SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(1)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
แบบทดสอบอิงมาตรฐาน
เนนการคิด
การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจุดมุงหมายเพื่อใหผูเรียนอานออก เขียนได คิดคํานวณเปน มุงใหเกิดทักษะการเรียนรูตลอดชีวิต
เตรียมตัวเปนพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีความสามารถในการแขงขันไดในอนาคต การจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับจุดมุงหมายดังกลาว
จึงควรใหผูเรียนฝกฝนการนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตจริง สามารถคิดวิเคราะหและแกปญหาได ดังนั้นเพื่อเปนการเตรียมความพรอม
ของผูเรียน ทางโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด จึงไดจัดทําแบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด
โดยดําเนินการวิเคราะหสาระการเรียนรูที่สําคัญตามที่ระบุไวในมาตรฐานและตัวชี้วัดชั้นป แลวนํามากําหนดเปนระดับพฤติกรรมการคิด
เพื่อสรางแบบทดสอบที่มีคุณสมบัติ ดังน�้
แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด ที่จัดทําโดยโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ประกอบดวย
แบบทดสอบ 3 ชุด แตละชุดมีทั้งแบบทดสอบปรนัย และแบบทดสอบอัตนัย โดยวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด และระดับพฤติกรรมการคิด
ที่สัมพันธกับแบบทดสอบไวอยางชัดเจน เพื่อใหผูสอนนําไปใชเปนเครื่องมือวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ
สอดคลองกับมาตรฐาน
ตัวชี้วัดชั้นปทุกขอ
ตามระดับพฤติกรรมการคิด
ที่ระบุไวในตัวชี้วัด
วัดผลการเรียนรู เนนใหผูเรียนเกิดการคิด1 2 ผูสอนสามารถนําแบบทดสอบน�้ไปใชเปนเครื่องมือวัด
และประเมินผล รวมทั้งเปนเครื่องบงชี้ความสําเร็จและรายงาน
คุณภาพของผูเรียนแตละคน เพื่อเปนการเตรียมความพรอม
ของนักเรียนใหมีความสามารถในดานการใชภาษา ดานการ
คิดคํานวณ และดานเหตุผล สําหรับรองรับการประเมินผลผูเรียน
ในระดับประเทศ (O-NET) และระดับนานาชาติ (PISA) ตอไป
ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ
ชุดที่
ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด
มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด
ระดับ
พฤติกรรม
การคิด
ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ
ระดับพฤติกรรมการคิด รวม
1
ส 5.1 1 1-7 A ความรู ความจํา 14-15,24,28 4
2 8-17,24-34 B ความเขาใจ 1,5,9-11,20,25,32 8
ส 5.2
1 19,35-36 C การนําไปใช 3-4,6,26,30,33 6
2 21-22,39 D การวิเคราะห 2,8,12-13,21-22,27,34-36,38-40 13
3 18,20,37-38 E การสังเคราะห 7,17 2
4 23,40 F การประเมินคา 16,18-19,23,29,31,37 7
2
ส 5.1 1 1-7 A ความรู ความจํา 3,9,39 3
2 8-17,24-34 B ความเขาใจ 19-20,28-29 4
ส 5.2
1 19,35 C การนําไปใช 4-7,23 5
2 22,39 D การวิเคราะห 1,2,8,10-11,14-16,21-22,26-27,
31,33,35-38
183 18,20-21,36-38
4 23,40 E การสังเคราะห 12,17,25,32,34,40 6
F การประเมินคา 13,18,24,30 4
3
ส 5.1 1 1-7 A ความรู ความจํา 26, 29, 35 3
2 8-17,24-35 B ความเขาใจ 3,24-25,28,36 5
ส 5.2
1 18,36 C การนําไปใช 1,4-5,7,22 5
2 21-22,39 D การวิเคราะห 2,8-14,16-21,27,30,32,34,38 19
3 19-20,37-38 E การสังเคราะห 15,23,37,39,40 5
4 23,40 F การประเมินคา 6,31,33 3
หมายเหตุ : มีเฉลยและคําอธิบายเชิงวิเคราะห อยูทายแบบทดสอบชุดที่ 3
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (2)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
4. ถานักเรียนตองทํารายงานเกี่ยวกับภูมิศาสตรของทวีป
อเมริกาเหนือ ควรเลือกใชเครื่องมือทางภูมิศาสตรชนิดใด
1. แผนที่เลม
2. แผนที่ภูมิประเทศ
3. ภาพจากดาวเทียม
4. ลูกโลกและภาพจากดาวเทียม
5. แผนที่ฉบับหนึ่งระบุมาตราสวน 1:200,000 ถาระยะหาง
จากเมือง ก และเมือง ข ในแผนที่ 8 เซนติเมตร
ระยะทางจริงของแผนที่นี้เปนกี่กิโลเมตร
1. 8 กิโลเมตร 2. 16 กิโลเมตร
3. 24 กิโลเมตร 4. 28 กิโลเมตร
6. หากตองการนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับประเทศที่ประสบภัยแลง
ในทวีปอเมริกาใต ควรใชวิธีการนําเสนอรูปแบบใด
1. แบบกราฟ 2. แบบตาราง
3. แบบแผนที่ 4. แบบบรรยาย
7. ขอใดเปนรูปแบบการนําเสนอขอมูลทางภูมิศาสตรที่ถูกตอง
เหมาะสม
1. การนําเสนอขอมูลแบบแผนที่เหมาะกับการแสดง
ขอมูลหลายประเภท
2. การนําเสนอขอมูลแบบแผนภูมิเหมาะกับการแสดง
ขอมูลที่เปลี่ยนแปลงบอย
3. การนําเสนอขอมูลแบบกราฟเหมาะกับการนําเสนอ
ขอมูลที่มีการเปลี่ยนแปลงตามชวงเวลา
4. การนําเสนอขอมูลแบบกราฟกสามารถแปลความ-
หมายเพื่อแสดงรายละเอียดของขอมูลที่สลับซับซอน
4. ถานักเรียนตองทํารายงานเกี่ยวกับภูมิศาสตรของทวีป
1. แผนที่เลม
4. ถานักเรียนตองทํารายงานเกี่ยวกับภูมิศาสตรของทวีป
1. แผนที่เลม
C
5. แผนที่ฉบับหนึ่งระบุมาตราสวน 1:200,000 ถาระยะหาง5. แผนที่ฉบับหนึ่งระบุมาตราสวน 1:200,000 ถาระยะหาง
B
6. หากตองการนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับประเทศที่ประสบภัยแลง6. หากตองการนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับประเทศที่ประสบภัยแลง
C
7. ขอใดเปนรูปแบบการนําเสนอขอมูลทางภูมิศาสตรที่ถูกตอง
1. การนําเสนอขอมูลแบบแผนที่เหมาะกับการแสดง
7. ขอใดเปนรูปแบบการนําเสนอขอมูลทางภูมิศาสตรที่ถูกตอง
E
1. ขอใดใหคําจํากัดความคําวา “เครื่องมือทางภูมิศาสตร”
ไดถูกตองที่สุด
1. สื่อในการเผยแพรขอมูลทางภูมิศาสตรทุกแขนง
2. วัสดุอุปกรณที่นํามาใชสํารวจขอมูลทางภูมิศาสตร
3. การนําขอมูลทางภูมิศาสตรมาใชพัฒนาคุณภาพชีวิต
ของประชากรและสังคม
4. วัสดุอุปกรณที่ใชเพื่อการคนควา สํารวจ เก็บรวบรวม
บันทึก และวิเคราะหขอมูลทางภูมิศาสตร
2. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ทําหนาที่เปนสื่อความรู
ทั้งหมด
1. เข็มทิศ เทปวัดระยะทาง แบบจําลอง
2. ภาพจากดาวเทียม รูปถายทางอากาศ แผนที่เลม
3. ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร เทอรมอมิเตอร
สื่อดิจิทัล
4. โปรแกรมคอมพิวเตอรทางภูมิศาสตร กลองสามมิติ
แผนผัง
3. ในชวงปดเทอมครอบครัวของดาวเรืองจะไปเที่ยวที่อุทยาน
ประวัติศาสตรสุโขทัยโดยรถยนต ดาวเรืองควรนําเครื่องมือ
ทางภูมิศาสตรประเภทใดไปดวย
1. แผนที่ - เข็มทิศ
2. เข็มทิศ - ลูกโลก
3. แผนที่ - เครื่องจีพีเอส
4. เข็มทิศ - รูปถายทางอากาศ
1. สื่อในการเผยแพรขอมูลทางภูมิศาสตรทุกแขนง
1. ขอใดใหคําจํากัดความคําวา
B
2. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ทําหนาที่เปนสื่อความรู2. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ทําหนาที่เปนสื่อความรู
D
3. ในชวงปดเทอมครอบครัวของดาวเรืองจะไปเที่ยวที่อุทยาน3. ในชวงปดเทอมครอบครัวของดาวเรืองจะไปเที่ยวที่อุทยาน
C
ชุดที่ 1แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู ภูมิศาสตร
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹ÃÇÁ
50
ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา
A B C D E F
ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล ……………………………………………………………………………………………..
เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน …………………………………………………………………………………………….
สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ………………………………………..
โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
40
ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน
2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(3)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
8. เพราะเหตุใดจึงเรียกทวีปอเมริกาเหนือวา “โลกใหม”
1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหม
2. มีอารยธรรมสมัยใหมเกิดขึ้นในทวีปนี้
3. เรื่องราวของทวีปนี้เพิ่งมีการจดบันทึก
4. เปนดินแดนที่เพิ่งกอกําเนิดขึ้นหลังจากทวีปอื่น
ใชแผนที่ที่กําหนดให ตอบคําถามขอ 9.-10.
9. เพราะเหตุใดบริเวณหมายเลข 2 จึงมีประชากรอาศัยอยู
เบาบาง
1. เปนเขตเทือกเขาสูงมีความทุรกันดาร
2. เปนที่ตั้งของทะเลทรายที่แหงแลงมาก
3. พื้นที่เปนที่ราบลุมการคมนาคมไมสะดวก
4. เปนบริเวณที่ไดรับผลกระทบจากพายุทอรนาโด
10. บริเวณใดเปนพื้นที่ที่เหมาะในการทําการเกษตร
เพราะเหตุใด
1. หมายเลข 1 ไดรับอิทธิพลจากลมมรสุม
2. หมายเลข 2 มีภูมิอากาศแบบอบอุนชื้น
3. หมายเลข 3 เปนที่ราบใหญที่มีความอุดมสมบูรณ
4. หมายเลข 4 มีดินภูเขาไฟที่อุดมสมบูรณ
11. ขอใดกลาวถึงเขตคะเนเดียนชีลดของทวีปอเมริกาเหนือ
ไดถูกตอง
1. เขตหมูเกาะมีแผนดินไหวเสมอ
2. เขตที่ราบใหญมีแมนํ้าหลายสาย
3. เขตหินเกาผานการสึกกรอนมานาน
4. เขตที่ราบสูงมีแองแผนดินหลายแหง
12. สาเหตุใดที่ทําใหชายฝงแคลิฟอรเนียมีลักษณะภูมิอากาศ
แบบแหงแลง
1. ทิศทางลมประจํา
2. การวางตัวของเทือกเขา
3. อยูบริเวณเขตละติจูดสูง
4. อิทธิพลจากกระแสนํ้ามหาสมุทร
1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหม
8. เพราะเหตุใดจึงเรียกทวีปอเมริกาเหนือวา
1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหม1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหมD 1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหม
9. เพราะเหตุใดบริเวณหมายเลข 2 จึงมีประชากรอาศัยอยู
B
10. บริเวณใดเปนพื้นที่ที่เหมาะในการทําการเกษตร10. บริเวณใดเปนพื้นที่ที่เหมาะในการทําการเกษตร
B
11. ขอใดกลาวถึงเขตคะเนเดียนชีลดของทวีปอเมริกาเหนือ11. ขอใดกลาวถึงเขตคะเนเดียนชีลดของทวีปอเมริกาเหนือ
B
12. สาเหตุใดที่ทําใหชายฝงแคลิฟอรเนียมีลักษณะภูมิอากาศ12. สาเหตุใดที่ทําใหชายฝงแคลิฟอรเนียมีลักษณะภูมิอากาศ
D
13. ขอใดกลาวถึงเขตภูมิอากาศของทวีปอเมริกาเหนือ
ไดสอดคลองกับลักษณะพืชพรรณธรรมชาติ
1. ภูมิอากาศแบบเมดิเตอรเรเนียน พืชพรรณเปนปาไม
ผลัดใบผสมปาสน
2. ภูมิอากาศแบบสะวันนา พืชพรรณเปนปาไมไมผลัดใบ
บางสวนเปนทุงหญา
3. ภูมิอากาศแบบอบอุนชื้น พืชพรรณเปนปาฝนหรือ
ปาดิบชื้น ลําตนสูงใหญ ใบหนา
4. ภูมิอากาศแบบภาคพื้นสมุทรชายฝงตะวันตก พืชพรรณ
เปนปาที่มีตนไมขนาดเล็กขึ้นหนาแนน
14. ทรัพยากรแรกับประเทศในคูใดมีความสัมพันธกัน
1. เหล็ก : จาเมกา
2. ถานหิน : นิการากัว
3. เงิน : คอสตาริกา
4. ทองคํา : สหรัฐอเมริกา
15. ขอใดกลาวถึงลักษณะการผสมผสานของกลุมชาติพันธุ
ในทวีปอเมริกาเหนือไมถูกตอง
1. อินเดียน + ผิวดํา = ซัมโบ
2. อินเดียน + ผิวขาว = เมสติโซ
3. ผิวดํา + ผิวขาว = มูแลตโต
4. ผิวขาว + เอเชีย = อเมรินเดียน
16. ขอใดกลาวถึงลักษณะของวัฒนธรรมอเมริกันไดถูกตอง
ที่สุด
1. เกิดจากหลายวัฒนธรรม
2. เปนวัฒนธรรมที่เนนความมีวินัย
3. เปนวัฒนธรรมที่มีความกาวหนา
4. มีลักษณะคลายกับวัฒนธรรมยุโรป
17. สมชายตองการจะไปทําไรสมที่ทวีปอเมริกาเหนือ เขาควร
เลือกทําบริเวณใด
1. บริเวณแหลมฟลอริดา
2. บริเวณคาบสมุทรแคลิฟอรเนีย
3. แถบรัฐแอลเบอรตาของแคนาดา
4. ชายฝงตะวันตกของรัฐแคลิฟอรเนีย
18. ปจจัยใดที่สงผลใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอม
ในทวีปอเมริกาเหนือมากที่สุด
1. การยายถิ่นฐานประชากร
2. การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ
3. ความเจริญกาวหนาทางดานเทคโนโลยี
4. ขาดองคกรหลักในการดูแลเรื่องสิ่งแวดลอม
13. ขอใดกลาวถึงเขตภูมิอากาศของทวีปอเมริกาเหนือ
D
14. ทรัพยากรแรกับประเทศในคูใดมีความสัมพันธกัน
1. เหล็ก : จาเมกา
14. ทรัพยากรแรกับประเทศในคูใดมีความสัมพันธกัน
1. เหล็ก : จาเมกา1. เหล็ก : จาเมกาA 1. เหล็ก : จาเมกา
15. ขอใดกลาวถึงลักษณะการผสมผสานของกลุมชาติพันธุ15. ขอใดกลาวถึงลักษณะการผสมผสานของกลุมชาติพันธุ
A
16. ขอใดกลาวถึงลักษณะของวัฒนธรรมอเมริกันไดถูกตอง
F
17. สมชายตองการจะไปทําไรสมที่ทวีปอเมริกาเหนือ เขาควร17. สมชายตองการจะไปทําไรสมที่ทวีปอเมริกาเหนือ เขาควร
E
18. ปจจัยใดที่สงผลใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอม18. ปจจัยใดที่สงผลใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอม
F
1
3
2
4
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (4)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
19. ขอใดจัดเปนสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมของ
ทวีปอเมริกาเหนือ
1. อาคารเวิลดเทรดเซ็นเตอร ถูกกอวินาศกรรม
2. เขื่อนอิไตปูเขื่อนกั้นนํ้าและผลิตกระแสไฟฟาขนาดใหญ
3. เทพีเสรีภาพ อนุสาวรียที่ชาวฝรั่งเศสมอบให
สหรัฐอเมริกา
4. เมืองทัสคาลูซา เมืองใหมที่ไดรับการฟนฟูหลังจาก
พายุทอรนาโด
20. ขอใดกลาวเกี่ยวกับภัยธรรมชาติในทวีปอเมริกาเหนือ
ไดถูกตอง
1. แผนดินไหวที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือสวนใหญ
เกิดจากการทดลองขีปนาวุธ
2. ภูเขาไฟปะทุมักเกิดบริเวณเขตเทือกเขาดาน
ทิศตะวันออกเนื่องจากเปนเขตหินใหม
3. พื้นที่ที่มักประสบภัยจากพายุทอรนาโดและเฮอรริเคน
คือ บริเวณตอนกลางของสหรัฐอเมริกา
4. อุทกภัยครั้งรุนแรงในทวีปอเมริกาเหนือมักเกิดจาก
นํ้าแข็งที่ขั้วโลกเหนือละลายอยางรวดเร็ว
21. เพราะเหตุใดกลุมนาฟตาจึงกําหนดใหสินคานําเขาตอง
เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม (green product)
1. เพื่อกีดกันทางการคา
2. เพื่อรักษาสิ่งแวดลอม
3. เพื่อสงเสริมสุขภาพของประชาชน
4. เพื่อสงเสริมความรวมมือในภูมิภาค
22. เพราะเหตุใดสหรัฐอเมริกาจึงไมลงนามในพิธีสารเกียวโต
1. ไมมีความพรอมดานพลังงาน
2. เปนความรวมมือที่ไมประสบผลสําเร็จ
3. เปนประเทศที่ปลอยแกสเรือนกระจกมากที่สุด
4. เกรงจะสูญเสียโอกาสทางเศรษฐกิจกับประเทศอื่น
23. การพัฒนาเทคโนโลยีที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมของกลุม
ประเทศนาฟตาสงผลตอประเทศไทยอยางไร
1. ไทยขายสินคาตางๆ ไดนอยลง
2. ไทยตองเรงพัฒนาเทคโนโลยีดานสิ่งแวดลอม
3. ไทยตองซื้อเทคโนโลยีและผลิตภัณฑจากนาฟตา
ในราคาสูง
4. ไทยจะมีโอกาสเรียนรูเทคโนโลยีดานสิ่งแวดลอมใหม
จากนาฟตา
19. ขอใดจัดเปนสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมของ19. ขอใดจัดเปนสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมของ
F
20.
B
21. เพราะเหตุใดกลุมนาฟตาจึงกําหนดใหสินคานําเขาตอง21. เพราะเหตุใดกลุมนาฟตาจึงกําหนดใหสินคานําเขาตอง
D
1. ไมมีความพรอมดานพลังงาน
22.
1. ไมมีความพรอมดานพลังงาน1. ไมมีความพรอมดานพลังงานD 1. ไมมีความพรอมดานพลังงาน
23. การพัฒนาเทคโนโลยีที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมของกลุม23. การพัฒนาเทคโนโลยีที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมของกลุม
F
24. ประเทศใดที่มีขนาดเนื้อที่ใหญและเล็กที่สุด
ของทวีปอเมริกาใต
1. เปรู - โบลิเวีย
2. เวเนซุเอลา - ชิลี
3. อารเจนตินา - ซูรินาเม
4. บราซิล - ตรินิแดดและโตเบโก
25. ขอใดกลาวถึงสภาพแวดลอมทางกายภาพ
ของทวีปอเมริกาใตไดถูกตอง
1. ทวีปอเมริกาใตมีพื้นที่ทั้งหมดอยูทางซีกโลกใต
2. ทวีปอเมริกาใตมีคอคอดปานามาเชื่อมตอกับทวีป
อเมริกาเหนือ
3. ทางตอนกลางและทางตะวันตกของทวีปอเมริกาใต
เปนที่ราบและที่ราบสูง
4. อังกฤษเปนประเทศที่เคยครอบครองดินแดน
ในทวีปอเมริกาใตไวไดมากที่สุด
26. ถาเทือกเขาร็อกกีคูกับทวีปอเมริกาเหนือ เทือกเขาอะไร
จะคูกับทวีปอเมริกาใต
1. เทือกเขาบราซิล
2. เทือกเขาแอนดีส
3. เทือกเขาปาตาโกเนีย
4. เทือกเขาแอปพาเลเชียน
27. ปจจัยใดที่สงผลใหทวีปอเมริกาใตเกิดทะเลทรายอาตากามา
1. ละติจูด
2. ทิศทางของลมประจํา
3. กระแสนํ้าในมหาสมุทร
4. ความกวางใหญของพื้นที่
28. ขอใดไมใชทุงหญาของทวีปอเมริกาใต
1. ยาโนส 2. ปมปส
3. กรันชาโก 4. เซลวาส
29. ลักษณะประชากรของทวีปอเมริกาใตเปนไปตามขอใด
1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจาก
เมืองไปสูชนบท
2. ปญหาพื้นที่ปาถูกทําลายทําใหประชากรอพยพจาก
ชนบทเขาสูเมืองใหญ
3. ชายฝงดานตะวันตกของทวีปถัดจากลุมแมนํ้า
แอมะซอนมีประชากรอาศัยอยูอยางหนาแนน
4. บริเวณที่สูงกีอานาและบนเทือกเขาแอนดีสมีประชากร
อาศัยอยูเบาบางเนื่องจากภูมิประเทศทุรกันดาร
24. ประเทศใดที่มีขนาดเนื้อที่ใหญและเล็กที่สุด24. ประเทศใดที่มีขนาดเนื้อที่ใหญและเล็กที่สุด
A
25. ขอใดกลาวถึงสภาพแวดลอมทางกายภาพ25. ขอใดกลาวถึงสภาพแวดลอมทางกายภาพ
B
26. ถาเทือกเขาร็อกกีคูกับทวีปอเมริกาเหนือ เทือกเขาอะไร26. ถาเทือกเขาร็อกกีคูกับทวีปอเมริกาเหนือ เทือกเขาอะไร
C
27. ปจจัยใดที่สงผลใหทวีปอเมริกาใตเกิดทะเลทรายอาตากามา
1. ละติจูด
27. ปจจัยใดที่สงผลใหทวีปอเมริกาใตเกิดทะเลทรายอาตากามา
1. ละติจูด1. ละติจูดD 1. ละติจูด
28. ขอใด
1. ยาโนส 2. ปมปส
28. ขอใด
1. ยาโนส 2. ปมปส1. ยาโนส 2. ปมปสA 1. ยาโนส 2. ปมปส
29. ลักษณะประชากรของทวีปอเมริกาใตเปนไปตามขอใด
1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจาก
29. ลักษณะประชากรของทวีปอเมริกาใตเปนไปตามขอใด
1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจาก1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจากF 1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจาก
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(5)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
30. ทวีปอเมริกาใตมีวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกาคลายคลึง
กับวัฒนธรรมของภูมิภาคใด
1. ยุโรปใต
2. ยุโรปกลาง
3. อเมริกาเหนือ
4. แอฟริกาเหนือ
31. ขอใดคือลักษณะทางการเมืองการปกครองที่เหมือนกัน
ของประเทศในทวีปอเมริกาใต
1. ใชระบอบเผด็จการ
2. มีผูนําเปนนายทหาร
3. มีความมั่นคงทางการเมือง
4. เคยตกเปนเมืองขึ้นของประเทศในทวีปยุโรป
32. วานิกาเกิดที่เมืองปารามาริโบ ในทวีปอเมริกาใต
พูดภาษาดัตช เพราะฉะนั้นวานิกาเปนคนประเทศอะไร
1. ซูรินาเม
2. กายอานา
3. เอกวาดอร
4. เฟรนชเกียนา
33. ธนวัตรตองการจะไปทําธุรกิจเกี่ยวกับปาไม
ในทวีปอเมริกาใต เขาควรไปลงทุนบริเวณใด
1. ตะวันตกของโบลิเวีย
2. ตอนกลางของบราซิล
3. ตอนใตของอารเจนตินา
4. ตอนเหนือของปารากวัย
34. อุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคมขนสง
ของทวีปอเมริกาใตคืออะไร
1. ภูมิประเทศทุรกันดาร
2. ขาดแคลนเทคโนโลยี
3. จํานวนผูสัญจรมีนอย
4. แตละประเทศไมรวมมือกัน
35. เพราะเหตุใดจึงกลาววา การบุกรุกพื้นที่ปาแอมะซอน
เพื่อทําไรขนาดใหญ ทําใหเกิดสิ่งแวดลอมใหมในทวีป
อเมริกาใต
1. เกิดปญหาสิ่งแวดลอม
2. พื้นที่ปาลดลงอยางรวดเร็ว
3. ประชากรในพื้นที่เปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต
4. มีการสรางสิ่งสาธารณูปโภคขึ้นใหมจํานวนมาก
30. ทวีปอเมริกาใตมีวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกาคลายคลึง30. ทวีปอเมริกาใตมีวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกาคลายคลึง
C
31. ขอใดคือลักษณะทางการเมืองการปกครองที่เหมือนกัน31. ขอใดคือลักษณะทางการเมืองการปกครองที่เหมือนกัน
F
32. วานิกาเกิดที่เมืองปารามาริโบ ในทวีปอเมริกาใต32. วานิกาเกิดที่เมืองปารามาริโบ ในทวีปอเมริกาใต
B
33. ธนวัตรตองการจะไปทําธุรกิจเกี่ยวกับปาไม33. ธนวัตรตองการจะไปทําธุรกิจเกี่ยวกับปาไม
C
34. อุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคมขนสง34. อุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคมขนสง
D
35. เพราะเหตุใดจึงกลาววา การบุกรุกพื้นที่ปาแอมะซอน35. เพราะเหตุใดจึงกลาววา การบุกรุกพื้นที่ปาแอมะซอน
D
36. ขอใดไมใชสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมของทวีปอเมริกาใต
1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยาย
พื้นที่ทางการเกษตร
2. การคนพบโบราณสถานมาชูปกชู ซึ่งเปนเมืองสําคัญ
ทางประวัติศาสตรของชาวอินคา
3. การสรางเมืองบาเฮีย เดอ คาราเควซ ขึ้นมาใหมหลัง
จากประสบภัยพิบัติแผนดินไหว
4. การสรางเขื่อนอิไตปูเพื่อกั้นนํ้าและผลิตกระแสไฟฟา
จากพลังงานนํ้าที่ใหญที่สุดในทวีปอเมริกาใต
37. เพราะเหตุใดประเทศชิลีจึงมีความเสี่ยงที่จะประสบภัย
จากแผนดินไหว
1. ตั้งอยูในเขตหินใหม
2. มีภูเขาที่ผานการสึกกรอนมานาน
3. ไดรับอิทธิพลจากกระแสนํ้าในมหาสมุทร
4. เปนบริเวณที่มีการทดลองอาวุธนิวเคลียร
38. ปญหามลพิษในทวีปอเมริกาใตเกิดจากสาเหตุใดมากที่สุด
1. ปญหาโลกรอน
2. การตัดไมทําลายปา
3. การเพิ่มของจํานวนประชากร
4. ความกาวหนาทางดานเทคโนโลยี
39. พิธีสารเกียวโตมีบทบาทในการแกปญหาสิ่งแวดลอมใน
ทวีปอเมริกาใตอยางไร
1. การแกปญหาภาวะโลกรอน
2. การอนุรักษความหลากหลายทางชีวภาพ
3. การควบคุมการเคลื่อนยายของเสียอันตราย
4. การควบคุมการคาสัตวปาและพืชปาที่ใกลสูญพันธุ
40. ปรากฏการณลานีญาสงผลกระทบตอทวีปอเมริกาใตและ
ประเทศไทยเหมือนกันหรือแตกตางกันอยางไร
1. เหมือนกัน คือ เกิดความแหงแลงเหมือนกัน
2. เหมือนกัน คือ เกิดอุทกภัยหนักเหมือนกัน
3. แตกตางกันคือประเทศไทยประสบภัยแลงอยางรุนแรง
ทวีปอเมริกาใตเกิดอุทกภัยหนัก
4. แตกตางกัน คือ ประเทศไทยเกิดอุทกภัยหนัก
ทวีปอเมริกาใตประสบภัยแลงอยางรุนแรง
36. ขอใด
1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยาย
36. ขอใด
1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยาย1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยายD 1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยาย
37. เพราะเหตุใดประเทศชิลีจึงมีความเสี่ยงที่จะประสบภัย37. เพราะเหตุใดประเทศชิลีจึงมีความเสี่ยงที่จะประสบภัย
F
38. ปญหามลพิษในทวีปอเมริกาใตเกิดจากสาเหตุใดมากที่สุด
1. ปญหาโลกรอน
38. ปญหามลพิษในทวีปอเมริกาใตเกิดจากสาเหตุใดมากที่สุด
1. ปญหาโลกรอน1. ปญหาโลกรอนD 1. ปญหาโลกรอน
39. พิธีสารเกียวโตมีบทบาทในการแกปญหาสิ่งแวดลอมใน39. พิธีสารเกียวโตมีบทบาทในการแกปญหาสิ่งแวดลอมใน
A
40. ปรากฏการณลานีญาสงผลกระทบตอทวีปอเมริกาใตและ40. ปรากฏการณลานีญาสงผลกระทบตอทวีปอเมริกาใตและ
D
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (6)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรที่มีคุณภาพ มีลักษณะอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. บริเวณใดของทวีปอเมริกาเหนือที่มีความอุดมสมบูรณมากที่สุด เพราะเหตุใด
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. เทือกเขาแอนดีสสงผลตอภูมิอากาศของทวีปอเมริกาใตอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. วัฒนธรรมลาตินอเมริกาหมายถึงอะไร และมีความสําคัญกับทวีปอเมริกาใตอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. เพราะเหตุใดประเทศเฮติจึงประสบภัยพิบัติจากแผนดินไหวครั้งรุนแรงเมื่อ พ.ศ. 2553
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
10
ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(7)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
5. ถานักเรียนตองการศึกษาลักษณะทางกายภาพของเมือง
สําคัญในทวีปอเมริกาเหนืออยางละเอียด ควรใชเครื่องมือ
ทางภูมิศาสตรชนิดใด
1. ลูกโลก
2. Google Earth
3. ภาพจากดาวเทียม
4. รูปถายทางอากาศ
6. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ประเทศแคนาดาใชใน
การบริหารจัดการพื้นที่ปาไมอยางมีประสิทธิภาพ
1. เครื่องจีพีเอส
2. เครื่องจีไอเอส
3. ภาพจากดาวเทียม
4. รูปถายทางอากาศ
7. การนําเสนอขอมูลการสงออกสินคาสําคัญ 10 อันดับแรก
ของประเทศในทวีปอเมริกาเหนือแบบใดเหมาะสมที่สุด
1. แบบกราฟ
2. แบบตาราง
3. แบบแผนภูมิ
4. แบบบรรยาย
8. ชาวยุโรปมีจุดมุงหมายใดในการอพยพเขาไปตั้งถิ่นฐาน
ในทวีปอเมริกาเหนือ
1. แสวงโชค
2. ตั้งอาณานิคม
3. ลี้ภัยสงคราม
4. หาเครื่องเทศ
5. ถานักเรียนตองการศึกษาลักษณะทางกายภาพของเมือง
C
6. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ประเทศแคนาดาใชใน6. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ประเทศแคนาดาใชใน
C
7. การนําเสนอขอมูลการสงออกสินคาสําคัญ 10 อันดับแรก
C
8. ชาวยุโรปมีจุดมุงหมายใดในการอพยพเขาไปตั้งถิ่นฐาน8. ชาวยุโรปมีจุดมุงหมายใดในการอพยพเขาไปตั้งถิ่นฐาน
D
1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรมีความสําคัญตอมนุษยอยางไร
1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆ
2. เปนเครื่องมือที่อํานวยความสะดวกในชีวิตประจําวัน
3. เปนเครื่องมือที่อํานวยความสะดวกใหมนุษย
ทํากิจกรรมตางๆ ไดถูกตอง
4. เปนเครื่องมือที่ชวยใหมนุษยสามารถนําทรัพยากร
มาใชไดอยางเหมาะสม
2. สัญลักษณในแผนที่มีความสําคัญอยางไร
1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้น
2. ชวยใหผูอานรูพิกัดที่สําคัญ
3. ทําใหแผนที่มีความสวยงาม
4. ชวยลดการใชตัวอักษรในแผนที่
3. ขอใดคือตัวยอของเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่สัมพันธกับ
ความหมาย
1. จีพีเอ : ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร
2. จีไอเอส : ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร
3. จีพีเอส : ระบบกําหนดตําแหนงบนพื้นโลก
4. จีไอเอส : ระบบกําหนดตําแหนงบนพื้นโลก
4. การนํารูปถายทางอากาศมาใชศึกษาขอมูลทางภูมิศาสตร
มีขอเสียอยางไร
1. มีขนาดเล็กกวาแผนที่โดยทั่วๆ ไป
2. รูปถายทางอากาศตองอานจากเครื่องคอมพิวเตอร
3. ขอมูลและรายละเอียดบางสวนอาจถูกบดบังดวยเมฆ
4. ตองมีผูเชี่ยวชาญในการอานขอมูลในรูปถายทาง
อากาศ
1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรมีความสําคัญตอมนุษยอยางไร
1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆ
1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรมีความสําคัญตอมนุษยอยางไร
1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆ1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆD 1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆ
2. สัญลักษณในแผนที่มีความสําคัญอยางไร
1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้น
2. สัญลักษณในแผนที่มีความสําคัญอยางไร
1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้น1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้นD 1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้น
3. ขอใดคือตัวยอของเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่สัมพันธกับ3. ขอใดคือตัวยอของเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่สัมพันธกับ
A
4. การนํารูปถายทางอากาศมาใชศึกษาขอมูลทางภูมิศาสตร
C
ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา
A B C D E F
ชุดที่ 2แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู ภูมิศาสตร
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹ÃÇÁ
50
ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล ……………………………………………………………………………………………..
เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน …………………………………………………………………………………………….
สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ………………………………………..
โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
40
ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน
2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (8)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
9. ขอใดกลาวถึงลักษณะภูมิประเทศของทวีปอเมริกาเหนือ
ไดถูกตอง
1. ทะเลสาบสุพีเรียอยูในเขตกลุมเทือกเขาดานตะวันตก
2. แมนํ้ามิสซูรีและแมนํ้ามิสซิสซิปปเปนแมนํ้าสายสําคัญ
ของแคนาดา
3. ทะเลสาบทั้ง 5 หมายถึง ทะเลสาบสุพีเรีย มิชิแกน
ฮูรอน อิรี และออนแทรีโอ
4. แมนํ้าที่เปนเสนกั้นพรมแดนระหวางสหรัฐอเมริกากับ
เม็กซิโก คือ แมนํ้ามิสซิสซิปป
10. เขตกลุมเทือกเขาดานทิศตะวันตกของทวีปอเมริกาเหนือ
มีลักษณะสําคัญอยางไร
1. ยอดเขาที่สูงที่สุดในเขตนี้ คือ เมานตวิทนีย
2. เปนเขตเทือกเขาหินใหม มีชื่อเรียกอีกอยางวา
เขตเทือกเขาร็อกกี
3. บริเวณที่ราบสูงมีแมนํ้าไหลผานเพียงแคสายเดียว
คือ แมนํ้ามิสซูรี
4. เขตกลุมเทือกเขาดานทิศตะวันตกวางตัวเปนแนวยาว
