Kelas 4 SD.pdf

SD
KELAS
IV
Pendidikan
Agama Buddha
dan Budi Pekerti
EDISI REVISI 2019

Hak Cipta © 2016 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-Undang
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum
2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen
hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbarui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan
perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan yang dialamatkan kepada penulis dan laman http://buku.
kemdikbud.go.id atau melalui email buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)

294.3
Penulis
Penelaah
Pe-Review
: Pujimin dan Suyatno.
: Jo Priastana, Bikkhu Budi Utomo Ditthisampanno, Gimin Edi Susanto, dan Wiryanto.
: Asih dan Sumardi
Penyelia Penerbitan : Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Buddha
Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan Ke-1, 2013
ISBN 978-602-1530-07-8 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-1530-11-5 (jilid 4)
Cetakan Ke-2, 2014 (Edisi Revisi)
ISBN 978-602-282-238-7 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-282-242-4 (jilid 4)
Cetakan Ke-3, 2016 (Edisi Revisi)
Cetakan Ke-4, 2019 (Edisi Revisi Ditjen Bimas Buddha)
Disusun dengan huruf Myriad Pro, 14 pt.

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti iii
Kata Pengantar
Kurikulum dirancang sebagai kendaraan untuk mengantarkan peserta didik menuju
penguasaan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Pendekatan ini selaras
dengan pandangan dalam agama Buddha bahwa belajar tidak hanya untuk mengetahui dan
mengingat (pariyatti), tetapi juga untuk melaksanakan (patipatti), dan mencapai penembusan
(pativedha). “Seseorang banyak membaca kitab suci, tetapi tidak berbuat sesuai dengan
ajaran, orang yang lengah itu sama seperti gembala yang menghitung sapi milik orang lain, ia
tidak akan memperolah manfaat kehidupan suci.” (Dhp.19).
Untuk memastikan keseimbangan dan keutuhan ketiga ranah tersebut, pendidikan agama perlu
diberi penekanan khusus terkait dengan pembentukan budi pekerti, yaitu sikap atau perilaku
seseorang dalam hubungannya dengan diri sendiri, keluarga, masyarakat dan bangsa, serta alam
sekitar. Proses pembelajarannya mesti mengantar mereka dari pengetahuan tentang kebaikan,
lalu menimbulkan komitmen terhadap kebaikan, dan akhirnya benar-benar melakukan
kebaikan. Buddha mengungkapkan, “Pengetahuan saja tidak akan membuat orang terbebas dari
penderitaan, tetapi ia juga harus melaksanakannya” (Sn. 789).
Buku Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti ini ditulis dengan semangat itu.
Pembelajarannya dibagi ke dalam beberapa kegiatan keagamaan yang harus dilakukan peserta
didik dalam usaha memahami pengetahuan agamanya dan mengaktualisasikannya dalam
tindakan nyata dan sikap keseharian, baik dalam bentuk ibadah ritual maupun ibadah sosial.
Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik
dengan ketersediaan kegiatan yang ada pada buku ini. Guru dapat memperkayanya secara kreatif
dengan kegiatan-kegiatan lain, melalui sumber lingkungan alam, sosial, dan budaya sekitar.
Buku ini merupakan edisi ketiga sebagai tindak lanjut dari penyempurnaan (revisi) Kompetensi
Dasar dari edisi pertama. Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan untuk
penyempurnaan. Oleh karena itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran
dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi
tersebut, kami mengucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang
terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi Seratus
Tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, Januari 2016

Buku Siswa Kelas IV SD
iv
Daftar Isi
Kata Pengantar............................................................................................................................................... iii
Daftar isi............................................................................................................................................................. iv
Pelajaran I Masa Berumah Tangga Pangeran Siddharta............................................................. 1
Kegiatan Belajar 1 Lomba Keterampilan........................................................................... 2
Kegiatan Belajar 2 Pernikahan Pangeran Siddharta..................................................... 8
Kegiatan Belajar 3 Melihat Orang Tua dan Orang Sakit.............................................13
Kegiatan Belajar 4 Melihat Orang Mati dan Seorang Petapa..................................19
Ulangan Harian 1.....................................................................................................................26
Pelajaran II Pelepasan Agung Pangeran Siddharta.....................................................................29
Kegiatan Belajar 5 Kelahiran Putra Pangeran Siddharta..........................................30
Kegiatan Belajar 6 Pertemuan dengan Kissā Gotami................................................35
Kegiatan Belajar 7 Delapan Anugerah............................................................................41
Kegiatan Belajar 8 Pangeran Siddharta Menjadi Petapa.........................................47
Ulangan Harian 2....................................................................................................................54
Pelajaran III Pertolongan Sejati.............................................................................................................57
Kegiatan Belajar 9 Menolong dengan Iklas
................................................................58
Kegiatan Belajar 10 Pertolongan tanpa Pamrih
.........................................................64
Kegiatan Belajar 11 Belajar Peduli
...................................................................................70
Kegiatan Belajar 12 Bersikap Sabar................................................................................77
Ulangan Harian 3...................................................................................................................82
Pelajaran IV Tahu Berterima Kasih.......................................................................................................85
Kegiatan Belajar 13 Balas Budi.........................................................................................86
Kegaitan Belajar 14 Tahu Berterima Kasih....................................................................92
Kegiatan Belajar 15 Baik Hati dan Lemah Lembut....................................................98
Kegaitan Belajar 16 Belajar Lemah Lembut dan Baik Hati.................................. 103
Ulangan Harian 4................................................................................................................ 108
Pelajaran V Puja Bakti dalam Kehidupan Sehari-hari.............................................................. 111
Kegiatan Belajar 17 Puja Bakti........................................................................................ 112
Kegiatan Belajar 18 Macam-macam Puja Bakti
........................................................ 118
Kegiatan Belajar 19 Puja kepada Triratna
................................................................... 125
Kegiatan Belajar 20 Berlidung kepada Triratna
........................................................ 131
Ulangan Harian 5................................................................................................................. 138

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti v
Pelajaran VI Brahma Vihara.................................................................................................................. 141
Kegiatan Belajar 21 Metta.............................................................................................. 142
Kegiatan Belajar 22 Karuna........................................................................................... 148
Kegiatan Belajar 23 Mudita........................................................................................... 154
Kegaitan Belajar 24 Upekkha........................................................................................ 160
Ulangan Harian 6.............................................................................................................. 166
Pelajaran VII Candi-Candi Buddha di Indonesia
......................................................................... 169
Kegiatan Belajar 25 Candi-Candi Buddha di Jawa Tengah
. ................... 170
Kegiatan Belajar 26 Candi-Candi Buddha di Yogyakarta
.. ......................... 178
Kegiatan Belajar 27 Candi-Candi Buddha di Jawa Timur
. ....................... 184
Kegiatan Belajar 28 Candi Buddha di Jawa Barat dan Sumatra
.... .......... 191
Ulangan Harian 7
............................................................................................................. 197
Pelajaran VIII Melestarikan Candi dan Hari Waisak................................................. 199
Kegiatan Belajar 29 Melestarikan Candi-Candi Buddha
................................... 200
Kegiatan Belajar 30 Candi Borobudur dan Hari Raya Waisak
.......................... 206
Ulangan Harian 8............................................................................................................ 212
Ulangan Akhir Semester 1..................................................................................................................... 214
Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) ........................................................................................................... 219
Daftar Pustaka............................................................................................................................................. 223
Glosarium...................................................................................................................................................... 225
Profil Penulis................................................................................................................................................ 228
Profil Penelaah............................................................................................................................................ 230
Profil Editor................................................................................................................................................... 232
Profil Illustrator........................................................................................................................................... 234

Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 1
Pelajaran I
Masa Berumah Tangga Pangeran Siddharta
Tahukah Kamu?
Sumber : www.dhammaweb.net
Gambar. 1.1 Pangeran Siddharta berumah tangga
Seperti manusia pada umumnya, Pengeran Siddharta pun berumah tangga.
Hal ini membuat Raja Suddhodana merasa tenang dan berharap kelak Ia
dapat menjadi penggantinya. Sebelum menemukan pasangan-Nya, Pangeran
Siddharta harus terlebih dahulu meyakinkan semua pihak bahwa diri-Nya akan
mampu menjadi seorang suami dan kepala keluarga yang baik. Bagaimana
kisah selengkapnya? Mari, kita ikuti kisahnya berikut ini.

2
Kegiatan Belajar 1
Lomba Keterampilan
Duduk Hening
Berikut ini adalah kisah Pangeran Siddharta dalam mengikuti perlombaan.
Untuk memahami pesan, arti, dan maknanya kamu harus berdiskusi.
Dalam berdiskusi kamu akan belajar mengamati, bertanya, mencari informasi,
menalar, dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih memecahkan masalah,
latihan mengerjakan soal, dan belajar bernyanyi. Jangan lupa berkomunikasi
untuk mengerjakan tugas dengan orang tuamu di rumah.
Apa dan bagaimana kisahnya?
Mari pelajari selengkapnya berikut ini.
Doa Pembuka Belajar
Terpujilah Tuhan Yang Maha Esa, Terpujilah Triratna
Dengan ini saya berdoa:
Semoga saya dapat belajar dengan baik dan benar, untuk menjadi anak
yang pandai dan berbudi luhur.
Semoga semua makhluk hidup berbahagia
Sadhu sadhu sadhu.
Ayo, kita duduk hening.
Duduklah dengan santai, mata terpejam, kita sadari napas, katakan dalam
hati:
“Napas masuk ... aku tahu.”
“Napas keluar ... aku tahu.”
“Napas masuk ... aku tenang.”
“Napas keluar ... aku bahagia.”

Ayo, Mengamati
Amati gambar, bacalah dan simak dengan baik teks berikut ini dengan cermat.
1. Lomba Keterampilan
Sumber: Life of the Buddha
Gambar. 1.2 Perlombaan balap kuda
Ketika Pangeran Siddharta tumbuh dewasa, Raja Suddhodana makin
khawatir, ramalan petapa Asita dapat menjadi kenyataan. Atas petunjuk
para penasihat kerajaan, Raja Suddhodana berniat menikahkan Pangeran
Siddharta. Maka, diundanglah putri-putri dari seluruh negeri datang ke istana
agar putranya dapat memilih salah satu dari mereka menjadi istrinya.
Sumber: Life of the Buddha
Gambar 1.3 Menjinakkan kuda liar
Amati Gambar 1.2 dengan cermat
kemudian ungkapkan pendapat serta
pertanyaanmu!
Pendapatku:
1. ..............................................................................
2. ..............................................................................
3. ..............................................................................
Pertanyaanku:
1. ............................................................................?
2. ............................................................................?
3. ............................................................................?
Amati Gambar 1.3 dengan cermat
pertanyaanmu!
Pendapatku:
1. ..............................................................................
2. ..............................................................................
3. ..............................................................................
Pertanyaanku:
1. ............................................................................?
2. ............................................................................?
3. ............................................................................?

