasi
untuk merancang
program remedial dan
pengayaan
6.1.1. Memahami
dan menjelaskan hasil
evaluasi
pembelajaran dan
umpan baliknya
6.1.1.1.Memahami
lebih rinci tahapan
analisis hasil
evaluasi dan bahan
perbaikan
6.1.1.1.1.Menjelaskan
tahapan analisis dan
interpretasi hasil
evaluasi pembelajaran
C2
C3
V
6.1.1.1.2.Menganalisis
hasil evaluasi
pembelajaran sebagai
bahan perbaikan
pembelajaran
6.2.Memanfaatkan
informasi hasil
penilaian dan evaluasi
pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran.
6.2.1.Menggunakan
hasil evaluasi
pembelajaran untuk
meningkatkan kualitas
pembelajaran
6.2.1.1.Menentuka
n dan
menggunakan
tindak lanjut hasil
evaluasi,diagnose
kesulitan belajar
siswa
C4
V
6.2.1.1.1Menentukan
Tahapan Tindak Lanjut
hasil evaluasi
multimedia
V
6.2.1.1.1.Menggunakan
hasil evaluasi
multimedia untuk
mengdiagnosa kesulitan
belajar siswa
V
6.2.1.1.2.Menggunakan
hasil evaluasi untuk
peningkatan kualitas
pembelajaran
multimedia
V
C5
C6

8. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
PROFESIONAL
1.
Mengembangkank
eprofesionalan
secara berkelanjutan dengan melakukan
tindakanreflektif.
1.1
Melakukan
refleksi
terhadapkinerja
sendiri
secara
terus
menerus,
Memanfaatkan
hasil refleksidalam
rangka
peningkatan
keprofesionalan.
1.1.1 Merawat
peralatan
multimedia
1.1.1.1. Menjelas
kan
langkahlangkah
perawatan
peralatan
multimedia
1.1.1.1.1
Penjelasan
tahapan
perawatan
peralatan
multimedia
C2
2.
Mengembangkank
eprofesionalanseca
ra berkelan-jutan
dengan melakukan
tindakanreflektif.
2.1 Memanfaatkan
hasil refleksidalam
rangka
peningkatankeprofesi
onalan.
2.1.1 Mengelola
isi halaman web
C4
C5
V
V
1.1.1.2.1
1.1.1.2. Melakuka
n
perawatan
peralatan
multimedia
C3
Pendokument
asian
perawatan
peralatan
multimedia
V
2.1.1.1 Memeriks
a informasi untuk
relevansi dan
currency
2.1.1.1.1Menentukan
software pembuat
web
2.1.1.2 Memeriks
a links dan
navigasi
2.1.2.2.1Menjelaskan
fungsi fungsi ,
navigasi, links
V
V
2.1.1.1.2Menganalisis
kelebihan dan
kekurangan
software web
2.1.1.1.3Mengaplikasik
an bahasa
V
C6

9. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
C5
peromgraman
web
2.1.1.3 Mengedit
informasi
sesuai
kebutuhan
3.
Menguasai
standarkompetensi
dankompetensi
dasarmata
pelajaran
yangdiampu.
3.1 Memahami
standar kompetensi mata
pelajaran
yangdiampu.
3.1.1 Menerapkan
teknik
pengambilan
gambar
produksi
3.1.1.1 Menjelask
an prosedur
pengoperasia
n kamera
video
3.1.1.2 Mengope
rasikan
kamera video
3.1.1.3 Mengope
rasikan
kamera
4.
Mengembangkank
eprofesionalanseca
ra berkelan-jutan
dengan lakukan
tindakanreflektif.
4.1 Memanfaatkan
hasil refleksidalam
rangka
peningkatankeprofesi
onalan.
4.1.1 Menerapkan
prinsip-prinsip
seni grafis
dalam desain
komunikasi
visual untuk
multimedia
4.1.1.1 Membuat
sketsa
V
2.1.1.3.1Menentukan
dan memilih
informasi yang
dibutuhkan
V
3.1.1.1.1Menentukan
langkah
pengoperasian
kamera
3.1.1.1.2Menjelaskan
opsi dan
properties
Kamera
3.1.1.2.1 Menentukan
sudut pengambilan
gambar
3.1.1.2.2Menguji
pengambilan
gambar
3.1.1.3.1 Menentukan
tahapan
pengambilan
gambar
4.1.1.1.1 Menguji
fungsi tool
software grafis
untuk membuat
grafis
V
V
V
V
V
C6

10. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
4.1.1.1.2Menggunakan
fungsi tool untuk
membuat sketsa
C3
4.1.1.2.1Menggunakan
tool grafis untuk
membuat
perspektif
V
V
4.1.1.2.3Mengatur
layout untuk
pembuatan
perspektif
V
4.1.1.3.1 Menggunak
an tool grafis
untuk membuat
objek
4.1.1.3.2 Menjelaska
n penggunaan
peripheral grafis
untuk entry data
4.1.1.3.3 Menggunak
an peripheral grafis
untuk entry data
C6
V
4.1.1.2.2Menganalisis
kelebihan dan
kekurangan
software
perspektif dalam
membuat sketsa
4.1.1.3 Menggam
bar objek
C5
V
4.1.1.1.3Menganalisis
kelebihan dan
kekurangan
software vector
dalam membuat
sketsa
4.1.1.2 Menggam
bar perspektif
C4
V
V
V

11. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
4.1.1.4 Menggam
bar ilustrasi.
5.
Memanfaatkantek
nologi
informasidan
komunikasiuntuk
mengem-bangkan
diri.
5.1 Memanfaatkan
teknologiinformasi
dan komunikasi un-tuk
pengembangan diri.
5.1.1 Menguasai
cara
menggambar
kunci untuk
animasi
5.1.1.1.1 Menjelaska
n prinsip animasi
5.1.1.1.2 Mengurutk
an tahapan
membuat
animasi
C3
C4
4.1.1.4.1 Membuat
ilustrasi dengan
software pengolah
grafis
5.1.1.1 Menjelask
an syarat
animasi
C2
5.1.1.2 Membuat
gambar kunci
V
V
5.1.1.2.1 Menggunak
an Software
Animasi
V
V
5.1.1.2.3 Menjelaska
n langkah
menambah layer di
software animasi
2d
V
5.1.1.3.1 Menganalis
is Ketepatan
fungsi tool animasi
untuk melengkapi
gambar kunci
5.1.1.3.2 Menjelaska
n langkah
menggerakan
objek dengan
motion tween
C6
V
5.1.1.2.2 Menjelaska
n langkah
mengganti warna
di objek dengan
software animasi
2d
5.1.1.3 Mengatur
dan
melengkapi
gambar kunci.
C5
V
V

12. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
C5
C6
pada software
animasi 2d
5.1.1.3.3 Menguji
hasil gerak gambar
animasi 2d
6.
Menguasai
standarkompetensi
dankompetensi
dasarmata
pelajaran
yangdiampu.
6.1 Memahami
standar kompe-tensi
mata pelajaran yang
diampu.
6.1.1 Menguasai
cara
menggambar
clean-up dan
sisip
6.1.1.1 Mendeskr
ipsikan
gambar yang
asli
6.1.1.1.1 Menjelaska
n langkah
persiapan
menggambar objek
V
V
6.1.1.1.2 Merancang
bentuk objek
sesuai model 3D
6.1.1.2 Membuat
gambargambar asli
V
6.1.1.2.1 Menggunak
an software
gambar 3 dimensi
6.1.1.2.2 Menjelaska
n fungsi tool
software gambar
3d
V
V
6.1.1.2.3 Menentuka
n tool untuk
menggambar
sesuai model
6.1.1.3 Mendeskr
ipsikan
gambar tiga
dimensi
6.1.1.4.1 Menjelaska
n fungsi tool
gambar 3dimensi
6.1.1.4 Membuat
gambar tiga
dimensi
6.1.1.4.1Menganalisis
urutan gambar
pada aplikasi 3
dimensi
V
V
V

13. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
7.
Menguasai
standarkompetensi
dankompetensi
dasarmata
pelajaran
yangdiampu.
7.1 Memahami
kompetensi da-sar
mata pelajaran
yangdiampu.
7.1.1 Menguasai
dasar animasi
stop-motion
(bidang datar)
7.1.1.1 Mendeskr
ipsikan
syarat-syarat
animasi
7.1.1.1.1Perangkat
pembangun
animasi
7.1.1.1.2 Menjelaska
n langkah
membuat key
frame
C2
C3
V
Memanfaatkantek
nologi
informasidan
komunikasiuntuk
mengem-bangkan
diri.
8.1 Memanfaatkan
teknologi informasi
dan komunikasi un-tuk
pengembangan diri.
8.1.1 Menggabun
gkan teks
kedalam sajian
multimedia
8.1.1.1 Menggun
akan software
teks
multimedia
V
7.1.1.2.1 Software
aplikasi 2 dimensi
8.1.1.1.1 Menjelaska
n Fungsi Software
Multimedia
8.1.1.2 Mendesai
n teks
multimedia
8.
8.1.1.2.1 Membandi
ngkan software
aplikasi
multimedia
V
V
V
8.1.1.2.2 Menentuka
n jenis hurup yang
digunakan
9.
Mengembangkank
eprofesionalanseca
ra berkelan-jutan
dengan lakukan
tindakanreflektif.
9.1 Memanfaatkan
hasil refleksidalam
rangka
peningkatankeprofesi
onalan.
9.1.1 Menggabu
ngkan gambar
2D kedalam
sajian
multimedia
C5
V
7.1.1.1.3 Menganalis
is produk animasi
setelah publish
7.1.1.2 Membuat
model warna
dan tempat
warna
C4
9.1.1.1 Mengedit
gambar
digital
9.1.1.1.1 Menjelaska
n perancangan
gambar digital
V
V
C6

14. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
9.1.1.1.2 Mengukur
layout gambar
digital
C4
V
9.1.1.1.3 Melakukan
data entry image
dengan scanner
V
9.1.1.1.4 Menguji
hasil iport data
image
9.1.1.2 Menggun
akan software
grafik
multimedia
2D
9.1.1.3 Mencipta
kan design
grafik
Multimedia
10. Mengembangkank 10.1. Memanfaatkan
eprofesionalanseca
hasil refleksi
ra berkelan-jutan
dalam rangka
dengan lakukan
peningkatankepr
tindakanreflektif.
ofesionalan.
10.1.1 Menggabu
ngkan fotografi
digital kedalam
sajian
multimedia
V
9.1.1.2.1 Menggunak
an software
aplikasi 2 D
9.1.1.2.2 Menganali
sis fungsi tool
yang akan
digunakan
9.1.1.3.1 Memodifik
asi gambar dengan
aplikasi2d
9.1.1.4 Menampil
kan karya seni
digital 2D
10.1.1.1.1 Menjelaska
n Penggunaan
Kamera digital
V
V
V
9.1.1.4.1 Menguji
hasil desain produk
gambar 2D
10.1.1.1 Menggun
akan kamera
digital
10.1.1.1.2 Mengurutk
an langkah
pengambilan
gambar
C5
V
V
V
C6

15. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
10.1.1.1.3 Menguji
hasil pengambilan
gambar digital
10.1.1.2 Menggab
ungkan foto
digital ke
dalam
rangkaian
multimedia
11.1.1 Menggabu
ngkan audio ke
dalam sajian
multimedia
10.1.1.3.1 Mengurutk
an penggunaan
Layer
11.1.11.1
M
enjabarkan
format audio
digital
10.1.1.2.2 Mengabung
kan hasil editing
foto
11.1.11.1.1Menjelaska
n tahapan
pengolahan audio
digital
V
V
V
V
11.1.11.1.2Melakukan
pemilihan format
audio digital
11.1.11.2
M
enggunakan
software
audio digital
V
11.1.11.2.1Menggunak
an fungsi software
audio digital
V
11.1.11.2.2Menjelaska
n fungsi tool
software audio
C6
V
10.1.1.3.2 Mengkreasi
kan gambar digital
dengan efek photo
digital
11. Mengembangkank 11.1.
Memanfaatka
eprofesionalanseca
n hasil refleksi
ra berkelan-jutan
dalam rangka
dengan lakukan
peningkatankeprof
tindakanreflektif.
esionalan.
C5
V
10.1.1.2.1 Menggunak
an Software
Pengolah Foto
Digital
10.1.1.3 Mencipta
kan susunan
karya seni
foto digital
dan grafik 2D
C4
V

16. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
C2
C3
C4
digital
11.1.11.3
M
erancang
audio digital
13. Memanfaatkantek
nologi
informasidan
komunikasiuntuk
mengem-bangkan
diri.
13.1Memanfaatkan
teknologiinformasi
dan komunikasi
un-tuk
pengembangan
diri.
12.1.1 Membuat
story board
aplikasi
multimedia
13.1.1 Menerapka
n efek khusus
pada objek
produksi
V
11.1.11.4
M
embangun
track audio
digital
12. Menguasai
12.1.
Memahami
standarkompetensi
tujuan pembeladankompetensi
jaran yang
dasarmata
diampu.
pelajaran
yangdiampu.
11.1.11.3.1Menggunak
an tool perekaman
sudio
11.1.11.4.1Merekam
audio dengan
software pengolah
audio
V
21.1.1.1 Medeskri
psikan proses
pelaksanaan
dalam story
board.
12.1.1.1.1 Menganalis
is komponen
pembuatan
storyboard
13.1.1.1 Mengiden
tifikasikan
materi
penunjang
efek khusus
13.1.1.1.1 Perencanaa
n efek khusus
13.1.1.2 Menginst
allasi
software efek
khusus
13.1.1.2.1 Penggunaa
n Software
pengolah efek
khusus
V
13.1.1.2.2 Menjelaska
n fung tool
program
aplikasi efek
khusus
13.1.1.3 Membuat
efek khusus
pada obyek
V
12.1.1.3.1 Menyeleksi
fungsi tool
program
aplikasi efek
V
V
V
C5
C6

17. Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama
Kompetensi Inti
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
Standar Isi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kognitif Bloom
Indikator Esensial
C1
khusus yang
digunakan
C2
C3
C4
C5
C6