ไปตามชายฝงมหาสมุทรแปซิฟก
11. ขอใดแสดงความสัมพันธระหวางแรและแหลงกําเนิด
ไดถูกตอง
1. เงิน : พบไดนอยมาก แตมีแหลงใหญอยูที่ประเทศ
ปานามา
2. เหล็ก : พบมากในเมืองโตรอนโตของแคนาดา
รัฐแคลิฟอรเนียของสหรัฐอเมริกา
3. ทองคํา : ผูผลิตรายใหญที่สุด คือ สหรัฐอเมริกา
เพราะมีแหลงทองคําในรัฐอะแลสกา
4. นิกเกิล : พบมากทางตอนใตของทวีปอเมริกาเหนือ
โดยประเทศเม็กซิโกเปนผูผลิตรายใหญที่สุด
12. ถาเอยถึงคําวา “แกรนดแคนยอน” ผูคนสวนใหญจะนึกถึง
อะไร
1. หุบเหวลึก
2. หมูเกาะใหญ
3. อาวขนาดใหญ
4. แมนํ้าสายยาว
13. ถาตองการสัมผัสกับลักษณะภูมิอากาศที่หลากหลาย
ในทวีปอเมริกาเหนือ ควรไปเที่ยวประเทศใด
1. เม็กซิโก 2. บาฮามาส
3. กัวเตมาลา 4. สหรัฐอเมริกา
9. ขอใดกลาวถึงลักษณะภูมิประเทศของทวีปอเมริกาเหนือ
A
10. เขตกลุมเทือกเขาดานทิศตะวันตกของทวีปอเมริกาเหนือ
D
11. ขอใดแสดงความสัมพันธระหวางแรและแหลงกําเนิด11. ขอใดแสดงความสัมพันธระหวางแรและแหลงกําเนิด
D
12. ถาเอยถึงคําวา “แกรนดแคนยอน” ผูคนสวนใหญจะนึกถึง12. ถาเอยถึงคําวา “แกรนดแคนยอน” ผูคนสวนใหญจะนึกถึง
E
13. ถาตองการสัมผัสกับลักษณะภูมิอากาศที่หลากหลาย13. ถาตองการสัมผัสกับลักษณะภูมิอากาศที่หลากหลาย
F
14. เพราะเหตุใดพื้นที่ปาไมในเม็กซิโกและอเมริกากลาง
จึงลดจํานวนลงอยางมาก
1. การขยายตัวของเมือง
2. ภัยพิบัติทางธรรมชาติ
3. การทําอุตสาหกรรมปาไม
4. การเพาะปลูกพืชไรเพื่อการคา
15. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหสหรัฐอเมริกามีอัตราประชากร
เพิ่มสูงขึ้นทุกป
1. การอพยพเขาไปทํางานและเขาไปอยูอาศัยจากผูคน
ทั่วโลก
2. สภาพภูมิอากาศเอื้ออํานวยตอการเพิ่มขึ้นของจํานวน
ประชากร
3. สภาพภูมิประเทศกวางขวางเพียงพอตอการรองรับ
ประชากรเปนจํานวนมาก
4. มีการพัฒนาทางดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีที่ชวย
เพิ่มอัตราการเกิดของประชากร
16. เพราะเหตุใดสังคมของกลุมลาตินอเมริกาจึงมีการพัฒนานอย
1. มีประชากรนอย
2. มีปญหาการเมือง
3. ขาดแคลนทรัพยากร
4. ประสบภัยพิบัติบอยครั้ง
17. ความเจริญกาวหนาทางดานอุตสาหกรรมของสหรัฐอเมริกา
และแคนาดามาจากปจจัยใด
1. ประชากรมีคุณภาพ
2. เงินทุนและเทคโนโลยี
3. ทรัพยากรอุดมสมบูรณ
4. การรวมกลุมกันทางเศรษฐกิจ
18. เพราะเหตุใดประเทศแคนาดาและสหรัฐอเมริกาไมประสบ
ปญหาพื้นที่ปาไมถูกทําลาย
1. มีการใชประโยชนปาไมนอย
2. มีภัยพิบัติทางธรรมชาตินอย
3. มีระบบการจัดการดูแลปาไม
4. ไมมีการทําอุตสาหกรรมปาไม
19. ขอใดเปนปจจัยทางธรรมชาติที่สงผลใหเกิดสิ่งแวดลอมใหม
ในสหรัฐอเมริกามากที่สุด
1. ไฟปา
2. แผนดินไหว
3. ภาวะโลกรอน
4. พายุทอรนาโด
14. เพราะเหตุใดพื้นที่ปาไมในเม็กซิโกและอเมริกากลาง14. เพราะเหตุใดพื้นที่ปาไมในเม็กซิโกและอเมริกากลาง
D
15. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหสหรัฐอเมริกามีอัตราประชากร15. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหสหรัฐอเมริกามีอัตราประชากร
D
1. มีประชากรนอย
16. เพราะเหตุใดสังคมของกลุมลาตินอเมริกาจึงมีการพัฒนานอย
1. มีประชากรนอย1. มีประชากรนอยD 1. มีประชากรนอย
17. ความเจริญกาวหนาทางดานอุตสาหกรรมของสหรัฐอเมริกา
E
18. เพราะเหตุใดประเทศแคนาดาและสหรัฐอเมริกาไมประสบ
F
19. ขอใดเปนปจจัยทางธรรมชาติที่สงผลใหเกิดสิ่งแวดลอมใหม19. ขอใดเปนปจจัยทางธรรมชาติที่สงผลใหเกิดสิ่งแวดลอมใหม
B
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(9)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
20. ปญหาการขาดแคลนนํ้าในทวีปอเมริกาเหนือมักเกิดขึ้น
บริเวณใด
1. หมูเกาะในทะเลแคริบเบียน
2. ชายฝงตอนใตของแคนาดา
3. รัฐแคลิฟอรเนียของสหรัฐอเมริกา
4. แถบรัฐทางตอนเหนือของสหรัฐอเมริกา
21. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาเหนือจึงเกิดแผนดินไหวบอยครั้ง
1. การทดลองขีปนาวุธ
2. มีภูมิประเทศที่แตกตางกันมาก
3. การเคลื่อนที่ของแผนเปลือกโลก
4. เปนเขตหินเกาที่มีการสึกกรอนมานาน
22. Cartagena Convention เกี่ยวของกับการอนุรักษ
ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมของทวีปอเมริกาเหนือ
อยางไร
1. แกปญหาโลกรอน
2. ลดมลพิษทางอากาศ
3. อนุรักษพันธุพืชและสัตวปา
4. ปองกันและพัฒนาสิ่งแวดลอมทางทะเล
23. ประเทศไทยไดนําแนวทางการอนุรักษสิ่งแวดลอม
ของทวีปอเมริกาเหนือมาปรับใชอยางไร
1. รัฐบาลสงเสริมใหภาคเอกชนนําไปปรับใช
2. ออกเปนกฎหมายใหหนวยงานที่เกี่ยวของนําไปปรับใช
3. นํามาใสไวในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ
ฉบับที่ 10
4. เปนนโยบายหลักของกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติ
และสิ่งแวดลอม
ใชแผนที่ที่กําหนดให ตอบคําถามขอ 24.-25.
20. ปญหาการขาดแคลนนํ้าในทวีปอเมริกาเหนือมักเกิดขึ้น20. ปญหาการขาดแคลนนํ้าในทวีปอเมริกาเหนือมักเกิดขึ้น
B
21. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาเหนือจึงเกิดแผนดินไหวบอยครั้ง
1. การทดลองขีปนาวุธ
21. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาเหนือจึงเกิดแผนดินไหวบอยครั้ง
1. การทดลองขีปนาวุธ1. การทดลองขีปนาวุธD 1. การทดลองขีปนาวุธ
22. Cartagena Convention เกี่ยวของกับการอนุรักษ22. Cartagena Convention เกี่ยวของกับการอนุรักษ
D
23. ประเทศไทยไดนําแนวทางการอนุรักษสิ่งแวดลอม23. ประเทศไทยไดนําแนวทางการอนุรักษสิ่งแวดลอม
C
24. พื้นที่บริเวณใดของทวีปอเมริกาใตที่มีความแหงแลงมากที่สุด
เพราะเหตุใด
1. หมายเลข 1 ตั้งอยูในเขตเงาฝน
2. หมายเลข 2 มีแมนํ้าไหลผานนอย
3. หมายเลข 3 เปนที่ตั้งของทะเลทราย
4. หมายเลข 4 ไดรับอิทธิพลจากกระแสนํ้าในมหาสมุทร
25. นักสํารวจคนหนึ่งจะไปสํารวจสภาพภูมิประเทศบริเวณ
หมายเลข 2 เขาควรใชพาหนะใดจึงจะเหมาะสม
1. มาเพราะเปนเทือกเขาสูง
2. เรือเล็กเพราะเปนที่ราบลุมนํ้า
3. รถจี๊ปเพราะเปนเขตทะเลทราย
4. เครื่องบินเพราะเปนยอดเขาสูงชัน
26. นักทองเที่ยวที่เดินทางไปกรุงลิมา ประเทศเปรู ชวงแรกๆ
อาจมีอาการอึดอัดและเหนื่อยงาย เพราะสาเหตุใด
1. ไดรับแรงกดอากาศมาก
2. อากาศมีความชื้นสัมพัทธ
3. พื้นที่โอบลอมดวยเทือกเขา
4. อยูสูงจากระดับทะเลปานกลางมาก
27. เมื่อกลาวถึงทวีปอเมริกาใตผูคนสวนใหญจะนึกถึง
ทรัพยากรชนิดใด
1. ปาไม 2. นํ้ามัน
3. สัตวปา 4. ถานหิน
28. ขอใดกลาวถึงการเปลี่ยนแปลงประชากรของทวีปอเมริกาใต
ไดถูกตอง
1. ประชากรลดลงอยางชาๆ มีอัตราเกิดตํ่า อัตราตายตํ่า
และอัตราการเพิ่มตามธรรมชาติตํ่า
2. ประชากรลดลงอยางรวดเร็วมีอัตราเกิดตํ่าอัตราตายสูง
และอัตราการเพิ่มตามธรรมชาติสูง
3. ประชากรเพิ่มขึ้นอยางชาๆ มีอัตราเกิดสูง
อัตราตายตํ่า และอัตราการเพิ่มตามธรรมชาติสูง
4. ประชากรเพิ่มขึ้นอยางรวดเร็ว มีอัตราเกิดสูง
อัตราตายตํ่า และอัตราการเพิ่มตามธรรมชาติสูง
29. ขอใดเปนลักษณะสําคัญของวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกา
ในทวีปอเมริกาใต
1. วัฒนธรรมไดรับการเผยแพรมาจากชาวอังกฤษ
2. ประชากรสวนใหญสืบเชื้อสายมาจากชาวฝรั่งเศส
3. ประเทศสวนใหญใชภาษาอังกฤษเปนภาษาราชการ
4. ประชากรสวนใหญนับถือศาสนาคริสต นิกาย
โรมันคาทอลิก
24. พื้นที่บริเวณใดของทวีปอเมริกาใตที่มีความแหงแลงมากที่สุด24. พื้นที่บริเวณใดของทวีปอเมริกาใตที่มีความแหงแลงมากที่สุด
F
25. นักสํารวจคนหนึ่งจะไปสํารวจสภาพภูมิประเทศบริเวณ25. นักสํารวจคนหนึ่งจะไปสํารวจสภาพภูมิประเทศบริเวณ
E
26. นักทองเที่ยวที่เดินทางไปกรุงลิมา ประเทศเปรู ชวงแรกๆ26. นักทองเที่ยวที่เดินทางไปกรุงลิมา ประเทศเปรู ชวงแรกๆ
D
27. เมื่อกลาวถึงทวีปอเมริกาใตผูคนสวนใหญจะนึกถึง27. เมื่อกลาวถึงทวีปอเมริกาใตผูคนสวนใหญจะนึกถึง
D
28. ขอใดกลาวถึงการเปลี่ยนแปลงประชากรของทวีปอเมริกาใต28. ขอใดกลาวถึงการเปลี่ยนแปลงประชากรของทวีปอเมริกาใต
B
29. ขอใดเปนลักษณะสําคัญของวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกา29. ขอใดเปนลักษณะสําคัญของวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกา
B
1
3
2
4
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (10)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
30. ผูที่เดินทางไปทํางานในทวีปอเมริกาใต ควรจะมีความ
ชํานาญดานภาษาใด
1. อังกฤษ-จีน
2. อังกฤษ-ญี่ปุน
3. อังกฤษ-สเปนิช
4. อังกฤษ-ฝรั่งเศส
31. เพราะเหตุใดประเทศบราซิลจึงมีการทําปศุสัตวมากที่สุด
ของทวีปอเมริกาใต
1. มีกลไกการตลาดที่เอื้อตอการสงออกเนื้อสัตวไปยัง
ตางประเทศ
2. มีความกาวหนาดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีเพื่อ
การทําปศุสัตว
3. มีสภาพภูมิอากาศที่เหมาะสมตอการเพาะเลี้ยงและ
ขยายพันธุสัตว
4. มีทุงหญาอุดมสมบูรณ มีจํานวนประชากรมาก ทําให
มีตลาดผูบริโภคขนาดใหญ
32. การเพาะปลูกในทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมเปนอยางไร
1. การทําไรเลื่อนลอย
2. การเพาะปลูกแบบยังชีพ
3. การเพาะปลูกแบบไรขนาดใหญ
4. การเพาะปลูกแบบไรนาสวนผสม
33. ขอใดเปนอุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคม
ของทวีปอเมริกาใต
1. ขาดเทคโนโลยีที่ทันสมัย
2. ความกวางใหญของพื้นที่
3. ความทุรกันดารของภูมิประเทศ
4. ไมไดรับการสนับสนุนจากภาครัฐ
34. เศรษฐกิจของทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมการเปลี่ยนแปลง
อยางไร
1. รายไดจากภาคอุตสาหกรรมลดลง
2. มีการสงเสริมใหมีการเพาะปลูกแบบยังชีพ
3. มีรายไดจากอุตสาหกรรมการเกษตรมากขึ้น
4. มีการขยายพื้นที่เพาะปลูกพืชผลทางการเกษตร
30. ผูที่เดินทางไปทํางานในทวีปอเมริกาใต ควรจะมีความ30. ผูที่เดินทางไปทํางานในทวีปอเมริกาใต ควรจะมีความ
F
31. เพราะเหตุใดประเทศบราซิลจึงมีการทําปศุสัตวมากที่สุด31. เพราะเหตุใดประเทศบราซิลจึงมีการทําปศุสัตวมากที่สุด
D
32. การเพาะปลูกในทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมเปนอยางไร
1. การทําไรเลื่อนลอย
32. การเพาะปลูกในทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมเปนอยางไร
1. การทําไรเลื่อนลอย1. การทําไรเลื่อนลอยE 1. การทําไรเลื่อนลอย
33. ขอใดเปนอุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคม33. ขอใดเปนอุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคม
D
34. เศรษฐกิจของทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมการเปลี่ยนแปลง34. เศรษฐกิจของทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมการเปลี่ยนแปลง
E
35. ขอใดไมใชสาเหตุหลักที่สงผลใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอมใหม
ในทวีปอเมริกาใต
1. ภัยธรรมชาติ
2. การเพิ่มจํานวนประชากร
3. การขยายตัวทางเศรษฐกิจ
4. การขาดการจัดการที่มีประสิทธิภาพ
36. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาใตจึงมีปญหาในเรื่องพื้นที่สําหรับ
การเพาะปลูก
1. ประชาชนขาดความรู
2. ขอจํากัดดานภูมิศาสตร
3. ขาดเทคโนโลยีที่ทันสมัย
4. ขาดการสงเสริมจากรัฐบาล
37. ภัยธรรมชาติที่รายแรงของทวีปอเมริกาใตมีสาเหตุมาจาก
อะไร
1. พื้นที่ปาไมถูกทําลาย
2. มีภูมิประเทศที่หลากหลาย
3. การเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศ
4. โครงสรางทางธรณีวิทยาอยูในเขตหินใหม
38. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหพื้นที่ปาดิบชื้นหรือปาเซลวาส
บริเวณที่ราบลุมแมนํ้าแอมะซอนลดขนาดลง
1. ภัยธรรมชาติ
2. ภาวะโลกรอน
3. ประชากรเพิ่มมากขึ้น
4. การบุกเบิกพื้นที่เพื่อการเกษตร
39. ขอใดเปนวัตถุประสงคของอนุสัญญาบาเซิล
1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสีย
2. ความรวมมือเพื่อแกไขสภาวะโลกรอน
3. มาตรการวาดวยความหลากหลายทางชีวภาพ
4. ขอกําหนดการคาสัตวปาและพืชปาที่ใกลสูญพันธุ
40. การเกิดปรากฏการณเอลนีโญในทวีปอเมริกาใตสงผลตอ
ภูมิอากาศของประเทศไทยอยางไร
1. ทําใหไมมีฤดูหนาว
2. เกิดภาวะนํ้าทวมอยางหนัก
3. เกิดความแหงแลงอยางรุนแรง
4. ฤดูกาลเปลี่ยนแปลงไมเหมือนเดิม
35. ขอใด35. ขอใด
D
36. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาใตจึงมีปญหาในเรื่องพื้นที่สําหรับ36. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาใตจึงมีปญหาในเรื่องพื้นที่สําหรับ
D
37. ภัยธรรมชาติที่รายแรงของทวีปอเมริกาใตมีสาเหตุมาจาก37. ภัยธรรมชาติที่รายแรงของทวีปอเมริกาใตมีสาเหตุมาจาก
D
38. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหพื้นที่ปาดิบชื้นหรือปาเซลวาส38. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหพื้นที่ปาดิบชื้นหรือปาเซลวาส
D
39. ขอใดเปนวัตถุประสงคของอนุสัญญาบาเซิล
1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสีย
39. ขอใดเปนวัตถุประสงคของอนุสัญญาบาเซิล
1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสีย1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสียA 1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสีย
40. การเกิดปรากฏการณเอลนีโญในทวีปอเมริกาใตสงผลตอ40. การเกิดปรากฏการณเอลนีโญในทวีปอเมริกาใตสงผลตอ
E
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(11)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
1. ภาพจากดาวเทียมมีลักษณะสําคัญและมีประโยชนทางภูมิศาสตรอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. เพราะเหตุใดทรัพยากรดิน ปาไม และสัตวปาของทวีปอเมริกาใตจึงมีความอุดมสมบูรณ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. การเพาะปลูกในทวีปอเมริกาเหนือมีลักษณะสําคัญอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. ลักษณะสังคมและวัฒนธรรมของกลุมแองโกลอเมริกาและกลุมลาตินอเมริกาเหมือนหรือแตกตางกันอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. สิ่งแวดลอมของทวีปอเมริกาเหนือมีการเปลี่ยนแปลงอยางไร และมีผลตอสังคมอยางไร
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
10
ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3