4
Para raja, orang tua para putri yang diundang, menolak undangan itu.
Mereka menolak karena Pangeran Siddharta dianggap tidak memiliki
kemampuan selayaknya seorang kesatria sehingga mereka khawatir
putrinya tidak dapat dilindungi oleh Pangeran Siddharta. Mendapat jawaban
demikian, Raja Suddhodana merasa tersinggung. Raja menemui Pangeran
Siddharta untuk meminta Pangeran Siddharta menunjukkan kemampuannya
sebagai seorang kesatria. Kemudian, Raja Suddhodana memutuskan untuk
mengadakan perlombaan ketangkasan seorang kesatria yang diikuti oleh
seluruh pangeran dari berbagai kerajaan. Lomba yang dipertandingkan
ialah balapan kuda, menaklukkan kuda liar, bermain pedang, dan memanah.
Di balapan kuda, Pangeran Siddharta menunggangi Kuda Kanthaka dan
memenangi pertandingan. Demikian pula dengan lomba menaklukkan kuda
liar. Karena kekuatan cinta kasihnya, Pangeran Siddharta mampu memenangi
pertandingan. Di permainan pedang, Pangeran Siddharta memenangkan
pertandingan. Pangeran juga memenangi lomba menebang pohon dengan
sekali tebas.
Dalam pertandingan terakhir, tak seorang pangeran pun yang mampu
mengangkat busur panah besar yang disediakan oleh kerajaan. Pangeran
Siddhartamampu mengangkat busur itu dengan tangankiri-Nya. Kemudian, Ia
memetik-metik tali busur itu dengan tangan kanan-Nya untuk menyesuaikan.
Suara getaran yang ditimbulkan tali busur tersebut begitu kerasnya sehingga
gemanya terdengar di seluruh wilayah Kerajaan Kapilavatthu.
Amati Gambar 1.4 dengan cermat,
pertanyaanmu!
Pendapatku:
1. ..............................................................................
2. ..............................................................................
3. ..............................................................................
Pertanyaanku:
1. ............................................................................?
2. ............................................................................?
3. ............................................................................?
Sumber: Life of The Buddha
Gambar 1.4 Permainan Pedang

Gambar 1.5 Permainan memanah
Ayo, Diskusikan
Berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap gambar dan teks bacaan di atas.
Diskusikan bersama kelompokmu untuk melakukan hal-hal berikut.
1. Mencatatinformasipentingyangkamudapatkandalamgambardanbacaan
di atas.
2. Buatlah pertanyaan kelompok untuk mencari tahu hal-hal yang masih
belum jelas, atau hal-hal yang belum kalian pahami atas gambar dan teks
bacaan di atas.
3. Carilahinformasidaribukudansumberlainnyauntukmenjawabpertanyaan.
4. Satukan pendapat dan susun menjadi sebuah laporan dan kesimpulan
kelompok.
5. Sampaikan laporan hasil diskusi di depan kelas.
pertanyaanmu!
Pendapatku:
1.
...............................................................................
2.
...............................................................................
3.
...............................................................................
Pertanyaanku:
1.
.............................................................................?
2.
.............................................................................?
3.
.............................................................................?

6
Penyelesian Masalah
Cerdas Cermat
Danu adalah anak yang dikenal pendiam di kelasnya. Berbeda sekali ketika
ia berada di rumahnya. Ia terlihat aktif, ceria, dan juga pandai. Suatu ketika,
diadakanlah lomba cerdas cermat di sekolahnya dalam rangka menyambut
Hari Kemerdekaan. Danu ingin sekali mengikuti lomba tersebut, tetapi guru
dan teman-temannya meragukan kemampuan Danu.
Bantulah Danu. Bagaimana caranya agar guru dan teman-teman mempercayai
kemampuannya sehingga Danu dapat ikut lomba? Diskusikan bersama teman
kelompokmu.
Ayo, Berlatih
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar.
1. MengapaRajaSuddhodanamengundangputri-putridariberbagaikerajaan?
2. Mengapa para raja menolak undangan Raja Suddhodana?
3. Berapa jumlah perlombaan yang diselenggarakan oleh Raja Sudhodana?
4. Dalam lomba apakah Pangeran Siddharta menunggang Kuda Kanthaka?
5. Bagaimana cara Pangeran Siddharta menaklukkan kuda liar?
6. Bagaimana cara Siddharta memenangkan lomba memanah?
Kerja Sama Orang Tua
Tugas: Ajaklah orang tuamu untuk belajar menyanyikan lagu berikut ini.
Sukses

Ayo, Bernyanyi
love
Doa Penutup Belajar
Terima kasih kepada semua orang yang telah membantuku belajar pada
hari ini. Semoga mereka diberkati kesehatan dan kesejahteraan. Semoga
ilmu yang kupelajari berguna bagi diriku dan orang lain. Semoga semua
makhluk hidup berbahagia.
Sadhu sadhu sadhu.

8
Kegiatan Belajar 2
Pernikahan Pangeran Siddharta
Duduk Hening
Berikut ini adalah kisah pernikahan Pangeran Siddharta dan PutriYasodharā.
Untuk memahami pesan-pesan penting dalam kisah tersebut, kamu harus
berdiskusi. Dalam berdiskusi, kamu akan belajar mengamati, bertanya, mencari
informasi, menalar, dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih mengerjakan soal,
belajarmenuliscerita,belajarmembacaDharmapada,danterakhirmengerjakan
tugas mengulang kembali baca Dharmapada bersama orang tuamu di rumah.
Mari, pelajari selengkapnya berikut ini.
hati:
Doa Pembuka Belajar
Semoga semua makhluk hidup berbahagia.
Sadhu sadhu sadhu.

Ayo, Mengamati
1. Perjumpaan Pangeran Siddharta dengan Putri Yasodharā
Gambar 1.6 Pertemuan dengan Dewi Yasodharā
Pangeran Siddharta berhasil menaklukkan rasa tidak percaya atas diri-Nya
oleh para kerabat kerajaan. Semua kerabat kerajaan bergembira dan berseru,
“Belum pernah dalam Dinasti Sakya menyaksikan suatu keahlian seperti
yang kita saksikan sekarang.” Mereka sangat gembira melihat keberanian dan
kekuatan Pangeran yang tiada bandingnya. Akhirnya, para kerabat kerajaan
kagum dan tambah percaya terhadap kemampuan Pangeran. Para putri
kerajaan pun dikirim untuk mengikuti pesta pemilihan calon permaisuri bagi
Pangeran Siddharta.
Di antara putri-putri yang hadir, putri yang paling terkemuka adalah Putri
Yasodharā. Putri Yasodharā memiliki nama gadis Bhaddakaccānā. Dia adalah
putri Raja Suppabuddha cucu Raja Anjana dari Kerajaan Devadaha. Ibunya
bernama Putri Amitta. Yasodharā artinya memiliki reputasi baik dan banyak
pengikut. Putri Yasodharā memiliki tubuh yang indah tanpa cacat, kulit
keemasan tampak bagaikan patung yang dibalut dengan emas murni. Dia juga
memiliki pesona yang tidak tertandingi dalam hal kecantikan dan tingkah laku.
Putri Yasodharā digambarkan seperti bidadari surga (Devaccharā), cahaya
tubuhnya dapat menerangi seluruh kamarnya. Dia juga memiliki lima daya tarik
Amati Gambar 1.6 dan 1.7 dengan
cermat, kemudian ungkapkan
pendapat serta pertanyaanmu!
Pendapatku:
1.
........................................................................
2.
........................................................................
3.
........................................................................
Pertanyaanku:
1.
......................................................................?
2.
......................................................................?
3.
......................................................................?

10
kecantikan seorang wanita, yaitu kecantikan tulang, kulit, rambut, daging, dan
awet muda. Dia bebas dari enam cacat, yaitu: terlalu hitam atau terlalu putih,
terlalu gemuk atau terlalu kurus, terlalu pendek atau terlalu tinggi. Bau harum
bagaikan cendana pilihan yang terpancar dari tubuhnya memenuhi udara
sekelilingnya, dan mulutnya yang berwarna koral juga memiliki keharuman
teratai biru.
Putri Yasodharā adalah perempuan yang unik dan mengalahkan dewi-dewi.
Dia menikmati buah kebajikan yang telah dilakukannya di kehidupan lampau
yang tidak terhitung banyaknya. Kekuatan karma baik inilah yang membawa
Putri Yasodharā memiliki semua jenis kecantikan yang diinginkan para kaum
wanita. Putri Yasodharā menjadi seorang perempuan paling sempurna yang
memiliki kecantikan tiada bandingnya.
2. Pernikahan Pangeran Siddharta
Pilihan Pangeran jatuh pada
PutriYasodharā. Pesta pernikahan
pun diselenggarakan dengan
sangat meriah. Delapan puluh
ribu kerabat kerajaan yang
dipimpin oleh Raja Suddhodana
berkumpul di ruang pertemuan
yang besar dan megah untuk
merayakan pernikahan Pangeran
Siddharta.Perayaaninidilengkapi
dengan dinaikkannya payung
putih kerajaan di atas kepalanya
yang menandakan secara resmi telah menjadi suami isteri.
Dalam pesta itu, Pangeran Siddharta dikelilingi oleh para wanita cantik dari
suku Sakya. Pangeran Siddharta terlihat seperti dewa muda yang dilayani
oleh putri-putri dewa bagaikan Sakka, raja para dewa. Para undangan pesta
pernikahan dihibur dengan musik-musik indah. Musik dimainkan oleh
sekelompok pemain musik perempuan. Pangeran Siddharta hidup berbahagia
bersama Putri Yasodharā. Mereka hidup di tengah-tengah kemewahan dan
kemuliaan istana yang sebanding dengan seorang raja dan ratu dunia.
Gambar 1.7 Upacara pernikahan pangeran Siddharta

Ayo, Diskusikan
Berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap gambar dan teks bacaan diatas,
diskusikan bersama kelompokmu untuk:
1. Mencatat informasi penting apa saja yang kamu dapatkan dalam gambar
dan bacaan di atas.
bacaan di atas.
3. Carilah informasi dari buku, dan sumber lainnya untuk menjawab pertanyaan
yang sudah kamu buat.
4. Satukan pendapat, dan jawaban kamu menjadi sebuah kesimpulan
kelompok.
5. Sampaikan hasil diskusi di depan kelas.
Ayo, Berlatih
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar.
1. Bagaimana akhir dari perlombaan Pangeran Siddharta?
2. Apa yang membuat para kerabat kerajaan kagum dan bangga pada
Pangeran Siddharta?
3. Siapakah Putri Yasodharā?
4. Bagaimana gambaran tentang kecantikan putri Yasodharā?
5. Bagaimana suasana pernikahan Pangeran Siddharta?
6. Apakah artinya cantik?
7. Bagaimana cara menjadi orang cantik lahir dan batin?
8. Bagaimana tanggapanmu jika memiliki kecantikan seperti PutriYasodharā?
9. Mengapa kita harus memiliki kecantikan batin?
10. Apa pesan moral dari kisah di atas?
Sukses

12
Ayo, Menulis
Ceritakan kembali kisah“Pernikahan Pangeran Siddharta”di atas secara tertulis
dengan menggunakan bahasamu sendiri kemudian baca dengan lantang di
depan kelas.
Ayo, Belajar Dharmapada
Abhivādanasῑlissa
Nicaṁ vaḍḍhāpacayino
Cattāro dhammā vaddhanti
Ᾱyu vaṇṇo sukhaṁ balaṁ
Artinya:
Ia yang selalu menghormati dan menghargai orang yang lebih tua, kelak akan
memperoleh empat hal, yaitu: umur panjang, kecantikan, kebahagiaan, dan
kekuatan. (Dharmapada syair 109)
Ajaklah orang tuamu untuk belajar baca syair Dharmapada 109 di atas.
Doa Penutup Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

Kegiatan Belajar 3
Melihat Orang Tua dan Orang Sakit
Duduk Hening
Berikut ini adalah kisah pangeran Siddharta melihat peristiwa pertama dan
kedua dari empat peristiwa penting yang dilihat-Nya.
Untuk memahami arti dan maknanya, kamu harus berdiskusi. Dalam
berdiskusi, kamu akan belajar mengamati, bertanya, mencari informasi,
menalar, dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih mengerjakan soal, bermain,
dan berkomunikasi dengan orang tuamu di rumah.
Apa dan bagaimana peristiwanya?
hati:
Doa Pembuka Belajar.
Sadhu sadhu sadhu.

