1. ‫على‬ ‫امللقاة‬ ‫واألمانة‬ ‫عظيمة‬ ‫التعليم‬ ‫مسؤولية‬
‫حبة‬ ‫بال‬ ‫املعلمني‬ ‫طريق‬ ‫فما‬ ‫كبرية‬‫أهله‬ ‫عواتق‬
‫األمانه‬ ‫حتملوا‬ ‫فلقد‬ , ‫بيسرية‬ ‫مهمتهم‬ ‫وال‬ ,
‫ذو‬ ‫وهو‬ ‫اإلرث‬ ‫واستحقوا‬ , ‫ثقيلة‬ ‫وهي‬
‫يف‬ ‫املدجل‬ ‫ينتظره‬ ‫ما‬ ‫منهم‬ ‫وينتظر‬ , ‫تبعات‬
‫ف‬ , ‫الصبح‬ ‫تباشري‬ ‫من‬ ‫الظالم‬‫ترجو‬ ‫األمة‬ ‫إن‬
‫ائم‬‫ز‬‫الع‬ ‫شديد‬ ‫األسر‬ ‫قوي‬ ‫جيل‬ ‫هبم‬ ‫يبين‬ ‫أن‬
. ‫اء‬‫ز‬‫األج‬ ‫متماسك‬ ‫العلم‬ ‫متني‬ ‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫سديد‬
‫من‬‫أعظم‬‫مقاصد‬‫العمل‬‫يف‬‫اإلسالم‬‫طلب‬‫رضوان‬‫هللا‬
‫تعاىل‬‫وال‬‫يتحقق‬‫ذلك‬‫بالنية‬ ‫إال‬‫الصاحلة‬‫يف‬‫كل‬‫ما‬‫يقوم‬
‫به‬‫من‬. ‫أعمال‬
‫الرقابة‬‫الذاتية‬‫للمعلم‬‫أساسها‬‫استشعار‬‫اخلوف‬‫من‬‫هللا‬
‫وأنه‬‫مطلع‬‫عليه‬‫يف‬‫أحواله‬ ‫كل‬‫وأفعاله‬‫لذا‬‫جتده‬‫ا‬ً‫حريص‬
‫على‬‫إرضاء‬‫به‬‫ر‬‫وإ‬‫رضاء‬‫من‬‫معه‬ ‫يتعامل‬.
‫املعلم‬‫املتمثل‬‫للقيم‬‫يستطيع‬‫أن‬‫يسهم‬‫يف‬‫ابط‬‫رت‬‫ال‬ ‫يادة‬‫ز‬
‫بني‬‫أفراد‬‫بوية‬‫رت‬‫ال‬ ‫املؤسسة‬.
‫ال‬‫حتصل‬‫التقوى‬‫باألعمال‬‫الظاهرة‬‫فقط‬‫وإمنا‬‫حتصل‬‫مبا‬
‫يقع‬‫يف‬‫القلب‬‫من‬‫هللا‬ ‫عظمة‬‫تعاىل‬.
‫القيم‬‫اإلجيابية‬‫تساعد‬‫يف‬‫بناء‬‫حياة‬‫الفرد‬‫وتشكل‬
‫شخصيته‬‫وحتدد‬‫غاياته‬‫وأه‬‫دافه‬.
‫عندما‬‫يعتنق‬‫العاملون‬‫يف‬‫أي‬‫جمال‬‫من‬‫جماالت‬‫احلياة‬
‫قيما‬‫إجيابية‬‫جتاه‬‫العمل‬‫ذلك‬ ‫فإن‬‫يضمن‬‫نوعية‬ ‫حتسني‬
‫األداء‬‫يادة‬‫ز‬‫و‬‫يف‬‫كمية‬. ‫اإلنتاج‬
‫بش‬‫الحفظي‬ ‫رى‬
561
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫عسير‬ ‫بمنطقة‬ ‫والتعليم‬ ‫للتربية‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬
‫بابها‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫مكتب‬
‫األولية‬ ‫الصفوف‬ ‫قسم‬

2. ‫اإلنسان‬ ‫علم‬ ,, ‫بالقلم‬ ‫علم‬ ‫الذي‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬
‫النيب‬ ‫على‬ ‫والسالم‬ ‫والصالة‬ ,, ‫يعلم‬ ‫مل‬ ‫ما‬
‫و‬ ‫اخلري‬ ‫على‬ ‫األمه‬ ‫دل‬ ‫الذي‬ ,, ‫األكرم‬‫سلك‬
... ‫بعد‬ ‫أما‬ ,, ‫األقوم‬ ‫األمم‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫هبا‬
‫األجيال‬ ‫ومربو‬ , ‫الثغور‬ ‫محاه‬ ‫هم‬ ‫املعلمني‬ ‫فإن‬
, ‫املدارس‬ ‫وعمار‬ , ‫الغرس‬ ‫وسقاه‬ ,
‫العباد‬ ‫وشكر‬ ‫اجلهاد‬ ‫ألجر‬ ‫املستحقون‬
. ‫املعاد‬ ‫يوم‬ ‫هللا‬ ‫من‬ ‫والثواب‬
‫فلهم‬ ‫شجون‬ ‫ذو‬ ‫املعلمني‬ ‫عن‬ ‫احلديث‬ ‫أن‬ ‫مث‬
‫وعليهم‬ ‫وآالم‬ ‫آمال‬ ‫وهلم‬ ‫وشؤون‬ ‫مهوم‬
‫واجب‬. ‫وتبعات‬ ‫ات‬
‫هدى‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫أخالقي‬ ‫تستمد‬ ‫رسالة‬ ‫فالتعليم‬
‫على‬ ‫وتوجب‬ ‫تنا‬‫ر‬‫حضا‬ ‫ومبادئ‬ ‫يعتنا‬‫ر‬‫ش‬
. ‫إليها‬ ‫االنتماء‬ ‫حق‬ ‫أداء‬ ‫القائمني‬
.. ‫المعلمة‬ ‫أختي‬ ,, ‫المشرفة‬ ‫أختي‬
‫هبا‬ ‫االلتزام‬ ‫عليك‬ ‫جيب‬ ‫اليت‬ ‫املصطلحات‬ ‫بعض‬ ‫إليك‬
‫والرتبو‬ ‫التعليمي‬ ‫واجبك‬ ‫تؤدين‬ ‫وأنت‬‫تعاليم‬ ‫ضوء‬ ‫يف‬ ‫ي‬
... ‫اإلسالمي‬ ‫دينك‬
‫هبا‬ ‫يتحلى‬ ‫الفاضلة‬ ‫كيات‬‫والسلو‬ ‫احلميدة‬ ‫السجايا‬
‫والة‬ ‫أمام‬ ً‫ا‬‫ك‬‫وسلو‬ ً‫ا‬‫ر‬‫فك‬ ‫التعليم‬ ‫حقل‬ ‫يف‬ ‫العاملون‬
. ‫واآلخرين‬ ‫أنفسهم‬ ‫وأمام‬ ‫األمر‬
‫لرسالتك‬ ‫انتمائك‬ ‫تعزيز‬ ‫امليثاق‬ ‫أهداف‬ ‫من‬ ‫إن‬
‫فيه‬ ‫تعيشني‬ ‫الذي‬ ‫اجملتمع‬ ‫تطوير‬ ‫يف‬ ‫واالرتقاء‬ ‫ومهنتك‬
.
‫التعل‬‫يعتنا‬‫ر‬‫ش‬ ‫هدي‬ ‫من‬ ‫أخالقياهتا‬ ‫تستمد‬ ‫رسالة‬ ‫يم‬
. ‫تنا‬‫ر‬‫حضا‬ ‫ومبادئ‬
‫مع‬ ً‫ا‬‫صدق‬ ‫العمل‬ ‫أن‬ ‫منا‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫تستشعر‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬
‫الوجه‬ ‫على‬ ‫وتأديته‬ ‫بعظمته‬ ً‫ا‬‫وإميان‬ ً‫ا‬‫وإخالص‬ ‫النفس‬
. ‫املطلوب‬
‫املتأسي‬ ‫بدينها‬ ‫املعتزة‬ ‫للمسلمة‬ ‫مثال‬ ‫واملعلمة‬ ‫املشرفة‬
‫أقوال‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫برسول‬‫ه‬
. ‫وأحكامه‬ ‫تعامالته‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ً‫ا‬‫وسطي‬ ‫وأفعاله‬
‫التنافس‬ ‫روح‬ ‫بث‬ ‫على‬ ‫متاحة‬ ‫وسيلة‬ ‫بكل‬ ‫السعي‬
. ‫العليا‬ ‫باملثل‬ ‫بالتمسك‬
‫مبدأ‬ ‫وترسيخ‬ ‫الطالبة‬ ‫لدى‬ ‫املواطنة‬ ‫مفهوم‬ ‫ترسيخ‬
‫الغلو‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫بعيد‬ ‫والتعايش‬ ‫والتسامح‬ ‫االعتدال‬
. ‫والتطرف‬
, ‫العقلية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫الطالبة‬ ‫إكساب‬ ‫إىل‬ ‫السعي‬
‫والع‬‫الناقد‬ ‫العلمي‬ ‫التفكري‬ ‫لديها‬ ‫تنمي‬ ‫اليت‬ ‫ملية‬
. ‫وممارسته‬ ‫املستمد‬ ‫الذايت‬ ‫التعلم‬ ‫وحب‬
‫وتتجنب‬ ‫هبا‬ ‫تأمر‬ ‫والرفق‬ ‫للحكمة‬ ‫منوذج‬ ‫املعلمة‬
‫التفكري‬ ‫على‬ ‫طالباهتا‬ ‫وتعود‬ ‫عنه‬ ‫وتنهى‬ ‫العنف‬
‫إىل‬ ‫االستماع‬ ‫وحسن‬ ‫البناء‬ ‫واحلوار‬ ‫السليم‬
. ‫اآلخرين‬
‫خبلق‬ ‫الناس‬ ‫مع‬ ‫التسامح‬ ‫نفوسهن‬ ‫يف‬ ‫تغرس‬
‫اإل‬. ‫الشورى‬ ‫مبدأ‬ ‫وتنشر‬ ‫احلوار‬ ‫يف‬ ‫سالم‬
‫الطالبة‬ ‫منه‬ ‫تنفر‬ ‫البدين‬ ‫العقاب‬ ‫أن‬ ‫املعلمة‬ ‫تعي‬
. ‫جتنبه‬ ‫عليها‬ ‫فيجب‬ ‫النفسي‬ ‫العقاب‬ ‫وأيضا‬
‫وثقته‬ ‫امه‬‫رت‬‫واح‬ ‫اجملتمع‬ ‫تقدير‬ ‫موضع‬ ‫املعلمة‬ ‫إن‬
. ‫فيه‬ ‫مؤثر‬ ‫وعضو‬
‫فهي‬ ‫والتنشئة‬ ‫بية‬‫رت‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫الوالدين‬ ‫شريكة‬ ‫املعلمة‬
‫الثقة‬ ‫أواصر‬ ‫توطيد‬ ‫على‬ ‫حريصة‬‫و‬ ‫البيت‬ ‫بني‬
. ‫املدرسة‬
‫الفضائل‬ ‫على‬ ‫تلميذاهتا‬ ‫تريب‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫املعلمة‬
‫إصالحهن‬ ‫تستطيع‬ ‫وال‬ ‫فاضلة‬ ‫هي‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬
. ‫صاحلة‬ ‫بنفسها‬ ‫كانت‬‫إذا‬ ‫إال‬
234