More Related Content

What's hot

ชุดการสอนอเมริกาใต้.
ชุดการสอนอเมริกาใต้.ชุดการสอนอเมริกาใต้.
ชุดการสอนอเมริกาใต้.suchinmam
 
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3teerachon
 
ใบความรู้เรื่องแสง
ใบความรู้เรื่องแสงใบความรู้เรื่องแสง
ใบความรู้เรื่องแสงพัน พัน
 
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2dnavaroj
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมโครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมwangasom
 
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะแบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะJariya Jaiyot
 
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552waranyuati
 
กระดาษเส้น
กระดาษเส้นกระดาษเส้น
กระดาษเส้นTik Msr
 
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3teerachon
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1KruKaiNui
 
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6ARM ARM
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2teerachon
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน  หน่วย พลังงานไฟฟ้าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน  หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้าdnavaroj
 
ข้อสอบวิทย์
ข้อสอบวิทย์ข้อสอบวิทย์
ข้อสอบวิทย์weerawato
 
ใบงานเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ใบงานเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าใบงานเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ใบงานเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าWorrachet Boonyong
 

What's hot (20)

ชุดการสอนอเมริกาใต้.
ชุดการสอนอเมริกาใต้.ชุดการสอนอเมริกาใต้.
ชุดการสอนอเมริกาใต้.
 
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
 
ใบความรู้เรื่องแสง
ใบความรู้เรื่องแสงใบความรู้เรื่องแสง
ใบความรู้เรื่องแสง
 
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ม1เทอม2
 
โครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถมโครงสร้างหลักสูตรประถม
โครงสร้างหลักสูตรประถม
 
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะแบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
แบบทดสอบ บทที่ 1 ปฏิสัมพันธ์ในระบบสุริยะ
 
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
ตัวอย่างข้อสอบ Gsp งานศิลปะหัตกรรม ปีการศึกษา 2552
 
ใบงาน2
ใบงาน2ใบงาน2
ใบงาน2
 
กระดาษเส้น
กระดาษเส้นกระดาษเส้น
กระดาษเส้น
 
ข้อสอบปลายภาคสังคม ม.1
ข้อสอบปลายภาคสังคม ม.1ข้อสอบปลายภาคสังคม ม.1
ข้อสอบปลายภาคสังคม ม.1
 
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
 
ใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือใบงาน อเมริกาเหนือ
ใบงาน อเมริกาเหนือ
 
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
 
ใบงานยุโรป 3
ใบงานยุโรป  3ใบงานยุโรป  3
ใบงานยุโรป 3
 
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
 
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน  หน่วย พลังงานไฟฟ้าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน  หน่วย พลังงานไฟฟ้า
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธฺื๋ทางการเรียน หน่วย พลังงานไฟฟ้า
 
ข้อสอบวิทย์
ข้อสอบวิทย์ข้อสอบวิทย์
ข้อสอบวิทย์
 
ใบงานเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ใบงานเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าใบงานเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
ใบงานเรื่อง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
 

Viewers also liked

เศรษฐศาสตร์ ม.3
เศรษฐศาสตร์ ม.3เศรษฐศาสตร์ ม.3
เศรษฐศาสตร์ ม.3พัน พัน
 
ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์Hikaru Sai
 
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
ใบงานที่  1.1  เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูลใบงานที่  1.1  เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูลThanawut Rattanadon
 
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงาน  เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์ใบงาน  เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์Krusine soyo
 
แบบฝึกทักษะ ม.3
แบบฝึกทักษะ ม.3แบบฝึกทักษะ ม.3
แบบฝึกทักษะ ม.3suchinmam
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4Thanawut Rattanadon
 

Viewers also liked (8)

สรุปสาระที่ 3. เศรษฐศาสตร์
สรุปสาระที่  3. เศรษฐศาสตร์สรุปสาระที่  3. เศรษฐศาสตร์
สรุปสาระที่ 3. เศรษฐศาสตร์
 
เศรษฐศาสตร์ ม.3
เศรษฐศาสตร์ ม.3เศรษฐศาสตร์ ม.3
เศรษฐศาสตร์ ม.3
 
ใบงาน เครื่องมือภูมิศาสตร์
ใบงาน เครื่องมือภูมิศาสตร์ใบงาน เครื่องมือภูมิศาสตร์
ใบงาน เครื่องมือภูมิศาสตร์
 
ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบงาน-ส่วนประกอบของคอมพิวเตอร์
 
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
ใบงานที่  1.1  เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูลใบงานที่  1.1  เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
ใบงานที่ 1.1 เรื่อง ประเภทแหล่งข้อมูล
 
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงาน  เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์ใบงาน  เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
ใบงาน เรื่อง อุปกรณ์ที่ใช้ในการประกอบคอมพิวเตอร์
 
