Elba monitoraggio giugno 2015
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Monitoraggio quantitativo e qualitativo sulle attività realizzate e di quelle in corso, per valutare e migliorare la qualità del progetto “Taste of Freedom” - Giugno 2015 Monitoring of the amount and the quality of past and current activities, in order to evaluate and improve the “Taste of Freedom” project quality – June 2015
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Elba monitoraggio giugno 2015
- 1. Monitoraggio quan,ta,vo e qualita,vo sulle a1vità realizzate e di quelle in corso, per valutare e migliorare la qualità del proge9o “Taste of Freedom” -‐ Giugno 2015 Monitoring of the amount and the quality of past and current ac6vi6es, in order to evaluate and improve the “Taste of Freedom” project quality – June 2015 1. ATTIVITA’ LABORATORIALI / LAB ACTIVITIES 1. ATTIVITA’ LABORATORIALI / LAB ACTIVITIES 1. ATTIVITA’ LABORATORIALI / LAB ACTIVITIES 1. ATTIVITA’ LABORATORIALI / LAB ACTIVITIES 1. ATTIVITA’ LABORATORIALI / LAB ACTIVITIES 1.1 Quali Laboratori avete organizzato in carcere ? / 1.1 Which labs did you organise in jail ? 1.1 Quali Laboratori avete organizzato in carcere ? / 1.1 Which labs did you organise in jail ? 1.1 Quali Laboratori avete organizzato in carcere ? / 1.1 Which labs did you organise in jail ? 1.1 Quali Laboratori avete organizzato in carcere ? / 1.1 Which labs did you organise in jail ? 1.1 Quali Laboratori avete organizzato in carcere ? / 1.1 Which labs did you organise in jail ? a) Laboratori del Gusto / Taste labs SI / YES x SI / YES x NO DA ORGANIZZARE PLANNED Se SI quan, e quali / If YES how many and which are theyù 5: -‐dolco ,pici elbani-‐dolci italiani ,pici delle regioni di provenienza dei detenu,-‐olio d’oliva dell’ isola d’ Elba-‐miele dell’ Elba-‐la cucina povera italiana Se SI quan, e quali / If YES how many and which are theyù 5: -‐dolco ,pici elbani-‐dolci italiani ,pici delle regioni di provenienza dei detenu,-‐olio d’oliva dell’ isola d’ Elba-‐miele dell’ Elba-‐la cucina povera italiana Se SI quan, e quali / If YES how many and which are theyù 5: -‐dolco ,pici elbani-‐dolci italiani ,pici delle regioni di provenienza dei detenu,-‐olio d’oliva dell’ isola d’ Elba-‐miele dell’ Elba-‐la cucina povera italiana Se SI quan, e quali / If YES how many and which are theyù 5: -‐dolco ,pici elbani-‐dolci italiani ,pici delle regioni di provenienza dei detenu,-‐olio d’oliva dell’ isola d’ Elba-‐miele dell’ Elba-‐la cucina povera italiana Se SI quan, e quali / If YES how many and which are theyù 5: -‐dolco ,pici elbani-‐dolci italiani ,pici delle regioni di provenienza dei detenu,-‐olio d’oliva dell’ isola d’ Elba-‐miele dell’ Elba-‐la cucina povera italiana Se NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain why b) Laboratori di Agricoltura / Agriculture labs SI / YES x SI / YES x NO DA ORGANIZZARE PLANNED Se SI quan, e di che ,po / If YES how many and what kind are they 4:-‐ la coltura dell’ olivo dell’ Elba-‐ col,vazione di fru9a e verdura sul ns territorio-‐l’importanza delle erbe aroma,che in cucina-‐ l’ importanza del consumo di fru9a e verdura stagionali Se SI quan, e di che ,po / If YES how many and what kind are they 4:-‐ la coltura dell’ olivo dell’ Elba-‐ col,vazione di fru9a e verdura sul ns territorio-‐l’importanza delle erbe aroma,che in cucina-‐ l’ importanza del consumo di fru9a e verdura stagionali Se SI quan, e di che ,po / If YES how many and what kind are they 4:-‐ la coltura dell’ olivo dell’ Elba-‐ col,vazione di fru9a e verdura sul ns territorio-‐l’importanza delle erbe aroma,che in cucina-‐ l’ importanza del consumo di fru9a e verdura stagionali Se SI quan, e di che ,po / If YES how many and what kind are they 4:-‐ la coltura dell’ olivo dell’ Elba-‐ col,vazione di fru9a e verdura sul ns territorio-‐l’importanza delle erbe aroma,che in cucina-‐ l’ importanza del consumo di fru9a e verdura stagionali Se SI quan, e di che ,po / If YES how many and what kind are they 4:-‐ la coltura dell’ olivo dell’ Elba-‐ col,vazione di fru9a e verdura sul ns territorio-‐l’importanza delle erbe aroma,che in cucina-‐ l’ importanza del consumo di fru9a e verdura stagionali Se NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain why c) Laboratori di disegno per il Logo / Drawing labs for the Logo crea,on SI / YES x SI / YES x NO DA ORGANIZZARE PLANNED Se SI quantI incontri / If YES how many mee,ngs were there 4 incontri Se SI quantI incontri / If YES