SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
บทที่        1
                  PRONOMBRE PERSONAL DEL SUJETO
                  สรรพนามตำ�แหน่งประธาน
	      สรรพนามต�ำแหน่งประธานในภาษาสเปนทุกตัวเมื่อเขียนขึ้นต้นประโยค อักษรตัวแรกให้เขียน
ด้วยอักษรตัวใหญ่ และเมื่ออยู่ในประโยคให้เขียนด้วยอักษรตัวเล็กเสมอ
	      ก่อนจะกล่าวถึงเรื่องการผันกริยา หรือเรียกว่า การกระจายรูปกริยา ตามวัตถุประสงค์หลัก          
ของหนังสือเล่มนี้ ผู้เขียนขอพูดถึงสรรพนามที่ท�ำหน้าที่เป็นประธานในภาษาสเปน

ค�ำสรรพนาม คือ ค�ำที่ใช้แทนค�ำนามเพื่อการอ้างถึงหรือแทนการกล่าวซ�้ำ
เช่น	 กล่าวครั้งที่ 1	 	        La guía es muy amable.		                     มัคคุเทศก์ใจดีมาก
	     กล่าวครั้งที่ 2	 	        Ella es tailandesa. 			                      หล่อนเป็นคนไทย
	     	 	 	 	            	      สรรพนาม หล่อน แทน มัคคุเทศก์
	     การอ้างถึงแทนตัวผู้พูด	 Yo estudio español.			                         ฉันเรียนภาษาสเปน	
	     	 	 	 	            	      สรรพนาม ฉัน อ้างถึงตัวผู้พูด

บุรุษที่ 1 (ผู้พูด)

Yo/yo ผม ดิฉัน อื่น ๆ
	    -	 เอกพจน์ แทนผู้พูดคนเดียว
	    -	 แทนผู้พูดผู้ชายหรือผู้หญิง
	    -	 แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์
Nosotros/nosotros พวกเรา
	    -	 พหูพจน์ แทนผู้พูดมากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ yo
	    -	 แทนผู้พูดที่มีผู้ชายรวมอยู่ด้วยอย่างน้อย 1 คน
	    -	 แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์
Nosotras/nosotras พวกเรา
	    -	 พหูพจน์ แทนผู้พูดมากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ yo
	    -	 แทนผู้พูดประกอบด้วยหญิงล้วน
-	 แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์

บุรุษที่ 3 (บุคคลที่ได้รับการกล่าวถึงโดยบุรุษที่ 1 และบุรุษที่ 2 ตลอดจนโดยบุรุษที่ 3)

Él/él เขาผู้ชาย
	      -	 เอกพจน์ แทนผู้ถูกกล่าวถึงเพียงคนเดียว
	      -	 แทนผู้ถูกกล่าวถึงเพศชาย  
	      -	 แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์
	      -	 ไม่นิยมใช้แทนสัตว์ สิ่งของ
	      -	 เครื่องหมาย acento เหนือ e ปรากฏเสมอไม่ว่าจะเขียนด้วยอักษรตัวเล็กหรือตัวใหญ่
Ella/ella เขาผู้หญิง
	      -	 เอกพจน์ แทนผู้ถูกกล่าวถึงเพียงคนเดียว
	      -	 แทนผู้ถูกกล่าวถึงเพศหญิง  
	      -	 แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์
	      -	 ไม่นิยมใช้แทนสัตว์ สิ่งของ
Ello/ello เรื่องนั้น ประเด็นนั้น อื่น ๆ
	      -	 เอกพจน์ในองค์รวม
	      -	 ใช้แทนความคิด เรื่องราว ประเด็นที่กล่าวถึงมาก่อนหน้า
	      -	 ไม่ใช้แทนคน สัตว์ หรือสิ่งของ  
	      -	 มักพบในภาษาเขียน
	      	 เช่น	No consultas el diccionario y ello me preocupa.
			 เธอไม่ค่อยตรวจทานกับพจนานุกรม เรื่องนี้ท�ำให้ฉันกังวล (ello แทน เรื่องการไม่
	      	 	 ตรวจทานกับพจนานุกรม)
Ellos/ellos พวกเขา
	      -	 พหูพจน์ แทนผู้ถูกกล่าวถึงมากกว่า 1 คน
	      -	 แทนผู้ถูกกล่าวถึงมีผู้ชายรวมอยู่ด้วยอย่างน้อย 1 คน
	      -	 แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์
	      -	 ไม่นิยมใช้แทนสัตว์ สิ่งของ
Ellas/ellas พวกเขาผู้หญิง พวกหล่อน
	      -	 พหูพจน์ แทนผู้ถูกกล่าวถึงมากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ ella
	      -	 แทนผู้ถูกกล่าวถึงประกอบด้วยหญิงล้วน
	      -	 แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์

2    การใช้และการผันกริยาภาษาสเปน
-	 ไม่นิยมใช้แทนสัตว์ สิ่งของ

	      ค�ำสรรพนามบุรุษที่ 3 ในภาษาสเปนที่ใช้ทั่วไป (ยกเว้นในภาษาวรรณกรรมและภาษาเขียน)
มักไม่ใช้แทนสัตว์และสิ่งของในต�ำแหน่งประธาน ซึ่งแตกต่างจากภาษาอังกฤษที่มีสรรพนาม it หรือ
they รวมถึงการใช้สรรพนาม il/elle/ils/elles ในภาษาฝรั่งเศสด้วยเช่นกัน ส�ำหรับไว้ใช้แทนสัตว์       
และสิ่งของ ในภาษาสเปนจะเลี่ยงไปใช้ค�ำสรรพนามอื่น ๆ แทน
	      เช่น	 -	 สรรพนามระบุระยะทาง (ตัวนี้, สิ่งนั้น, อันโน้น) แทน
	      	 -	 ซ�้ำค�ำนามเดิม
	      	 -	 แทนด้วยค�ำก�ำกับนามประกอบกับค�ำคุณศัพท์ เช่น ตัวสีแดง (อ้างถึง ค�ำนาม โต๊ะ ตัวที่
มีสีแดง)
	      	 -	 อาศัยการละประธานคงเหลือไว้เพียงค�ำกริยา เป็นหัวข้อที่จะพูดถึงในบทนี้ต่อไป

บุรุษที่ 2 (บุคคลที่ผู้พูดก�ำลังสนทนาอยู่ด้วย)