แบบฝึกทักษะ ม.3
แบบฝึกทักษะ ม.3แบบฝึกทักษะ ม.3
แบบฝึกทักษะ ม.3
 
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
 

Similar to แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3

เล่มที่ 1เผยแพร่
เล่มที่ 1เผยแพร่ เล่มที่ 1เผยแพร่
เล่มที่ 1เผยแพร่ Tay Chaloeykrai
 
Blended Learning Model for Buddhist Education via DMC Satellite Channel. [NEC...
Blended Learning Model for Buddhist Education via DMC Satellite Channel. [NEC...Blended Learning Model for Buddhist Education via DMC Satellite Channel. [NEC...
Blended Learning Model for Buddhist Education via DMC Satellite Channel. [NEC...Panita Wannapiroon Kmutnb
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdf
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdfแบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdf
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdfreconaro
 
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3srkschool
 
Present QA for kbu draft1
Present QA for kbu draft1Present QA for kbu draft1
Present QA for kbu draft1Pises Tantimala
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609วรากร หลวงโย
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609วรากร หลวงโย
 
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6teerachon
 
04 แบบจำลองอะตอมของโบร์และกลุ่มหมอก
04 แบบจำลองอะตอมของโบร์และกลุ่มหมอก04 แบบจำลองอะตอมของโบร์และกลุ่มหมอก
04 แบบจำลองอะตอมของโบร์และกลุ่มหมอกkruannchem
 
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...WhiteMonkey Fha
 
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...WhiteMonkey Fha
 

Similar to แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3 (20)

เล่มที่ 1เผยแพร่
เล่มที่ 1เผยแพร่ เล่มที่ 1เผยแพร่
เล่มที่ 1เผยแพร่
 
Astroplan16
Astroplan16Astroplan16
Astroplan16
 
Blended Learning Model for Buddhist Education via DMC Satellite Channel. [NEC...
Blended Learning Model for Buddhist Education via DMC Satellite Channel. [NEC...Blended Learning Model for Buddhist Education via DMC Satellite Channel. [NEC...
Blended Learning Model for Buddhist Education via DMC Satellite Channel. [NEC...
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdf
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdfแบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdf
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdf
 
Astroplan17
Astroplan17Astroplan17
Astroplan17
 
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
แผน5 คณฺตศาสตร์เพิ่มเติมม3
 
Occ03
Occ03Occ03
Occ03
 
Present QA for kbu draft1
Present QA for kbu draft1Present QA for kbu draft1
Present QA for kbu draft1
 
Teachercom c
Teachercom cTeachercom c
Teachercom c
 
Astroplan20
Astroplan20Astroplan20
Astroplan20
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ วรากร 609
 
7บทที่3
7บทที่3 7บทที่3
7บทที่3
 
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6
 
04 แบบจำลองอะตอมของโบร์และกลุ่มหมอก
04 แบบจำลองอะตอมของโบร์และกลุ่มหมอก04 แบบจำลองอะตอมของโบร์และกลุ่มหมอก
04 แบบจำลองอะตอมของโบร์และกลุ่มหมอก
 
หน่วย 1
หน่วย 1หน่วย 1
หน่วย 1
 
Astroplan19
Astroplan19Astroplan19
Astroplan19
 
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
 
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
โครงการออกแบบภาพประกอบหนังสือ ชุดแต่งกายประจำชาติภายใต้แนวคิด “ไปเที่ยวเอเชีย...
 

More from teerachon

แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6teerachon
 
แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6
แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6
แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6teerachon
 
แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6
แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6
แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6teerachon
 
แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6
แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6
แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6teerachon
 
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6teerachon
 
แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6
แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6
แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6teerachon
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
แบบทดสอบ  ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6แบบทดสอบ  ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6teerachon
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6
แบบทดสอบ  ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6แบบทดสอบ  ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6teerachon
 
แบบทดสอบ ดนตรี ม.6
แบบทดสอบ ดนตรี ม.6แบบทดสอบ ดนตรี ม.6
แบบทดสอบ ดนตรี ม.6teerachon
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2teerachon
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1teerachon
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ เทคโน ม.3
แบบทดสอบ เทคโน ม.3แบบทดสอบ เทคโน ม.3
แบบทดสอบ เทคโน ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1teerachon
 
แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3
แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3
แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3teerachon
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2teerachon
 

More from teerachon (20)

แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6
 
แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6
แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6
แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6
 
แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6
แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6
แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6
 
แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6
แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6
แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6
 
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6
 
แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6
แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6
แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
แบบทดสอบ  ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6แบบทดสอบ  ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6
แบบทดสอบ  ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6แบบทดสอบ  ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6
 
แบบทดสอบ ดนตรี ม.6
แบบทดสอบ ดนตรี ม.6แบบทดสอบ ดนตรี ม.6
แบบทดสอบ ดนตรี ม.6
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
 
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3
 
แบบทดสอบ เทคโน ม.3
แบบทดสอบ เทคโน ม.3แบบทดสอบ เทคโน ม.3
แบบทดสอบ เทคโน ม.3
 
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3
 
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
 
แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3
แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3
แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
 

แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3

  • 1. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(1) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจุดมุงหมายเพื่อใหผูเรียนอานออก เขียนได คิดคํานวณเปน มุงใหเกิดทักษะการเรียนรูตลอดชีวิต เตรียมตัวเปนพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีความสามารถในการแขงขันไดในอนาคต การจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับจุดมุงหมายดังกลาว จึงควรใหผูเรียนฝกฝนการนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตจริง สามารถคิดวิเคราะหและแกปญหาได ดังนั้นเพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของผูเรียน ทางโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด จึงไดจัดทําแบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด โดยดําเนินการวิเคราะหสาระการเรียนรูที่สําคัญตามที่ระบุไวในมาตรฐานและตัวชี้วัดชั้นป แลวนํามากําหนดเปนระดับพฤติกรรมการคิด เพื่อสรางแบบทดสอบที่มีคุณสมบัติ ดังน�้ แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด ที่จัดทําโดยโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ประกอบดวย แบบทดสอบ 3 ชุด แตละชุดมีทั้งแบบทดสอบปรนัย และแบบทดสอบอัตนัย โดยวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด และระดับพฤติกรรมการคิด ที่สัมพันธกับแบบทดสอบไวอยางชัดเจน เพื่อใหผูสอนนําไปใชเปนเครื่องมือวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ สอดคลองกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดชั้นปทุกขอ ตามระดับพฤติกรรมการคิด ที่ระบุไวในตัวชี้วัด วัดผลการเรียนรู เนนใหผูเรียนเกิดการคิด1 2 ผูสอนสามารถนําแบบทดสอบน�้ไปใชเปนเครื่องมือวัด และประเมินผล รวมทั้งเปนเครื่องบงชี้ความสําเร็จและรายงาน คุณภาพของผูเรียนแตละคน เพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของนักเรียนใหมีความสามารถในดานการใชภาษา ดานการ คิดคํานวณ และดานเหตุผล สําหรับรองรับการประเมินผลผูเรียน ในระดับประเทศ (O-NET) และระดับนานาชาติ (PISA) ตอไป ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 1 ส 5.1 1 1-7 A ความรู ความจํา 14-15,24,28 4 2 8-17,24-34 B ความเขาใจ 1,5,9-11,20,25,32 8 ส 5.2 1 19,35-36 C การนําไปใช 3-4,6,26,30,33 6 2 21-22,39 D การวิเคราะห 2,8,12-13,21-22,27,34-36,38-40 13 3 18,20,37-38 E การสังเคราะห 7,17 2 4 23,40 F การประเมินคา 16,18-19,23,29,31,37 7 2 ส 5.1 1 1-7 A ความรู ความจํา 3,9,39 3 2 8-17,24-34 B ความเขาใจ 19-20,28-29 4 ส 5.2 1 19,35 C การนําไปใช 4-7,23 5 2 22,39 D การวิเคราะห 1,2,8,10-11,14-16,21-22,26-27, 31,33,35-38 183 18,20-21,36-38 4 23,40 E การสังเคราะห 12,17,25,32,34,40 6 F การประเมินคา 13,18,24,30 4 3 ส 5.1 1 1-7 A ความรู ความจํา 26, 29, 35 3 2 8-17,24-35 B ความเขาใจ 3,24-25,28,36 5 ส 5.2 1 18,36 C การนําไปใช 1,4-5,7,22 5 2 21-22,39 D การวิเคราะห 2,8-14,16-21,27,30,32,34,38 19 3 19-20,37-38 E การสังเคราะห 15,23,37,39,40 5 4 23,40 F การประเมินคา 6,31,33 3 หมายเหตุ : มีเฉลยและคําอธิบายเชิงวิเคราะห อยูทายแบบทดสอบชุดที่ 3
  • 2. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (2) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 4. ถานักเรียนตองทํารายงานเกี่ยวกับภูมิศาสตรของทวีป อเมริกาเหนือ ควรเลือกใชเครื่องมือทางภูมิศาสตรชนิดใด 1. แผนที่เลม 2. แผนที่ภูมิประเทศ 3. ภาพจากดาวเทียม 4. ลูกโลกและภาพจากดาวเทียม 5. แผนที่ฉบับหนึ่งระบุมาตราสวน 1:200,000 ถาระยะหาง จากเมือง ก และเมือง ข ในแผนที่ 8 เซนติเมตร ระยะทางจริงของแผนที่นี้เปนกี่กิโลเมตร 1. 8 กิโลเมตร 2. 16 กิโลเมตร 3. 24 กิโลเมตร 4. 28 กิโลเมตร 6. หากตองการนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับประเทศที่ประสบภัยแลง ในทวีปอเมริกาใต ควรใชวิธีการนําเสนอรูปแบบใด 1. แบบกราฟ 2. แบบตาราง 3. แบบแผนที่ 4. แบบบรรยาย 7. ขอใดเปนรูปแบบการนําเสนอขอมูลทางภูมิศาสตรที่ถูกตอง เหมาะสม 1. การนําเสนอขอมูลแบบแผนที่เหมาะกับการแสดง ขอมูลหลายประเภท 2. การนําเสนอขอมูลแบบแผนภูมิเหมาะกับการแสดง ขอมูลที่เปลี่ยนแปลงบอย 3. การนําเสนอขอมูลแบบกราฟเหมาะกับการนําเสนอ ขอมูลที่มีการเปลี่ยนแปลงตามชวงเวลา 4. การนําเสนอขอมูลแบบกราฟกสามารถแปลความ- หมายเพื่อแสดงรายละเอียดของขอมูลที่สลับซับซอน 4. ถานักเรียนตองทํารายงานเกี่ยวกับภูมิศาสตรของทวีป 1. แผนที่เลม 4. ถานักเรียนตองทํารายงานเกี่ยวกับภูมิศาสตรของทวีป 1. แผนที่เลม C 5. แผนที่ฉบับหนึ่งระบุมาตราสวน 1:200,000 ถาระยะหาง5. แผนที่ฉบับหนึ่งระบุมาตราสวน 1:200,000 ถาระยะหาง B 6. หากตองการนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับประเทศที่ประสบภัยแลง6. หากตองการนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับประเทศที่ประสบภัยแลง C 7. ขอใดเปนรูปแบบการนําเสนอขอมูลทางภูมิศาสตรที่ถูกตอง 1. การนําเสนอขอมูลแบบแผนที่เหมาะกับการแสดง 7. ขอใดเปนรูปแบบการนําเสนอขอมูลทางภูมิศาสตรที่ถูกตอง E 1. ขอใดใหคําจํากัดความคําวา “เครื่องมือทางภูมิศาสตร” ไดถูกตองที่สุด 1. สื่อในการเผยแพรขอมูลทางภูมิศาสตรทุกแขนง 2. วัสดุอุปกรณที่นํามาใชสํารวจขอมูลทางภูมิศาสตร 3. การนําขอมูลทางภูมิศาสตรมาใชพัฒนาคุณภาพชีวิต ของประชากรและสังคม 4. วัสดุอุปกรณที่ใชเพื่อการคนควา สํารวจ เก็บรวบรวม บันทึก และวิเคราะหขอมูลทางภูมิศาสตร 2. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ทําหนาที่เปนสื่อความรู ทั้งหมด 1. เข็มทิศ เทปวัดระยะทาง แบบจําลอง 2. ภาพจากดาวเทียม รูปถายทางอากาศ แผนที่เลม 3. ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร เทอรมอมิเตอร สื่อดิจิทัล 4. โปรแกรมคอมพิวเตอรทางภูมิศาสตร กลองสามมิติ แผนผัง 3. ในชวงปดเทอมครอบครัวของดาวเรืองจะไปเที่ยวที่อุทยาน ประวัติศาสตรสุโขทัยโดยรถยนต ดาวเรืองควรนําเครื่องมือ ทางภูมิศาสตรประเภทใดไปดวย 1. แผนที่ - เข็มทิศ 2. เข็มทิศ - ลูกโลก 3. แผนที่ - เครื่องจีพีเอส 4. เข็มทิศ - รูปถายทางอากาศ 1. สื่อในการเผยแพรขอมูลทางภูมิศาสตรทุกแขนง 1. ขอใดใหคําจํากัดความคําวา B 2. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ทําหนาที่เปนสื่อความรู2. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ทําหนาที่เปนสื่อความรู D 3. ในชวงปดเทอมครอบครัวของดาวเรืองจะไปเที่ยวที่อุทยาน3. ในชวงปดเทอมครอบครัวของดาวเรืองจะไปเที่ยวที่อุทยาน C ชุดที่ 1แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู ภูมิศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 50 ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 40 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว
  • 3. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(3) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 8. เพราะเหตุใดจึงเรียกทวีปอเมริกาเหนือวา “โลกใหม” 1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหม 2. มีอารยธรรมสมัยใหมเกิดขึ้นในทวีปนี้ 3. เรื่องราวของทวีปนี้เพิ่งมีการจดบันทึก 4. เปนดินแดนที่เพิ่งกอกําเนิดขึ้นหลังจากทวีปอื่น ใชแผนที่ที่กําหนดให ตอบคําถามขอ 9.-10. 9. เพราะเหตุใดบริเวณหมายเลข 2 จึงมีประชากรอาศัยอยู เบาบาง 1. เปนเขตเทือกเขาสูงมีความทุรกันดาร 2. เปนที่ตั้งของทะเลทรายที่แหงแลงมาก 3. พื้นที่เปนที่ราบลุมการคมนาคมไมสะดวก 4. เปนบริเวณที่ไดรับผลกระทบจากพายุทอรนาโด 10. บริเวณใดเปนพื้นที่ที่เหมาะในการทําการเกษตร เพราะเหตุใด 1. หมายเลข 1 ไดรับอิทธิพลจากลมมรสุม 2. หมายเลข 2 มีภูมิอากาศแบบอบอุนชื้น 3. หมายเลข 3 เปนที่ราบใหญที่มีความอุดมสมบูรณ 4. หมายเลข 4 มีดินภูเขาไฟที่อุดมสมบูรณ 11. ขอใดกลาวถึงเขตคะเนเดียนชีลดของทวีปอเมริกาเหนือ ไดถูกตอง 1. เขตหมูเกาะมีแผนดินไหวเสมอ 2. เขตที่ราบใหญมีแมนํ้าหลายสาย 3. เขตหินเกาผานการสึกกรอนมานาน 4. เขตที่ราบสูงมีแองแผนดินหลายแหง 12. สาเหตุใดที่ทําใหชายฝงแคลิฟอรเนียมีลักษณะภูมิอากาศ แบบแหงแลง 1. ทิศทางลมประจํา 2. การวางตัวของเทือกเขา 3. อยูบริเวณเขตละติจูดสูง 4. อิทธิพลจากกระแสนํ้ามหาสมุทร 1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหม 8. เพราะเหตุใดจึงเรียกทวีปอเมริกาเหนือวา 1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหม1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหมD 1. เปนทวีปที่เพิ่งคนพบใหม 9. เพราะเหตุใดบริเวณหมายเลข 2 จึงมีประชากรอาศัยอยู B 10. บริเวณใดเปนพื้นที่ที่เหมาะในการทําการเกษตร10. บริเวณใดเปนพื้นที่ที่เหมาะในการทําการเกษตร B 11. ขอใดกลาวถึงเขตคะเนเดียนชีลดของทวีปอเมริกาเหนือ11. ขอใดกลาวถึงเขตคะเนเดียนชีลดของทวีปอเมริกาเหนือ B 12. สาเหตุใดที่ทําใหชายฝงแคลิฟอรเนียมีลักษณะภูมิอากาศ12. สาเหตุใดที่ทําใหชายฝงแคลิฟอรเนียมีลักษณะภูมิอากาศ D 13. ขอใดกลาวถึงเขตภูมิอากาศของทวีปอเมริกาเหนือ ไดสอดคลองกับลักษณะพืชพรรณธรรมชาติ 1. ภูมิอากาศแบบเมดิเตอรเรเนียน พืชพรรณเปนปาไม ผลัดใบผสมปาสน 2. ภูมิอากาศแบบสะวันนา พืชพรรณเปนปาไมไมผลัดใบ บางสวนเปนทุงหญา 3. ภูมิอากาศแบบอบอุนชื้น พืชพรรณเปนปาฝนหรือ ปาดิบชื้น ลําตนสูงใหญ ใบหนา 4. ภูมิอากาศแบบภาคพื้นสมุทรชายฝงตะวันตก พืชพรรณ เปนปาที่มีตนไมขนาดเล็กขึ้นหนาแนน 14. ทรัพยากรแรกับประเทศในคูใดมีความสัมพันธกัน 1. เหล็ก : จาเมกา 2. ถานหิน : นิการากัว 3. เงิน : คอสตาริกา 4. ทองคํา : สหรัฐอเมริกา 15. ขอใดกลาวถึงลักษณะการผสมผสานของกลุมชาติพันธุ ในทวีปอเมริกาเหนือไมถูกตอง 1. อินเดียน + ผิวดํา = ซัมโบ 2. อินเดียน + ผิวขาว = เมสติโซ 3. ผิวดํา + ผิวขาว = มูแลตโต 4. ผิวขาว + เอเชีย = อเมรินเดียน 16. ขอใดกลาวถึงลักษณะของวัฒนธรรมอเมริกันไดถูกตอง ที่สุด 1. เกิดจากหลายวัฒนธรรม 2. เปนวัฒนธรรมที่เนนความมีวินัย 3. เปนวัฒนธรรมที่มีความกาวหนา 4. มีลักษณะคลายกับวัฒนธรรมยุโรป 17. สมชายตองการจะไปทําไรสมที่ทวีปอเมริกาเหนือ เขาควร เลือกทําบริเวณใด 1. บริเวณแหลมฟลอริดา 2. บริเวณคาบสมุทรแคลิฟอรเนีย 3. แถบรัฐแอลเบอรตาของแคนาดา 4. ชายฝงตะวันตกของรัฐแคลิฟอรเนีย 18. ปจจัยใดที่สงผลใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอม ในทวีปอเมริกาเหนือมากที่สุด 1. การยายถิ่นฐานประชากร 2. การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจ 3. ความเจริญกาวหนาทางดานเทคโนโลยี 4. ขาดองคกรหลักในการดูแลเรื่องสิ่งแวดลอม 13. ขอใดกลาวถึงเขตภูมิอากาศของทวีปอเมริกาเหนือ D 14. ทรัพยากรแรกับประเทศในคูใดมีความสัมพันธกัน 1. เหล็ก : จาเมกา 14. ทรัพยากรแรกับประเทศในคูใดมีความสัมพันธกัน 1. เหล็ก : จาเมกา1. เหล็ก : จาเมกาA 1. เหล็ก : จาเมกา 15. ขอใดกลาวถึงลักษณะการผสมผสานของกลุมชาติพันธุ15. ขอใดกลาวถึงลักษณะการผสมผสานของกลุมชาติพันธุ A 16. ขอใดกลาวถึงลักษณะของวัฒนธรรมอเมริกันไดถูกตอง F 17. สมชายตองการจะไปทําไรสมที่ทวีปอเมริกาเหนือ เขาควร17. สมชายตองการจะไปทําไรสมที่ทวีปอเมริกาเหนือ เขาควร E 18. ปจจัยใดที่สงผลใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอม18. ปจจัยใดที่สงผลใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอม F 1 3 2 4
