AGRIBISNIS RUMPUT LAUT (Kode Mapel : 453)
Kompetensi
Utama

Pedagogi
k

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti
1. Menguas...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetens...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti
2. Menguasai
teori belajar
dan prinsipprinsip
pembelajaran
yang ...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kompetensi Inti

Standar Isi
Standar
Kompetens...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas
pembelajaran Agribisnis
rumput...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetens...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti
komu-nikasi
untuk
kepentingan
pembelajaran
6. Memfasilitasi
peng...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kompetensi Inti
7.2

Berkomunikasi secara
efek...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kompetensi Inti

Standar Isi
Standar
Kompetens...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetens...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetens...
Kompetensi
Utama

Standar Kompetensi guru
Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Standar Isi
Standar
Kompetens...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Profesio
nal

Kompetensi Inti
21. Menguasai
standar
kompetensi
dan
kompetensi
da...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
Standar Kompetensi guru
Kompetensi
Utama

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru
Mapel/Guru Kelas

Kognitif Bloom

Standar Isi
I...
453 agribisnis rumput laut smk
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

453 agribisnis rumput laut smk

1,473 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,473
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
29
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

453 agribisnis rumput laut smk

  1. 1. AGRIBISNIS RUMPUT LAUT (Kode Mapel : 453) Kompetensi Utama Pedagogi k Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti 1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Isi Standar Kompetensi 1.1. Memahami karakteristik Mengenal peserta didik karakteristik yangberkaitan dengan peserta didik aspekfisik, intelektual,sosialemosional, moral, spiritual,dan latar belakang sosial- budaya 1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam bidang pengembangan sosial, kultural, emosional dan intelektual. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik Kompetensi Dasar 1.1.1 Guru mencatat dan menggunakan informasi tentang karakteristik peserta didik terkait dengan aspek fisik intelektual, sosial emosional, moral, dan latar belakang sosial budaya, untuk membantu proses pembelajaran. 1.2.1 Guru menetapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif sesuai dengan standar kompetensi guru. 1 Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 1.1.1 Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya. C2 √ √ 1.2.1 Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman tersebut. C3 C4 C5 C6
  2. 2. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 1.2.2 Guru menyesuaikan metode pembelajaran supaya sesuai dengan karakteristik peserta didik dan memotivasi mereka untuk belajar. 1.3. mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut Pengembangan kurikulum Kognitif Bloom Indikator Esensial 1.3.1 Guru menyusun silabus sesuai dengan tujuan terpenting kurikulum dan menggunakan RPP sesuai dengan tujuan dan lingkungan pembelajaran. C2 C3 1.1.3 mengetahui berbagai tingkat pemahaman siswa terhadap kompetensi keahlianAgribisnis rumput laut. √ 1.3.2 Guru memilih, menyusun, dan menata materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 1.4. Mengidentifikasi kesulitan belajar siswa pada kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut menganalisis kesulitan belajar yang mungkin timbul pada peserta didik kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut C4 1.2.2 Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran berikutnya. mendeskripsikan kesulitan belajar peserta didik pada kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut. 1.1.4 Mendeskripsikan kesulitan belajar pada siswa dan memberi alternatif solusi. √ C5 C6
