SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Παιχνίδια απότην Αλβανία
Τα παιχνίδια στηνΑλβανία συνήθως παίζονταν εκτόςσπιτιού,
π.χ. σε κάποιο γήπεδο ή σε κάποια αλάνα, αυτό όμως ισχύει μόνο για
τα παιδιά που ζούσανστο χωριό . Τα παιδιά που ζούσαν στην πόλη
έπαιζαν μπροστάαπό τις πολυκατοικίεςτουςή στουςδρόμους.
 Η κόταμε τααυγά και η αλεπού
Ένα παιδί κάνειτην“κότα”καικάποιο άλλοτην “αλεπού”.Τα υπόλοιπα παιδιά,
τα “αυγά”,τοένα πίσω απότο άλλοκαιπιασμένα απότη μέση πάνε πίσω
απότη μαμά “κότα”.Ο πρώτος απότα “αυγά”πιάνεικαιτη μαμά απότη
μέση,ύστερα η “κότα”πρέπεινα τους προστατέψει απότην “αλεπού”.Η
“αλεπού”με τη σειρά της προσπαθείμεδιάφορουςελιγμούςνα πιάσειτα
“αυγά”,πουκρυμμένα πίσωαπότην “κότα”προσπαθούν να γλιτώσουν .Η
“κότα”μπαίνονταςμπροστά απότην “αλεπού”προσπαθείνα τηςκλείσειτο
δρόμοκαιέτσι να σώσει τα “αυγά”.Το “αυγό”που θα πιάσειη “αλεπού”
βγαίνειαπότο παιχνίδι.Αν κάποιο“αυγό”,στην προσπάθειά τουνα γλιτώσει
απότην “αλεπού”,αφήσειτον μπροστινότου,χάνεικαιβγαίνειέξω.Το
παιχνίδιτελειώνειότανη “αλεπού”καταφέρει να πιάσειόλα τα “αυγά”.
 Πατητό
Σχεδιάζειςστοέδαφοςένα μεγάλοπαραλληλόγραμμοκαι5κάθετεςγραμμές .
Ανάμεσα απότιςγραμμέςυπάρχουννούμερα απότο1 έως το5. Τα παιδιά
κλοτσάνε μια πέτρα κάνονταςκουτσόκαιπροσπαθούν να προχωρήσουν ένα
ένα τα τετράγωνα χωρίςνα ακουμπήσουν τιςγραμμές .
 Άλτι μπι λάλτι
Έναςαπό τους παίχτεςστηρίζεταιμετην πλάτηστον τοίχο,έναςάλλος σκύβοντας
τονπιάνειαπό τη μέση δυνατά καισταθερά ,έχονταςτην πλάτητουοριζόντια.Οι
υπόλοιποι παίχτεςσε απόστασημερικών μέτρων στέκονταιστησειρά,οένας
πίσω από τονάλλον. Ο πρώτος,παίρνονταςφόρα,πηδά καιστέκεταιστην πλάτη
αυτούπου είναισκυμμένος. Ξεδιπλώνονταςμερικά δάκτυλααπότηγροθιά του
ενός χεριού,ρωτά τον σκυμμένο:«Μονά ή ζυγά;»Αν αυτός τοβρει,αλλάζουν
αμέσωςθέσεις . Ανδεντο βρει,ο παίχτης επιστρέφειστοτέλοςτης σειράς και
συνεχίζειο επόμενως . Επίσης, ανκάποιοςπαίχτης κάνονταςτοάλμα δεν καταφέρει
να στηριχθείκαι ακουμπήσειστοέδαφος,χάνει.
 Σκοπ ε τσινγκλ
