1. การเปลี่ยนแปลงของ
เทคโนโลยีการศึกษา

2. ภารกิจที่ 1
วิเคราะแนวคิดวิธีการจัดการเรียนการสอน และการ
ใช้สื่อการสอนของครูสมศรี ตลอดจนวิธีการเรียนรู้ของ
นักเรียน ว่าสอดคล้องกับยุคปฏิรปการศึกษาที่เน้น
ู
ผู้เรียนเป็นสาคัญหรือไม่ พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ

3. วิเคราะห์การจัดการเรียนการสอนของครูสมศรี
จากการศึกษาปัจจุบน เป็นการจัดการเรียนการสอนแบบปฏิรูป
ั
การศึกษา ทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ซึงการจัดการเรียนการสอนของครู
่
สมศรี ไม่ได้จดตามหลักการปฏิรูปการศึกษา
ั
การสอนแบบปฏิรูปการศึกษา ต้องเน้นการให้ผู้เรียนกระทา
กระตือรือร้น ให้คิดเป็น แก้ปญหาเป็น และสามารถศึกษาด้วยตนเองได้ แต่
ั
คุณครูสมศรีสอนแบบให้ทองจา ซึงผู้เรียนจะไม่ใช่ภาชนะทีว่างเปล่าทีจะมา
่
่
่
่
รอรับความรู้ แต่จะต้องตืนตัว เสาะหา ความรูใส่ตัวตลอด
่
้

4. วิเคราะห์การใช้สื่อการสอนของครูสมศรี
สื่อการสอนของครูสมศรี เป็นสือการสอนที่เต็มไปด้วยความรู้ ซึ่งสื่อ
่
ที่มาพร้อมกับตัวหนังสือ และภาพน้อย จะไม่มการดึงดูดความสนใจ เกิดการ
ี
เบื่อหน่ายของผูเ้ รียน การศึกษาปัจจุบันผู้สอนควรใช้เทคโนโลยีต่าง ๆ เข้า
มาช่วยในการจดจาเช่น เทคนิคการช่วยจา Mnemonics
การปฏิรูปการศึกษาคือ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ สื่อการสอนก็
จาเป็นต้องปรับด้วยเช่นกัน จากเดิมทีเ่ ป็นสื่อการสอนมาเป็นสือการเรียนรู้
่
เพื่อให้ผู้เรียนสามารถจดจาสิ่งที่เรียนรู้ได้ สามารถในการแสวงหาความรู้ และ
สร้างความรู้ด้วยตนเอง

5. วิเคราะห์วธีการเรียนรู้ของนักเรียน
ิ
นักเรียนของครูสมศรีเป็นนักเรียนที่ทาตัวเหมือนภาชนะทีว่าง
่
เปล่า ที่รอรับการเติมให้เต็ม ซึงเป็นการเรียนการสอนแบบที่
่
เน้นครูเป็นศูนย์กลาง ซึ่งการปฏิรปการศึกษาต้องการให้
ู
นักเรียนมีความกระตือรือร้นที่จะหาความรู้ และสามารถนา
ความรูมาใช้ในชีวิตจริง ที่สามารถแก้ปญหาด้วยเหตุผลได้ ซึง
้
ั
่
ส่วนใหญ่การเรียนแบบเน้นท่องจาดังกล่าว ผู้เรียนไม่สามารถ
นาความรูที่มอยูมาแก้ปญหาที่ซับซ้อนได้
้ ี ่
ั

6. 2. วิเคราะห์เกียวกับการเปลียนแปลงทางการศึกษามาสูยคปฏิรปการเรียนรูว่ามีการเปลียนแปลง
่
่
ุ่ ู
้
่
ทางด้านใดบ้าง พร้อมทังอธิบายเหตุผลสนับสนุน
้
การเปลียนแปลงทางการศึกษา
่
1. ด้านการเรียนการสอน
แบบเดิม
-"เน้นทักษะการจดจา”
-ห้องเรียนประกอบด้วยเก้าอีและโต๊ะ
้
เรียงกันเป็นแถว
-คุณครูยนสอนอยูหน้าชันเรียน -ครู
ื
่ ้
เป็นผูควบคุมดาเนินการใน การจัดการ
้
เรียนการสอนทังหมด
้
-นักเรียนมีหน้าทีรอรับสารจากครู
่
เท่านัน
้
เนืองจากในปัจจุบัน กระแสการเปลียนแปลงด้านต่างๆ
่
่
เกิดขึนอย่างรวดเร็ว ซึงมีอทธิพลต่อการดาเนินชีวตของ
้
่ ิ
ิ
มนุษย์เป็นอย่างมาก ดังนันการศึกษาจึงต้อง
้
ปรับเปลียน ให้ทนและสอดคล้องกับการเปลียนแปลง
่
ั
่
ของสังคมโลก ซึงทาให้เกิดการเปลียนแปลงทาง
่
่
การศึกษาในด้านการเรียนการสอน
แบบใหม่
- การจัดกระบวนการเรียนรูทใช้
้ ี่
เทคโนโลยีและสารสนเทศ ต่างๆให้เป็น
ประโยชน์
- ฝึกให้นกเรียนให้คดเป็น แก้ปัญหาเป็น
ั
ิ
และสามารถ ศึกษาด้วยตนเองได้