  3. 3. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti 2. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Memahami berbagai teori belajardan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut Merancang metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik belajar siswa kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut mendeskripsikan metode pembelajaran yang bisa diterapkan pada kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut. 2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi,metode,dan teknik pembelajaran yangmendidik secara kreatif dalam kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut Merancang metode menjelaskan beberapa pembelajaran yang metode pembelajaran merancang siswa untuk berpikir kreatif. Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 2.1.1 Mengetahui berbagai metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi Agribisnis Rumput Laut 2.2.1 Menerapkan pendekatan strategi dan metoda pembelajaran secara kreatif dalam proses pembelajaran Agribisnis Rumput Laut √ √ √ C6 √
  4. 4. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kompetensi Inti Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 C2 C3 2.2.3 Merumuskan metoda yang tepat dalam penyajian materi ajar Agribisnis Rumput Laut 3. Mengembangk an kurikulum yang terkait dengan kompetensi keahlian Agribisnis Rumput Laut 3.1 Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut. Menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut 3.2. Menentukan tujuan mengetahui pembelajaran Agribisnis Pengertian Rumput Laut kurikulum tingkat satuan pendidikan pada kompetensi keahlian Agribisnis Rumput Laut mengetahui kurikulum Agribisnis rumput laut serta arah pengembangannya. 3.1.1 mengetahui prinsip dan arah pengembangan kurikulum 3.1.2 Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar yang ditetapkan. √ √ 3.3. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran Agribisnis Rumput Laut. 3.4 Memilih materi mengaplikasi metode pembelajaran yang sesuai untuk kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut mengaplikasikan C4 C5 C6 √
  5. 5. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas pembelajaran Agribisnis rumput laut yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran 3.5. Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik 3.6. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. 4. Menyelenggara kan Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4.1 Memahami prinsipprinsip perancangan pembelajarankompeten si keahlianAgribisnis rumput lautyang mendidik 4.2 Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap,baik untuk kegiatan di kelas, Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 C6 materi pembelajaran Agribisnis rumput laut dengan kehidupan aktual di masyarakat menentukan metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut merancang alat evaluasi yang sesuai dengan kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut mengetahui jenis-jenis instrumen penilaian 3.4.1 merancang instrumen evaluasi lalu mengaplikasikannya pada proses pembelajaran. √ Mengetahui prinsip perancangan pembelajaran efektif Mengetahui prinsip pembelajaran efektif. 4.1.1 Merancang pembelajaran efektif sesuai kompetensi keahlian Agribisnis Rumput Laut mengembangkan komponen rancangan pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi keahlianAgribisnis rumput laut. mengelaborasi komponen pembelajaran untuk menciptakan Mengetahui komponen dalam menyusun rancangan pembelajaran mengetahui komponen penyusun dalam merancang pembelajaran efektif untuk kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut mengetahui pembelajaran merancang pembelajaran efektif efektif yang sesuai untuk untuk kompetensi kompetensi keahlianAgribisnis Rumput keahlianAgribisnis √ √ √
  6. 6. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Isi Standar Kompetensi laboratorium,dan lapangan Kompetensi Dasar C1 pembelajaran yang lengkap pada kompetensi keahlianAgribisnis rumput laut. 4.4 Melaksanakan mengetahui proses pembelajaran yang pembelajaran mendidik di kelas, mendidik di kelas laboratorium dan di dan laboratorium lapangan dengan yang sesuai dengan memperhatikan standar kompetensi keamanan yang keahlianAgribisnis dipersyaratkan rumput laut. Rumput Laut 4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan kompetensi keahlianAgribisnis rumput lautuntuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh mengaplikasikan menggunakan media penggunaan media pembelajaran untuk pembelajaran untuk menunjang proses menunjang tujuan pembelajaran pembelajaran kompetensi keahlianAgribisnis rumput laut. 4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran Agribisnis rumput laut sesuai dengan situasi yang berkembang 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam Mengetahui jenisjenis media pembelajaran yang digunakan untuk menunjang tujuan pembelajaran Kognitif Bloom Indikator Esensial C2 C3 C4 C5 C6 Laut memahami pembelajaran menganalisis cara pembelajaran yang mendidik sesuai yang mendidik di kelas dan dengan kompetensi di laboratorium yang sesuai keahlian Agribisnis dengn kompetensi Rumput Laut keahlianAgribisnis Rumput Laut √ √