14
Ayo Mengamati
Ketika Pangeran Siddharta menginjak usia 29 tahun, suatu hari muncul
keinginan-Nya untuk mengunjungi Taman Kerajaan. Beliau memerintahkan
kusirnya, “Channa, siapkan kereta. Aku akan berkunjung ke Taman Kerajaan.”
“Baiklah,” jawab Channa yang segera menyiapkan kereta. Kereta itu ditarik
oleh empat ekor kuda berwarna putih bersih. Kecepatannya bagaikan burung
garuda, raja segala burung.
1. Melihat Orang Tua
Ketika Pangeran sedang berada dalam perjalanan menuju Taman Kerajaan,
para Dewa Brahma di alam Suddhavasa berunding, “Waktunya bagi Pangeran
Siddharta untuk menjadi Buddha makin dekat. Mari kita perlihatkan pertanda
yang akan membuat Pangeran melepaskan keduniawian dan menjadi petapa.”
Mereka menyuruh salah satu Dewa Brahma di alam Suddhavasa menyamar
sebagai orang tua. Orang tua itu berambut putih, tidak bergigi, punggungnya
bungkuk dan berjalan gemetaran menggunakan tongkat. Orang tua itu
penjelmaan dewa dan dia tidak dapat dilihat orang lain selain Pangeran
Siddharta dan kusirnya.
Amati Gambar 1.8 dan 1.9 dengan cer-
mat, kemudian ungkapkan pendapat
serta pertanyaanmu!
Pendapatku:
1.
........................................................................
2.
........................................................................
3.
........................................................................
Pertanyaanku:
1.
......................................................................?
2.
......................................................................?
3.
......................................................................?
Sumber: www.dhammaweb.net
Gambar 1.8 Pangeran Siddharta melihat peristiwa
pertama

Saat melihat orang tua, Pangeran bertanya kepada Channa, “Channa,
rambut orang itu tidak seperti orang lain, rambutnya semua putih. Badannya
juga tidak seperti badan orang lain, giginya tidak ada, badannya kurus kering,
punggungnya bungkuk, dan gemetaran. Disebut apakah orang itu?”
Channa menjawab,“Yang Mulia, orang seperti itu disebut orang tua.”
Pangeran Siddharta belum pernah mendengar kata ‘orang tua’ apalagi
melihatnya. Ia bertanya lagi kepada Channa, “Channa, belum pernah Aku
melihat yang seperti ini, yang rambutnya putih, tidak bergigi, begitu kurus, dan
gemetaran dengan punggung bungkuk. Apakah artinya orang tua?”
Channa menjawab,“Yang Mulia, orang yang telah hidup lama disebut orang
tua. Orang tersebut hanya memiliki sisa hidup yang pendek.”
Pangeran kemudian bertanya, “Channa, bagaimana itu? Apakah Aku juga
akan menjadi orang tua? Apakah Aku tidak dapat mengatasi usia tua?”
Channa menjawab, “Yang Mulia, semua, termasuk Anda, juga saya, akan
mengalami usia tua. Tidak seorang pun yang dapat mengatasi usia tua.”
Pangeran berkata,“Channa, jika semua manusia tidak dapat mengatasi usia
tua, Aku juga akan mengalami usia tua. Aku tidak ingin lagi pergi ke Taman
Kerajaan dan bersenang-senang. Berbaliklah dari tempat ini dan pulang ke
istana.”
“Baiklah, Yang Mulia,”jawab Channa.
2. Melihat Orang Sakit
Setelah empat bulan berlalu
dalam kemewahan hidup, Pangeran
Siddharta pergi lagi mengunjungi
Taman Kerajaan. Pangeran Siddharta
mengendarai kereta yang ditarik
oleh kuda putih seperti sebelumnya.
Di perjalanan, Pangeran melihat
pertanda yang diciptakan oleh para
dewa untuk kedua kalinya. Pangeran
melihat orang yang terbaring lemah.
Orang itu sangat kesakitan diserang
penyakit. Dia hanya dapat duduk dan
kedua

16
berbaring jika dibantu oleh orang lain. Dia berbaring lemah di tempat tidurnya
dengan ditutupi kotorannya sendiri.
Pangeran bertanya kepada kusirnya, “Channa, mata orang itu tidak seperti
mata orang lain, terlihat lemah dan goyah. Suaranya juga tidak seperti orang
lain, ia terus-menerus menangis. Tubuhnya juga tidak seperti tubuh orang lain.
Terlihat seperti kelelahan. Disebut apakah orang seperti itu?”
Channa menjawab,“Yang Mulia, orang seperti itu disebut orang sakit’.”
Pangeran Siddharta belum pernah melihat orang sakit sebelumnya, bahkan
mendengar kata ‘orang sakit’ saja belum pernah. Dia bertanya lagi kepada
kusirnya, “Channa, Aku belum pernah melihat orang seperti itu. Duduk dan
berbaring harus dibantu oleh orang lain.Tidur di tumpukan kotorannya sendiri
dan terus-menerus menjerit. Apakah orang sakit itu? Jelaskanlah kepada-Ku.”
Channa menjawab, “Yang Mulia, orang sakit adalah orang yang tidak
mengetahui apakah dia akan sembuh atau tidak dari penyakit yang dideritanya
saat ini.”
Pangeran bertanya lagi,“Channa, bagaimana ini? Apakah Aku juga bisa sakit?
Apakah Aku tidak dapat mengatasi penyakit?”
Channa menjawab,“Yang Mulia, kita semua, termasuk Anda juga saya, akan
menderita sakit dan tidak seorang pun yang dapat terhindar dari penyakit.”
Pangeran berkata, “Channa, jika semua manusia tidak dapat terhindar dari
penyakit, Aku juga akan menderita sakit, Aku tidak ingin pergi lagi ke Taman
Kerajaan dan bersenang-senang di sana. Berbaliklah dari tempat orang sakit
tadi terlihat dan pulang ke istana.”
Ayo, Diskusikan
Berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap gambar dan teks bacaan di atas,
dan bacaan di atas.

bacaan di atas.
3. Carilah informasi dari buku, dan sumber lainnya untuk menjawab pertanyaan
kelompok.
Ayo, Berlatih
1. Pada usia berapa Pangeran Siddharta melihat empat peristiwa?
2. Siapa yang menemani Pangeran Siddharta keluar istana?
3. Apa peristiwa pertama dan kedua yang dilihat Pangeran Siddharta?
4. Siapakah sebenarnya penampakan yang dilihat Pangeran Siddharta?
5. Mengapa Pangeran Siddharta kaget melihat kedua peristiwa itu?
6. Bagaimana perasaanmu jika suatu saat nanti mengalami sakit dan usia
tua?
7. Apa hikmah yang dapat dipetik ketika kamu mengalami sakit?
8. Bagaimana cara terbaik yang kamu lakukan untuk menghadapi sakit dan
usia tua?
Ayo, Bermain
Temukan pesan rahasia yang terkandung dalam kalimat-kalimat berikut ini
yang berkaitan dengan“Sakit dan Usia Tua”
1. Sakit apakah aku? Aku panas dingin. Agar sembuh, aku biasanya dikerok.
2. Sakit apakah aku? Sakitku berhubungan dengan makanan, biasanya karena
suka makan makanan yang tidak bersih.
Lakukan permainan di atas bersama teman-temanmu dengan pesan-pesan
rahasia yang kamu inginkan dengan tema Sakit dan Usia Tua.
Sukses

18
Tugas
Tanyakanlah pada orang tuamu:
1. Apakah kamu pernah sakit sewaktu masih bayi?
2. Apakah yang ibu dan ayahmu lakukan?
3. Mintalah ibumu menceritakan pengalamannya ketika merawatmu saat
sakit.
4. Ucapkan“Terima Kasih”dengan tulus kepada kedua orang tuamu.
Doa Penutup Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

Kegiatan Belajar 4
Melihat Orang Mati dan Petapa
Duduk Hening
Berikut ini adalah pembahasan tentang peritiwa ketiga dan keempat yang
dilihat Pangeran Siddharta.
Untuk memahami kisah dan maknanya, kamu harus berdiskusi. Dalam
berdiskusi, kamu akan belajar mengamati, bertanya, mencari informasi,
menalar, dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih mengerjakan soal,
bermain peran, dan terakhir mengerjakan tugas menjiplak, mewaranai, dan
menceritakan gambar bersama orang tuamu di rumah.
hati:
Doa Pembuka Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

20
Ayo, Mengamati
Suatu ketika, Pangeran Siddharta tertipu dan tertarik oleh lima kenikmatan
indria. Tipuan itu diatur oleh ayah-Nya, Raja Suddhodana. Hal itu untuk
menghalang-halangi-Nya melepaskan keduniawian dan menjadi petapa.
1. Melihat Orang Mati
Setelah empat bulan berlalu dalam kemewahan hidup, Pangeran Siddharta
pergi lagi mengunjungi Taman Kerajaan. Pangeran mengendarai kereta yang
ditarik oleh kuda putih seperti sebelumnya. Di perjalanan, Pangeran melihat
pertanda yang diciptakan oleh para dewa untuk ketiga kalinya. Saat itu,
banyak orang berkumpul. Ada tandu jenazah yang berhiaskan kain berwarna-
warni. Pangeran bertanya kepada kusirnya, “Channa, mengapa orang-orang
ini berkumpul? Mengapa mereka mempersiapkan tandu yang dihias kain
berwarna-warni?”
Channa menjawab, “Yang Mulia, orang-orang itu berkumpul dan
mempersiapkan sebuah tandu karena ada seseorang yang mati.”
Pendapatku:
1. .......................................................................
2. .......................................................................
3. .......................................................................
Pertanyaanku:
1. .....................................................................?
2. .....................................................................?
3. .....................................................................?
kedua

Pangeranbelumpernahmelihatorangmatisebelumnya,bahkanmendengar
kata‘orangmati’sajabelumpernah.Diabertanyalagikepadakusirnya,“Channa,
jika mereka berkumpul dan mempersiapkan sebuah tandu, antarkan Aku ke
tempat orang mati itu.”
Sikusirmenjawab,“Baiklah,YangMulia,”danmengarahkankeretanyamenuju
tempat orang mati itu dibaringkan.
Ketika Pangeran melihat orang mati itu, Dia bertanya,“Channa, apakah orang
mati itu?”
Si kusir menjawab,“Yang Mulia, jika seseorang mati, sanak saudaranya tidak
akan dapat bertemu dengannya lagi. Dia juga tidak dapat bertemu dengan
sanak saudaranya.”
Pangeran bertanya lagi,“Channa, bagaimana ini? Apakah Aku juga bisa mati
seperti orang itu? Apakah Aku tidak dapat mengatasi kematian? Apakah ayah-
Ku, ibu-Ku, dan sanak saudara-Ku tidak dapat bertemu dengan-Ku lagi suatu
hari nanti? Apakah Aku juga tidak akan bertemu dengan mereka lagi suatu hari
nanti?”
Channa menjawab,“Yang Mulia, kita semua, termasuk Anda juga saya, pasti
mengalamikematiandantidakseorangpunyangdapatterhindardarikematian.”
Pangeran berkata, “Channa, jika semua manusia tidak dapat menghindar dari
kematian, Aku juga akan mengalami kematian. Aku tidak ingin lagi pergi ke
Taman Kerajaan dan bersenang-senang di sana. Berbaliklah dari tempat orang
mati ini dan pulang ke istana.”
2. Melihat Petapa
Setelah empat bulan berlalu
dalam kemewahan hidup,
Pangeran Siddharta pergi lagi
mengunjungi Taman Kerajaan.
Pangeran mengendarai kereta
yang ditarik oleh Kuda Kanthaka
seperti sebelumnya. Di perjalanan
itu, Pangeran melihat pertanda
yang diciptakan oleh para dewa
Gambar 1.11 Pangeran Siddharta melihat peristiwa kedua