how many mee,ngs were there 4 incontri Se SI quantI incontri / If YES how many mee,ngs were there 4 incontri Se SI quantI incontri / If YES how many mee,ngs were there 4 incontri Se SI quantI incontri / If YES how many mee,ngs were there 4 incontri Se NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain why d) Laboratori di scri9ura crea,va per il Libro di Rice9e / Crea,ve wri,ng labs for the cooking book SI / YESSI / YES NO x DA ORGANIZZARE PLANNED Se SI quan, e in che modo / If YES how many were there and in which way were they carried outSe SI quan, e in che modo / If YES how many were there and in which way were they carried outSe SI quan, e in che modo / If YES how many were there and in which way were they carried outSe SI quan, e in che modo / If YES how many were there and in which way were they carried outSe SI quan, e in che modo / If YES how many were there and in which way were they carried out
- 2. Se NO perchè / If NO explain why Non abbiamo avuto la possibilita’ di far partecipare agli incontri con I detenu, un professore in materia che potesse indirizzare i reclusi nella scri9ura crea,va. Se NO perchè / If NO explain why Non abbiamo avuto la possibilita’ di far partecipare agli incontri con I detenu, un professore in materia che potesse indirizzare i reclusi nella scri9ura crea,va. Se NO perchè / If NO explain why Non abbiamo avuto la possibilita’ di far partecipare agli incontri con I detenu, un professore in materia che potesse indirizzare i reclusi nella scri9ura crea,va. Se NO perchè / If NO explain why Non abbiamo avuto la possibilita’ di far partecipare agli incontri con I detenu, un professore in materia che potesse indirizzare i reclusi nella scri9ura crea,va. Se NO perchè / If NO explain why Non abbiamo avuto la possibilita’ di far partecipare agli incontri con I detenu, un professore in materia che potesse indirizzare i reclusi nella scri9ura crea,va. 1.2 Con quale frequenza si svolgono i Laboratori / How ofen do labs take place 2 incontri al mese 1.2 Con quale frequenza si svolgono i Laboratori / How ofen do labs take place 2 incontri al mese 1.2 Con quale frequenza si svolgono i Laboratori / How ofen do labs take place 2 incontri al mese 1.2 Con quale frequenza si svolgono i Laboratori / How ofen do labs take place 2 incontri al mese 1.2 Con quale frequenza si svolgono i Laboratori / How ofen do labs take place 2 incontri al mese Con una cadenza precisa / With specific rate Il 2° e 4° giovedi’ del mese Con una cadenza precisa / With specific rate Il 2° e 4° giovedi’ del mese Con una cadenza precisa / With specific rate Il 2° e 4° giovedi’ del mese Con una cadenza precisa / With specific rate Il 2° e 4° giovedi’ del mese Con una cadenza precisa / With specific rate Il 2° e 4° giovedi’ del mese Senza cadenza / Without specific rate Senza cadenza / Without specific rate Senza cadenza / Without specific rate Senza cadenza / Without specific rate Senza cadenza / Without specific rate 1.3 Quante e quali persone sono coinvolte nelle a1vità laboratoriali / How many people are involved in labs? Who are they 1.3 Quante e quali persone sono coinvolte nelle a1vità laboratoriali / How many people are involved in labs? Who are they 1.3 Quante e quali persone sono coinvolte nelle a1vità laboratoriali / How many people are involved in labs? Who are they 1.3 Quante e quali persone sono coinvolte nelle a1vità laboratoriali / How many people are involved in labs? Who are they 1.3 Quante e quali persone sono coinvolte nelle a1vità laboratoriali / How many people are involved in labs? Who are they Lab. Gusto Taste Lab Lab. Logo Logo Lab Lab. Agricoltura Agriculture Lab Lab. RiceQe Cooking Lab a) Detenuti / Inmates circa 22 circa 12 circa 25 circa 25 b) Personale penitenziario / Jail staff -‐ -‐ -‐ -‐ c) Educatori / Teachers 3 1 2 3 d) Esponenti della comunità locale / Members of the local community 2 -‐ 3 -‐ e) Volontari / Volunteers 1 1 1 1 f) Formatori della vostra istituzione / Trainers from your organisation -‐ 1 -‐ -‐ g) Staff 2 2 2 2 h) Esperti / Experts 3 -‐ 3 1 l) Associazioni / Associations -‐ -‐ -‐ -‐ m) Imprese / Companies 1 -‐ 1 -‐