  7. 7. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti komu-nikasi untuk kepentingan pembelajaran 6. Memfasilitasi pengembangan potensipeserta didik untuk mengaktualisas ikan berbagaipoten si yang dimiliki. Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secaraoptimal. merancang kegiatan pembelajaran yang mendorong kreativitas siswa. melaksanakan kegiatan pembelajaran yang dapat mendorong prestasi peserta didik. menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang mendorong kreativitas peserta didik C6 √ √ 6.2.1 Mengembangkan berbagai kegiatan pembelajaran yang variatif untuk menstimulus potensi dan kreativitas peserta didik. 6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya. 7.Berkomunikasisec ara efektif,empatik, dan santun denganpeserta didik. C5 proses pembelajaran Agribisnis Rumput Laut 7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yangefektif,empatik, dansantun,secara lisan,tulisan, dan/atau bentuklain. memahami strategi berkomunikasi efektif secara lisan terhadap peserta didik melaksanakan komunikasi efektif dengan peserta didik untuk menunjang pembelajaran. melaksanakan komunikasi efektif dalam kegiatan pembelajaran kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut. √
  8. 8. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kompetensi Inti 7.2 Berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan pesertadidik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik dan terbangun secara siklikal dari Standar Isi Standar Kompetensi melakukan komunikasi secara efektif melalui ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian pada proses pembelajaran. Kompetensi Dasar mengajak peserta didik untuk ambil bagian pada proses pembelajaran melalui komunikasi yang efektif. Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 melaksanakan kegiatan yang melibatkan banyak peserta didik untuk melatih komunikasi efektif. C2 C3 √ (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons pe-serta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap res-pons peserta didik, dan seterusnya. √ C4 C5 C6
  9. 9. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kompetensi Inti Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 C2 C3 √ 8.Menyelenggara kan penilaian dan evaluasi proses dan hasil beajar 8.1. Memahami prinsipprinsip penilaian dan evaluasi dari prosesdan hasilbelajar sesuai dengan karakteristikkompetensi keahlian Agribisnis rumput laut 8.2 Menentukanaspekaspek proses dan hasil belajar yang pentinguntuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik kompetensi keahlian Agribisnis rumput laut 8.3 Menentukanprosedur penilaian dan evaluasiprosesdan hasilbelajar 8.4 Mengembangkaninstru men penilaian dan evaluasi prose sdan hasil belajar. 8.5 Guru menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan 8.1.1 Guru melakukan evaluasi atas efektivitas proses dan hasil belajar dan menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 8.1.2 Guru menggunakan hasil analisis penilaian dalam proses pembelajarannya. 8.1.1 Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah dan akan dipelajari. 8.1.2 Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan. √ C4 C5 C6
  10. 10. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 C2 C3 Mengadministrasikanp enilaian proses dan hasilbelajar secara berkesi-nambungan dengan menggunakanberbagai instrumen. 8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajaruntuk berbagai tujuan. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. √ √ 9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran 9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan infor- C4 C5 C6
  11. 11. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 masi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan 9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran 10. Melakukan 10.1 Melakukan refleksi tindak-an terhadap reflektif untuk pembelajaran yang peningkatan kuatelah dilaksanakan litas pembelajaran melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan. melaksanakan proses evaluasi setelah pembelajaran kompetensi keahlianAgribisnis rumput laut. melaksanakan evaluasi terhadap pembelajaran dari kompetensi keahlian Agribisnis rumput laut yang telah dilaksanakan 10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran kompetensi keahlian Agribisnis Rumput Laut Mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya berdasarkan hasil refleksi. menyusun rencana pembelajaran berdasarkan hasil refeksi. Membuat rencana pembelajaran berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi. 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melaksanakan peneltian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk perbaikan kualitas pembelajaran kompetensi keahlianAgribisnis √ melakukan penelitian tindakan kelas dan aktif dalam melaksanakan Penilaian Kinerja Guru. √ √ C5 C6