	       ผู้เขียนได้ยกสรรพนามบุรุษที่ 2 มาพูดไว้ล�ำดับท้ายเนื่องด้วยมีข้อแตกต่างอยู่บ้างในเรื่องของ      
การใช้ เป็นเรื่องปกติที่ภาษามีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเมื่อยังมีผู้ใช้ภาษานั้น ๆ อยู่จนท�ำให้
เกิดข้อแตกต่างในการใช้ เช่น ภาษาไทยในประเทศไทยเองเพียงประเทศเดียว ยังประกอบด้วย         
ส�ำเนียงเหนือ อีสาน กลาง ใต้ ภาษาสเปนก็เช่นเดียวกัน มีการใช้มากกว่าใน 20 ประเทศทั่วโลก             
ไม่ใช่เฉพาะแค่ในประเทศสเปน ยังรวมถึงในภูมิภาคลาตินอเมริกา หรือแม้กระทั่งได้ใช้อย่างแพร่หลาย
ในประเทศสหรัฐอเมริกาเอง รวมผู้พูดมากกว่า 400 ล้านคน
	       เนื่องด้วยในอดีตการเดินทางและการติดต่อสื่อสารระหว่างประเทศสเปนซึ่งตั้งอยู่ในทวีปยุโรป
กับประเทศอื่น ๆ ในลาตินอเมริกาที่มีขนาดกว้างใหญ่มีการใช้เวลามากในยุคก่อนหน้าการมีเทคโนโลยี
อินเทอร์เน็ตที่ไม่ได้รวดเร็วดังเช่นปัจจุบัน ดังนั้น จึงเกิดข้อแตกต่างทางภาษาในหลาย ๆ ด้าน แต่         
ความแตกต่างดังกล่าวมิได้ทำให้ไม่สามารถสือสารกันได้หรือสือสารกันไม่รเู้ รืองระหว่างผูพดภาษาสเปน
                            �               ่                 ่          ่          ้ ู
ด้วยกัน หนึ่งในความแตกต่างของวิธีการใช้นั้นคือเรื่องการใช้สรรพนามบุรุษที่ 2 ในภาษาสเปน ผู้เขียน
ขอสรุปพอสังเขปดังนี้

Tú/tú เธอ อื่น ๆ
	    -	 เอกพจน์ แทนคู่สนทนาคนเดียว
	    -	 แทนคู่สนทนาผู้ชายหรือผู้หญิง  
	    -	 แสดงความเป็นกันเอง


                                                              PRONOMBRE PERSONAL DEL SUJETO          3
Usted/usted คุณ ท่าน อื่น ๆ
	    -	 เอกพจน์ แทนคู่สนทนาคนเดียว
	    -	 แทนคู่สนทนาผู้ชายหรือผู้หญิง  
	    -	 โดยทั่วไปมักพบใช้แสดงความเป็นทางการ
	    -	 ตัวย่อ คือ Ud. หรือ Vd. ตัวหลังย่อมาจากค�ำว่า vuestra merced แปลว่า ความเมตตา
		 ของท่าน ตัวย่อ คือ Vd. โดยน�ำอักษรตัวแรกของแต่ละค�ำมาเป็นรูปย่อ โดยค�ำว่า usted
	    	 กร่อนเสียงมาจากค�ำว่า vuestra merced ใช้เวลาเป็นศตวรรษจนกร่อนเสียงเป็นค�ำเดียวคือ
		 usted ตัวย่อคือ Ud. เป็น วิธีการเรียกอาศัยการเปรียบเทียบ คล้ายกับค�ำเรียก ใต้เท้า	
	    	 ในภาษาไทย ที่เริ่มประกอบจากค�ำ 2 ค�ำ แล้วกลายเป็นค�ำเรียกคู่สนทนาแสดงความเคารพ
	    	 ในภาษาไทย
Vos/vos เธอ ท่าน อื่น ๆ
	    -	 เป็นได้ทั้งเอกพจน์และพหูพจน์ โดยมีความหมายเป็นเอกพจน์ แทนคู่สนทนาคนเดียว แสดง
		 ความคุ้นเคย มักนิยมใช้ในลาตินอเมริกา แต่มีความหมายเป็นได้ทั้งเอกพจน์และพหูพจน์
	    	 แทนคู่สนทนา 1 คนหรือมากกว่า แสดงความเป็นทางการ มักพบการใช้ในเอกสารโบราณ  
	    -	 แทนคู่สนทนาผู้ชายหรือผู้หญิง  
	    -	 เมือมีความหมายเป็นเอกพจน์ ใช้แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการขึ้นกับสถานการณ์
           ่
	    	 และระดับภาษา แต่เมื่อมีความหมายเป็นพหูพจน์ใช้ในกรณีเป็นทางการเท่านั้น
	    -	 ไม่พบใช้ทั่วไปที่ประเทศสเปน พบเฉพาะในภาษาเก่า แสดงความเคารพเป็นทางการ มี
	    	 ความหมายทังเอกพจน์และพหูพจน์ แต่พบใช้ในภาษาทัวไปในบางประเทศของลาตินอเมริกา
                      ้                                  ่
		 แสดงความเป็นกันเอง มีความหมายเป็นเอกพจน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอาร์เจนตินาและ
	    	 อุรุกวัย
Vosotros/vosotros พวกเธอ อื่น ๆ
	    -	 พหูพจน์ แทนคู่สนทนามากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ tú
	    -	 แทนคู่สนทนาที่มีผู้ชายรวมอยู่ด้วยอย่างน้อย 1 คน
	    -	 แสดงความเป็นกันเอง
	    -	 พบการใช้เฉพาะในภาษาสเปนแบบประเทศสเปน
Vosotras/vosotras พวกเธอ อื่น ๆ
	    -	 พหูพจน์ แทนคู่สนทนามากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ tú
	    -	 แทนคู่สนทนาประกอบด้วยหญิงล้วน
	    -	 แสดงความเป็นกันเอง
	    -	 พบการใช้เฉพาะในภาษาสเปนแบบประเทศสเปน


4     การใช้และการผันกริยาภาษาสเปน
Ustedes/ustedes พวกคุณ พวกเธอ อื่น ๆ
	    -	 พหูพจน์ แทนคู่สนทนามากกว่า 1 คน  
	    -	 แทนคู่สนทนาทั้งมีผู้ชายร่วมอยู่ด้วยหรือผู้หญิงล้วน  
	    -	 สามารถใช้แสดงความเป็นกันเอง (ustedes เป็นรูปพหูพจน์ของ tú พบได้ในทุกประเทศของ
		 ลาตินอเมริกา และ ustedes เป็นรูปพหูพจน์ของ vos พบได้ในบางประเทศของลาติน
	    	 อเมริกา) และแสดงความเป็นทางการ (รูปพหูพจน์ของ usted ทั้งในประเทศสเปนและใน
	    	 ลาตินอเมริกา)
	    -	 ตัวย่อ คือ Uds. หรือ Vds.