Φτιάχνουμεένανκύκλομεδιάμετροπερίπου3 μέτρα καιστοκέντροστερεώνουμετις
άκρεςένος ξύλου15-20 εκατοστώνπάνωσεδύο πέτρες.Κατόπιν μετο μεγάλοξύλο το
χτυπάμε δυνατά,προσπαθώνταςνα τοστείλουμεόσοπιο μακριά μπορούμε.Οι
υπόλοιποιπαίχτεςέχουνήδη σκορπιστείστον γύρωχώρο, προσπαθώνταςνα
τοποθετηθούνεκείπουπιστεύουν ότι θα πέσει το ξύλ . Αν κάποιοςαντίπαλοςκαταφέρει
να το πιάσειστον αέρα, τότεκερδίζειπόντοκαιπηγαίνειαυτόςστοκέντροτουκύκλουγια
να συνεχίσειτο παιχνίδι. Ανδεν τοπιάσει,τότε κερδίζειπόντοαυτόςπουέκανετο
χτύπημα καισυνεχίζειο ίδιοςαπό το κέντρο.Κερδίζειοπαίχτηςπου θα μαζέψειτους
περισσότερουςπόντους.
 Γηπεδάκι– Τσιτς μιτς
Σχεδιάζουμεστοέδαφοςτα τετράγωνα μετιςγραμμές είτε για 9 είτε για 12πιόνια.
Χρησιμοποιούνταιφασόλια καιπέτρες.Τοποθετούνταισεοποιοδήποτεσημείο του
σχεδίουμέχρι να τελειώσουν.Όταν ένας παίχτης κάνει 3άδα παίρνει και ένα πιόνι
του αντιπάλου.Ότανκάποιοςπαίχτηςδεν έχει άλλα πιόνια,αρχίζεινα τα μετακινεί
προς όλες τις πλευρές μέσα στο σχήμα, έτσι ώστε να κάνει 3άδες.
 Κουφίνι
Το παιχνίδι παίζεταιαπόδύο ομάδεςτων 4-5 ατόμων η καθεμία .Πρώτα φτιάχνουμε
έναν μεγάλοκύκλομεδιάμετροπερίπου6-7 μέτρα . Κατόπιν μπαίνουν μέσα οιπαίχτες
της μιας ομάδας,βαστώνταςαπόένα σχοινάκι,έτοιμοινα προστατέψουν το “κουφίνι”,
δηλαδήτοσύνορο.Με τα σχοινάκια η αμυνόμενηομάδα προσπαθείνα ακουμπήσειτους
επιτιθέμενουςαντιπάλουςτης άλληςομάδαςκαι να τους βγάλειεκτόςπαιχνιδιού.Αν
κάποιοςκαταφέρεινα μπειμέσα στον κύκλο χωρίς να τον ακουμπήσουν με τα σχοινάκια ,
παίρνειτο“κουφίνι”και κερδίζειη ομάδα τουέναν βαθμό.Στοεπόμενοπαιχνίδιοι
ομάδεςαλλάζουνρόλους.
 Τοπ ε γροπ
Ο κάθεπαίχτηςπαίρνειμια μικρήμπάλα.Σκάβουμεμια λακκούβα πουνα μπορεί να χωρέσει
όλες τις μπάλεςκαικατόπινχωριζόμαστε σεδύο ομάδες.Σεαπόστασηπερίπου 10 μέτρων
απότη λακκούβα χαράζουμεμια γραμμή.Απόεκείπροσπαθούμενα βάλουμετην μπάλα μας
μέσα στη λακκούβα.Ηομάδα πουθα βάλειτις περισσότερεςμπάλεςκερδίζει
έναν πόντο. Μετά από προκαθορισμένοαριθμό πόντων τελειώνει τοπαιχνίδι.
αλβανια

More Related Content

What's hot

κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)Nansy Tzg
 
σενάριο 2 γιαννακης σπύρος_διδάσκω τον ηλεκτρομαγνητισμό με προσομοίωση
σενάριο 2 γιαννακης σπύρος_διδάσκω τον ηλεκτρομαγνητισμό με προσομοίωσησενάριο 2 γιαννακης σπύρος_διδάσκω τον ηλεκτρομαγνητισμό με προσομοίωση
σενάριο 2 γιαννακης σπύρος_διδάσκω τον ηλεκτρομαγνητισμό με προσομοίωσηSpyros Giannakis
 
ορθογραφία ρημάτων
ορθογραφία ρημάτωνορθογραφία ρημάτων
ορθογραφία ρημάτωνNansy Tzg
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουtheodora tz
 
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας vasilikiarvan
 
παραδοσιακά παιχνιδια αυλής
παραδοσιακά παιχνιδια αυλήςπαραδοσιακά παιχνιδια αυλής
παραδοσιακά παιχνιδια αυλήςdgolis
 
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΕΥΗ ΚΑΡΟΥΝΙΑ
 
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτωνΑναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτωνAlexandra Tsigkou
 
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα ααπαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα αΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:  ΄΄  Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:  ΄΄  Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Σχέδιο Μαθήματος (Διαφορετικότητα)
Σχέδιο Μαθήματος (Διαφορετικότητα)Σχέδιο Μαθήματος (Διαφορετικότητα)
Σχέδιο Μαθήματος (Διαφορετικότητα)santziak
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)santziak
 
Σημείο, ευθεία, ευθύγραμμο τμήμα, κύκλος
Σημείο, ευθεία, ευθύγραμμο τμήμα, κύκλοςΣημείο, ευθεία, ευθύγραμμο τμήμα, κύκλος
Σημείο, ευθεία, ευθύγραμμο τμήμα, κύκλοςEleftheria Kaloudi
 
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Βιβλία - βιβλιοθήκες ΄΄
Γλώσσα Ε΄-  Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Βιβλία - βιβλιοθήκες ΄΄Γλώσσα Ε΄-  Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Βιβλία - βιβλιοθήκες ΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Βιβλία - βιβλιοθήκες ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

What's hot (20)

κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
κλασματα ομωνυμα και ετερωνυμα (1)
 
σενάριο 2 γιαννακης σπύρος_διδάσκω τον ηλεκτρομαγνητισμό με προσομοίωση
σενάριο 2 γιαννακης σπύρος_διδάσκω τον ηλεκτρομαγνητισμό με προσομοίωσησενάριο 2 γιαννακης σπύρος_διδάσκω τον ηλεκτρομαγνητισμό με προσομοίωση
σενάριο 2 γιαννακης σπύρος_διδάσκω τον ηλεκτρομαγνητισμό με προσομοίωση
 
ορθογραφία ρημάτων
ορθογραφία ρημάτωνορθογραφία ρημάτων
ορθογραφία ρημάτων
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπου
 
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας Ιδέες και  προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
Ιδέες και προτάσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων Φιλαναγνωσίας
 
Πλανήτες
ΠλανήτεςΠλανήτες
Πλανήτες
 
παραδοσιακά παιχνιδια αυλής
παραδοσιακά παιχνιδια αυλήςπαραδοσιακά παιχνιδια αυλής
παραδοσιακά παιχνιδια αυλής
 
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
Γλώσσα Δ΄ 13. 2. ΄΄Το σχολείο του κόσμου΄΄
 
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
ΑΡΧΑΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 2,"ΤΟ ΤΕΧΝΑΣΜΑ ΤΟΥ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗ",ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥ...
 
Περιγραφή ζώου
Περιγραφή ζώουΠεριγραφή ζώου
Περιγραφή ζώου
 
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτωνΑναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων
Αναστοχαστικές δραστηριότητες για την αποτίμηση των περιβαλλοντικών προγραμμάτων
 
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα ααπαντήσεις στα  μαθηματικά  δ' δημοτικού ενότητα α
απαντήσεις στα μαθηματικά δ' δημοτικού ενότητα α
 
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:  ΄΄  Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 7ης Ενότητας:  ΄΄  Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 7ης Ενότητας: ΄΄ Η ζωή έξω από την πόλη ΄΄
 
γραμματική αναγνώριση
γραμματική αναγνώρισηγραμματική αναγνώριση
γραμματική αναγνώριση
 
Σχέδιο Μαθήματος (Διαφορετικότητα)
Σχέδιο Μαθήματος (Διαφορετικότητα)Σχέδιο Μαθήματος (Διαφορετικότητα)
Σχέδιο Μαθήματος (Διαφορετικότητα)
 
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
Επιστολή προς τη διευθύντρια (Β)
 
ΠΕΨΗ - ΑΣΠΟΝΔYΛΑ
ΠΕΨΗ - ΑΣΠΟΝΔYΛΑΠΕΨΗ - ΑΣΠΟΝΔYΛΑ
ΠΕΨΗ - ΑΣΠΟΝΔYΛΑ
 
Σημείο, ευθεία, ευθύγραμμο τμήμα, κύκλος
Σημείο, ευθεία, ευθύγραμμο τμήμα, κύκλοςΣημείο, ευθεία, ευθύγραμμο τμήμα, κύκλος
Σημείο, ευθεία, ευθύγραμμο τμήμα, κύκλος
 
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Βιβλία - βιβλιοθήκες ΄΄
Γλώσσα Ε΄-  Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Βιβλία - βιβλιοθήκες ΄΄Γλώσσα Ε΄-  Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Βιβλία - βιβλιοθήκες ΄΄
Γλώσσα Ε΄- Επαναληπτικό 9ης Ενότητας ΄΄ Βιβλία - βιβλιοθήκες ΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄  7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄Γλώσσα Δ΄  7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 1. ΄΄Η ελιά΄΄
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Tsexia
TsexiaTsexia
Tsexia
 
Αγγλία
ΑγγλίαΑγγλία
Αγγλία
 
παραδοσιακά ισπανικά παιχνίδια
παραδοσιακά ισπανικά παιχνίδιαπαραδοσιακά ισπανικά παιχνίδια
παραδοσιακά ισπανικά παιχνίδια
 
Ρωσία
ΡωσίαΡωσία
Ρωσία
 
Italia
ItaliaItalia
Italia
 
βίκινγκ
βίκινγκβίκινγκ
βίκινγκ
 
ρουμανια
ρουμανιαρουμανια
ρουμανια
 
ρωσσια
ρωσσιαρωσσια
ρωσσια
 
κεντρική αφρική New
κεντρική αφρική Newκεντρική αφρική New
κεντρική αφρική New
 
το παιχνιδι στο βυζαντιο
το παιχνιδι στο βυζαντιοτο παιχνιδι στο βυζαντιο
το παιχνιδι στο βυζαντιο
 
Παιχνιδι στην τουρκοκρατια
Παιχνιδι στην τουρκοκρατιαΠαιχνιδι στην τουρκοκρατια
Παιχνιδι στην τουρκοκρατια
 
1
11
1
 
Πλαγγόνα
ΠλαγγόναΠλαγγόνα
Πλαγγόνα
 
Μεσοποταμια
ΜεσοποταμιαΜεσοποταμια
Μεσοποταμια
 
Japan
JapanJapan
Japan
 
Παιχνίδια της αμερικής
Παιχνίδια της αμερικήςΠαιχνίδια της αμερικής
Παιχνίδια της αμερικής
 
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
τα παιχνιδια στην αρχαια ελλαδα
 
Ηλεκτρονικά παιχνίδια.
Ηλεκτρονικά παιχνίδια.Ηλεκτρονικά παιχνίδια.
Ηλεκτρονικά παιχνίδια.
 
Αυστραλία
ΑυστραλίαΑυστραλία
Αυστραλία
 
κορεα οκ
κορεα οκκορεα οκ
κορεα οκ
 

Similar to αλβανια

Το παιχνίδι του χθες και του σήμερα
Το παιχνίδι του χθες και του σήμεραΤο παιχνίδι του χθες και του σήμερα
Το παιχνίδι του χθες και του σήμεραElina Karkou
 
παραδοσιακα παιχνιδια
παραδοσιακα παιχνιδιαπαραδοσιακα παιχνιδια
παραδοσιακα παιχνιδιαclassb123
 
Κοινωνικοποίηση μέσα από το παιχνίδι - Σχολική Βία
Κοινωνικοποίηση μέσα από το παιχνίδι - Σχολική ΒίαΚοινωνικοποίηση μέσα από το παιχνίδι - Σχολική Βία
Κοινωνικοποίηση μέσα από το παιχνίδι - Σχολική ΒίαElina Karkou
 
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςTο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις4o Lykeio Alex/polis
 
παραδοσιακά παιχνίδια της κύπρου
παραδοσιακά παιχνίδια της κύπρουπαραδοσιακά παιχνίδια της κύπρου
παραδοσιακά παιχνίδια της κύπρουΜαριάννα Ιωάννου
 
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥvakokkini
 
ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ
ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ
ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝsomakris
 
διαθεματική εργασία
διαθεματική εργασίαδιαθεματική εργασία
διαθεματική εργασίαMaria Michali
 
παραδοσιακαπαιχνιδια
παραδοσιακαπαιχνιδια παραδοσιακαπαιχνιδια
παραδοσιακαπαιχνιδια manos tsagkatos
 
τα παιχνίδια στη διάρκεια των αιώνων
τα παιχνίδια στη διάρκεια των αιώνωντα παιχνίδια στη διάρκεια των αιώνων
τα παιχνίδια στη διάρκεια των αιώνων4ο ΓΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ
 
Παραδοσικά παιχνίδια
Παραδοσικά παιχνίδιαΠαραδοσικά παιχνίδια
Παραδοσικά παιχνίδιαGiannitsi Ireney
 
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 1
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 1 ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 1
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 1 Evi Kamariotaki
 
Paixnidia sto Byzantio
Paixnidia sto ByzantioPaixnidia sto Byzantio
Paixnidia sto Byzantiosotiriadou
 
Παιχνίδια παρατηρητικότητας και αυτογνωσίας
Παιχνίδια παρατηρητικότητας και αυτογνωσίαςΠαιχνίδια παρατηρητικότητας και αυτογνωσίας
Παιχνίδια παρατηρητικότητας και αυτογνωσίαςFotini Dim
 
αρχαία παιχνίδια 1
αρχαία παιχνίδια 1αρχαία παιχνίδια 1
αρχαία παιχνίδια 1katinamassyndeei
 

Similar to αλβανια (20)

Το παιχνίδι του χθες και του σήμερα
Το παιχνίδι του χθες και του σήμεραΤο παιχνίδι του χθες και του σήμερα
Το παιχνίδι του χθες και του σήμερα
 
παραδοσιακα παιχνιδια
παραδοσιακα παιχνιδιαπαραδοσιακα παιχνιδια
παραδοσιακα παιχνιδια
 
Κοινωνικοποίηση μέσα από το παιχνίδι - Σχολική Βία
Κοινωνικοποίηση μέσα από το παιχνίδι - Σχολική ΒίαΚοινωνικοποίηση μέσα από το παιχνίδι - Σχολική Βία
Κοινωνικοποίηση μέσα από το παιχνίδι - Σχολική Βία
 
ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ
ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ
ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ
 
παπαζηση βασιλικη
παπαζηση βασιλικηπαπαζηση βασιλικη
παπαζηση βασιλικη
 
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσειςTο παιχνίδι του χθές και σήμερα   επιπτώσεις
Tο παιχνίδι του χθές και σήμερα επιπτώσεις
 
παραδοσιακά παιχνίδια της κύπρου
παραδοσιακά παιχνίδια της κύπρουπαραδοσιακά παιχνίδια της κύπρου
παραδοσιακά παιχνίδια της κύπρου
 
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
 
ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ
ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ
ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ
 
τα παιχνιδια του χθες
τα παιχνιδια του χθεςτα παιχνιδια του χθες
τα παιχνιδια του χθες
 
διαθεματική εργασία
διαθεματική εργασίαδιαθεματική εργασία
διαθεματική εργασία
 
παραδοσιακαπαιχνιδια
παραδοσιακαπαιχνιδια παραδοσιακαπαιχνιδια
παραδοσιακαπαιχνιδια
 