- 3. n) Produttori locali / Local producers 4 -‐ 4 -‐ Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other 1.4 Nei Laboratori del Gusto ha partecipato la condo9a Slow Food locale / Did the local Slow Food Convivium take part in taste labs si 1.4 Nei Laboratori del Gusto ha partecipato la condo9a Slow Food locale / Did the local Slow Food Convivium take part in taste labs si 1.4 Nei Laboratori del Gusto ha partecipato la condo9a Slow Food locale / Did the local Slow Food Convivium take part in taste labs si 1.4 Nei Laboratori del Gusto ha partecipato la condo9a Slow Food locale / Did the local Slow Food Convivium take part in taste labs si 1.4 Nei Laboratori del Gusto ha partecipato la condo9a Slow Food locale / Did the local Slow Food Convivium take part in taste labs si Se SI in quali occasioni / If YES in which occasions ad ogni incontro Se SI in quali occasioni / If YES in which occasions ad ogni incontro Se SI in quali occasioni / If YES in which occasions ad ogni incontro Se SI in quali occasioni / If YES in which occasions ad ogni incontro Se SI in quali occasioni / If YES in which occasions ad ogni incontro Se NO perchè / If NO explain why Se NO perchè / If NO explain why Se NO perchè / If NO explain why Se NO perchè / If NO explain why Se NO perchè / If NO explain why 1.5 Dopo i Laboratori avete rilevato negli organizzatori / Afer the labs did you no,ce any changes in organisers such as 1.5 Dopo i Laboratori avete rilevato negli organizzatori / Afer the labs did you no,ce any changes in organisers such as 1.5 Dopo i Laboratori avete rilevato negli organizzatori / Afer the labs did you no,ce any changes in organisers such as 1.5 Dopo i Laboratori avete rilevato negli organizzatori / Afer the labs did you no,ce any changes in organisers such as 1.5 Dopo i Laboratori avete rilevato negli organizzatori / Afer the labs did you no,ce any changes in organisers such as a) Incremento competenze culturali / An increase in cultural skills molto buono Very good b) Incremento capacità organizza,ve / An increase in organisa,onal ability molto buono Very good c) Incremento capacità proge9uali / An increase in planning ability molto buono Very good d) Incremento mo,vazione / An increase in mo,va,on molto buono Very good e) Condivisione dei ruoli / Role sharing molto buono Very good f) Condivisione dei risulta, / Results sharing molto buono Very good g) Autovalutazione in i,nere / In i,nere self-‐evalua,on buono / Good h) Miglioramento relazioni all’interno del carcere / An improvement of rela,onships inside the jail buono / Good Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other
- 4. 1.6 Dopo i Laboratori avete rilevato nei detenu, / Afer the labs did you no,ce that the inmates had 1.6 Dopo i Laboratori avete rilevato nei detenu, / Afer the labs did you no,ce that the inmates had 1.6 Dopo i Laboratori avete rilevato nei detenu, / Afer the labs did you no,ce that the inmates had 1.6 Dopo i Laboratori avete rilevato nei detenu, / Afer the labs did you no,ce that the inmates had 1.6 Dopo i Laboratori avete rilevato nei detenu, / Afer the labs did you no,ce that the inmates had a) Incremento competenze culturali / An increase in cultural skills molto buono Very good b) Incremento competenze comunica,ve / An increase in communica,on skills molto buono Very good c) Incremento competenze mo,vazionali / An increase in mo,va,on skills buono / Good d) Incremento competenze relazionali / An increase in rela,onal skills molto buono Very good e) Incremento competenze organizza,ve /An increase in organisa,onal skills molto buono Very good f) Incremento capacità crea,ve / An increase in crea,ve ability molto buono Very good g) Incremento capacità espressive / An increase in expressive ability buono / Good h) Incremento capacità professionali / An increase in professional ability buono / Good Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other 2. Il cibo dietro le sbarre -‐ “Cosa e come si mangia in carcere” / Food behind bars -‐ “What and how we eat in jail” 2. Il cibo dietro le sbarre -‐ “Cosa e come si mangia in carcere” / Food behind bars -‐ “What and how we eat in jail” 2. Il cibo dietro le sbarre -‐ “Cosa e come si mangia in carcere” / Food behind bars -‐ “What and how we eat in jail” 2. Il cibo dietro le sbarre -‐ “Cosa e come si mangia in carcere” / Food behind bars -‐ “What and how we eat in jail” 2. Il cibo dietro le sbarre -‐ “Cosa e come si mangia in carcere” / Food behind bars -‐ “What and how we eat in jail” a) Chi ha partecipato alla compilazione del ques,onario / Who has taken part in filling out this ques,onnaire Chi ha tenuto gli incontri del proge9o a) Chi ha partecipato alla compilazione del ques,onario / Who has taken part in filling out this ques,onnaire Chi ha tenuto gli incontri del proge9o a) Chi