  • 4. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (4) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 19. ขอใดจัดเปนสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมของ ทวีปอเมริกาเหนือ 1. อาคารเวิลดเทรดเซ็นเตอร ถูกกอวินาศกรรม 2. เขื่อนอิไตปูเขื่อนกั้นนํ้าและผลิตกระแสไฟฟาขนาดใหญ 3. เทพีเสรีภาพ อนุสาวรียที่ชาวฝรั่งเศสมอบให สหรัฐอเมริกา 4. เมืองทัสคาลูซา เมืองใหมที่ไดรับการฟนฟูหลังจาก พายุทอรนาโด 20. ขอใดกลาวเกี่ยวกับภัยธรรมชาติในทวีปอเมริกาเหนือ ไดถูกตอง 1. แผนดินไหวที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือสวนใหญ เกิดจากการทดลองขีปนาวุธ 2. ภูเขาไฟปะทุมักเกิดบริเวณเขตเทือกเขาดาน ทิศตะวันออกเนื่องจากเปนเขตหินใหม 3. พื้นที่ที่มักประสบภัยจากพายุทอรนาโดและเฮอรริเคน คือ บริเวณตอนกลางของสหรัฐอเมริกา 4. อุทกภัยครั้งรุนแรงในทวีปอเมริกาเหนือมักเกิดจาก นํ้าแข็งที่ขั้วโลกเหนือละลายอยางรวดเร็ว 21. เพราะเหตุใดกลุมนาฟตาจึงกําหนดใหสินคานําเขาตอง เปนมิตรกับสิ่งแวดลอม (green product) 1. เพื่อกีดกันทางการคา 2. เพื่อรักษาสิ่งแวดลอม 3. เพื่อสงเสริมสุขภาพของประชาชน 4. เพื่อสงเสริมความรวมมือในภูมิภาค 22. เพราะเหตุใดสหรัฐอเมริกาจึงไมลงนามในพิธีสารเกียวโต 1. ไมมีความพรอมดานพลังงาน 2. เปนความรวมมือที่ไมประสบผลสําเร็จ 3. เปนประเทศที่ปลอยแกสเรือนกระจกมากที่สุด 4. เกรงจะสูญเสียโอกาสทางเศรษฐกิจกับประเทศอื่น 23. การพัฒนาเทคโนโลยีที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมของกลุม ประเทศนาฟตาสงผลตอประเทศไทยอยางไร 1. ไทยขายสินคาตางๆ ไดนอยลง 2. ไทยตองเรงพัฒนาเทคโนโลยีดานสิ่งแวดลอม 3. ไทยตองซื้อเทคโนโลยีและผลิตภัณฑจากนาฟตา ในราคาสูง 4. ไทยจะมีโอกาสเรียนรูเทคโนโลยีดานสิ่งแวดลอมใหม จากนาฟตา 19. ขอใดจัดเปนสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมของ19. ขอใดจัดเปนสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมของ F 20. B 21. เพราะเหตุใดกลุมนาฟตาจึงกําหนดใหสินคานําเขาตอง21. เพราะเหตุใดกลุมนาฟตาจึงกําหนดใหสินคานําเขาตอง D 1. ไมมีความพรอมดานพลังงาน 22. 1. ไมมีความพรอมดานพลังงาน1. ไมมีความพรอมดานพลังงานD 1. ไมมีความพรอมดานพลังงาน 23. การพัฒนาเทคโนโลยีที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมของกลุม23. การพัฒนาเทคโนโลยีที่เปนมิตรกับสิ่งแวดลอมของกลุม F 24. ประเทศใดที่มีขนาดเนื้อที่ใหญและเล็กที่สุด ของทวีปอเมริกาใต 1. เปรู - โบลิเวีย 2. เวเนซุเอลา - ชิลี 3. อารเจนตินา - ซูรินาเม 4. บราซิล - ตรินิแดดและโตเบโก 25. ขอใดกลาวถึงสภาพแวดลอมทางกายภาพ ของทวีปอเมริกาใตไดถูกตอง 1. ทวีปอเมริกาใตมีพื้นที่ทั้งหมดอยูทางซีกโลกใต 2. ทวีปอเมริกาใตมีคอคอดปานามาเชื่อมตอกับทวีป อเมริกาเหนือ 3. ทางตอนกลางและทางตะวันตกของทวีปอเมริกาใต เปนที่ราบและที่ราบสูง 4. อังกฤษเปนประเทศที่เคยครอบครองดินแดน ในทวีปอเมริกาใตไวไดมากที่สุด 26. ถาเทือกเขาร็อกกีคูกับทวีปอเมริกาเหนือ เทือกเขาอะไร จะคูกับทวีปอเมริกาใต 1. เทือกเขาบราซิล 2. เทือกเขาแอนดีส 3. เทือกเขาปาตาโกเนีย 4. เทือกเขาแอปพาเลเชียน 27. ปจจัยใดที่สงผลใหทวีปอเมริกาใตเกิดทะเลทรายอาตากามา 1. ละติจูด 2. ทิศทางของลมประจํา 3. กระแสนํ้าในมหาสมุทร 4. ความกวางใหญของพื้นที่ 28. ขอใดไมใชทุงหญาของทวีปอเมริกาใต 1. ยาโนส 2. ปมปส 3. กรันชาโก 4. เซลวาส 29. ลักษณะประชากรของทวีปอเมริกาใตเปนไปตามขอใด 1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจาก เมืองไปสูชนบท 2. ปญหาพื้นที่ปาถูกทําลายทําใหประชากรอพยพจาก ชนบทเขาสูเมืองใหญ 3. ชายฝงดานตะวันตกของทวีปถัดจากลุมแมนํ้า แอมะซอนมีประชากรอาศัยอยูอยางหนาแนน 4. บริเวณที่สูงกีอานาและบนเทือกเขาแอนดีสมีประชากร อาศัยอยูเบาบางเนื่องจากภูมิประเทศทุรกันดาร 24. ประเทศใดที่มีขนาดเนื้อที่ใหญและเล็กที่สุด24. ประเทศใดที่มีขนาดเนื้อที่ใหญและเล็กที่สุด A 25. ขอใดกลาวถึงสภาพแวดลอมทางกายภาพ25. ขอใดกลาวถึงสภาพแวดลอมทางกายภาพ B 26. ถาเทือกเขาร็อกกีคูกับทวีปอเมริกาเหนือ เทือกเขาอะไร26. ถาเทือกเขาร็อกกีคูกับทวีปอเมริกาเหนือ เทือกเขาอะไร C 27. ปจจัยใดที่สงผลใหทวีปอเมริกาใตเกิดทะเลทรายอาตากามา 1. ละติจูด 27. ปจจัยใดที่สงผลใหทวีปอเมริกาใตเกิดทะเลทรายอาตากามา 1. ละติจูด1. ละติจูดD 1. ละติจูด 28. ขอใด 1. ยาโนส 2. ปมปส 28. ขอใด 1. ยาโนส 2. ปมปส1. ยาโนส 2. ปมปสA 1. ยาโนส 2. ปมปส 29. ลักษณะประชากรของทวีปอเมริกาใตเปนไปตามขอใด 1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจาก 29. ลักษณะประชากรของทวีปอเมริกาใตเปนไปตามขอใด 1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจาก1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจากF 1. ประชากรมีแนวโนมลดลงและมีการยายถิ่นฐานจาก
  • 5. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(5) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 30. ทวีปอเมริกาใตมีวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกาคลายคลึง กับวัฒนธรรมของภูมิภาคใด 1. ยุโรปใต 2. ยุโรปกลาง 3. อเมริกาเหนือ 4. แอฟริกาเหนือ 31. ขอใดคือลักษณะทางการเมืองการปกครองที่เหมือนกัน ของประเทศในทวีปอเมริกาใต 1. ใชระบอบเผด็จการ 2. มีผูนําเปนนายทหาร 3. มีความมั่นคงทางการเมือง 4. เคยตกเปนเมืองขึ้นของประเทศในทวีปยุโรป 32. วานิกาเกิดที่เมืองปารามาริโบ ในทวีปอเมริกาใต พูดภาษาดัตช เพราะฉะนั้นวานิกาเปนคนประเทศอะไร 1. ซูรินาเม 2. กายอานา 3. เอกวาดอร 4. เฟรนชเกียนา 33. ธนวัตรตองการจะไปทําธุรกิจเกี่ยวกับปาไม ในทวีปอเมริกาใต เขาควรไปลงทุนบริเวณใด 1. ตะวันตกของโบลิเวีย 2. ตอนกลางของบราซิล 3. ตอนใตของอารเจนตินา 4. ตอนเหนือของปารากวัย 34. อุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคมขนสง ของทวีปอเมริกาใตคืออะไร 1. ภูมิประเทศทุรกันดาร 2. ขาดแคลนเทคโนโลยี 3. จํานวนผูสัญจรมีนอย 4. แตละประเทศไมรวมมือกัน 35. เพราะเหตุใดจึงกลาววา การบุกรุกพื้นที่ปาแอมะซอน เพื่อทําไรขนาดใหญ ทําใหเกิดสิ่งแวดลอมใหมในทวีป อเมริกาใต 1. เกิดปญหาสิ่งแวดลอม 2. พื้นที่ปาลดลงอยางรวดเร็ว 3. ประชากรในพื้นที่เปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต 4. มีการสรางสิ่งสาธารณูปโภคขึ้นใหมจํานวนมาก 30. ทวีปอเมริกาใตมีวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกาคลายคลึง30. ทวีปอเมริกาใตมีวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกาคลายคลึง C 31. ขอใดคือลักษณะทางการเมืองการปกครองที่เหมือนกัน31. ขอใดคือลักษณะทางการเมืองการปกครองที่เหมือนกัน F 32. วานิกาเกิดที่เมืองปารามาริโบ ในทวีปอเมริกาใต32. วานิกาเกิดที่เมืองปารามาริโบ ในทวีปอเมริกาใต B 33. ธนวัตรตองการจะไปทําธุรกิจเกี่ยวกับปาไม33. ธนวัตรตองการจะไปทําธุรกิจเกี่ยวกับปาไม C 34. อุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคมขนสง34. อุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคมขนสง D 35. เพราะเหตุใดจึงกลาววา การบุกรุกพื้นที่ปาแอมะซอน35. เพราะเหตุใดจึงกลาววา การบุกรุกพื้นที่ปาแอมะซอน D 36. ขอใดไมใชสิ่งแวดลอมใหมทางสังคมของทวีปอเมริกาใต 1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยาย พื้นที่ทางการเกษตร 2. การคนพบโบราณสถานมาชูปกชู ซึ่งเปนเมืองสําคัญ ทางประวัติศาสตรของชาวอินคา 3. การสรางเมืองบาเฮีย เดอ คาราเควซ ขึ้นมาใหมหลัง จากประสบภัยพิบัติแผนดินไหว 4. การสรางเขื่อนอิไตปูเพื่อกั้นนํ้าและผลิตกระแสไฟฟา จากพลังงานนํ้าที่ใหญที่สุดในทวีปอเมริกาใต 37. เพราะเหตุใดประเทศชิลีจึงมีความเสี่ยงที่จะประสบภัย จากแผนดินไหว 1. ตั้งอยูในเขตหินใหม 2. มีภูเขาที่ผานการสึกกรอนมานาน 3. ไดรับอิทธิพลจากกระแสนํ้าในมหาสมุทร 4. เปนบริเวณที่มีการทดลองอาวุธนิวเคลียร 38. ปญหามลพิษในทวีปอเมริกาใตเกิดจากสาเหตุใดมากที่สุด 1. ปญหาโลกรอน 2. การตัดไมทําลายปา 3. การเพิ่มของจํานวนประชากร 4. ความกาวหนาทางดานเทคโนโลยี 39. พิธีสารเกียวโตมีบทบาทในการแกปญหาสิ่งแวดลอมใน ทวีปอเมริกาใตอยางไร 1. การแกปญหาภาวะโลกรอน 2. การอนุรักษความหลากหลายทางชีวภาพ 3. การควบคุมการเคลื่อนยายของเสียอันตราย 4. การควบคุมการคาสัตวปาและพืชปาที่ใกลสูญพันธุ 40. ปรากฏการณลานีญาสงผลกระทบตอทวีปอเมริกาใตและ ประเทศไทยเหมือนกันหรือแตกตางกันอยางไร 1. เหมือนกัน คือ เกิดความแหงแลงเหมือนกัน 2. เหมือนกัน คือ เกิดอุทกภัยหนักเหมือนกัน 3. แตกตางกันคือประเทศไทยประสบภัยแลงอยางรุนแรง ทวีปอเมริกาใตเกิดอุทกภัยหนัก 4. แตกตางกัน คือ ประเทศไทยเกิดอุทกภัยหนัก ทวีปอเมริกาใตประสบภัยแลงอยางรุนแรง 36. ขอใด 1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยาย 36. ขอใด 1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยาย1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยายD 1. ผืนปาแอมะซอนถูกทําลายจํานวนมากจากการขยาย 37. เพราะเหตุใดประเทศชิลีจึงมีความเสี่ยงที่จะประสบภัย37. เพราะเหตุใดประเทศชิลีจึงมีความเสี่ยงที่จะประสบภัย F 38. ปญหามลพิษในทวีปอเมริกาใตเกิดจากสาเหตุใดมากที่สุด 1. ปญหาโลกรอน 38. ปญหามลพิษในทวีปอเมริกาใตเกิดจากสาเหตุใดมากที่สุด 1. ปญหาโลกรอน1. ปญหาโลกรอนD 1. ปญหาโลกรอน 39. พิธีสารเกียวโตมีบทบาทในการแกปญหาสิ่งแวดลอมใน39. พิธีสารเกียวโตมีบทบาทในการแกปญหาสิ่งแวดลอมใน A 40. ปรากฏการณลานีญาสงผลกระทบตอทวีปอเมริกาใตและ40. ปรากฏการณลานีญาสงผลกระทบตอทวีปอเมริกาใตและ D
  • 6. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (6) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรที่มีคุณภาพ มีลักษณะอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. บริเวณใดของทวีปอเมริกาเหนือที่มีความอุดมสมบูรณมากที่สุด เพราะเหตุใด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. เทือกเขาแอนดีสสงผลตอภูมิอากาศของทวีปอเมริกาใตอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. วัฒนธรรมลาตินอเมริกาหมายถึงอะไร และมีความสําคัญกับทวีปอเมริกาใตอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. เพราะเหตุใดประเทศเฮติจึงประสบภัยพิบัติจากแผนดินไหวครั้งรุนแรงเมื่อ พ.ศ. 2553 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน
  • 7. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(7) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 5. ถานักเรียนตองการศึกษาลักษณะทางกายภาพของเมือง สําคัญในทวีปอเมริกาเหนืออยางละเอียด ควรใชเครื่องมือ ทางภูมิศาสตรชนิดใด 1. ลูกโลก 2. Google Earth 3. ภาพจากดาวเทียม 4. รูปถายทางอากาศ 6. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ประเทศแคนาดาใชใน การบริหารจัดการพื้นที่ปาไมอยางมีประสิทธิภาพ 1. เครื่องจีพีเอส 2. เครื่องจีไอเอส 3. ภาพจากดาวเทียม 4. รูปถายทางอากาศ 7. การนําเสนอขอมูลการสงออกสินคาสําคัญ 10 อันดับแรก ของประเทศในทวีปอเมริกาเหนือแบบใดเหมาะสมที่สุด 1. แบบกราฟ 2. แบบตาราง 3. แบบแผนภูมิ 4. แบบบรรยาย 8. ชาวยุโรปมีจุดมุงหมายใดในการอพยพเขาไปตั้งถิ่นฐาน ในทวีปอเมริกาเหนือ 1. แสวงโชค 2. ตั้งอาณานิคม 3. ลี้ภัยสงคราม 4. หาเครื่องเทศ 5. ถานักเรียนตองการศึกษาลักษณะทางกายภาพของเมือง C 6. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ประเทศแคนาดาใชใน6. ขอใดเปนเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่ประเทศแคนาดาใชใน C 7. การนําเสนอขอมูลการสงออกสินคาสําคัญ 10 อันดับแรก C 8. ชาวยุโรปมีจุดมุงหมายใดในการอพยพเขาไปตั้งถิ่นฐาน8. ชาวยุโรปมีจุดมุงหมายใดในการอพยพเขาไปตั้งถิ่นฐาน D 1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรมีความสําคัญตอมนุษยอยางไร 1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆ 2. เปนเครื่องมือที่อํานวยความสะดวกในชีวิตประจําวัน 3. เปนเครื่องมือที่อํานวยความสะดวกใหมนุษย ทํากิจกรรมตางๆ ไดถูกตอง 4. เปนเครื่องมือที่ชวยใหมนุษยสามารถนําทรัพยากร มาใชไดอยางเหมาะสม 2. สัญลักษณในแผนที่มีความสําคัญอยางไร 1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้น 2. ชวยใหผูอานรูพิกัดที่สําคัญ 3. ทําใหแผนที่มีความสวยงาม 4. ชวยลดการใชตัวอักษรในแผนที่ 3. ขอใดคือตัวยอของเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่สัมพันธกับ ความหมาย 1. จีพีเอ : ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร 2. จีไอเอส : ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร 3. จีพีเอส : ระบบกําหนดตําแหนงบนพื้นโลก 4. จีไอเอส : ระบบกําหนดตําแหนงบนพื้นโลก 4. การนํารูปถายทางอากาศมาใชศึกษาขอมูลทางภูมิศาสตร มีขอเสียอยางไร 1. มีขนาดเล็กกวาแผนที่โดยทั่วๆ ไป 2. รูปถายทางอากาศตองอานจากเครื่องคอมพิวเตอร 3. ขอมูลและรายละเอียดบางสวนอาจถูกบดบังดวยเมฆ 4. ตองมีผูเชี่ยวชาญในการอานขอมูลในรูปถายทาง อากาศ 1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรมีความสําคัญตอมนุษยอยางไร 1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆ 1. เครื่องมือทางภูมิศาสตรมีความสําคัญตอมนุษยอยางไร 1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆ1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆD 1. เปนพื้นฐานในการพัฒนาเทคโนโลยีตางๆ 2. สัญลักษณในแผนที่มีความสําคัญอยางไร 1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้น 2. สัญลักษณในแผนที่มีความสําคัญอยางไร 1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้น1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้นD 1. ทําใหผูอานเขาใจงายขึ้น 3. ขอใดคือตัวยอของเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่สัมพันธกับ3. ขอใดคือตัวยอของเครื่องมือทางภูมิศาสตรที่สัมพันธกับ A 4. การนํารูปถายทางอากาศมาใชศึกษาขอมูลทางภูมิศาสตร C ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F ชุดที่ 2แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู ภูมิศาสตร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 50 ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 40 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว
  • 8. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (8) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 9. ขอใดกลาวถึงลักษณะภูมิประเทศของทวีปอเมริกาเหนือ ไดถูกตอง 1. ทะเลสาบสุพีเรียอยูในเขตกลุมเทือกเขาดานตะวันตก 2. แมนํ้ามิสซูรีและแมนํ้ามิสซิสซิปปเปนแมนํ้าสายสําคัญ ของแคนาดา 3. ทะเลสาบทั้ง 5 หมายถึง ทะเลสาบสุพีเรีย มิชิแกน ฮูรอน อิรี และออนแทรีโอ 4. แมนํ้าที่เปนเสนกั้นพรมแดนระหวางสหรัฐอเมริกากับ เม็กซิโก คือ แมนํ้ามิสซิสซิปป 10. เขตกลุมเทือกเขาดานทิศตะวันตกของทวีปอเมริกาเหนือ มีลักษณะสําคัญอยางไร 1. ยอดเขาที่สูงที่สุดในเขตนี้ คือ เมานตวิทนีย 2. เปนเขตเทือกเขาหินใหม มีชื่อเรียกอีกอยางวา เขตเทือกเขาร็อกกี 3. บริเวณที่ราบสูงมีแมนํ้าไหลผานเพียงแคสายเดียว คือ แมนํ้ามิสซูรี 4. เขตกลุมเทือกเขาดานทิศตะวันตกวางตัวเปนแนวยาว ไปตามชายฝงมหาสมุทรแปซิฟก 11. ขอใดแสดงความสัมพันธระหวางแรและแหลงกําเนิด ไดถูกตอง 1. เงิน : พบไดนอยมาก แตมีแหลงใหญอยูที่ประเทศ ปานามา 2. เหล็ก : พบมากในเมืองโตรอนโตของแคนาดา รัฐแคลิฟอรเนียของสหรัฐอเมริกา 3. ทองคํา : ผูผลิตรายใหญที่สุด คือ สหรัฐอเมริกา เพราะมีแหลงทองคําในรัฐอะแลสกา 4. นิกเกิล : พบมากทางตอนใตของทวีปอเมริกาเหนือ โดยประเทศเม็กซิโกเปนผูผลิตรายใหญที่สุด 12. ถาเอยถึงคําวา “แกรนดแคนยอน” ผูคนสวนใหญจะนึกถึง อะไร 1. หุบเหวลึก 2. หมูเกาะใหญ 3. อาวขนาดใหญ 4. แมนํ้าสายยาว 13. ถาตองการสัมผัสกับลักษณะภูมิอากาศที่หลากหลาย ในทวีปอเมริกาเหนือ ควรไปเที่ยวประเทศใด 1. เม็กซิโก 2. บาฮามาส 3. กัวเตมาลา 4. สหรัฐอเมริกา 9. ขอใดกลาวถึงลักษณะภูมิประเทศของทวีปอเมริกาเหนือ A 10. เขตกลุมเทือกเขาดานทิศตะวันตกของทวีปอเมริกาเหนือ D 11. ขอใดแสดงความสัมพันธระหวางแรและแหลงกําเนิด11. ขอใดแสดงความสัมพันธระหวางแรและแหลงกําเนิด D 12. ถาเอยถึงคําวา “แกรนดแคนยอน” ผูคนสวนใหญจะนึกถึง12. ถาเอยถึงคําวา “แกรนดแคนยอน” ผูคนสวนใหญจะนึกถึง E 13. ถาตองการสัมผัสกับลักษณะภูมิอากาศที่หลากหลาย13. ถาตองการสัมผัสกับลักษณะภูมิอากาศที่หลากหลาย F 14. เพราะเหตุใดพื้นที่ปาไมในเม็กซิโกและอเมริกากลาง จึงลดจํานวนลงอยางมาก 1. การขยายตัวของเมือง 2. ภัยพิบัติทางธรรมชาติ 3. การทําอุตสาหกรรมปาไม 4. การเพาะปลูกพืชไรเพื่อการคา 15. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหสหรัฐอเมริกามีอัตราประชากร เพิ่มสูงขึ้นทุกป 1. การอพยพเขาไปทํางานและเขาไปอยูอาศัยจากผูคน ทั่วโลก 2. สภาพภูมิอากาศเอื้ออํานวยตอการเพิ่มขึ้นของจํานวน ประชากร 3. สภาพภูมิประเทศกวางขวางเพียงพอตอการรองรับ ประชากรเปนจํานวนมาก 4. มีการพัฒนาทางดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีที่ชวย เพิ่มอัตราการเกิดของประชากร 16. เพราะเหตุใดสังคมของกลุมลาตินอเมริกาจึงมีการพัฒนานอย 1. มีประชากรนอย 2. มีปญหาการเมือง 3. ขาดแคลนทรัพยากร 4. ประสบภัยพิบัติบอยครั้ง 17. ความเจริญกาวหนาทางดานอุตสาหกรรมของสหรัฐอเมริกา และแคนาดามาจากปจจัยใด 1. ประชากรมีคุณภาพ 2. เงินทุนและเทคโนโลยี 3. ทรัพยากรอุดมสมบูรณ 4. การรวมกลุมกันทางเศรษฐกิจ 18. เพราะเหตุใดประเทศแคนาดาและสหรัฐอเมริกาไมประสบ ปญหาพื้นที่ปาไมถูกทําลาย 1. มีการใชประโยชนปาไมนอย 2. มีภัยพิบัติทางธรรมชาตินอย 3. มีระบบการจัดการดูแลปาไม 4. ไมมีการทําอุตสาหกรรมปาไม 19. ขอใดเปนปจจัยทางธรรมชาติที่สงผลใหเกิดสิ่งแวดลอมใหม ในสหรัฐอเมริกามากที่สุด 1. ไฟปา 2. แผนดินไหว 3. ภาวะโลกรอน 4. พายุทอรนาโด 14. เพราะเหตุใดพื้นที่ปาไมในเม็กซิโกและอเมริกากลาง14. เพราะเหตุใดพื้นที่ปาไมในเม็กซิโกและอเมริกากลาง D 15. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหสหรัฐอเมริกามีอัตราประชากร15. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหสหรัฐอเมริกามีอัตราประชากร D 1. มีประชากรนอย 16. เพราะเหตุใดสังคมของกลุมลาตินอเมริกาจึงมีการพัฒนานอย 1. มีประชากรนอย1. มีประชากรนอยD 1. มีประชากรนอย 17. ความเจริญกาวหนาทางดานอุตสาหกรรมของสหรัฐอเมริกา E 18. เพราะเหตุใดประเทศแคนาดาและสหรัฐอเมริกาไมประสบ F 19. ขอใดเปนปจจัยทางธรรมชาติที่สงผลใหเกิดสิ่งแวดลอมใหม19. ขอใดเปนปจจัยทางธรรมชาติที่สงผลใหเกิดสิ่งแวดลอมใหม B
  • 9. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(9) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 20. ปญหาการขาดแคลนนํ้าในทวีปอเมริกาเหนือมักเกิดขึ้น บริเวณใด 1. หมูเกาะในทะเลแคริบเบียน 2. ชายฝงตอนใตของแคนาดา 3. รัฐแคลิฟอรเนียของสหรัฐอเมริกา 4. แถบรัฐทางตอนเหนือของสหรัฐอเมริกา 21. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาเหนือจึงเกิดแผนดินไหวบอยครั้ง 1. การทดลองขีปนาวุธ 2. มีภูมิประเทศที่แตกตางกันมาก 3. การเคลื่อนที่ของแผนเปลือกโลก 4. เปนเขตหินเกาที่มีการสึกกรอนมานาน 22. Cartagena Convention เกี่ยวของกับการอนุรักษ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมของทวีปอเมริกาเหนือ อยางไร 1. แกปญหาโลกรอน 2. ลดมลพิษทางอากาศ 3. อนุรักษพันธุพืชและสัตวปา 4. ปองกันและพัฒนาสิ่งแวดลอมทางทะเล 23. ประเทศไทยไดนําแนวทางการอนุรักษสิ่งแวดลอม ของทวีปอเมริกาเหนือมาปรับใชอยางไร 1. รัฐบาลสงเสริมใหภาคเอกชนนําไปปรับใช 2. ออกเปนกฎหมายใหหนวยงานที่เกี่ยวของนําไปปรับใช 3. นํามาใสไวในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ ฉบับที่ 10 4. เปนนโยบายหลักของกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอม ใชแผนที่ที่กําหนดให ตอบคําถามขอ 24.-25. 20. ปญหาการขาดแคลนนํ้าในทวีปอเมริกาเหนือมักเกิดขึ้น20. ปญหาการขาดแคลนนํ้าในทวีปอเมริกาเหนือมักเกิดขึ้น B 21. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาเหนือจึงเกิดแผนดินไหวบอยครั้ง 1. การทดลองขีปนาวุธ 21. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาเหนือจึงเกิดแผนดินไหวบอยครั้ง 1. การทดลองขีปนาวุธ1. การทดลองขีปนาวุธD 1. การทดลองขีปนาวุธ 22. Cartagena Convention เกี่ยวของกับการอนุรักษ22. Cartagena Convention เกี่ยวของกับการอนุรักษ D 23. ประเทศไทยไดนําแนวทางการอนุรักษสิ่งแวดลอม23. ประเทศไทยไดนําแนวทางการอนุรักษสิ่งแวดลอม C 24. พื้นที่บริเวณใดของทวีปอเมริกาใตที่มีความแหงแลงมากที่สุด เพราะเหตุใด 1. หมายเลข 1 ตั้งอยูในเขตเงาฝน 2. หมายเลข 2 มีแมนํ้าไหลผานนอย 3. หมายเลข 3 เปนที่ตั้งของทะเลทราย 4. หมายเลข 4 ไดรับอิทธิพลจากกระแสนํ้าในมหาสมุทร 25. นักสํารวจคนหนึ่งจะไปสํารวจสภาพภูมิประเทศบริเวณ หมายเลข 2 เขาควรใชพาหนะใดจึงจะเหมาะสม 1. มาเพราะเปนเทือกเขาสูง 2. เรือเล็กเพราะเปนที่ราบลุมนํ้า 3. รถจี๊ปเพราะเปนเขตทะเลทราย 4. เครื่องบินเพราะเปนยอดเขาสูงชัน 26. นักทองเที่ยวที่เดินทางไปกรุงลิมา ประเทศเปรู ชวงแรกๆ อาจมีอาการอึดอัดและเหนื่อยงาย เพราะสาเหตุใด 1. ไดรับแรงกดอากาศมาก 2. อากาศมีความชื้นสัมพัทธ 3. พื้นที่โอบลอมดวยเทือกเขา 4. อยูสูงจากระดับทะเลปานกลางมาก 27. เมื่อกลาวถึงทวีปอเมริกาใตผูคนสวนใหญจะนึกถึง ทรัพยากรชนิดใด 1. ปาไม 2. นํ้ามัน 3. สัตวปา 4. ถานหิน 28. ขอใดกลาวถึงการเปลี่ยนแปลงประชากรของทวีปอเมริกาใต ไดถูกตอง 1. ประชากรลดลงอยางชาๆ มีอัตราเกิดตํ่า อัตราตายตํ่า และอัตราการเพิ่มตามธรรมชาติตํ่า 2. ประชากรลดลงอยางรวดเร็วมีอัตราเกิดตํ่าอัตราตายสูง และอัตราการเพิ่มตามธรรมชาติสูง 3. ประชากรเพิ่มขึ้นอยางชาๆ มีอัตราเกิดสูง อัตราตายตํ่า และอัตราการเพิ่มตามธรรมชาติสูง 4. ประชากรเพิ่มขึ้นอยางรวดเร็ว มีอัตราเกิดสูง อัตราตายตํ่า และอัตราการเพิ่มตามธรรมชาติสูง 29. ขอใดเปนลักษณะสําคัญของวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกา ในทวีปอเมริกาใต 1. วัฒนธรรมไดรับการเผยแพรมาจากชาวอังกฤษ 2. ประชากรสวนใหญสืบเชื้อสายมาจากชาวฝรั่งเศส 3. ประเทศสวนใหญใชภาษาอังกฤษเปนภาษาราชการ 4. ประชากรสวนใหญนับถือศาสนาคริสต นิกาย โรมันคาทอลิก 24. พื้นที่บริเวณใดของทวีปอเมริกาใตที่มีความแหงแลงมากที่สุด24. พื้นที่บริเวณใดของทวีปอเมริกาใตที่มีความแหงแลงมากที่สุด F 25. นักสํารวจคนหนึ่งจะไปสํารวจสภาพภูมิประเทศบริเวณ25. นักสํารวจคนหนึ่งจะไปสํารวจสภาพภูมิประเทศบริเวณ E 26. นักทองเที่ยวที่เดินทางไปกรุงลิมา ประเทศเปรู ชวงแรกๆ26. นักทองเที่ยวที่เดินทางไปกรุงลิมา ประเทศเปรู ชวงแรกๆ D 27. เมื่อกลาวถึงทวีปอเมริกาใตผูคนสวนใหญจะนึกถึง27. เมื่อกลาวถึงทวีปอเมริกาใตผูคนสวนใหญจะนึกถึง D 28. ขอใดกลาวถึงการเปลี่ยนแปลงประชากรของทวีปอเมริกาใต28. ขอใดกลาวถึงการเปลี่ยนแปลงประชากรของทวีปอเมริกาใต B 29. ขอใดเปนลักษณะสําคัญของวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกา29. ขอใดเปนลักษณะสําคัญของวัฒนธรรมแบบลาตินอเมริกา B 1 3 2 4
  • 10. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล (10) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 30. ผูที่เดินทางไปทํางานในทวีปอเมริกาใต ควรจะมีความ ชํานาญดานภาษาใด 1. อังกฤษ-จีน 2. อังกฤษ-ญี่ปุน 3. อังกฤษ-สเปนิช 4. อังกฤษ-ฝรั่งเศส 31. เพราะเหตุใดประเทศบราซิลจึงมีการทําปศุสัตวมากที่สุด ของทวีปอเมริกาใต 1. มีกลไกการตลาดที่เอื้อตอการสงออกเนื้อสัตวไปยัง ตางประเทศ 2. มีความกาวหนาดานวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีเพื่อ การทําปศุสัตว 3. มีสภาพภูมิอากาศที่เหมาะสมตอการเพาะเลี้ยงและ ขยายพันธุสัตว 4. มีทุงหญาอุดมสมบูรณ มีจํานวนประชากรมาก ทําให มีตลาดผูบริโภคขนาดใหญ 32. การเพาะปลูกในทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมเปนอยางไร 1. การทําไรเลื่อนลอย 2. การเพาะปลูกแบบยังชีพ 3. การเพาะปลูกแบบไรขนาดใหญ 4. การเพาะปลูกแบบไรนาสวนผสม 33. ขอใดเปนอุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคม ของทวีปอเมริกาใต 1. ขาดเทคโนโลยีที่ทันสมัย 2. ความกวางใหญของพื้นที่ 3. ความทุรกันดารของภูมิประเทศ 4. ไมไดรับการสนับสนุนจากภาครัฐ 34. เศรษฐกิจของทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมการเปลี่ยนแปลง อยางไร 1. รายไดจากภาคอุตสาหกรรมลดลง 2. มีการสงเสริมใหมีการเพาะปลูกแบบยังชีพ 3. มีรายไดจากอุตสาหกรรมการเกษตรมากขึ้น 4. มีการขยายพื้นที่เพาะปลูกพืชผลทางการเกษตร 30. ผูที่เดินทางไปทํางานในทวีปอเมริกาใต ควรจะมีความ30. ผูที่เดินทางไปทํางานในทวีปอเมริกาใต ควรจะมีความ F 31. เพราะเหตุใดประเทศบราซิลจึงมีการทําปศุสัตวมากที่สุด31. เพราะเหตุใดประเทศบราซิลจึงมีการทําปศุสัตวมากที่สุด D 32. การเพาะปลูกในทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมเปนอยางไร 1. การทําไรเลื่อนลอย 32. การเพาะปลูกในทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมเปนอยางไร 1. การทําไรเลื่อนลอย1. การทําไรเลื่อนลอยE 1. การทําไรเลื่อนลอย 33. ขอใดเปนอุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคม33. ขอใดเปนอุปสรรคสําคัญในการพัฒนาเสนทางคมนาคม D 34. เศรษฐกิจของทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมการเปลี่ยนแปลง34. เศรษฐกิจของทวีปอเมริกาใตมีแนวโนมการเปลี่ยนแปลง E 35. ขอใดไมใชสาเหตุหลักที่สงผลใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอมใหม ในทวีปอเมริกาใต 1. ภัยธรรมชาติ 2. การเพิ่มจํานวนประชากร 3. การขยายตัวทางเศรษฐกิจ 4. การขาดการจัดการที่มีประสิทธิภาพ 36. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาใตจึงมีปญหาในเรื่องพื้นที่สําหรับ การเพาะปลูก 1. ประชาชนขาดความรู 2. ขอจํากัดดานภูมิศาสตร 3. ขาดเทคโนโลยีที่ทันสมัย 4. ขาดการสงเสริมจากรัฐบาล 37. ภัยธรรมชาติที่รายแรงของทวีปอเมริกาใตมีสาเหตุมาจาก อะไร 1. พื้นที่ปาไมถูกทําลาย 2. มีภูมิประเทศที่หลากหลาย 3. การเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศ 4. โครงสรางทางธรณีวิทยาอยูในเขตหินใหม 38. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหพื้นที่ปาดิบชื้นหรือปาเซลวาส บริเวณที่ราบลุมแมนํ้าแอมะซอนลดขนาดลง 1. ภัยธรรมชาติ 2. ภาวะโลกรอน 3. ประชากรเพิ่มมากขึ้น 4. การบุกเบิกพื้นที่เพื่อการเกษตร 39. ขอใดเปนวัตถุประสงคของอนุสัญญาบาเซิล 1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสีย 2. ความรวมมือเพื่อแกไขสภาวะโลกรอน 3. มาตรการวาดวยความหลากหลายทางชีวภาพ 4. ขอกําหนดการคาสัตวปาและพืชปาที่ใกลสูญพันธุ 40. การเกิดปรากฏการณเอลนีโญในทวีปอเมริกาใตสงผลตอ ภูมิอากาศของประเทศไทยอยางไร 1. ทําใหไมมีฤดูหนาว 2. เกิดภาวะนํ้าทวมอยางหนัก 3. เกิดความแหงแลงอยางรุนแรง 4. ฤดูกาลเปลี่ยนแปลงไมเหมือนเดิม 35. ขอใด35. ขอใด D 36. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาใตจึงมีปญหาในเรื่องพื้นที่สําหรับ36. เพราะเหตุใดทวีปอเมริกาใตจึงมีปญหาในเรื่องพื้นที่สําหรับ D 37. ภัยธรรมชาติที่รายแรงของทวีปอเมริกาใตมีสาเหตุมาจาก37. ภัยธรรมชาติที่รายแรงของทวีปอเมริกาใตมีสาเหตุมาจาก D 38. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหพื้นที่ปาดิบชื้นหรือปาเซลวาส38. ขอใดเปนสาเหตุหลักที่ทําใหพื้นที่ปาดิบชื้นหรือปาเซลวาส D 39. ขอใดเปนวัตถุประสงคของอนุสัญญาบาเซิล 1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสีย 39. ขอใดเปนวัตถุประสงคของอนุสัญญาบาเซิล 1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสีย1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสียA 1. ควบคุมการเคลื่อนยายของเสีย 40. การเกิดปรากฏการณเอลนีโญในทวีปอเมริกาใตสงผลตอ40. การเกิดปรากฏการณเอลนีโญในทวีปอเมริกาใตสงผลตอ E
  • 11. โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล(11) โครงการบูรณาการแบบทดสอบ 1. ภาพจากดาวเทียมมีลักษณะสําคัญและมีประโยชนทางภูมิศาสตรอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. เพราะเหตุใดทรัพยากรดิน ปาไม และสัตวปาของทวีปอเมริกาใตจึงมีความอุดมสมบูรณ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. การเพาะปลูกในทวีปอเมริกาเหนือมีลักษณะสําคัญอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. ลักษณะสังคมและวัฒนธรรมของกลุมแองโกลอเมริกาและกลุมลาตินอเมริกาเหมือนหรือแตกตางกันอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. สิ่งแวดลอมของทวีปอเมริกาเหนือมีการเปลี่ยนแปลงอยางไร และมีผลตอสังคมอยางไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน