More Related Content
Similar to Chapter 2 (20)
Chapter 2
- 3. 1. วิเคราะห์แนวคิดวิธีการจัดการเรียนการสอน และการใช้ สื่อการสอน
ของครูสมศรีตลอดจนวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน ว่าสอดคล้องกับยุคปฏิรูป
การศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็ นสาคัญหรือไม่ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ
ด ้านการจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอน
ของครูสมศรี
การจัดการเรียนรู้ที่เน้น
ผู้เรียนเป็ นสาคัญ
ใช ้วิธีการสอนหรือบรรยายให ้นักเรียนจา
โดยครูจะเป็นผู้ควบคุมดาเนินการในการวาง
แผนการสอนทั้งหมด ครูสมศรีมีความเชื่อ
ที่ว่า การสอนที่ดีและมีประสิทธิภาพนั้น คือ
สามารถทาให ้นักเรียนสามารถจาเนื้อหา
เรื่องราวในบทเรียนให ้ได ้มากที่สุด
การใช ้เทคนิควิธีการที่จะช่วยผู้เรียนรับ
ข ้อเท็จจริงอย่างมีประสิทธิภาพ เน้นผู้เรียน
เป็นศูนย์กลาง โดยต ้องเน้นให ้ผู้เรียน
- มีโอกาสใช ้กระบวนการคิด
- ได ้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้อื่น
- ได ้ใช ้สื่อต่างๆ เพื่อการเรียนรู้
- มีโอกาสแสดงออกอย่างอิสระ
- เรียนรู้ตรงกับความสนใจ ความถนัดของตน
- ลงมือปฏิบัติด ้วยตนเอง
- เรียนรู้จากสภาพจริงและประสบการณ์ตรง
- เรียนรู้อย่างมีความสุข
- 8. การเปลี่ยนแปลง
ทางการศึกษา
บทบาทเดิม บทบาทใหม่
2. การเปลี่ยน
แปลงบทบาท
ผู้เรียน
- เป็นผู้รอรับสารสนเทศจากครู
อย่างเฉื่อยชา
- เป็นผู้คัดลอกหรือจดจาความรู้
- เป็นกิจกรรมการเรียนรู้รายบุคคล
- เป็นผู้ร่วมเรียนรู้อย่างตื่นตัวใน
กระบวนการเรียนรู้
- เป็นผู้สร ้างและแลกเปลี่ยน
ความรู้ร่วมกับเพื่อนในชั้นแบบ
ผู้เชี่ยวชาญ
- เป็นการร่วมมือกันเรียนรู้กับผู้
เรียนอื่นๆ
ในสังคมโลกปัจจุบันพบว่า ความต ้องการเกี่ยวกับตัว
ผู้เรียนเพิ่มมากขึ้น แม ้ว่าครั้งหนึ่งอาจจะมีการตอบสนองต่อการ
เรียนแบบท่องจามามาก แต่ในปัจจุบันสภาพชีวิตจริงต ้องการ
บุคคลที่มี ความสามารถในการใช ้ทักษะการให ้เหตุผลในระดับ
ที่สูงขึ้น เพื่อการแก ้ปัญหาที่ซับซ ้อน ซึ่งพบว่า ความสามารถใน
ทักษะดังกล่าวที่จะนามาใช ้ในการแก ้ปัญหาไม่ค่อยปรากฏให ้
เห็น หรือมีอยู่น้อยมากในปัจจุบัน แนวคิดเกี่ยวกับผู้เรียนจึงต ้อง
เปลี่ยนแปลงมุมมองใหม่ จึงเป็นสาเหตุที่ทาให ้เกิดการ
เปลี่ยนแปลงบทบาทผู้เรียน
- 9. การเปลี่ยนแปลง
ทางการศึกษา
บทบาทเดิม บทบาทใหม่
2. การเปลี่ยน
แปลงบทบาท
ครูผู้สอน
- เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ เป็นผู้
เชี่ยวชาญด ้านเนื้อหาและเป็น
แหล่งสาหรับคาตอบ
- เป็นผู้ควบคุมการเรียนการสอน
และส่งเนื้อหาความรู้ไปยังผู้
เรียนโดยตรง
- เป็นผู้ส่งเสริม เอื้ออานวย ร่วม
แก ้ปัญหา โค ้ช ชี้นาความรู้
และผู้ร่วมเรียนรู้
- เป็นผู้จัดเตรียมหรือให ้สิ่งที่
ตอบสนองต่อการเรียนรู้ของผู้
เรียนอย่างหลากหลาย
ในปัจจุบัน เป็นยุคที่การศึกษาเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
จากที่ครูเคยเป็นเพียงผู้ถ่ายถอดความรู้ให ้นักเรียนเพียง
อย่างเดียว ซึ่งทาให ้นักเรียนไม่เกิดความกระตือรือร ้นใน
การหาความรู้ใหม่ด ้วยตนเอง ครูจึงต ้องมีการเปลี่ยนแปลง
บทบาทใหม่ให ้สอดคล ้องกับยุคปฏิรูปการศึกษาด ้วย
เพื่อให ้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้น
- 12. 3. ครูสมศรีควรฝึกให ้นักเรียนใช ้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยี
ต่างๆ เพื่อช่วยในการค ้นหาความรู้ใหม่ๆ เพิ่มเติม ซึ่งจะทาให ้
นักเรียนเกิดความสนใจในการค ้นหาความรู้ใหม่ๆ ด ้วยตนเอง
และทาให ้นักเรียนเกิดความกระตือรือร ้น
ในการเรียนมากขึ้น
- 13. รายชื่อสมาชิกกลุ่ม
1. นางสาวจันจิรา จันทะแจ่ม รหัสนักศึกษา 533050424-9
2. นางสาวสุรีธร แดงน้อย รหัสนักศึกษา 533050447-7
3. นางสาวชไมพร ไชยญะอนุกูล รหัสนักศึกษา 533050496-4
ชั้นปีที่ 4 สาขาการสอนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