	     สรุปได้ตามหัวข้อดังนี้
        มีความเป็นทางการ - รูปเอกพจน์/พหูพจน์
	     ทุกภูมิภาคใช้ usted (ตัวย่อคือ Ud. หรือ Vd.) และ ustedes (ตัวย่อคือ Uds. หรือ Vds.)
เหมือนกัน ใช้กับบุคคลที่เพิ่งรู้จักเป็นครั้งแรก และไม่สนิทสนม มีความอาวุโส หรือเป็นการให้เกียรติ
        แสดงความเป็นกันเอง - รูปเอกพจน์
	      แสดงความคุ้นเคยในหมู่เพื่อนและระหว่างคนในครอบครัว หรือคนที่รู้จักกันครั้งแรกและวัย       
ใกล้เคียงกัน หรือเป็นเพื่อนหรือญาติของคนรู้จัก รวมถึงบรรยากาศในการคุยเป็นกันเอง โดยแบ่งการ      
ใช้ออกได้เป็น

Tú 	 มีที่ใช้ทั้งในประเทศสเปนและในลาตินอเมริกา
Vos	 พบในอเมริกากลางบางประเทศ และในอเมริกาใต้โดยเฉพาะบริเวณประเทศอาร์เจนตินา อุรกวัย
                                                                                ุ
        แสดงความเป็นกันเอง - รูปพหูพจน์
	      แสดงความคุ้นเคยในหมู่เพื่อนและระหว่างคนในครอบครัว หรือคนที่รู้จักกันครั้งแรกและวัย       
ใกล้เคียงกัน หรือเป็นเพื่อนหรือญาติของคนรู้จัก รวมถึงบรรยากาศในการคุยเป็นกันเอง โดยแบ่งการ
ใช้ออกได้เป็น

Vosotros	 	 คู่สนทนาด้วยมีมากกว่า 1 คน มีผู้ชายรวมอยู่ด้วย
Vosotras	 	 คู่สนทนาด้วยมีมากกว่า 1 คน เป็นหญิงล้วน
				 พบ vosotros/as ได้ในภาษาสเปนแบบประเทศสเปนเท่านั้น


                                                          PRONOMBRE PERSONAL DEL SUJETO       5
Ustedes		 	 เป็นรูปพหูพจน์ของ tú ใช้ในประเทศต่าง ๆ ในลาตินอเมริกา
	    	 	 	 เป็นรูปพหูพจน์ของ vos ใช้ในบางประเทศของลาตินอเมริกา เช่น อาร์เจนตินา อุรุกวัย

	       ขอให้ดูสถานการณ์ตัวอย่าง
	       ในงานเลี้ยงค�่ำคืนลาตินที่เมืองไทย ผู้เรียนก�ำลังคุยกับเพื่อนชาวสเปนอยู่โดยใช้ tú ในการ       
สนทนา สักครู่มีเพื่อนชาวอาร์เจนตินาเดินเข้ามาร่วมวงสนทนาด้วยโดยเรียกผู้เรียนว่า vos ณ ขณะนี้
จึงมีถึง 3 คนในวงสนทนา ผู้เรียนสามารถเลือกใช้ vosotros/as หรือ ustedes เพื่อใช้เอ่ยถึงเพื่อน
สเปนและอาร์เจนตินาทั้งสอง แต่แน่นอนว่าเพื่อนสเปนจะใช้ vosotros/as เพื่อใช้เรียกทั้งผู้เรียนและ
เพื่อนอาร์เจนตินารวมกัน ขณะที่เพื่อนอาร์เจนตินาจะเรียกผู้เรียนและเพื่อนชาวสเปนว่า ustedes
ขอให้ผู้เรียนอย่าได้รู้สึกแปลกใจว่า จากความคุ้นเคยเป็นกันเองของ vos แล้วกลายเป็นการให้เกียรติ      
ไปในรูปสรรพนามของ ustedes เพราะ ustedes เป็นรูปพหูพจน์ สามารถแสดงได้ทั้งความเป็น         
กันเองหรือการให้เกียรติเป็นทางการในภูมิภาคลาตินอเมริกา
	       หัวข้อเรื่องการยอมรับประธาน vos ให้บรรจุในต�ำราและหนังสือแบบเรียนภาษาสเปนส�ำหรับ
ชาวต่างชาติในประเทศสเปนยังคงเป็นสิ่งใหม่ที่ได้รับการยอมรับเพิ่มมากขึ้น ดังนั้น ต�ำราเล่มนี้ผู้เขียน
จึงเห็นสอดคล้องกับการยอมรับและการสะท้อนข้อเท็จจริงของปรากฏอยู่ของประธาน vos ในภาษา
สเปนให้กับผู้เรียนได้รับทราบ แต่เนื่องด้วยวิธีการกระจายรูปกริยาของประธาน vos ยังคงมีความ         
แตกต่างกันอยูในกลุมประเทศทีพดภาษาสเปน (RAE, 2009: 210-211)  เช่น การกระจายรูปกริยาปกติ
                ่ ่             ่ ู
ในกลุ่มที่ 1 ตัวอย่างค�ำกริยา amar ใน presente de indicativo แบ่งตามประเทศที่พบการใช้       
ประธาน vos ได้แก่

	กลุ่ม	               ประเทศ	              กริยา amar ใน presente de indicativo
	 ที่		                                               ของประธาน vos
  	 1	 Argentina, Paraguay, Uruguay, Perú	 amás
  	 	 (จังหวัด Arequipa), Colombia
  	 	 Guatemala, El Salvador, Honduras,
  	 	 Nicaragua, Costa Rica, México
  	 	 (แคว้น Chiapas และ Tabasco)
    	 2	 Chile, Panamá, Cuba (เขต Oriente)	           amai(s)
    	 3	 Bolivia, Ecuador, Venezuela	                 amás และ amai(s)
    	 4	 España	                                      amáis
    		 	                                              (รูปกริยาซ�ำกับประธาน vosotros/vosotras)
                                                                 ้