τα παιχνίδια στη διάρκεια των αιώνων
τα παιχνίδια στη διάρκεια των αιώνωντα παιχνίδια στη διάρκεια των αιώνων
τα παιχνίδια στη διάρκεια των αιώνων
 
Παραδοσικά παιχνίδια
Παραδοσικά παιχνίδιαΠαραδοσικά παιχνίδια
Παραδοσικά παιχνίδια
 
Apo allo planiti s
Apo allo planiti sApo allo planiti s
Apo allo planiti s
 
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 1
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 1 ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 1
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ 1
 
Paixnidia sto Byzantio
Paixnidia sto ByzantioPaixnidia sto Byzantio
Paixnidia sto Byzantio
 
Παιχνίδια παρατηρητικότητας και αυτογνωσίας
Παιχνίδια παρατηρητικότητας και αυτογνωσίαςΠαιχνίδια παρατηρητικότητας και αυτογνωσίας
Παιχνίδια παρατηρητικότητας και αυτογνωσίας
 
αρχαία παιχνίδια 1
αρχαία παιχνίδια 1αρχαία παιχνίδια 1
αρχαία παιχνίδια 1
 
παροιμίες
παροιμίεςπαροιμίες
παροιμίες
 

More from vana papaioannou

More from vana papaioannou (20)

eTwinning
eTwinning eTwinning
eTwinning
 
The castles-in-ionian-islands
The castles-in-ionian-islandsThe castles-in-ionian-islands
The castles-in-ionian-islands
 
Castle boyrtzi
Castle boyrtziCastle boyrtzi
Castle boyrtzi
 
Greek team (1)
Greek team (1)Greek team (1)
Greek team (1)
 
Holland LTT
Holland  LTTHolland  LTT
Holland LTT
 
2018-19 etwinning project "I am you'
2018-19 etwinning project "I am you'2018-19 etwinning project "I am you'
2018-19 etwinning project "I am you'
 
Holocaust
HolocaustHolocaust
Holocaust
 
The ballad of mauthausen
The ballad of mauthausenThe ballad of mauthausen
The ballad of mauthausen
 
Behind every name a story
Behind every name a storyBehind every name a story
Behind every name a story
 
Zakynthos the righteous of greece
Zakynthos the righteous of greeceZakynthos the righteous of greece
Zakynthos the righteous of greece
 
The pianist
The pianistThe pianist
The pianist
 
Presentation class (greece)
Presentation class (greece)Presentation class (greece)
Presentation class (greece)
 
Anna frank
Anna frankAnna frank
Anna frank
 
Foto gkiokas pontos
Foto gkiokas pontosFoto gkiokas pontos
Foto gkiokas pontos
 
Foto gkiokas pontos
Foto gkiokas pontosFoto gkiokas pontos
Foto gkiokas pontos
 
Αγγελική Κοσμά: Τα ελληνικά μονοπώλια
Αγγελική Κοσμά: Τα ελληνικά μονοπώλιαΑγγελική Κοσμά: Τα ελληνικά μονοπώλια
Αγγελική Κοσμά: Τα ελληνικά μονοπώλια
 
Μεγάλα ολοκαυτώματα
Μεγάλα ολοκαυτώματαΜεγάλα ολοκαυτώματα
Μεγάλα ολοκαυτώματα
 
Μεγάλα ολοκαυτώματα
 Μεγάλα ολοκαυτώματα Μεγάλα ολοκαυτώματα
Μεγάλα ολοκαυτώματα
 
Ελληνικά ολοκαυτώματα
 Ελληνικά ολοκαυτώματα Ελληνικά ολοκαυτώματα
Ελληνικά ολοκαυτώματα
 
Ελληνικά ολοκαυτωματα
Ελληνικά ολοκαυτωματαΕλληνικά ολοκαυτωματα
Ελληνικά ολοκαυτωματα
 

Recently uploaded

ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑIliana Kouvatsou
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςIliana Kouvatsou
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωταςDimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Tassos Karampinis
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗIliana Kouvatsou
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣIliana Kouvatsou
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 

Recently uploaded (14)

ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
ΧΑΝΟΣ ΚΡΟΥΜΟΣ-ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ,ΚΡΙΣΤΙΝΑ ΚΡΑΣΤΕΒΑ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις                     στην εφηβεία_έρωταςΣχέσεις                     στην εφηβεία_έρωτας
Σχέσεις στην εφηβεία_έρωτας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
Παρουσίαση δράσεων στην Τεχνόπολη. 2023-2024
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ,ΜΠΟΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ - ΜΑΓΟΥΛΑΣ ΘΩΜΑΣ
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 

αλβανια

  • 1. Παιχνίδια απότην Αλβανία Τα παιχνίδια στηνΑλβανία συνήθως παίζονταν εκτόςσπιτιού, π.χ. σε κάποιο γήπεδο ή σε κάποια αλάνα, αυτό όμως ισχύει μόνο για τα παιδιά που ζούσανστο χωριό . Τα παιδιά που ζούσαν στην πόλη έπαιζαν μπροστάαπό τις πολυκατοικίεςτουςή στουςδρόμους.  Η κόταμε τααυγά και η αλεπού Ένα παιδί κάνειτην“κότα”καικάποιο άλλοτην “αλεπού”.Τα υπόλοιπα παιδιά, τα “αυγά”,τοένα πίσω απότο άλλοκαιπιασμένα απότη μέση πάνε πίσω απότη μαμά “κότα”.Ο πρώτος απότα “αυγά”πιάνεικαιτη μαμά απότη μέση,ύστερα η “κότα”πρέπεινα τους προστατέψει απότην “αλεπού”.Η “αλεπού”με τη σειρά της προσπαθείμεδιάφορουςελιγμούςνα πιάσειτα “αυγά”,πουκρυμμένα πίσωαπότην “κότα”προσπαθούν να γλιτώσουν .Η “κότα”μπαίνονταςμπροστά απότην “αλεπού”προσπαθείνα τηςκλείσειτο δρόμοκαιέτσι να σώσει τα “αυγά”.Το “αυγό”που θα πιάσειη “αλεπού” βγαίνειαπότο παιχνίδι.Αν κάποιο“αυγό”,στην προσπάθειά τουνα γλιτώσει απότην “αλεπού”,αφήσειτον μπροστινότου,χάνεικαιβγαίνειέξω.Το παιχνίδιτελειώνειότανη “αλεπού”καταφέρει να πιάσειόλα τα “αυγά”.  Πατητό Σχεδιάζειςστοέδαφοςένα μεγάλοπαραλληλόγραμμοκαι5κάθετεςγραμμές . Ανάμεσα απότιςγραμμέςυπάρχουννούμερα απότο1 έως το5. Τα παιδιά κλοτσάνε μια πέτρα κάνονταςκουτσόκαιπροσπαθούν να προχωρήσουν ένα ένα τα τετράγωνα χωρίςνα ακουμπήσουν τιςγραμμές .
  • 2.  Άλτι μπι λάλτι Έναςαπό τους παίχτεςστηρίζεταιμετην πλάτηστον τοίχο,έναςάλλος σκύβοντας τονπιάνειαπό τη μέση δυνατά καισταθερά ,έχονταςτην πλάτητουοριζόντια.Οι υπόλοιποι παίχτεςσε απόστασημερικών μέτρων στέκονταιστησειρά,οένας πίσω από τονάλλον. Ο πρώτος,παίρνονταςφόρα,πηδά καιστέκεταιστην πλάτη αυτούπου είναισκυμμένος. Ξεδιπλώνονταςμερικά δάκτυλααπότηγροθιά του ενός χεριού,ρωτά τον σκυμμένο:«Μονά ή ζυγά;»Αν αυτός τοβρει,αλλάζουν αμέσωςθέσεις . Ανδεντο βρει,ο παίχτης επιστρέφειστοτέλοςτης σειράς και συνεχίζειο επόμενως . Επίσης, ανκάποιοςπαίχτης κάνονταςτοάλμα δεν καταφέρει να στηριχθείκαι ακουμπήσειστοέδαφος,χάνει.
  • 3.  Σκοπ ε τσινγκλ Φτιάχνουμεένανκύκλομεδιάμετροπερίπου3 μέτρα καιστοκέντροστερεώνουμετις άκρεςένος ξύλου15-20 εκατοστώνπάνωσεδύο πέτρες.Κατόπιν μετο μεγάλοξύλο το χτυπάμε δυνατά,προσπαθώνταςνα τοστείλουμεόσοπιο μακριά μπορούμε.Οι υπόλοιποιπαίχτεςέχουνήδη σκορπιστείστον γύρωχώρο, προσπαθώνταςνα τοποθετηθούνεκείπουπιστεύουν ότι θα πέσει το ξύλ . Αν κάποιοςαντίπαλοςκαταφέρει να το πιάσειστον αέρα, τότεκερδίζειπόντοκαιπηγαίνειαυτόςστοκέντροτουκύκλουγια να συνεχίσειτο παιχνίδι. Ανδεν τοπιάσει,τότε κερδίζειπόντοαυτόςπουέκανετο χτύπημα καισυνεχίζειο ίδιοςαπό το κέντρο.Κερδίζειοπαίχτηςπου θα μαζέψειτους περισσότερουςπόντους.  Γηπεδάκι– Τσιτς μιτς Σχεδιάζουμεστοέδαφοςτα τετράγωνα μετιςγραμμές είτε για 9 είτε για 12πιόνια. Χρησιμοποιούνταιφασόλια καιπέτρες.Τοποθετούνταισεοποιοδήποτεσημείο του σχεδίουμέχρι να τελειώσουν.Όταν ένας παίχτης κάνει 3άδα παίρνει και ένα πιόνι του αντιπάλου.Ότανκάποιοςπαίχτηςδεν έχει άλλα πιόνια,αρχίζεινα τα μετακινεί προς όλες τις πλευρές μέσα στο σχήμα, έτσι ώστε να κάνει 3άδες.
  • 4.  Κουφίνι Το παιχνίδι παίζεταιαπόδύο ομάδεςτων 4-5 ατόμων η καθεμία .Πρώτα φτιάχνουμε έναν μεγάλοκύκλομεδιάμετροπερίπου6-7 μέτρα . Κατόπιν μπαίνουν μέσα οιπαίχτες της μιας ομάδας,βαστώνταςαπόένα σχοινάκι,έτοιμοινα προστατέψουν το “κουφίνι”, δηλαδήτοσύνορο.Με τα σχοινάκια η αμυνόμενηομάδα προσπαθείνα ακουμπήσειτους επιτιθέμενουςαντιπάλουςτης άλληςομάδαςκαι να τους βγάλειεκτόςπαιχνιδιού.Αν κάποιοςκαταφέρεινα μπειμέσα στον κύκλο χωρίς να τον ακουμπήσουν με τα σχοινάκια , παίρνειτο“κουφίνι”και κερδίζειη ομάδα τουέναν βαθμό.Στοεπόμενοπαιχνίδιοι ομάδεςαλλάζουνρόλους.
  • 5.  Τοπ ε γροπ Ο κάθεπαίχτηςπαίρνειμια μικρήμπάλα.Σκάβουμεμια λακκούβα πουνα μπορεί να χωρέσει όλες τις μπάλεςκαικατόπινχωριζόμαστε σεδύο ομάδες.Σεαπόστασηπερίπου 10 μέτρων απότη λακκούβα χαράζουμεμια γραμμή.Απόεκείπροσπαθούμενα βάλουμετην μπάλα μας μέσα στη λακκούβα.Ηομάδα πουθα βάλειτις περισσότερεςμπάλεςκερδίζει έναν πόντο. Μετά από προκαθορισμένοαριθμό πόντων τελειώνει τοπαιχνίδι.