22
untuk keempat kalinya. Seorang petapa dengan kepala gundul, janggut
dicukur dan mengenakan jubah berwarna kulit kayu.
Pangeranberkata.“Channa,kepalaoranginitidaksepertikepalaorang-orang
lain, kepalanya dicukur bersih dan janggutnya juga tidak ada. Pakaiannya juga
tidak seperti pakaian orang-orang lain, berwarna seperti kulit kayu. Disebut
apakah orang seperti itu?”
Channa menjawab,“Yang Mulia, dia adalah Petapa.”
Pangeran Siddharta bertanya lagi,“Channa, apakah‘Petapa’itu? Jelaskanlah
kepada-Ku!”
Channa menjawab,“Yang Mulia, petapa adalah seseorang yang berpendapat
bahwalebihbaikmelatihsepuluhkebajikan.Halitudimulaidarikedermawanan,
telah melepaskan keduniawian dan mengenakan jubah berwarna kulit kayu.
Dia adalah seorang yang berpendapat lebih baik melatih sepuluh perbuatan
baik yang sesuai kebenaran, bebas dari noda, suci dan murni. Dia adalah
seorang yang berpendapat lebih baik tidak melakukan perbuatan yang dapat
menyakiti makhluk lain dan berusaha untuk menyejah-terakan makhluk lain.”
Ayo, Diskusikan
Berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap gambar dan teks bacaan diatas,
dan bacaan di atas.
Kamu Perlu Tahu
Dewa adalah makhluk hidup yang tidak kelihatan. Mereka hidup di alam
surga karena kekuatan karma baiknya.
Marā adalah makhluk hidup yang tidak kelihatan. Mereka ada di sekitar
kita. Sifat mereka umumnya jahat dan suka menggoda manusia. Marā
sering juga disebut setan.
Penjelmaan artinya perwujudan lain dari dewa atau makhluk tertentu.

bacaan di atas.
3. Carilahinformasidaribuku,dansumberlainnyauntukmenjawabpertanyaan
kelompok.
Ayo, Berlatih
Jawablah pertnyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar.
1. Apa peristiwa ketiga yang dilihat Pangeran Siddharta?
2. Mengapa Pangeran Siddharta bersedih melihat orang sakit?
3. Peristiwa apa yang paling berkesan sehingga Pangeran Siddharta
meninggalkan istana?
4. Apa arti peristiwa orang mati bagi Pangeran Siddharta?
5. Bagaimana cara kita‘bertapa’dalam kehidupan sehari-hari?
6. Apa saja empat peristiwa yang dilihat Pangeran Siddharta?
7. Bagaimanakah tindakan Raja Suddhodana terhadap peristiwa tersebut?
8. Siapakah sesungguhnya yang memberikan empat pertanda tersebut?
9. Apa pesan moral cerita di atas?
10. Apakah seorang pelajar perlu bertapa? Jelaskan alasannya.
Ayo, Bermain Peran
Lakukanlah bermain peran bersama teman kelompokmu tentang adegan
Pangeran Siddharta melihat empat peristiwa!
Contoh:
Adegan 1. Melihat Orang Tua
Pemain terdiri atas tiga orang: Pangeran Siddharta, Channa, dan orang yang
sudah tua renta.
Sukses

24
Pangeran :“Channa,siapkankereta.AkuakanberkunjungkeTamanKerajaan.”
Channa :“Baiklah,”jawab Channa yang segera menyiapkan kereta.
Pangeran : “Channa, orang itu tidak seperti orang lain, rambutnya semua
putih, giginya tidak ada; badannya kurus kering; punggungnya
bungkuk, dan gemetaran. Disebut apakah orang itu?”
Channa :“Yang Mulia, orang seperti itu disebut orang tua.”
Pangeran :“Apakah artinya orang tua?”
Channa : “Yang Mulia, orang tua adalah orang yang telah hidup lama sehingga
orang tersebut tinggal memiliki sisa hidup yang pendek.”
Pangeran :“Channa, apakah Aku juga akan menjadi orang tua?”
Channa :“Yang Mulia, semua orang akan menjadi tua termasuk Anda, juga
saya; tidak seorang pun yang dapat mengatasi usia tua.”
Pangeran :“Jika demikian, berbaliklah, Channa, kita pulang ke istana.”
Channa :“Baiklah, Yang Mulia!”
Mintalah bantuan orang tuamu untuk menjiplak gambar berikut ini, kemudian
kamu warnai dan tulis ceritanya di bawah gambar.
Doa Penutup Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

..........................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Sumber: Dok. Kemdikbud

26
Ulangan Harian 1
I. Pilihlah jawaban yang paling tepat.
1. Raja Suddhodana mengundang putri-putri dari berbagai kerajaan adalah
untuk ....
a. memilih calon istri Pangeran Siddharta
b. menyaksikan lomba keterampilan Pangeran Siddharta
c. membantu mengurus istana Pangeran Siddharta
d. mendampingi Pangeran Siddharta menjadi raja
2. Alasan para raja menolak undangan Raja Suddhodana adalah karena ....
a. merasa putrinya tidak cocok untuk Pangeran Siddharta
b. Pangeran Siddharta dianggap tidak memiliki kemampuan
c. mereka tidak menyukai Raja Suddhodana
d. kerajaan milik Suddhodana dianggap terlalu kecil
3. Jumlah perlombaan yang diselenggarakan oleh Raja Suddhodana adalah
....
a. 2 c. 4
b. 3 d. 5
4. Pangeran Siddharta menggunakan Kuda Kanthaka dalam lomba ....
a. memanah c. bermain pedang
b. manaklukan kuda d. balapan kuda
5. Pangeran Siddharta mampu menaklukan kuda liar dengan kekuatan ....
a. kesaktian c. keterampilan
b. tenaga d. cinta kasih
6. Pangeran Siddharta melihat empat peristiwa pada usia ....
a. 16 tahun c. 25 tahun
b. 20 tahun d. 29 tahun
7. Pangeran Siddharta keluar istana ditemani oleh ....
a. Rāhula c. Chana
b. Cunda d. Nanda

8. Peristiwa pertama yang dilihat Pangeran Siddharta adalah ....
a. orang mati c. orang sakit
b. orang tua d. petapa
9. Dewa yang menyamar sebagai orang tua berasal dari surga ....
a. Suddhavasa c. Tusita
b. Abhassara d. Tavatimsa
10. Ketika kamu sedang duduk di dalam bus, kemudian ada orang yang sudah
tua masuk, tindakan terbaik adalah ....
a. cuek saja dan tetap duduk
b. berdiri, memberinya tempat duduk
c. sibuk membaca, pura-pura tidur
d. geser sedikit, duduk berdesakan
11. Peristiwa ketiga yang dilihat Pangeran Siddharta adalah ....
12. Pangeran Siddharta bersedih melihat orang sakit karena ....
a. takut tertular penyakit c. dirinya pun bisa sakit
b. tidak dapat menolongnya d. kawatir orang itu mati
13. Peristiwa paling berkesan yang mendorong-Nya meninggalkan istana
adalah:
14. Nama Rāhula adalah nama yang diberikan oleh ....
a. Raja Suddhodana c. Putri Yasodharā
b. Pangeran Siddharta d. Ratu Amita
15. Seorang wanita kerabat istana yang senang mendengar kelahiran Rāhula
bernama ....
a. Cinca c. Amita
b. Kissā Gotami d. Yasodharā

28
II. Jawablahpertanyaan-pertanyaandibawahinidenganjelasdanbenar.
16. Apakah tujuan Raja Suddhodana membuat sayembara?
17. Mengapa Putri Yasodharā memiliki kecantikan luar biasa!
18. Tuliskan jenis-jenis lomba yang diselenggarakan oleh Raja Suddhodana!
19. Tuliskan empat peristiwa dengan urut dan benar!
20. Mengapa Pangeran Siddharta mengucapkan kata Rāhula atas kelahiran
anaknya?

Pelajaran II
Pelepasan Agung Pangeran Siddharta
Tahukah Kamu?
Sumber : Life of The Buddha
Gambar 2.1 Pangeran Meninggalkan Kehidupan Duniawi
Kehidupan dalam keluarga Pangeran Siddharta sesungguhnya sangat
membahagiakan. Mereka berbahagia karena saling mencintai dan dikarunia
seoranganak.Akantetapi,setelahPangeranSiddhartamelihatempatperistiwa,
Beliau terdorong untuk menemukan kebahagiaan yang lebih tinggi, yaitu
kebahagiaan bebas dari usia tua, sakit, dan kematian. Apakah yang selanjutnya
dilakukan Pangeran? Apakah Beliau dapat menemukan kebahagiaan yang
dicari? Ikutilah lanjutan kisah hidup Pangeran Siddharta berikut ini.

30
Kegiatan Belajar 5
Kelahiran Putra Pangeran Siddharta
Duduk Hening
Berikut ini adalah kisah tentang kelahiran putra Pangeran Siddharta.
Sementara itu, empat peristiwa yang dilihat Pangeran Siddharta sangat
mempengaruhi cara pandang Pangeran Siddharta tentang kehidupan.
Untuk memahami pesan, arti, dan maknanya, kamu harus berdiskusi. Dalam
berdiskusi, kamu akan belajar mengamati,bertanya,mencariinformasi,menalar,
dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih menulis cerita, latihan mengerjakan
soal, dan belajar bernyanyi. Jangan lupa untuk mengerjakan tugas membuat
puisi dengan dibantu orang tuamu di rumah.
Lalu, apa dan bagaimana sikap Pangeran Siddharta ketika anaknya lahir?
Mari, kita ikuti kisah selengkapnya berikut ini.
hati:
Doa Pembuka Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

Ayo, Mengamati
Amatilah gambar, baca, dan simak dengan baik teks berikut ini.
Gambar 2.2 Pangeran melihat anak dan istri-Nya
Pada waktu itu, Raja Suddhodana menerima berita bahwa permaisuri
Pangeran Siddharta, Yasodharā, telah melahirkan seorang putra. Jadi, Raja
mengutus dayang-dayang untuk menyampaikan pesan kepada Pangeran
dengan penuh kegembiraan, “Pergilah, sampaikan berita gembira ini kepada
putraku.”
Saat itu, Pangeran Siddharta sedang termenung setelah melihat empat
peristiwa. Dari keempat peristiwa yang dilihat, hanya petapa suci yang selalu
dipikirkan. Bahkan, dalam hatinya, Pangeran bergembira dengan mengatakan,
“Aku juga harus bisa menjadi petapa seperti itu.”
Dalam kegembiraan-Nya, datanglah para dayang utusan Raja Suddhodana.
Mereka memberitahukan bahwa Putri Yasodharā telah melahirkan seorang
bayi laki-laki yang sehat. Mendengar berita itu, Pangeran Siddharta pun
bergembira. Akan tetapi, ketika mengingat semua yang lahir pasti akan
mengalami tua, sakit, dan mati, Pangeran pun merenung dan berkata:
“Rāhulajato, bandhanang jatang,” yang artinya “Satu jerat telah lahir, satu
ikatan telah terlahir.”
Amati Gambar 2.2 dengan
Pendapatku:
1.
............................................................
2.
............................................................
3.
............................................................
Pertanyaanku:
1.
..........................................................?
2.
..........................................................?
3.
..........................................................?