6       การใช้และการผันกริยาภาษาสเปน
จากตารางก่อนหน้าจะพบว่าเพียงกริยากลุ่มที่ 1 กระจายรูปกริยาปกติใน presente de
indicativo ยังมีความแตกต่างกันถึง 4 กลุ่มประเทศ ยังไม่นับรวมการกระจายรูปกริยาในกลุ่มที่ 2        
และ 3 รวมถึงการกระจายรูปกริยาผิดปกติอื่น ๆ โดยผู้เขียนยึดตามหลักการกระจายรูปกริยาก�ำหนด
โดยราชบัณฑิตยสถานแห่งประเทศสเปนในการให้ตัวอย่างในต�ำราเล่มนี้เป็นหลัก  




                                                          PRONOMBRE PERSONAL DEL SUJETO       7
9789740330578

More Related Content

What's hot

หลักภาษา
หลักภาษาหลักภาษา
หลักภาษาsukuman139
 
เสียงในภาษา
เสียงในภาษาเสียงในภาษา
เสียงในภาษาkingkarn somchit
 
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษาธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษาwattanaka
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยkruthai40
 
บทที่ 5 ปัญหาและข้อบกพร่อง
บทที่ 5 ปัญหาและข้อบกพร่องบทที่ 5 ปัญหาและข้อบกพร่อง
บทที่ 5 ปัญหาและข้อบกพร่องAj.Mallika Phongphaew
 
การเปลี่ยนแปลงของภาษา
การเปลี่ยนแปลงของภาษาการเปลี่ยนแปลงของภาษา
การเปลี่ยนแปลงของภาษาPpor Elf'ish
 
การเขียนตัวสะกดอันใหม่ 270856
การเขียนตัวสะกดอันใหม่ 270856การเขียนตัวสะกดอันใหม่ 270856
การเขียนตัวสะกดอันใหม่ 270856Rose'zll LD
 
พจนานุกรม (Dictionaries)
พจนานุกรม  (Dictionaries)พจนานุกรม  (Dictionaries)
พจนานุกรม (Dictionaries)Srion Janeprapapong
 
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยบทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยAj.Mallika Phongphaew
 
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษาหน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษาWilawun Wisanuvekin
 
เอกสารประกอบวิชาอังกฤษ
เอกสารประกอบวิชาอังกฤษเอกสารประกอบวิชาอังกฤษ
เอกสารประกอบวิชาอังกฤษnaaikawaii
 
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการบทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการnootsaree
 
เสียงและอักษรไทย
เสียงและอักษรไทยเสียงและอักษรไทย
เสียงและอักษรไทยvinvin cocokurt
 
บทที่ 7 การเขียนบทร้อยกรอง
บทที่ 7 การเขียนบทร้อยกรองบทที่ 7 การเขียนบทร้อยกรอง
บทที่ 7 การเขียนบทร้อยกรองAj.Mallika Phongphaew
 
หนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติenoomtoe
 

What's hot (20)

หลักภาษา
หลักภาษาหลักภาษา
หลักภาษา
 
เสียงในภาษา
เสียงในภาษาเสียงในภาษา
เสียงในภาษา
 
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
 
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษาธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
 
Dictionary
DictionaryDictionary
Dictionary
 
บทที่ 5 ปัญหาและข้อบกพร่อง
บทที่ 5 ปัญหาและข้อบกพร่องบทที่ 5 ปัญหาและข้อบกพร่อง
บทที่ 5 ปัญหาและข้อบกพร่อง
 
การเปลี่ยนแปลงของภาษา
การเปลี่ยนแปลงของภาษาการเปลี่ยนแปลงของภาษา
การเปลี่ยนแปลงของภาษา
 
การเขียนตัวสะกดอันใหม่ 270856
การเขียนตัวสะกดอันใหม่ 270856การเขียนตัวสะกดอันใหม่ 270856
การเขียนตัวสะกดอันใหม่ 270856
 
การจำแนกชนิดคำในภาษาไทย
การจำแนกชนิดคำในภาษาไทยการจำแนกชนิดคำในภาษาไทย
การจำแนกชนิดคำในภาษาไทย
 
พจนานุกรม
พจนานุกรมพจนานุกรม
พจนานุกรม
 
พจนานุกรม (Dictionaries)
พจนานุกรม  (Dictionaries)พจนานุกรม  (Dictionaries)
พจนานุกรม (Dictionaries)
 
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทยบทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
บทที่ 1 ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับภาษาไทย
 
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษาหน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
หน่วยที่ 1 การเปลี่ยนแปลงของภาษา
 
กวดวิชาภาษาไทย O net
กวดวิชาภาษาไทย O netกวดวิชาภาษาไทย O net
กวดวิชาภาษาไทย O net
 
เอกสารประกอบวิชาอังกฤษ
เอกสารประกอบวิชาอังกฤษเอกสารประกอบวิชาอังกฤษ
เอกสารประกอบวิชาอังกฤษ
 
บทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการบทความทางวิชาการ
บทความทางวิชาการ
 
เสียงและอักษรไทย
เสียงและอักษรไทยเสียงและอักษรไทย
เสียงและอักษรไทย
 
บทที่ 7 การเขียนบทร้อยกรอง
บทที่ 7 การเขียนบทร้อยกรองบทที่ 7 การเขียนบทร้อยกรอง
บทที่ 7 การเขียนบทร้อยกรอง
 
หนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
 

Viewers also liked

план итоговой аттестации сш №9
план итоговой аттестации сш №9план итоговой аттестации сш №9
план итоговой аттестации сш №9bukish
 
商鞅変法④(衛鞅の最期)
商鞅変法④(衛鞅の最期)商鞅変法④(衛鞅の最期)
商鞅変法④(衛鞅の最期)gunyouak
 
9789740329268
97897403292689789740329268
9789740329268CUPress
 
рабочая программа по математике 9 класс 5 часов
рабочая программа по математике 9 класс  5 часоврабочая программа по математике 9 класс  5 часов
рабочая программа по математике 9 класс 5 часовoksana197319
 
94856 633595069757187500
94856 63359506975718750094856 633595069757187500
94856 633595069757187500Irene Pech
 
קבוצות צהריים 95
קבוצות צהריים 95קבוצות צהריים 95
קבוצות צהריים 95weiss2001
 
9486 Invitopalazzettobianco
9486 Invitopalazzettobianco9486 Invitopalazzettobianco
9486 Invitopalazzettobiancolilith83
 
наказ _№95___про_дпа_у__2015-2016_н.р__
наказ  _№95___про_дпа_у__2015-2016_н.р__наказ  _№95___про_дпа_у__2015-2016_н.р__
наказ _№95___про_дпа_у__2015-2016_н.р__Rebbit2015
 