7. 2. วิเคราะห์เกียวกับการเปลียนแปลงทางการศึกษามาสูยคปฏิรปการเรียนรูว่ามีการเปลียนแปลง
่
่
ุ่ ู
้
่
ทางด้านใดบ้าง พร้อมทังอธิบายเหตุผลสนับสนุน
้
การเปลียนแปลงทางการศึกษา
่
1. ด้านบทบาทผู้เรียน
แบบเดิม
-เป็นผูรอรับสารจากครูอย่าง
้
เฉือยชา
่
-เป็นผู้คัดลอกหรือจดจาความรู้
-เป็นกิจกรรมการเรียนรู้
รายบุคคล
แบบใหม่
- เป็นผู้ร่วมเรียนรูอย่างตื่นตัว
้
ในกระบวนการเรียนรู้
-เป็นผู้สร้างและแลกเปลี่ยน
ความรู้รวมกับเพื่อนในชั้นแบบ
่
ผู้เชี่ยวชาญ
-เป็นการร่วมมือกันเรียนรู้กบผู้
ั
เรียนอื่นๆ
ในปัจจุบนพบว่า ความต้องการเกียวกับตัวผู้เรียนเพิมมากขึน ในปัจจุบนสภาพชีวตจริงต้องการบุคคลทีมี
ั
่
่
้
ั
ิ
่
ความสามารถในการใช้ทกษะการให้เหตุผลในระดับทีสูงขึน เพือการแก้ปญหาทีซับซ้อน ซึ่งพบว่า
ั
่ ้ ่
ั
่
ความสามารถใน ทักษะดังกล่าวทีจะนามาใช้ในการแก้ปญหาไม่ค่อยปรากฏให้เห็น หรือมีอยูนอยมากใน
่
ั
่ ้
ปัจจุบน แนวคิดเกียวกับผูเ้ รียนจึงต้อง เปลียนแปลงมุมมองใหม่ จึงเป็นสาเหตุที่ทาให้เกิดการเปลียนแปลง
ั
่
่
่
บทบาทผูเ้ รียน

8. 2. วิเคราะห์เกียวกับการเปลียนแปลงทางการศึกษามาสูยคปฏิรปการเรียนรูว่ามีการเปลียนแปลง
่
่
ุ่ ู
้
่
ทางด้านใดบ้าง พร้อมทังอธิบายเหตุผลสนับสนุน
้
การเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา
1. ด้านบทบาทผู้สอน
แบบเดิม
แบบใหม่
- เป็นผูถ่ายทอดความรู้ เป็นผู้
้
เชียวชาญด้านเนื้อหาและเป็น แหล่ง
่
สาหรับคาตอบ
- เป็นผู้ควบคุมการเรียนการสอน
และส่งเนือหาความรู้ไปยังผูเ้ รียน
้
โดยตรง
- เป็นผูสงเสริม เอื้ออานวย ร่วม
้่
แก้ปญหา ชีนาความรู้ และผูร่วม
ั
้
้
เรียนรู้
- เป็นผูจัดเตรียมหรือให้สงที่
้
ิ่
ตอบสนองต่อการเรียนรูของผู้ เรียน
้
อย่างหลากหลาย
ในปัจจุบน เป็นยุคทีการศึกษาเน้นผูเ้ รียนเป็นสาคัญ จากที่ครู
ั
่
เคยเป็นเพียงผู้ถายถอดความรูให้นกเรียนเพียงอย่างเดียว ซึงทาให้
่
้ ั
่
นักเรียนไม่เกิดความกระตือรือร้นในการหาความรูใหม่ดวยตนเอง
้ ้
ครูจงต้องมีการเปลี่ยนแปลง บทบาทใหม่ให้สอดคล้องกับยุคปฏิรป
ึ
ู
การศึกษาด้วย เพื่อให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพเพิม
่
มากขึน
้

9. •3. ปรับวิธการสอนและวิธการใช้สื่อการสอนของครูสมศรี ให้เหมาะสมกับยุคปฏิรูป
ี
ี
การศึกษาทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสาคัญ
• เน้นการถ่ายทอดความรู้
• เน้นให้นกเรียนได้ฝกแสดงความ
ั
ึ
คิดเห็น
• มีความเชือว่าการสอนทีมี
่
่
ประสิทธิภาพ
คือนักเรียนสามารถจาความรูได้
้
• มีความเชือว่าการสอนทีมี
่
่
ประสิทธิภาพคือนักเรียนสามารถ
เข้าใจในความรูนนๆ
้ ั้
• ดาเนินกิจกรรมตามที่ครูกาหนด
ทั้งหมด
• ให้นกเรียนได้ศกษาค้นคว้าแหล่ง
ั
ึ
เรียนรูจากนอกตาราหรือหนังสือ
้
เรียนด้วยตนเอง
11/1/2013

10. สมาชิกกลุ่ม
นางสาวจันทร์จิรา อินธนู553050009-3
นางสาวณัฐชยา เครือศึก 553050010-8
นางสาวจรรยฐิตา ค้าทันเจริญ 553050152-8
11/1/2013