32
Pangeran Siddharta berpikir bahwa dengan kelahiran anak-Nya, Ia dapat
menjadi penghalang untuk mencapai pembebasan dari usia tua, sakit, dan
mati. Karena itu Ia berkata“Rahu”yang artinya ikatan atau jerat. Memang pada
kenyataannya semua yang lahir pasti akan mengalami usia tua, sakit, dan mati.
Jadi, kelahiran akan menjerat setiap orang dan tidak bisa menghindar dari usia
tua, sakit, dan mati. Karena itu, Pangeran Siddharta menyambut kelahiran
putranya dengan hati yang tenang dan seimbang.
Ketika para dayang ditanya oleh Raja Suddhodana,“Apa yang dikatakan oleh
putraku?” Mereka mengatakan bahwa Pangeran Siddharta menyambut
kelahiran putra-Nya dengan hati yang tenang seimbang kemudian berkata,
“Rāhulajato, bandhanang jatang”. Mendengar laporan tersebut, Raja
Suddhodana kemudian memberi nama dan gelar bagi cucunya dengan
berkata,“Sejak saat ini, cucuku dikenal dengan nama Pangeran Rāhula.”
Ayo, Diskusikan
diskusikan bersama kelompokmu untuk melakukan hal-hal berikut.
di atas.
bacaan di atas.
3. Carilah informasi dari buku dan sumber lainnya untuk menjawab pertanyaan.
kelompok.
Ayo, Menulis
Apakah kalian pernah menunggu kelahiran adik bayi atau kelahiran anak
binatang peliharaanmu?

Tulislah cerita pengalamanmu ketika menyambut lahirnya adik bayi atau pun
lahirnya anak binatang peliharaanmu. Bagaimana perasaanmu dan apa yang
kamu lakukan?
Tulislah pengalamanmu dalam satu halaman buku tulis.
Ayo, Berlatih
1. Siapa yang diberitakan telah melahirkan?
2. Apa yang dilakukan Raja Suddhodana?
3. Mengapa Pangeran Siddharta berkata Rāhula pada anaknya?
4. Bagaimana cara Pangeran Siddharta menyambut kelahiran anak-Nya?
5. Bagaimana pendapatmu terhadap sikap Pangeran Siddharta dalam
menyambut kelahiran anak-Nya?
6. Bagaimana cara kamu memperlakukan adik bayi?
Ayo, Bernyanyi
Ayo, pelajari lagu di bawah ini, kemudian nyanyikan dengan riang.
Adikku Lucu
Cipt. Jan Hien & Bhikkhu Saddha Nyano
(youtube)
Lucu lucu oh lucu adikku yang lucu
Dia suka meniru walaupun tak tahu
Kalau aku berdoa dia ikut juga
Akupun geli dibuatnya ha ha ha hahaha
Aku semakin sayang kepada adikku
Bila ku tak bertemu semakin rindu
love
Sukses

34
Tugas
Buatlah puisi tentang adik. Mintalah bantuan orang tuamu cara membuat puisi.
Doa Penutup Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

Kegiatan Belajar 6
Pertemuan dengan Kissā Gotami
Duduk Hening
Kisah berikut ini adalah kisah tentang pertemuan Pangeran Siddharta
dengan Kissā Gotami.
Kisah ini menyampaikan pesan kepada kita tentang“berita baik”
Apakah berita baik dalam kisah ini?
dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih menulis surat tentang berita baik,
latihan mengerjakan soal, dan bermain tentang Berita Baik. Jangan lupa untuk
melaksanakan tugas memberikan berita baik untuk orangtuamu di rumah.
Bagaimana Pangeran Siddharta dalam menanggapi“Berita Baik”ini?
Mari, kita pelajari kisah selengkapnya berikut ini.
hati:
Doa Pembuka Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

36
Ayo, Mengamati
Gb. 2.3 Pangeran memberikan kalung mutiara
Pertemuan dengan Kissā Gotami, Si Putri Sakya
Pangeran Siddharta memasuki Kota Kapilavatthu dengan mengendarai
kereta diiringi oleh banyak pengikut. Saat memasuki kota, seorang putri Sakya
bernama Kissā Gotami melihat Pangeran. Kissā Gotami merasa berbahagia.
Kissā Gotami mengungkapkan perasaan gembiranya sebagai berikut.
Tenanglah ibunya (Nibbutā nūna sā māta)
Tenanglah ayahnya (Nibbutā nūna so pitā)
Tenanglah istrinya (Nibbutā nūna sā nāri)
Yang memiliki suami seperti Anda (Yassā’yam idiso pati)
Mendengar ungkapan kegembiraan Kissā Gotami, Pangeran merenung.
“Saudara sepupu-Ku, Putri Sakya, Kissā Gotami telah mengucapkan kata-kata
gembira karena melihat pribadi yang membawa kegembiraan dan kedamaian
kepadaibu,ayah,danistri.Tetapi,jikatelahpadam,apakahyangakanmembawa
kedamaian sejati bagi batin?”
pertanyaanmu!
Pendapatku:
1. .....................................................................
2. .....................................................................
3. .....................................................................
Pertanyaanku:
1. ...................................................................?
2. ...................................................................?
3. ...................................................................?

Kemudian, Pangeran Siddharta menyadari bahwa “Kedamaian sejati akan
muncul hanya jika keserakahan (lobha) dipadamkan. Kedamaian sejati akan
muncul hanya jika kebencian (dosa) dipadamkan. Kedamaian sejati akan
muncul hanya jika kebodohan (moha) dipadamkan, kedamaian sejati akan
muncul hanya jika keangkuhan (māna), pandangan salah (dithi), dan lain-lain
disingkirkan.
Kissā Gotami telah mengucapkan kata-kata indah tentang kedamaian.
Aku yang akan mencari Nibbāna, kebenaran tertinggi, pemadaman yang
sebenarnya dari segala penderitaan. Bahkan, hari ini juga, Aku harus
melepaskan keduniawian dengan menjadi petapa di dalam hutan untuk
mencari Nibbāna, kebenaran sejati.”
Pikiran untuk melepaskan keduniawian terus muncul dalam diri Pangeran
Siddharta. Pangeran berkata, “Kalung mutiara ini akan menjadi imbalan bagi
Kissā Gotami yang mengingatkan-Ku untuk mencari unsur pemadaman
(Nibbuti).” Akhirnya, Pangeran Siddharta melepas kalung mutiara-Nya yang
bernilai sangat mahal dari leher-Nya dan memberikannya kepada Kissā Gotami.
Kissā Gotami sangat gembira menerimanya.
Ayo, Diskusikan
di atas.
bacaan di atas.
3. Carilah informasi dari buku dan sumber lainnya untuk menjawab pertanyaan.
4. Satukan pendapat dan jawaban kamu menjadi sebuah kesimpulan
kelompok.

38
Ayo, Menulis
“Menulis Surat Tentang Kabar Baik”
Pernahkah kamu menerima kabar baik? Apa perasaanmu saat mendengar
berita baik? Ayo, sampaikan berita baik untuk temanmu yang lama tidak
bertemu karena tinggal di kota yang berbeda. Tulislah surat untuk temanmu
yang berisi cerita atau pengalamanmu yang menyenangkan dalam satu
halaman buku tulis.
Ayo, Berlatih
Berdasarkan teks bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini
dengan benar.
1. Apa yang membuat Kissā Gotami merasa gembira?
2. Mengapa Pangeran Siddharta memberikan kalung-Nya pada Kissā Gotami?
3. Apa makna kedamaian sejati menurut Pangeran Siddharta?
4. Apa makna kedamaian menurut kamu?
5. Bagaimana cara kamu menciptakan kedamaian?
6. Apa artinya berita baik?
7. Apa saja yang termasuk berita baik?
8. Bagaimana cara-cara menyampaikan berita baik?
9. Apa manfaat berita baik menurut kamu?
10. Mengapa kita perlu menyampaikan berita baik kepada orang lain?
Sukses

Ayo, Bermain
Ayo, ciptakan suasana keakraban dan menumbuhkan sikap santun pada
sesama teman dengan bermain“Berita Baik Untukmu”.
Cara bermain:
Permainan ini dapat dilakukan kapan saja, terutama untuk memecah
kebosanan dalam belajar. Permainan diawali dengan pujian dan penghargaan
oleh guru kepada salah satu peserta didik. Sambil berdiri guru berkata:
Guru : Hari ini saya membawa berita baik untuk Santi. Santi, saya berikan
“bunga” ini untukmu karena kamu sangat rajin hari ini.
Santi : Terima kasih, Pak. Saya senang menerima “bunga ini”. Hari ini
sayamembawaberitabaikuntuktemankuBodi. Bodi,akuberikan
“bunga” ini untukmu karena kamu telah membantu Pak Guru
membersihkan papan tulis.
Demikian seterusnya setiap anak yang menerima berita baik wajib
meneruskannyakepadatemannyayanglaindenganalasanyangpositif.Hingga
semua teman menerima berita baik, dan akhirnya kembali kepada pembawa
berita yang pertama (dalam contoh di atas adalah guru). Benda (contoh di atas
adalah bunga) yang diberikan sebagai simbol berita baik dapat berupa apa
saja yang memang pantas untuk diberikan. Alasan memberikan“bunga”dapat
berupa sifat dan perilaku baik temanmu, atau alasan penampilan seperti rapi,
dll.
Lakukan permainan di atas bersama teman-temanmu dengan pesan-pesan
positif yang kamu lihat ada pada diri temanmu. Ungkapkan secara tulus dan
berikan sesuatu sebagai tanda penghargaan.

40
Sampaikan berita baik untuk ayah atau ibumu, dengan memberikan sesuatu
untuknya. Jangan lupa, berikan alasan kamu memberikan berita baik (hadiah)
itu.
Doa Penutup Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

Kegiatan Belajar 7
Delapan Anugerah
Duduk Hening
Pernahkah kalian mendengar kata anugerah?
Berikut ini akan kita bahas anugerah yang diminta Pangeran Siddharta serta
kepergian Pangeran Siddharta ke luar istana.
Apakah anugerah yang diminta Pangeran?
danberkomunikasi. Dilanjutkan latihan mengerjakan soal dan belajar membaca
Dharmapada. Jangan lupa untuk mengerjakan tugas dengan bantuan orang
tuamu mencatat hadiah (anugerah) dari orang lain.
Bagaimana Pangeran Siddharta meninggalkan istana?
Mari, kita ikuti kisahnya berikut ini.
hati:
Doa Pembuka Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

42
Ayo, Mengamati
1. Delapan Permohonan Pangeran Siddharta
Keluarga kerajaan saat itu sedang dalam suasana gembira, terutama Raja
Suddhodana karena telah lahir cucu yang sangat dinanti-nantikan. Untuk
memberikan nama kepada cucunya, diadakanlah pesta menyambut kelahiran
cucunya. Sesuai dengan kata-kata yang diucapkan Pangeran Siddharta,
cucunya diberi nama Rāhula oleh Raja Suddhodana.
Pangeran Siddharta yang saat itu telah memiliki tekad yang kuat untuk
menjadi petapa dengan hati-hati mendekati Raja Suddhodana. Pangeran
meminta izin agar dapat pergi meninggalkan istana dan menjadi petapa untuk
mengatasi usia tua, sakit, dan kematian. Raja yang menginginkan Pangeran
Siddharta menjadi raja tentu tidak mengizinkan-Nya pergi.
“Ayah, jika saya tidak diizinkan pergi, mohon Ayah berkenan memberikan
delapan anugerah kepada-Ku.”
“Tentu saja, Anakku, aku akan memberikan apa pun permintaan-Mu. Apakah
yang Kamu minta?”
Gambar 2.4 Pangeran menyeberangi sungai Anoma
Pendapatku:
1.
.............................................................
2.
.............................................................
3.
.............................................................
Pertanyaanku:
1.
..........................................................?
2.
..........................................................?
3.
..........................................................?

“Ayah, karena Ayah tidak mengizinkan saya pergi untuk menjadi petapa
agar dapat mengatasi usia tua, sakit, dan kematian, mohon Ayah memberikan
kepada-Ku delapan anugerah:
1. Agar saya tidak menjadi tua
2. Agar saya tidak menjadi sakit
3. Agar saya tidak mengalami kematian
4. Agar Ayah tetap bersama saya
5. Agar semua wanita di istana ini dan kerabatnya tetap hidup
6. Agar kerajaan ini tidak berubah dan tetap seperti sekarang
7. Agar semua yang hadir dalam pesta kelahiran-Ku dapat mengatasi semua
nafsu keinginannya
8. Agar saya dapat mengatasi kelahiran, usia tua, dan kematian
Mendengar permintaan tersebut, Raja Suddhodana terkejut dan tidak
menduganya. Kemudian, Raja mencoba membujuk-Nya, “Anakku, usiaku
sekarang sudah lanjut, tunggulah dan tangguhkan kepergian-Mu sampai aku
sudah mangkat.”
“Ayah, izinkan Aku pergi selagi Ayah masih hidup karena dengan
demikian kelak ketika Aku berhasil, Aku akan kembali ke kerajaan dan
mempersembahkannya kepada Ayah.”
2. Pangeran Siddharta Pergi Meninggalkan Istana
Pada malam harinya, Pangeran pergi
menuju istana-Nya yang megah, indah,
dan nyaman, kemudian berbaring di depan
istana-Nya. Saat Beliau berbaring, semua
pelayan perempuan serta para gadis penari
yang memiliki kecantikan bagaikan bidadari
dan memiliki kulit yang bersih yang memiliki
kemampuan menyanyi, menari, dan bermain
musik, berkumpul di sekeliling-Nya dengan
limajenisalatmusikditangan.Merekamulai
bermain musik, menari serta menyanyi,
untuk menghibur-Nya. Tetapi, karena letih,
Ia tidak lagi dapat menikmati hiburan
berupa nyanyian, tarian, dan musik. Beliau
tertidur pada saat itu juga.
Gambar 2.5 Pangeran melihat para penari
tertidur

44
Pada saat bangun dari tidur-Nya, Beliau melihat para gadis penari yang
tertidur. Beberapa menimpa alat musiknya di bawah tubuhnya. Air liur
mengalir keluar dari mulutnya mengotori pipi serta tubuhnya. Beberapa
menggemeretakkan giginya. Beberapa mendengkur. Beberapa mengoceh
dalam tidurnya. Beberapa dengan mulut terbuka. Beberapa tidur tanpa
mengenakan pakaian yang layak. Beberapa tertidur dengan rambut kusut
berantakan. Semuanya terlihat seperti mayat yang menjijikkan di kuburan.
Menyaksikan perubahan yang menjijikkan dalam diri para gadis penari,
Pangeran merenung dan menyadari bahaya dari kelahiran, usia tua, sakit,
dan kematian. Pangeran Siddharta kemudian mengungkapkan perasaan-
Nya dengan mengucapkan: “Oh, betapa menyulitkan!”“Oh, betapa menekan!”
Kejadian tersebut menyebabkan Pangeran Siddharta berkeinginan kuat untuk
melepaskan keduniawian dan menjadi petapa. Beliau berpikir, “Sekarang adalah
waktunya bagi-Ku untuk pergi meninggalkan kehidupan rumah tangga.”
Pada tengah malam, Pangeran Siddharta keluar dari istana. Senin malam
purnama di bulan Asadha. Pangeran tiba di pintu gerbang utama kota. Beliau
hendak berangkat meninggalkan istana dengan menunggangi kuda istana,
Kanthaka, bersama kusirnya, Channa yang memegang ekor Kuda Kanthaka.
Adapun para dewa meletakkan tangan mereka di bawah kaki kuda itu pada
setiap derapnya sehingga suara derapannya tidak terdengar oleh siapa pun.
Ayo, Diskusikan
di atas.
belum jelas atau hal-hal yang belum kalian pahami atas gambar dan teks
bacaan di atas.
3. Carilah informasi dari buku, dan sumber lainnya untuk menjawab pertanyaan.
kelompok.

Ayo, Berlatih
Berdasarkan teks bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan beriktu ini
dengan benar.
1. Apa saja delapan anugerah yang diminta Pangeran Siddharta?
2. Mengapa Pangeran Siddharta meminta delapan anugerah?
3. Apa yang menyebabkan Pangeran Siddharta makin mantap untuk
4. Apa pendapatmu tentang kepergian Pangeran Siddharta meninggalkan
anak, istri, dan istananya?
5. Apa pesan moral yang dapat kamu petik dari cerita di atas?
6. Pernahkah kamu pergi meniggalkan rumah? Tuliskan alasannya.
7. Apa saja alasan yang benar dalam meminta?
8. Tentukan cara-cara terbaik dalam meminta sesuatu.
9. Apa tindakan yang terbaik jika permintaanmu ditolak?
10. Apa tindakan yang terbaik jika permintaamu dikabulkan?
Ayo, Belajar Dharmapada
Ᾱrogya paramā lābhā
Santuṭṭhi paramaṁ dhanaṁ
Vissāsa paramā ñāti
Nibbānaṁ paramaṁ sukhaṁ
Artinya:
Kesehatan adalah anugerah yang paling besar
Kepuasan adalah kekayaan yang paling berharga
Kepercayaan adalah saudara yang paling baik
Nibbana adalah kebahagiaan tertinggi (Dhammapada 204)
Sukses

46
Tugas
Setiap orang pantas bersyukur atas anugerah yang diterima. Misalnya, mama
telah merawat kita sejak kecil, menyusui, menyuapi, memberi baju, dan masih
banyak lagi. Dapatkah kamu mengingat apa saja (anugerah) yang telah kamu
dapatkan dari ayah dan ibumu atau keluargamu?
Tulislah daftar pemberian ayah dan ibumu sejak kamu kecil hingga saat ini.
Mintalah bantuan orang tuamu untuk mengingat-ingatnya.
No
Nama Barang / Perbuatan yang
Kamu Terima
Nama Orang
yang Memberi
Doa Penutup Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

Kegiatan Belajar 8
Pangeran Siddharta Menjadi Petapa
Duduk Hening
Kepergian Pangeran Siddharta meninggalkan istana tidak dapat dicegah.
Pangeran berharap dapat menemukan jawaban atas persoalan yang dihadapi-
Nya. Berikut ini mengisahkan tentang masa bertapa Pangeran Siddharta.
Untuk memahami pesan, arti, dan maknanya, kamu harus berdiskusi.
Dalam berdiskusi, kamu akan belajar mengamati, bertanya, mencari informasi,
menalar, dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih memecahkan masalah,
latihan mengerjakan soal, dan tugas membuat celengan. Jangan lupa untuk
berkomunikasi dengan orang tuamu di rumah.
Bagaimana Beliau menjalani masa pertapaan-Nya?
Mari, kita ikuti kisahnya berikut ini.
hati:
Doa Pembuka Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

48
Ayo, Mengamati
Gambar 2.7 Pangeran Siddharta memotong
rambutnya
Peristiwa di Sungai Anoma
Demikianlah, mereka bertiga pergi bersama-sama. Berkat kebajikan
kumpulan jasa-jasa dan keagungan Pangeran Siddharta, para dewa yang
menjaga pintu gerbang kota dengan gembira membiarkan pintu gerbang
tersebut tetap terbuka bagi Pangeran untuk keluar. Begitu Pangeran keluar dari
pintu gerbang kota bersama Channa, Māra Vasavatta yang tidak senang dan
selalu menentang dan menghalangi Pangeran Siddharta untuk melepaskan
keduniawian. Māra menahan Pangeran dengan berusaha menipu-Nya untuk
memercayai bahwa pencegahan ini adalah demi kebaikan Pangeran sendiri.
Dari angkasa, dia mengucapkan:
“OBodhisattvaPangeranyangsangatbersemangat,janganpergimelepaskan
keduniawian menjadi petapa. Pada hari ketujuh dari sekarang, Roda Pusaka
Surgawi akan muncul untuk-Mu.” Dia juga menghalang-halangi dengan
mengatakan,“Engkau akan menjadi raja dunia yang memerintah empat benua
besar yang dikelilingi oleh dua ribu pulau kecil. Kembalilah, Yang Mulia!”
kemudian ungkapkan pendapat
serta pertanyaanmu!
Pendapatku:
1.
.....................................................................
2.
.....................................................................
3.
.....................................................................
Pertanyaanku:
1.
...................................................................?
2.
...................................................................?
3.
...................................................................?

Pangeran menjawab, “Siapakah engkau, yang berbicara pada-Ku dan
menghalang-halangi-Ku?”
Māra menjawab,“Yang Mulia, aku adalah Māra Vasavatta.”
Kemudian, Bodhisattva menjawab dengan tegas:“O Māra yang sangat kuat.
Aku sudah tahu bahkan sebelum engkau katakan, bahwa Roda Pusaka akan
muncul untuk-Ku. Namun, Aku sama sekali tidak berkeinginan untuk menjadi
raja dunia yang memerintah empat benua. Pergilah engkau, O Māra, dari sini;
jangan menghalang-halangi-Ku.”
Lalu, Māra menakut-nakuti Bodhisattva dengan kata-kata berikut, “O
kawan, Pangeran Siddharta, ingatlah kata-kata-Mu itu. Mulai saat ini, aku
akan membuat-Mu mengenalku dengan baik, ketika pikiran-Mu dipenuhi
oleh nafsu-nafsu indria, kebencian, dan kekejaman.” Sejak saat itu, dia selalu
mencari-cari peluang untuk menggagalkan Pangeran Siddharta dan siapa pun
yang mempunyai keinginan baik.
Pada akhirnya, mereka mencapai tepi Sungai Anomā. Pangeran meng-
istirahatkan kuda-Nya di tepi sungai dan bertanya kepada Channa,“Apa nama
sungai ini?”Ketika dijawab oleh Channa bahwa sungai tersebut adalah Sungai
Anomā, Bodhisattva menganggap itu adalah pertanda baik, dan berkata,
“Pertapaan-Ku tidak akan gagal, bahkan sebaliknya akan memiliki kualitas yang
baik karena Anomā artinya bukan sesuatu yang rendah.” Kemudian, Pangeran
menepuk Kanthaka dengan tumit-Nya untuk memberikan aba-aba kepadanya
agar menyeberangi sungai, dan Kanthaka melompat ke sisi seberang sungai.
Setelah turun dari punggung kuda, ketika tiba di seberang sungai dan berdiri
di atas pasir di tepi sungai, Pangeran menyuruh Channa, “Channa sahabat-Ku,
bawalahkudaKanthakabersamadengansemuaperhiasan-Kupulang.Akuakan
menjadi petapa.”Ketika Channa mengatakan bahwa dia juga ingin melakukan
hal yang sama, Bodhisattva melarangnya sampai tiga kali dengan mengatakan,
“Engkau tidak boleh menjadi petapa. Channa sahabat-Ku, pulanglah ke kota.”
Dia menyerahkan Kanthaka dan semua perhiasan-Nya kepada Channa.
Setelah itu, dengan pedang di tangan kanan-Nya, Pangeran memotong
rambut-Nya dan mencengkeramnya bersama mahkota-Nya dengan tangan
kiri-Nya. Rambut-Nya yang tersisa sepanjang dua jari mengeriting ke arah
kanan dan menempel di kulit kepala-Nya. Sisa rambut itu tetap sepanjang dua
jari hingga akhir hidup-Nya meskipun tidak pernah dipotong lagi.

50
Potongan rambut-Nya kemudian dilemparkan ke angkasa bersama mahkota-
Nya. Pada waktu itu, Sakka, raja para dewa, melihat rambut Bodhisattva dengan
mata-dewanya. Sakka mengambilnya bersama dengan mahkota-Nya dengan
menggunakan sebuah peti permata, berukuran satu yojanā, dan membawanya
ke Surga Tāvatimsa. Ia kemudian menyimpannya di dalam Cetiya Culamani
yang didirikannya dan dihias dengan tujuh jenis batu permata.
Saat itu, datanglah Dewa Brahmā Ghatikāra yang berasal dari alam Sorga
Brahma Suddhavasa Akanittha, membawakan delapan perlengkapan, yaitu
(1) jubah luar, (2) jubah atas yang disebut ekacci, (3) jubah bawah, (4) ikat
pinggang,(5)jarumdanbenang,(6)pisauyangdigunakanuntukmenyerutkayu
pembersih gigi, (7) mangkuk dan wadahnya, dan (8) saringan air. Kedelapan
perlengkapan itu diserahkan kepada Pangeran Siddharta.
Pangeran Siddharta melemparkan busana-Nya yang lama menggantinya
dengan pakaian seorang petapa. Brahma Ghatikara pun mengambil busana
yang dilempar tersebut dan membawanya ke alam Sorga Akanittha dan
mendirikan sebuah Cetiya berukuran dua belas Yojanā berhiaskan berbagai
macam permata tempat ia menyimpan pakaian tersebut dengan penuh
hormat. Karena Cetiya itu berisi busana, disebut Cetiya Dussa.
Ayo, Diskusikan
di atas.
Kamu Perlu Tahu
Marā Vasavatta adalah makhluk jahat bernama Vasavatta yang selalu
mengganggu Pangeran Siddharta agar tidak menjadi Buddha.
Mata dewa adalah kemampuan melihat alam-alam halus yang tidak dapat
dilihat dengan mata biasa.

bacaan di atas.
kelompok.
Penyelesian Masalah
NITA
Nita adalah anak pertama dari tiga bersaudara dalam sebuah keluarga
sederhana. Ia sekarang kelas empat Sekolah Dasar. Adiknya yang pertama baru
kelas satu Sekolah Dasar, adik yang kedua baru berumur satu tahun. Ia terkenal
periang, pandai dan berbudi di sekolahnya. Prestasinya sejak di kelas satu selalu
menempati peringkat 1.
Akhir-akhiriniNitaterlihatseringmurungdanmengantuk.Berangkatsekolah
pun sering terlambat, bahkan beberapa kali tidak masuk dalam seminggu.
Ayahnya, yang sebelumnya sering mengantarnya pergi sekolah, kali ini tidak
pernah tampak lagi. Rupa-rupanya, Nita sedang mengalami beban berat.
Ayahnya beberapa bulan yang lalu sewaktu liburan sekolah telah meninggal
dunia karena sakit.
Kini Ia hidup bersama ibu dan kedua adiknya. Ia juga harus membantu ibu
melakukan pekerjaan rumah. Bahkan, kadang-kadang, ia tak segan membantu
ibu jualan kue di pasar. Keadaan ini membuat Nita berpikir untuk berhenti
sekolah, dan fokus membantu Ibu dan membesarkan adik-adiknya yang masih
kecil. Kelak setelah dewasa, sebenarnya Nita ingin menjadi guru.
Berdasarkan cuplikan cerita di atas, diskusikan:
Apa yang harus Nita lakukan agar bisa membantu Ibu dan membesarkan
adik-adiknya, tetapi tidak meninggalkan bangku sekolah sehingga cita-citanya
tercapai?

52
Ayo, Berlatih
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar.
1. Siapa yang mengiringi Pangeran Siddharta meninggalkan istana?
2. Mengapa kepergian Pangeran Siddharta tidak diketahui?
3. Siapakah Marā Vasavati?
4. Mengapa Marā terus memengaruhi Pangeran Siddharta agar tidak pergi
5. Apa yang dilakukan Pangeran Siddharta di tepi Sungai Anomā?
6. Siapakah Dewa Sakka?
Tugas
Mintalah bantuan pada ayah atau ibumu untuk menyiapkan bahan-bahan
membuat celengan berikut ini. Pelajari terlebih dahulu bersama ayah/ibumu
sebelum kamu kerjakan di sekolah.
Meraih Cita-Cita dengan Celengan
Apakah kamu punya cita-cita ingin membeli sesuatu, tetapi uangnya belum
cukup? Nah, untuk itu dibutuhkan kesabaran dan keuletan dalam mewujudkan
keinginan kamu itu. Sekarang kamu diajak belajar membuat celengan untuk
membantumu meraih cita-cita. Ingat, ya, kamu harus sabar dan ulet dalam
Doa Penutup Belajar
Sadhu sadhu sadhu.
Sukses

menabung. Setelah celengan penuh, kamu juga harus tahu balas budi kepada
orang-orang yang berjasa kepadamu dengan cara berbagi.
Ayo, kita membuat celengan sendiri dari kotak bekas, kaleng bekas, atau
botol bekas. Dengan demikian, berarti kita mendaur ulang barang yang sudah
tidak terpakai.
Bahan:
* 1 dus kecil bekas atau kaleng susu atau botol air
* 1 lembar kertas kado
* 1 spidol hitam
* 1 double tape
Cara membuat:
* Bungkuslah kotak, atau kaleng, atau botol dengan kertas kado dibantu
double tape.
* Mintalah bantuan guru untuk menggunting sedikit bagian atas kotak/
kaleng/botol untuk lubang memasukkan uang.
* Tulislah di bagian depan celengan dengan spidol tulisan “Celengan Cita-
citaku”dan hiaslah dengan hiasan lainnya.
* Mulailah menabung untuk meraih cita-cita yang kamu inginkan.

54
Ulangan Harian 2
I. Pilihlah jawaban yang paling tepat.
1. Kakek Rāhula bernama ….
a. Raja Suddhodana c. Raja Suppabuddha
b. Pangeran Siddharta d. Raja Bimbisara
2. Nenek Rāhula bernama ....
a. Ratu Amita c. Ratu Pajapati
b. Dewi Maya d. Dewi Yasodharā
3. Setelah Pangeran Siddharta melihat empat peristiwa, Beliau memiliki tekad
kuat untuk menjadi ….
a. raja c. panglima
b. petapa d. pendeta
4. Berikut ini tidak termasuk dalam delapan anugerah yang diminta Pangeran
Siddharta, yaitu ….
a. agar saya tidak menjadi tua c. agar istri tetap bersama saya
b. agar saya tidak sakit d. agar saya tidak mati
5. Raja Suddhdana berusaha mencegah Pangeran Siddharta dengan cara ….
a. menyerahkan tahtanya c. menjanjikan hadiah
b. memenuhi permintaannya d. menghiburnya
6. Pangeran Siddharta makin mantap untuk meninggalkan istana setelah
melihat para penari ....
a. menari c. pergi
b. tertidur d. terbangun
7. Pangeran Siddharta meninggalkan istana pada waktu ….
a. sore c. malam
b. siang d. pagi
8. Peristiwa kepergian Pangeran Siddharta meninggalkan istana terjadi pada
bulan ....
a. Waisak c. Magha
b. Kathina d. Asadha

9. Kepergian Pangeran Siddarta ditemani oleh kusir-Nya yang bernama ...
a. Channa c. Nanda
b. Dewadata d. Kaludayi
10. Kepergian Pangeran Siddharta tidak diketahui oleh siapa pun karena
dibantu oleh ….
a. Kanthaka c. Dewa
b. Channa d. Marā
11. Kepergian Pangeran Siddharta dicegah oleh Marā yang bernama ….
a. Arati c. Tanha
b. Vasavatta d. Kama
12. Pangeran Siddharta melepas pakaian-Nya untuk menjadi petapa di ….
a. tepi Sungai Anoma c. Laman Lumbini
b. Hutan Uruvela d. Hutan Gaya
13. Pangeran Siddharta memotong rambut-Nya menggunakan ….
a. pedang c. golok
b. pisau d. samurai
14. Pertapa Siddharta menyerahkan semua perhiasan, kuda, dan mahkota-Nya
kepada ....
a. Kanthaka c. Dewa
b. Channa d. Marā
15. Panjang sisa rambut pangeran Siddharta setelah dipotang adalah ….
a. satu jari c. tiga jari
b. dua jari d. empat jari
II. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas dan benar.
16. Tuliskan depalan anugerah yang diminta Pangeran Siddharta!
17. Mengapa Pangeran Siddharta mengucapkan kalimat ““Oh, betapa
menyulitkan!”dan“Oh, betapa menekan!”?
18. Siapakah Marā Vassavatta?
19. Tuliskan delapan kelengkapan seorang petapa!
20. Siapakah Raja Suddhodana?

Pelajaran III
Pertolongan Sejati
Tahukah Kamu?
Sumber. Life of the Buddha
Gambar 3.1 Pangeran Siddharta menolong semua makhluk
Memberikan pertolongan sejati berarti mampu membantu orang lain tanpa
mengharapkan imbalan apa pun. Pertolongan sejati adalah pertolongan yang
diberikan secara ikhlas. Setiap orang pasti pernah menerima pertolongan dari
orang lain. Menerima pertolongan dari orang lain berarti sedang menerima
jasa kebajikan. Bagaimana cara menolong yang benar dan apa manfaatnya?
Mari, ikuti pelajaran berikut ini.

58
Kegiatan Belajar 9
Menolong dengan Iklas
Duduk Hening
Berikut ini adalah pembahasan tentang arti menolong dengan ikhlas.
Untuk memahami arti menolong dengan ikhlas, kamu harus berdiskusi.
menalar, dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih mengerjakan soal, belajar
bernyanyi, berkomunikasi dengan orang tuamu di rumah dan terakhir
mengerjakan tugas bersama temanmu.
Apa dan bagaimana arti menolong dengan ikhlas?
hati:
Doa Pembuka Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

Ayo, Mengamati
Amatilah gambar, baca, dan simak dengan baik teks berikut ini, kemudian
ungkapkan pendapat dan sampaikan pertanyaanmu.
Gambar 3.2 Pengorbanan Penyu Raksasa
Kisah Seekor Penyu Raksasa
Pada suatu masa, Bodhisattva lahir kembali sebagai seekor penyu raksasa.
Tempat tinggalnya di dalam samudra. Pada suatu hari, sebuah perahu besar
berlayar di samudra itu dan memuat lima ratus pedagang di dalamnya.Tak lama
kemudian, datanglah badai topan yang sangat dahsyat. Topan itu sedemikian
hebatnya sehingga perahu itu tenggelam. Lima ratus orang pedagang itu
terapung-apung di atas samudra sambil mencengkeram papan-papan kayu
atau segala sesuatu dari sisa-sisa kapal yang dapat diraihnya, supaya tidak
tenggelam. Harapan akan mendapat pertolongan tidaklah besar. Sebuah
perahu pun tidak tampak sama sekali. Makanan dan minuman tidak ada.
Mereka terancam akan mati kelaparan dan kedinginan. Ketika topan
sudah reda dan laut menjadi tenang kembali, Penyu Raksasa menghampiri
pedagang-pedagang yang sudah putus asa itu. Disuruhnya mereka naik ke
atas punggungnya, sebanyak yang dapat dibawanya dalam setiap perjalanan.
kemudian ungkapkan pendapat
serta pertanyaanmu!
Pendapatku:
1. ....................................................................
2. ....................................................................
3. ....................................................................
Pertanyaanku:
1. ..................................................................?
2. ..................................................................?
3. ..................................................................?

60
Demikianlah Penyu Raksasa berenang-renang pulang-pergi mengangkut
pedagang-pedagang sampai orang yang terakhir selamat berada di pantai
sebuah pulau. Sudah tentu mereka semua bergembira dan berterima kasih
kepada Penyu Raksasa. Sang Penyu Raksasa sangat letih setelah memberikan
pertolongan kepada para korban. Ia pun jatuh tertidur di pantai.
Sementara itu, pedagang-pedagang yang beberapa waktu lamanya
terapung-apung di laut tanpa makan dan minum, merasa sangat lapar. Mereka
melihat-lihat pulau itu dengan harapan akan mendapat makanan. Tetapi
malang bagi mereka sebab pulau itu setengah tandus. Ada beberapa batang
pohon kelapa dengan buah yang tidak seberapa banyaknya. Bagi lima ratus
perut lapar, buah-buah itu dalam sekejap akan habis dimakan. Mereka
berbaring-baring di pantai dengan perut yang makin lama makin melilit-lilit.
Dan, seperti ada yang menggerakkan, mereka tertuju kepada Penyu Raksasa
dan terus memandang kepadanya tanpa berkedip. Timbul pikiran yang tidak-
tidak dalam pikiran mereka.
Penyu Raksasa yang sedang tidur seakan-akan merasakan apa yang sedang
berkecamuk di dalam pikiran pedagang-pedagang itu. Sang Penyu bangun
dari tidurnya. Ia berpikir sejenak dan terbayang dengan jelas tujuannya
untuk menjadi Buddha. Kemudian Ia berpikir, “Daripada harus bertahun-
tahun menjadi penyu, lebih baik jika saya mengorban diri menjadi makanan
bagi pedagang-pedagang yang kelaparan”. Maka, Sang Penyu Raksasa pun
mengorbankan dirinya untuk dimakan. Para pedagang tertolong olehnya, dan
tidak lama kemudian datanglah sebuah perahu yang mengangkut mereka dari
pulau itu kembali ke rumahnya masing-masing.
(Disadur dengan perubahan dari kumpulan cerita Buddha https://dhammacitta.org/forum/
index.php?topic=21405.10;wap2)
Pesan dan Makna Cerita
Buddha selalu menolong dengan ikhlas dan tanpa pamrih. Beliau selalu
berusaha menolong semua makhluk yang menderita yang dijumpainya.
Buddha menolong tanpa mengharapkan pujian. Buddha menolong tanpa
mengharapkan hadiah dari orang-orang yang ditolong-Nya.
Suatu ketika, Buddha pernah menolong bhikkhu yang sedang sakit parah.
Tidak ada satu pun bhikkhu lain mau menolongnya karena jijik. Buddha tanpa
rasa jijik menolong dengan cara membersihkan kotorannya dan memberinya
obat. Para bhikkhu menjadi malu kepada Buddha. Pertolongan sejati akan

ditiru oleh orang lain. Umat Buddha harus meniru pertolongan sejati yang
telah dilakukan oleh Buddha tersebut.
Menolong tanpa pamrih adalah pertolongan sejati, pertolongan yang
dilakukan dengan ikhlas. Pertolongan sejati tidak mengharapkan balasan
dalam bentuk apa pun. Menolong tanpa pamrih tidak mengharapkan imbalan
berupa materi ataupun pujian. Jika menolong masih mengharapkan hadiah
atau pujian, berarti itu bukan pertolongan sejati.
Tolonglah selalu orang yang membutuhkan. Jangan mengharapkan orang
membalas pertolongan yang telah dilakukan. Memberi pertolongan juga
tidak boleh menyesal. Memberikan pertolongan sejati adalah perbuatan yang
mulia. Jika kita memberikan pertolongan sejati, kita telah menjalankan ajaran
Buddha.
Ayo, Diskusikan
di atas.
bacaan di atas.
kelompok.
5. Sampaikan laporan hasil diskusi di depan kelas.
Ayo, Berlatih
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini.
1. Apa artinya pertolongan sejati?
2. Apa yang membuat pertolongan tidak bermanfaat?
Sukses

62
3. Mengapa manusia hidup perlu menolong?
4. Mengapa ayah dan ibu disebut penolong sejati?
5. Bagaimana pendapatmu jika orang yang kamu tolong tidak berterima kasih?
6. Bagaimana cara kamu menyadarkan temanmu yang tidak pernah menolong?
Ayo, Bernyanyi
Berdana tanpa pamrih adalah salah satu sebab dimilikinya kekayaan. Berikut
ini adalah lagu“Kalau Aku Kaya”untuk mengingatkan kita agar suka menolong
tanpa pamrih.
Ayo, pelajari lagu di bawah ini, kemudian nyanyikan dengan riang.
love

Tugas
Tabel Pertolongan Sejati
Kerjakan bersama orang tuamu.
Tulislah sepuluh pertolongan atau perbuatan baik yang pernah kamu lakukan.
No
Pertolongan sejati
yang dilakukan
Alasan menolong
Perasaanmu setelah
menolong
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Doa Penutup Belajar
Sadhu sadhu sadhu.

64
Kegiatan Belajar 10
Pertolongan tanpa Pamrih
Duduk Hening
BerikutiniadalahceritaSutasomayangmenggambarkantentangperbuatan
tanpa pamrih.
Untuk memahami tentang perbuatan tanpa pamrih, kamu harus berdiskusi.
menalar, dan berkomunikasi. Dilanjutkan berlatih mengerjakan soal, belajar
memecahkan masalah, belajar membaca Dharmapada, dan terakhir
berkomunikasi dengan orang tuamu di rumah.
Apa dan bagaimana arti dan makna perbuatan tanpa pamrih?
Ayo kita duduk hening.
hati:
Doa Pembuka Belajar
yang pandai dan
berbudi luhur. Semoga semua makhluk hidup berbahagia.
Sadhu sadhu sadhu.

Ayo, Mengamati
Amatilah gambar, baca, dan simak dengan baik teks berikut ini, kemudian
ungkapkan pendapat dan sampaikan pertanyaanmu.
Gambar 3.3 Sutasoma mengorbankan dirinya untuk
menyelamatkan anak harimau
Kisah Sutasoma
(Kisah tentang Pertolongan Bodhisattva)
Pada suatu ketika, Bodhisattva dilahirkan kembali sebagai Pangeran
Sutasoma, putra Raja Hastinapura, Prabu Mahaketu. Saat dewasa, Sutasoma
sangat rajin beribadah dan cinta agama Buddha. Dia tidak senang akan
dinikahkan dan dinobatkan menjadi raja. Maka pada suatu malam, Sutasoma
melarikan diri dari kerajaan. Hal ini menimbulkan huru-hara di istana. Raja
beserta Permaisuri sangat sedih.
Setibanya di hutan, Pangeran bersembahyang dalam sebuah kuil. Saat itu,
datang Dewi Widyukarali yang bersabda bahwa sembahyang Sang Pangeran
telah diterima dan dikabulkan. Kemudian, Pangeran mendaki Pegunungan
Himalaya, diantar oleh beberapa orang pendeta. Sesampainya di sebuah
petapaan, Pangeran mendengarkan riwayat cerita seorang raja. Raja ini adalah
reinkarnasi seorang raksasa yang senang makan manusia.
Amati Gambar 3.3 dengan cermat, kemudian ungkapkan pendapat
serta pertanyaanmu!
Pendapatku:
1.

.....................................................................
2.
.....................................................................
3. .....................................................................
Pertanyaanku:
1. ...................................................................?
2. ...................................................................?
3. ...................................................................?

66
Alkisah adalah seorang raja bernama Purusada atau Kalmasapada. Pada
suatu waktu, daging persediaan santapan Sang Prabu hilang, habis dimakan
binatang. Jurumasak bingung dan tergesa-gesa mencari daging pengganti,
tetapi tidak dapat. Dia pergi ke sebuah pekuburan dan memotong paha mayat
dan menyajikannya kepada Raja. Raja sungguh senang karena merasa sangat
sedap masakannya. Raja bertanya kepada jurumasak, “Tadi daging apa?” Si
Jurumasak karena diancam, akhirnya mengaku bahwa itu adalah daging
manusia. Sejak saat itu, Raja gemar makan daging manusia. Pada suatu ketika,
Raja mendapat luka di kakinya yang tak bisa sembuh lagi. Akhirnya, ia menjadi
raksasa dan tinggal di hutan. Sutasoma diminta oleh para pendeta untuk
membunuh Raja ini, tetapi Sutasoma tidak mau. Walaupun Dewi Pretiwi keluar
dan memohonnya, Sutasoma tetap tidak mau. Dia ingin bertapa saja.
Di perjalanan, Sutasoma berjumpa dengan seorang raksasa ganas berkepala
gajah yang memangsa manusia. Sutasoma hendak dijadikan mangsanya.
Sutasoma melawan dan si raksasa terjatuh di tanah tertimpa Sutasoma. Terasa
seakan-akan tertimpa gunung. Si raksasa menyerah. Dia mendapat khotbah
dari Sutasoma tentang agama Buddha. Dalam ajaran Buddha, diajarkan bahwa
orang tidak boleh membunuh sesama makhluk hidup. Akhirnya, si raksasa
menjadi muridnya.
Pangeran berjalan lagi dan bertemu dengan seekor naga. Naga ini
dikalahkannya dan menjadi muridnya. Akhirnya, Sang Pangeran menjumpai
seekorharimaubetinayang lapar.Harimauiniakanmemangsaanaknyasendiri.
Hal ini dicegah oleh Sutasoma dan diberinya alasan-alasan. Sang harimau
tetap saja bersikeras. Akhirnya, Sutasoma menawarkan dirinya untuk dimakan.
Sutasoma akhirnya diterkam dan dihisap darahnya. Sungguh segar dan nikmat
rasanya. Setelah itu, si harimau betina sadar akan perbuatan buruknya. Dia
pun menangis, menyesal. Kemudian, datanglah Dewa Indra dan Sutasoma
dihidupkan lagi. Lalu, harimau itu menjadi pengikutnya pula.
Raja Purusada, sang reinkarnasi raksasa yang sedang sakit kakinya, sudah
mengumpulkan 100 raja untuk dipersembahkan kepada Batara Kala. Akan
tetapi,BataraKalatidakmaumemakanmereka.DiainginmenyantapSutasoma.
Lalu,Purusadamemeranginya.KarenaSutasomatidakmelawan,beliauberhasil
ditangkap. Setelah itu, beliau dipersembahkan kepada Batara Kala. Sutasoma
bersedia dimakan asal ke-100 raja itu semua dilepaskan. Purusada menjadi
terharu mendengarkannya. Dia pun bertobat. Semua raja dilepaskan.

Ayo, Diskusikan
dan bacaan di atas.
bacaan di atas.
3. Carilahinformasidaribuku,dansumberlainnyauntukmenjawabpertanyaan
kelompok.
Ayo, Berlatih
Berdasarkan teks bacaan di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini
dengan benar.
1. Siapakah Sutasoma?
2. Apa saja yang dilakukan Sutasoma?
3. Kapan Sutasoma menolong anak harimau?
4. Mengapa Sutasoma tidak mau membunuh?
5. Bagaimana cara Sutasoma menyelamatkan makhluk lain?
Penyelesaian Masalah
Aldo
Aldo sejak kecil tinggal dengan kakek dan neneknya. Ayahnya meninggal
sejak Aldo masih bayi, sedangkan ibunya pergi bekerja di luar negeri. Aldo
dididik oleh kakek dan neneknya dengan baik. Suatu ketika, Aldo disuruh
Sukses

Kelas 4 SD.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Kelas 4 SD.pdf

Similar to Kelas 4 SD.pdf (20)

More from tiyo noiss

More from tiyo noiss (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Kelas 4 SD.pdf