9-7 Similarity Transformations Concepts.pdf
9-7 Similarity Transformations Concepts.pdf9-7 Similarity Transformations Concepts.pdf
9-7 Similarity Transformations Concepts.pdfLomasGeoC
 
9722609 Betty
9722609 Betty9722609 Betty
9722609 Bettykdlsldn
 
版面設計980413
版面設計980413版面設計980413
版面設計980413Louisa Li
 

Viewers also liked (18)

раздел9
раздел9раздел9
раздел9
 
95 ilo
95 ilo95 ilo
95 ilo
 
9652528 certificate
9652528 certificate9652528 certificate
9652528 certificate
 
план итоговой аттестации сш №9
план итоговой аттестации сш №9план итоговой аттестации сш №9
план итоговой аттестации сш №9
 
商鞅変法④(衛鞅の最期)
商鞅変法④(衛鞅の最期)商鞅変法④(衛鞅の最期)
商鞅変法④(衛鞅の最期)
 
9789740329268
97897403292689789740329268
9789740329268
 
рабочая программа по математике 9 класс 5 часов
рабочая программа по математике 9 класс  5 часоврабочая программа по математике 9 класс  5 часов
рабочая программа по математике 9 класс 5 часов
 
94856 633595069757187500
94856 63359506975718750094856 633595069757187500
94856 633595069757187500
 
קבוצות צהריים 95
קבוצות צהריים 95קבוצות צהריים 95
קבוצות צהריים 95
 
957.Inst.Andino
957.Inst.Andino957.Inst.Andino
957.Inst.Andino
 
ασκηση 9
ασκηση 9ασκηση 9
ασκηση 9
 
9789881588166
97898815881669789881588166
9789881588166
 
9486 Invitopalazzettobianco
9486 Invitopalazzettobianco9486 Invitopalazzettobianco
9486 Invitopalazzettobianco
 
наказ _№95___про_дпа_у__2015-2016_н.р__
наказ  _№95___про_дпа_у__2015-2016_н.р__наказ  _№95___про_дпа_у__2015-2016_н.р__
наказ _№95___про_дпа_у__2015-2016_н.р__
 
9-7 Similarity Transformations Concepts.pdf
9-7 Similarity Transformations Concepts.pdf9-7 Similarity Transformations Concepts.pdf
9-7 Similarity Transformations Concepts.pdf
 
9722609 Betty
9722609 Betty9722609 Betty
9722609 Betty
 
9729 40740-2-pb
9729 40740-2-pb9729 40740-2-pb
9729 40740-2-pb
 
版面設計980413
版面設計980413版面設計980413
版面設計980413
 

Similar to 9789740330578

ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษาธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษาwattanaka
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1Thipa Srichompoo
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยbambookruble
 
สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย Kun Cool Look Natt
 
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์คุณานนต์ ทองกรด
 
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิTongsamut vorasan
 
บาลี 01 80
บาลี 01 80บาลี 01 80
บาลี 01 80Rose Banioki
 
1 01 บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01 บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ1 01 บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01 บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิTongsamut vorasan
 
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิWataustin Austin
 
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิTongsamut vorasan
 

Similar to 9789740330578 (20)

ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษาธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
 
Favourites
FavouritesFavourites
Favourites
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
การสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทยการสร้างคำในภาษาไทย
การสร้างคำในภาษาไทย
 
Kitaya2013 tabletnotest
Kitaya2013 tabletnotestKitaya2013 tabletnotest
Kitaya2013 tabletnotest
 
Report
ReportReport
Report
 
Mother pdf2013
Mother pdf2013Mother pdf2013
Mother pdf2013
 
Mother pdf2013
Mother pdf2013Mother pdf2013
Mother pdf2013
 
โครงสร้างทางไวยากรณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์โครงสร้างทางไวยากรณ์
โครงสร้างทางไวยากรณ์
 
สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย สรุปย่อ หลักภาษาไทย
สรุปย่อ หลักภาษาไทย
 
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
การร้อยเรียงประโยค ครูคุณานนต์
 
การสร้างคำ
การสร้างคำการสร้างคำ
การสร้างคำ
 
การสร้างคำ
การสร้างคำการสร้างคำ
การสร้างคำ
 
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
 
บาลี 01 80
บาลี 01 80บาลี 01 80
บาลี 01 80
 
1 01 บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01 บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ1 01 บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01 บาลีไวยกรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
 
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
 
ภาษาถิ่นตะโหมด
ภาษาถิ่นตะโหมดภาษาถิ่นตะโหมด
ภาษาถิ่นตะโหมด
 
ใบความรู้เรื่อง ธรรมชาติของภาษา
ใบความรู้เรื่อง ธรรมชาติของภาษาใบความรู้เรื่อง ธรรมชาติของภาษา
ใบความรู้เรื่อง ธรรมชาติของภาษา
 
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
1 01+บาลีไวยกรณ์+สมัญญาภิธานและสนธิ
 

More from CUPress

9789740337737
97897403377379789740337737
9789740337737CUPress
 
9789740337560
97897403375609789740337560
9789740337560CUPress
 
9789740337478
97897403374789789740337478
9789740337478CUPress
 
9789740337270
97897403372709789740337270
9789740337270CUPress
 
9789740337102
97897403371029789740337102
9789740337102CUPress
 
9789740337096
97897403370969789740337096
9789740337096CUPress
 
9789740337072
97897403370729789740337072
9789740337072CUPress
 
9789740337027
97897403370279789740337027
9789740337027CUPress
 
9789740336914
97897403369149789740336914
9789740336914CUPress
 
9789740336907
97897403369079789740336907
9789740336907CUPress
 
9789740336686
97897403366869789740336686
9789740336686CUPress
 
9789740336457
97897403364579789740336457
9789740336457CUPress
 
9789740336440
97897403364409789740336440
9789740336440CUPress
 
9789740336389
97897403363899789740336389
9789740336389CUPress
 
9789740336280
97897403362809789740336280
9789740336280CUPress
 
9789740336365
97897403363659789740336365
9789740336365CUPress
 
9789740336303
97897403363039789740336303
9789740336303CUPress
 
9789740336242
97897403362429789740336242
9789740336242CUPress
 
9789740336235
97897403362359789740336235
9789740336235CUPress
 
9789740336099
97897403360999789740336099
9789740336099CUPress
 

More from CUPress (20)

9789740337737
97897403377379789740337737
9789740337737
 
9789740337560
97897403375609789740337560
9789740337560
 
9789740337478
97897403374789789740337478
9789740337478
 
9789740337270
97897403372709789740337270
9789740337270
 
9789740337102
97897403371029789740337102
9789740337102
 
9789740337096
97897403370969789740337096
9789740337096
 
9789740337072
97897403370729789740337072
9789740337072
 
9789740337027
97897403370279789740337027
9789740337027
 
9789740336914
97897403369149789740336914
9789740336914
 
9789740336907
97897403369079789740336907
9789740336907
 
9789740336686
97897403366869789740336686
9789740336686
 
9789740336457
97897403364579789740336457
9789740336457
 
9789740336440
97897403364409789740336440
9789740336440
 
9789740336389
97897403363899789740336389
9789740336389
 
9789740336280
97897403362809789740336280
9789740336280
 
9789740336365
97897403363659789740336365
9789740336365
 
9789740336303
97897403363039789740336303
9789740336303
 
9789740336242
97897403362429789740336242
9789740336242
 
9789740336235
97897403362359789740336235
9789740336235
 
9789740336099
97897403360999789740336099
9789740336099
 

9789740330578

  • 1. บทที่ 1 PRONOMBRE PERSONAL DEL SUJETO สรรพนามตำ�แหน่งประธาน สรรพนามต�ำแหน่งประธานในภาษาสเปนทุกตัวเมื่อเขียนขึ้นต้นประโยค อักษรตัวแรกให้เขียน ด้วยอักษรตัวใหญ่ และเมื่ออยู่ในประโยคให้เขียนด้วยอักษรตัวเล็กเสมอ ก่อนจะกล่าวถึงเรื่องการผันกริยา หรือเรียกว่า การกระจายรูปกริยา ตามวัตถุประสงค์หลัก ของหนังสือเล่มนี้ ผู้เขียนขอพูดถึงสรรพนามที่ท�ำหน้าที่เป็นประธานในภาษาสเปน ค�ำสรรพนาม คือ ค�ำที่ใช้แทนค�ำนามเพื่อการอ้างถึงหรือแทนการกล่าวซ�้ำ เช่น กล่าวครั้งที่ 1 La guía es muy amable. มัคคุเทศก์ใจดีมาก กล่าวครั้งที่ 2 Ella es tailandesa. หล่อนเป็นคนไทย สรรพนาม หล่อน แทน มัคคุเทศก์ การอ้างถึงแทนตัวผู้พูด Yo estudio español. ฉันเรียนภาษาสเปน สรรพนาม ฉัน อ้างถึงตัวผู้พูด บุรุษที่ 1 (ผู้พูด) Yo/yo ผม ดิฉัน อื่น ๆ - เอกพจน์ แทนผู้พูดคนเดียว - แทนผู้พูดผู้ชายหรือผู้หญิง - แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์ Nosotros/nosotros พวกเรา - พหูพจน์ แทนผู้พูดมากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ yo - แทนผู้พูดที่มีผู้ชายรวมอยู่ด้วยอย่างน้อย 1 คน - แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์ Nosotras/nosotras พวกเรา - พหูพจน์ แทนผู้พูดมากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ yo - แทนผู้พูดประกอบด้วยหญิงล้วน
  • 2. - แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์ บุรุษที่ 3 (บุคคลที่ได้รับการกล่าวถึงโดยบุรุษที่ 1 และบุรุษที่ 2 ตลอดจนโดยบุรุษที่ 3) Él/él เขาผู้ชาย - เอกพจน์ แทนผู้ถูกกล่าวถึงเพียงคนเดียว - แทนผู้ถูกกล่าวถึงเพศชาย - แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์ - ไม่นิยมใช้แทนสัตว์ สิ่งของ - เครื่องหมาย acento เหนือ e ปรากฏเสมอไม่ว่าจะเขียนด้วยอักษรตัวเล็กหรือตัวใหญ่ Ella/ella เขาผู้หญิง - เอกพจน์ แทนผู้ถูกกล่าวถึงเพียงคนเดียว - แทนผู้ถูกกล่าวถึงเพศหญิง - แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์ - ไม่นิยมใช้แทนสัตว์ สิ่งของ Ello/ello เรื่องนั้น ประเด็นนั้น อื่น ๆ - เอกพจน์ในองค์รวม - ใช้แทนความคิด เรื่องราว ประเด็นที่กล่าวถึงมาก่อนหน้า - ไม่ใช้แทนคน สัตว์ หรือสิ่งของ - มักพบในภาษาเขียน เช่น No consultas el diccionario y ello me preocupa. เธอไม่ค่อยตรวจทานกับพจนานุกรม เรื่องนี้ท�ำให้ฉันกังวล (ello แทน เรื่องการไม่ ตรวจทานกับพจนานุกรม) Ellos/ellos พวกเขา - พหูพจน์ แทนผู้ถูกกล่าวถึงมากกว่า 1 คน - แทนผู้ถูกกล่าวถึงมีผู้ชายรวมอยู่ด้วยอย่างน้อย 1 คน - แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์ - ไม่นิยมใช้แทนสัตว์ สิ่งของ Ellas/ellas พวกเขาผู้หญิง พวกหล่อน - พหูพจน์ แทนผู้ถูกกล่าวถึงมากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ ella - แทนผู้ถูกกล่าวถึงประกอบด้วยหญิงล้วน - แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการแล้วแต่สถานการณ์ 2 การใช้และการผันกริยาภาษาสเปน
  • 3. - ไม่นิยมใช้แทนสัตว์ สิ่งของ ค�ำสรรพนามบุรุษที่ 3 ในภาษาสเปนที่ใช้ทั่วไป (ยกเว้นในภาษาวรรณกรรมและภาษาเขียน) มักไม่ใช้แทนสัตว์และสิ่งของในต�ำแหน่งประธาน ซึ่งแตกต่างจากภาษาอังกฤษที่มีสรรพนาม it หรือ they รวมถึงการใช้สรรพนาม il/elle/ils/elles ในภาษาฝรั่งเศสด้วยเช่นกัน ส�ำหรับไว้ใช้แทนสัตว์ และสิ่งของ ในภาษาสเปนจะเลี่ยงไปใช้ค�ำสรรพนามอื่น ๆ แทน เช่น - สรรพนามระบุระยะทาง (ตัวนี้, สิ่งนั้น, อันโน้น) แทน - ซ�้ำค�ำนามเดิม - แทนด้วยค�ำก�ำกับนามประกอบกับค�ำคุณศัพท์ เช่น ตัวสีแดง (อ้างถึง ค�ำนาม โต๊ะ ตัวที่ มีสีแดง) - อาศัยการละประธานคงเหลือไว้เพียงค�ำกริยา เป็นหัวข้อที่จะพูดถึงในบทนี้ต่อไป บุรุษที่ 2 (บุคคลที่ผู้พูดก�ำลังสนทนาอยู่ด้วย) ผู้เขียนได้ยกสรรพนามบุรุษที่ 2 มาพูดไว้ล�ำดับท้ายเนื่องด้วยมีข้อแตกต่างอยู่บ้างในเรื่องของ การใช้ เป็นเรื่องปกติที่ภาษามีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาเมื่อยังมีผู้ใช้ภาษานั้น ๆ อยู่จนท�ำให้ เกิดข้อแตกต่างในการใช้ เช่น ภาษาไทยในประเทศไทยเองเพียงประเทศเดียว ยังประกอบด้วย ส�ำเนียงเหนือ อีสาน กลาง ใต้ ภาษาสเปนก็เช่นเดียวกัน มีการใช้มากกว่าใน 20 ประเทศทั่วโลก ไม่ใช่เฉพาะแค่ในประเทศสเปน ยังรวมถึงในภูมิภาคลาตินอเมริกา หรือแม้กระทั่งได้ใช้อย่างแพร่หลาย ในประเทศสหรัฐอเมริกาเอง รวมผู้พูดมากกว่า 400 ล้านคน เนื่องด้วยในอดีตการเดินทางและการติดต่อสื่อสารระหว่างประเทศสเปนซึ่งตั้งอยู่ในทวีปยุโรป กับประเทศอื่น ๆ ในลาตินอเมริกาที่มีขนาดกว้างใหญ่มีการใช้เวลามากในยุคก่อนหน้าการมีเทคโนโลยี อินเทอร์เน็ตที่ไม่ได้รวดเร็วดังเช่นปัจจุบัน ดังนั้น จึงเกิดข้อแตกต่างทางภาษาในหลาย ๆ ด้าน แต่ ความแตกต่างดังกล่าวมิได้ทำให้ไม่สามารถสือสารกันได้หรือสือสารกันไม่รเู้ รืองระหว่างผูพดภาษาสเปน � ่ ่ ่ ้ ู ด้วยกัน หนึ่งในความแตกต่างของวิธีการใช้นั้นคือเรื่องการใช้สรรพนามบุรุษที่ 2 ในภาษาสเปน ผู้เขียน ขอสรุปพอสังเขปดังนี้ Tú/tú เธอ อื่น ๆ - เอกพจน์ แทนคู่สนทนาคนเดียว - แทนคู่สนทนาผู้ชายหรือผู้หญิง - แสดงความเป็นกันเอง PRONOMBRE PERSONAL DEL SUJETO 3
  • 4. Usted/usted คุณ ท่าน อื่น ๆ - เอกพจน์ แทนคู่สนทนาคนเดียว - แทนคู่สนทนาผู้ชายหรือผู้หญิง - โดยทั่วไปมักพบใช้แสดงความเป็นทางการ - ตัวย่อ คือ Ud. หรือ Vd. ตัวหลังย่อมาจากค�ำว่า vuestra merced แปลว่า ความเมตตา ของท่าน ตัวย่อ คือ Vd. โดยน�ำอักษรตัวแรกของแต่ละค�ำมาเป็นรูปย่อ โดยค�ำว่า usted กร่อนเสียงมาจากค�ำว่า vuestra merced ใช้เวลาเป็นศตวรรษจนกร่อนเสียงเป็นค�ำเดียวคือ usted ตัวย่อคือ Ud. เป็น วิธีการเรียกอาศัยการเปรียบเทียบ คล้ายกับค�ำเรียก ใต้เท้า ในภาษาไทย ที่เริ่มประกอบจากค�ำ 2 ค�ำ แล้วกลายเป็นค�ำเรียกคู่สนทนาแสดงความเคารพ ในภาษาไทย Vos/vos เธอ ท่าน อื่น ๆ - เป็นได้ทั้งเอกพจน์และพหูพจน์ โดยมีความหมายเป็นเอกพจน์ แทนคู่สนทนาคนเดียว แสดง ความคุ้นเคย มักนิยมใช้ในลาตินอเมริกา แต่มีความหมายเป็นได้ทั้งเอกพจน์และพหูพจน์ แทนคู่สนทนา 1 คนหรือมากกว่า แสดงความเป็นทางการ มักพบการใช้ในเอกสารโบราณ - แทนคู่สนทนาผู้ชายหรือผู้หญิง - เมือมีความหมายเป็นเอกพจน์ ใช้แสดงความเป็นกันเองหรือเป็นทางการขึ้นกับสถานการณ์ ่ และระดับภาษา แต่เมื่อมีความหมายเป็นพหูพจน์ใช้ในกรณีเป็นทางการเท่านั้น - ไม่พบใช้ทั่วไปที่ประเทศสเปน พบเฉพาะในภาษาเก่า แสดงความเคารพเป็นทางการ มี ความหมายทังเอกพจน์และพหูพจน์ แต่พบใช้ในภาษาทัวไปในบางประเทศของลาตินอเมริกา ้ ่ แสดงความเป็นกันเอง มีความหมายเป็นเอกพจน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในอาร์เจนตินาและ อุรุกวัย Vosotros/vosotros พวกเธอ อื่น ๆ - พหูพจน์ แทนคู่สนทนามากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ tú - แทนคู่สนทนาที่มีผู้ชายรวมอยู่ด้วยอย่างน้อย 1 คน - แสดงความเป็นกันเอง - พบการใช้เฉพาะในภาษาสเปนแบบประเทศสเปน Vosotras/vosotras พวกเธอ อื่น ๆ - พหูพจน์ แทนคู่สนทนามากกว่า 1 คน เป็นรูปพหูพจน์ของ tú - แทนคู่สนทนาประกอบด้วยหญิงล้วน - แสดงความเป็นกันเอง - พบการใช้เฉพาะในภาษาสเปนแบบประเทศสเปน 4 การใช้และการผันกริยาภาษาสเปน
  • 5. Ustedes/ustedes พวกคุณ พวกเธอ อื่น ๆ - พหูพจน์ แทนคู่สนทนามากกว่า 1 คน - แทนคู่สนทนาทั้งมีผู้ชายร่วมอยู่ด้วยหรือผู้หญิงล้วน - สามารถใช้แสดงความเป็นกันเอง (ustedes เป็นรูปพหูพจน์ของ tú พบได้ในทุกประเทศของ ลาตินอเมริกา และ ustedes เป็นรูปพหูพจน์ของ vos พบได้ในบางประเทศของลาติน อเมริกา) และแสดงความเป็นทางการ (รูปพหูพจน์ของ usted ทั้งในประเทศสเปนและใน ลาตินอเมริกา) - ตัวย่อ คือ Uds. หรือ Vds. สรุปได้ตามหัวข้อดังนี้ มีความเป็นทางการ - รูปเอกพจน์/พหูพจน์ ทุกภูมิภาคใช้ usted (ตัวย่อคือ Ud. หรือ Vd.) และ ustedes (ตัวย่อคือ Uds. หรือ Vds.) เหมือนกัน ใช้กับบุคคลที่เพิ่งรู้จักเป็นครั้งแรก และไม่สนิทสนม มีความอาวุโส หรือเป็นการให้เกียรติ แสดงความเป็นกันเอง - รูปเอกพจน์ แสดงความคุ้นเคยในหมู่เพื่อนและระหว่างคนในครอบครัว หรือคนที่รู้จักกันครั้งแรกและวัย ใกล้เคียงกัน หรือเป็นเพื่อนหรือญาติของคนรู้จัก รวมถึงบรรยากาศในการคุยเป็นกันเอง โดยแบ่งการ ใช้ออกได้เป็น Tú มีที่ใช้ทั้งในประเทศสเปนและในลาตินอเมริกา Vos พบในอเมริกากลางบางประเทศ และในอเมริกาใต้โดยเฉพาะบริเวณประเทศอาร์เจนตินา อุรกวัย ุ แสดงความเป็นกันเอง - รูปพหูพจน์ แสดงความคุ้นเคยในหมู่เพื่อนและระหว่างคนในครอบครัว หรือคนที่รู้จักกันครั้งแรกและวัย ใกล้เคียงกัน หรือเป็นเพื่อนหรือญาติของคนรู้จัก รวมถึงบรรยากาศในการคุยเป็นกันเอง โดยแบ่งการ ใช้ออกได้เป็น Vosotros คู่สนทนาด้วยมีมากกว่า 1 คน มีผู้ชายรวมอยู่ด้วย Vosotras คู่สนทนาด้วยมีมากกว่า 1 คน เป็นหญิงล้วน พบ vosotros/as ได้ในภาษาสเปนแบบประเทศสเปนเท่านั้น PRONOMBRE PERSONAL DEL SUJETO 5
  • 6. Ustedes เป็นรูปพหูพจน์ของ tú ใช้ในประเทศต่าง ๆ ในลาตินอเมริกา เป็นรูปพหูพจน์ของ vos ใช้ในบางประเทศของลาตินอเมริกา เช่น อาร์เจนตินา อุรุกวัย ขอให้ดูสถานการณ์ตัวอย่าง ในงานเลี้ยงค�่ำคืนลาตินที่เมืองไทย ผู้เรียนก�ำลังคุยกับเพื่อนชาวสเปนอยู่โดยใช้ tú ในการ สนทนา สักครู่มีเพื่อนชาวอาร์เจนตินาเดินเข้ามาร่วมวงสนทนาด้วยโดยเรียกผู้เรียนว่า vos ณ ขณะนี้ จึงมีถึง 3 คนในวงสนทนา ผู้เรียนสามารถเลือกใช้ vosotros/as หรือ ustedes เพื่อใช้เอ่ยถึงเพื่อน สเปนและอาร์เจนตินาทั้งสอง แต่แน่นอนว่าเพื่อนสเปนจะใช้ vosotros/as เพื่อใช้เรียกทั้งผู้เรียนและ เพื่อนอาร์เจนตินารวมกัน ขณะที่เพื่อนอาร์เจนตินาจะเรียกผู้เรียนและเพื่อนชาวสเปนว่า ustedes ขอให้ผู้เรียนอย่าได้รู้สึกแปลกใจว่า จากความคุ้นเคยเป็นกันเองของ vos แล้วกลายเป็นการให้เกียรติ ไปในรูปสรรพนามของ ustedes เพราะ ustedes เป็นรูปพหูพจน์ สามารถแสดงได้ทั้งความเป็น กันเองหรือการให้เกียรติเป็นทางการในภูมิภาคลาตินอเมริกา หัวข้อเรื่องการยอมรับประธาน vos ให้บรรจุในต�ำราและหนังสือแบบเรียนภาษาสเปนส�ำหรับ ชาวต่างชาติในประเทศสเปนยังคงเป็นสิ่งใหม่ที่ได้รับการยอมรับเพิ่มมากขึ้น ดังนั้น ต�ำราเล่มนี้ผู้เขียน จึงเห็นสอดคล้องกับการยอมรับและการสะท้อนข้อเท็จจริงของปรากฏอยู่ของประธาน vos ในภาษา สเปนให้กับผู้เรียนได้รับทราบ แต่เนื่องด้วยวิธีการกระจายรูปกริยาของประธาน vos ยังคงมีความ แตกต่างกันอยูในกลุมประเทศทีพดภาษาสเปน (RAE, 2009: 210-211) เช่น การกระจายรูปกริยาปกติ ่ ่ ่ ู ในกลุ่มที่ 1 ตัวอย่างค�ำกริยา amar ใน presente de indicativo แบ่งตามประเทศที่พบการใช้ ประธาน vos ได้แก่ กลุ่ม ประเทศ กริยา amar ใน presente de indicativo ที่ ของประธาน vos 1 Argentina, Paraguay, Uruguay, Perú amás (จังหวัด Arequipa), Colombia Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, México (แคว้น Chiapas และ Tabasco) 2 Chile, Panamá, Cuba (เขต Oriente) amai(s) 3 Bolivia, Ecuador, Venezuela amás และ amai(s) 4 España amáis (รูปกริยาซ�ำกับประธาน vosotros/vosotras) ้ 6 การใช้และการผันกริยาภาษาสเปน
  • 7. จากตารางก่อนหน้าจะพบว่าเพียงกริยากลุ่มที่ 1 กระจายรูปกริยาปกติใน presente de indicativo ยังมีความแตกต่างกันถึง 4 กลุ่มประเทศ ยังไม่นับรวมการกระจายรูปกริยาในกลุ่มที่ 2 และ 3 รวมถึงการกระจายรูปกริยาผิดปกติอื่น ๆ โดยผู้เขียนยึดตามหลักการกระจายรูปกริยาก�ำหนด โดยราชบัณฑิตยสถานแห่งประเทศสเปนในการให้ตัวอย่างในต�ำราเล่มนี้เป็นหลัก PRONOMBRE PERSONAL DEL SUJETO 7