  12. 12. Kompetensi Utama Standar Kompetensi guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Isi Standar Kompetensi dalam kompetensi keahlianAgribisnis Rumput Laut Kompetensi Dasar Rumput Laut Kognitif Bloom Indikator Esensial C1 C2 C3 C4 C5 C6
  13. 13. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Profesio nal Kompetensi Inti 21. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar Agribisnis rumput laut Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 21.1. Memahami standar kompetensi Agribisnis rumput laut. 21.2. Memahami kompetensi dasar Agribisnis rumput laut. Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 2. Mendeskripsikan karakteristik rumput laut 1.1 Menjelask an kontribusi rumput laut sebagai bahan baku non pangan 1.1.1 Menunjukkan jenis rumput laut yang digunakan sebagai bahan baku non pangan 1.2 1. Menjelaskan potensi agribisnis rumput laut. Menjelask an aspek ekonomi peranan agribisnis rumput laut. Mengident ifikasi struktur tumbuhan rumput laut 1.4.1 Menjelaskan peranan agribisnis rumput laut dalam meningkatkan ekonomi √ 2.1.1 Menjelaskan struktur tumbuhan algae √ Mengident ifikasi proses metabolis me pada tumbuhan 2.2.1 Menunjukkan hubungan proses metabolisme tumbuhan rumput laut dan spesies yang hidup di perairan 2.1. 2.2. √ √ C3 C4 C5 C6
  14. 14. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 2.3. 3. Menjelaskan ekologi pertumbuhan rumput laut Mengident ifikasi proses reproduksi pada rumput laut 2.3.1 Menguraikan proses reproduksi rumput laut dengan disajikan gambar siklus hidup rumput laut 3.1. Mengident ifikasi ekologi rumput laut 3.1.1 Menghubungkan pengaruh ekologi rumput laut terhadap kehidupan rumput laut C2 C3 √ √ 3.1.2 Menerapkan teknik pengukuran faktor – faktor ekologi lokasi/lahan budidaya rumput laut 3.1.3 Menentukan lokasi/lahan budidaya yang tepat, berdasarkan informasi tentang faktor ekologi 3.2. Mengident ifikasi faktorfaktor yang memengar uhi pertumbu han √ √ 3.2.1 Menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi pertumbuhan rumput laut √ C4 C5 C6
  15. 15. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 tumbuhan 3.2.2 Menganalisis faktor – faktor yang mempengaruhi pertumbuhan rumput laut berdasarkan contoh kasus 3.3.1 Menjelaskan peran komponen biotik dan abiotik dalam kehidupan ganggang laut (algae) 3.3. 4. Memahami teknik budidaya rumput laut Menjelask an peran komponen ekosistem perairan 4.1 Menjelask an teknik budidaya rumput laut dengan metode tebar 4.1.1 Menerapkan teknik budidaya rumput laut dengan metode tebar di perairan 4.2 Menjelask an teknik budidaya rumput laut dengan metode rakit 4.2.1 Menjelaskan teknik budidaya rumput laut dengan metode rakit √ 4.2.2 Menerapkan teknik budidaya rumput laut dengan metode rakit di perairan √ √ √ √ C4 C5 C6
  16. 16. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4.3 4.4 4.5 Menjelask an teknik budidaya rumput laut dengan metode pancang Menjelask an teknik budidaya rumput laut dengan metode kantong Menjelask an teknik budidaya rumput laut dengan metode kombinasi C1 4.3.1 Menerapkan teknik budidaya rumput laut dengan metode pancang di perairan 4.5.1 Menjelaskan teknik budidaya rumput laut dengan metode kombinasi 5.1. Menganali sis sumber daya alam dan budaya 5.1.1 Menganalisis sosial budaya yang mendukung agribisnis rumput laut (aksesibilitas, keamanan, alur pelayaran) C3 C4 √ 4.4.1 Menerapkan teknik budidaya rumput laut dengan metode kantong di perairan 4.5.2 Menerapkan teknik budidaya rumput laut dengan metode kombinasi di perairan 5. Menentukan lokasi budidaya C2 √ √ √ √ C5 C6
  17. 17. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 5.2. 6. Melaksanakan pembibitan Menganali sis data sumberda ya Menyeleks i bibit rumput laut 6.1.1 Menjelaskan ciri-ciri bibit rumput laut yang unggul C3 5.2.1 Menganalisis sumberdaya yang mendukung agribisnis rumput laut 6.1. C2 C4 C5 C6 √ √ 6.1.2 Menentukan bibit rumput laut yang unggul √ √ 6.2. Menjelask an metode pembibita n rumput laut 6.2.1 Menentukan metode pembibitan rumput laut yang tepat sesuai karakteristik dan daya dukung perairan 6.3. Mengemb angkan bibit rumput laut sesuai standar kualitas dan kuantitas. 6.3.1 Mengatur umur tanam rumput laut ekonomis penting yang akan dijadikan bibit 6.3.2 Merencanakan kegiatan pembibitan secara kontinue √ √
  18. 18. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. Menerapkan budidaya 7.1. Melakukan estimasi skala produksi 7.1.1 Menganalisis target produksi rumput laut sesuai potensi lahan yang tersedia 7.2. Menyiapka n sarana, prasarana budidaya sesuai skala produksi 7.2.1 Menerapkan persiapan sarana prasarana budidaya rumput laut sesuai skala produks √ 7.3. Memelihar a rumput laut 7.3.1 Menentukan berat bibit rumput laut tepat sesuai metode budidaya yang digunakan √ 7.3.2 Menentukan jarak tanam rumput laut yang ideal pada sarana budidaya √ 7.3.3 Menghitung laju pertumbuhan rumput laut √ 7.4. Mengenda likan hama dan penyakit C1 7.4.1 Menunjukkan gejala serangan hama dan penyakit pada thallus rumput laut C2 C3 C4 √ √ C5 C6
  19. 19. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 7.4.2 Mencegah serangan hama dan penyakit secara periodik 7.4.3 Menganalisis faktor penyebab serangan hama dan penyakit pada rumput laut 7.5. 8. Menerapkan budidaya rumput laut secara terpadu Mengelola lingkungan budidaya rumput laut. 8.1. Mengid entifika si jenisjenis rumput laut yang dibudid ayakan secara terpadu √ 7.5.1 Mengoperasikan alat pengukuran kualitas air √ 8.1 .1 Menentukan jenis spesies perairan yang dibudidayakan secara terpadu dengan rumput laut √ C4 8.2. Menent ukan metode budiday a 8.2.1 Menjelaskan metode budidaya rumput laut pada sistem budidaya terpadu 8.3. Menghit ung populasi 8.3.1 Menghitung padat tebar bibit rumput laut pada sistem √ √ √ C5 C6
  20. 20. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar ikan dan rumput laut C1 C3 9.1. Menganali sis rumput laut siap panen: rumput laut merah, coklat, dan hijau C5 9.2. Memilih teknik pemanena n pada rumput laut Melakukan pemanena n hasil panen rumput laut. 9.2.1 Menentukan teknik pemanenan rumput laut √ 9.1.1 Mengevaluasi hasil panen pada satu periode produksi 9.3. C4 budidaya terpadu 8.3.2 Menghitung populasi ikan/udang yang dipolikulturkan dengan rumput laut 9. Mendeskripsikan rumput laut siap panen C2 9.3.1 Menentukan jadwal pemanenan rumput laut 9.3.2 Menerapkan teknik pemanenan rumput laut √ √ √ √ C6
  21. 21. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi 10. Menerapkan pengolahan pasca panen Kompetensi Dasar C1 C2 C3 √ 10.2.1 Menerapkan teknik pengolahan sistem kering √ √ 11.1. Melakukan persiapan pengemasa n. 10.2.2 Menentukan kualitas rumput laut kering sesuai persyaratan mutu bahan baku rumput laut 11.1.1 Menentukan persyaratan tempat penyimpanan rumput laut 11.2. Menjalanka n pengemasa n. 12.Mengolah rumput laut siap saji. 10.1.1 Menerapkan teknik pengolahan sistem basah 10.2. Melakukan pengolahan sistem kering. 11.Melakukan pengemasan hasil pengolahan 10.1. Melakuk an pengola han sistem basah 11.2.1 Menentukan kriteria rumput laut berdasarkan higienitasnya √ 12.1 12.1.1 Menerapkan pengolahan rumput laut dalam kemasan cair. √ Mengolah rumput laut dalam kemasan cair. √ C4 C5 C6
  22. 22. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar C1 C2 C3 12.2 12.2.1 Menerapkan pengolahan rumput laut dalam kemasan padat Mengolah rumput laut dalam kemasan bubuk. 12.3.1 Menerapkan pengolahan rumput laut dalam kemasan bubuk √ 13.1 Menjelaska 13.1.1 Mencontohkan sistem pamasaran sederhana √ 13.1.2 Mengklasifikasikan jenis pasar √ n konsep pemasaran 13.2 Menjelaska n perilaku konsumen 13.3 Menjelaska n strategi pemasaran 14.Membuat analisis kelayakan usaha agribisnis rumput laut. C5 √ 12.3 13.Memasarkan hasil produk pengolahan. Mengolah rumput laut dalam kemasan padat C4 14.1 Menghitun g biaya produksi 14.2 Menghitun 13.2.1 Memprediksi prilaku pasar 13.3.1 Menentukan strategi pemasaran berdasarkan contoh kasus 13.4.2 Mengembangkan saluran distribusi barang konsumsi 14.1.1 Menghitung biaya produksi 14.2.1 Menghitung √ √ √ √ √ C6
  23. 23. Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Kognitif Bloom Standar Isi Indikator Esensial Standar Kompetensi Kompetensi Dasar g pendapata n 14.3 Mengelola akutansi perusahaa n 15.Melakukan pengembangan agribisnis rumput laut. C1 15.2 Memahami konsep kapasitas dan pemberday aan SDM 15.3 Meningkat kan inovasi produksi. C3 C4 pendapatan 14.3.1 Menghitung laba rugi 15.1 Menerapka 15.1.1 Menerapkan n koordinasi produksi C2 √ √ pembagian tugas produksi 15.2.1 Menganalisis kebutuhan tenaga kerja 15.4.1 Mengembangkan inovasi produksi √ √ C5 C6

×