ПРОЕКТ «Здравствуй, лето!!!»

1. ПРОЕКТ
«Здравствуй, лето!!!»

2. СТРУКТУРА ПРОЕКТА.
1. ПАСПОРТ ПРОЕКТА:
Цель проекта: обогащение впечатлений детей о разнообразии природы летом.
Задачи:
1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей через
использование природных факторов.
2. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь и защищать
природу.
3. Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования.
4. Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.
5. Воспитывать привычку повседневной физической активности.
6. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с
ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Предполагаемый результат:
1. Сохранение здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.
2. Привитие детям экологической культуры.
3. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире.
Участники (дети 2 младшей группы МБДОУ, родители, воспитатели,
художественный руководитель)
Вид проекта – информационно - практический.
Срок реализации – 1 месяц (июнь).
Гипотеза: увеличение времени нахождения детей на свежем воздухе в летний
период даст возможность для формирования здорового образа жизни, повышения
двигательной активности, а также для обогащения знаний, активизации
мыслительных процессов у детей – дошкольников.
Нормативные требования:
Статья 74 п.1 закона РоссийскойФедерации об охране окружающей среды гласит:
«Для того чтобы овладеть минимумом экологическихзнаний, необходимыхдля
формирования экологическойкультуры граждан, во всех дошкольных, среднихи
высших учебных заведениях, независимо от их профиля, необходимо обеспечение
обязательного преподавания основ экологическихзнаний».
Закон об образовании в РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ N 273-ФЗ 2015
Глава 7. Общее образование.
Статья 64. Дошкольноеобразование
Федеральный государственный образовательныйстандарт
Согласно новомузакону «Об образованиив РФ», вступившему в силу 1 сентября 2013
года, дошкольноеобразованиестало самостоятельным уровнем общего образования. В

3. связи с этим Министерство юстиции Российской Федерации зарегистрировало
федеральный государственный стандарт (ФГОС) дошкольного образования.
СанПиН 2.4.1.3049-13«Санитарно -эпидемиологическиетребованияк
устройству, содержаниюи организации режима работы дошкольных
образовательныхорганизаций», утв. Постановлением Главного государственного
санитарного врачаРФ от 15.05.2013 №26 (далее – СанПиН 2.4.1.3049-13).
Механизмами реализации цели и задач проекта являются:
1. Подвижные игры на свежем воздухе.
2. Дидактические игры с экологическим содержанием.
3. Пальчиковые игры.
4. Беседа «В природе нет ничего лишнего».
5. Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
6. Беседа «Природа и музыка».
7. Рассматривание иллюстраций «Летние пейзажи».
8. Художественная деятельность.
9. Заучивание стихотворения И. Сурикова «Ярко солнце светит»
Ярко солнце светит.
В воздухе тепло.
И куда ни взглянешь —
Всё кругом светло!
По лугу пестреют
Яркие цветы.
Золотом облиты
Темные листы.
10.Слушание диска «Звуки природы».
11. Загадки о лете. Презентация.
12. Придумывание загадок о деревьях, цветах.
13. Игры, опыты с водой и песком.
14. Фотовыставка, выставка рисунков и поделок.
15. Досуги
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:
Подготовительный этап.
1. Изучение нормативно-правовой базы и психолого-педагогической
литературы по проблеме.
2. Изучение передового педагогического опыта по проблеме.
С.Н.Николаева. «Юный эколог», «Мозаика-синтез» 1999г.;
Н.Ф.Виноградова. «Дети, взрослые и мир вокруг», М.: «Просвещение» 1
Н.А. Рыжова. «Наш дом природа», М.: 2005г.;
Предполагаемый результат:
Знание перечисленных документов.
Готовность к применению.
Создание банка данных по проблеме.

4. 3. Изменение развивающей среды по проблеме.
Предполагаемый результат:
Приобретение пособий и дидактического материала.
Приобретение настольных игр на данную тему.
Создание клумб и огорода на участке.
Создание клумбы «Растения – фитоспасатели».
Подборка художественной литературы.
Копилка загадок, пословиц, поговорок о лете.
Предполагаемый результат:
Активное участие воспитанников, родителей, сотрудников МБДОУ.
Основной этап:
1. Проведение беседы «Ах, лето» и рассматривание иллюстраций на данную
тему.
2. Изготовление из бумаги панамок

5. 3. Чтение и разучивание стихов о лете;
4. Разучивание пальчиковой гимнастики по теме «Солнышко и цветок».
5. Экологические игры «Что было бы, если из леса исчезли…», «Где что
зреет?», «Распределение плодов по вкусу, цвету, форме».
6. Досуг «Мы едем в лето!»
7. Рисование на асфальте.

6. 8. Фотовыставка «Наше веселое лето»
9. Выставка работ «Лето в гости к нам пришло»

7. 10.Работа в цветнике и на огороде «Растут цветы для красоты, а овощи – для
здоровья».

8. 11.Музыкальная копилка» (слушаем и поём песни о лете).
12. Проведение опытов и игр с песком и с водой.
13.Подвижные игры на свежем воздухе.

9. Заключительный этап.
Проведение досуга «Здравствуй, солнце!Здравствуй, лето!».