ha partecipato alla compilazione del ques,onario / Who has taken part in filling out this ques,onnaire Chi ha tenuto gli incontri del proge9o a) Chi ha partecipato alla compilazione del ques,onario / Who has taken part in filling out this ques,onnaire Chi ha tenuto gli incontri del proge9o a) Chi ha partecipato alla compilazione del ques,onario / Who has taken part in filling out this ques,onnaire Chi ha tenuto gli incontri del proge9o b) Sono sta, condivisi i risulta, del ques,onario con i detenu, / Were the results shared with inmates SI / YES SI / YES NO DA ORGANIZZARE PLANNED x Se SI in che modo / If YES in which way Se SI in che modo / If YES in which way Se SI in che modo / If YES in which way Se SI in che modo / If YES in which way Se SI in che modo / If YES in which way Se NO perchè / If NO explain why Se NO perchè / If NO explain why Se NO perchè / If NO explain why Se NO perchè / If NO explain why Se NO perchè / If NO explain why
- 5. c) Quali pun, rileva, ritenete che bisogna me9ere in evidenza / In your opinion, among the observed themes which ones have to be underlined Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) La spesa in carcere / Do the shopping in jail 1 La spesa in carcere / Do the shopping in jail 1 Come si cucina / How do we cook 2 Come si mangia / How do we eat 1 c) Quali pun, rileva, ritenete che bisogna me9ere in evidenza / In your opinion, among the observed themes which ones have to be underlined Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Gli utensili permessi / Admi9ed tools 3 Gli utensili permessi / Admi9ed tools 3 Il menù / the menu 1 L’orario pas, / Meals ,me-‐table 3 c) Quali pun, rileva, ritenete che bisogna me9ere in evidenza / In your opinion, among the observed themes which ones have to be underlined Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Il rispe9o delle diete / The respect for diets 1 Il rispe9o delle diete / The respect for diets 1 L’acqua da bere / Water that we drink 1 Dove si mangia / Where do we eat 2 Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other d) Quali a1vità o azioni possono essere intraprese al fine di un miglioramento del sistema alimentare in carcere / Which ac,vi,es or projects can be launched to improve the jail food system Un maggiore controllo sulla qualita’ e quan,ta’ delle materie prime u,lizzate per il vi9o dei detenu, d) Quali a1vità o azioni possono essere intraprese al fine di un miglioramento del sistema alimentare in carcere / Which ac,vi,es or projects can be launched to improve the jail food system Un maggiore controllo sulla qualita’ e quan,ta’ delle materie prime u,lizzate per il vi9o dei detenu, d) Quali a1vità o azioni possono essere intraprese al fine di un miglioramento del sistema alimentare in carcere / Which ac,vi,es or projects can be launched to improve the jail food system Un maggiore controllo sulla qualita’ e quan,ta’ delle materie prime u,lizzate per il vi9o dei detenu, d) Quali a1vità o azioni possono essere intraprese al fine di un miglioramento del sistema alimentare in carcere / Which ac,vi,es or projects can be launched to improve the jail food system Un maggiore controllo sulla qualita’ e quan,ta’ delle materie prime u,lizzate per il vi9o dei detenu, d) Quali a1vità o azioni possono essere intraprese al fine di un miglioramento del sistema alimentare in carcere / Which ac,vi,es or projects can be launched to improve the jail food system Un maggiore controllo sulla qualita’ e quan,ta’ delle materie prime u,lizzate per il vi9o dei detenu, 3. Strumen, per diffondere le a1vità del proge9o all’interno del partenariato e per una visibilità esterna / Useful tools to spread the project ac,vi,es inside the partnership and have external visibility 3. Strumen, per diffondere le a1vità del proge9o all’interno del partenariato e per una visibilità esterna / Useful tools to spread the project ac,vi,es inside the partnership and have external visibility 3. Strumen, per diffondere le a1vità del proge9o all’interno del partenariato e per una visibilità esterna / Useful tools to spread the project ac,vi,es inside the partnership and have external visibility 3. Strumen, per diffondere le a1vità del proge9o all’interno del partenariato e per una visibilità esterna / Useful tools to spread the project ac,vi,es inside the partnership and have external visibility 3. Strumen, per diffondere le a1vità del proge9o all’interno del partenariato e per una visibilità esterna / Useful tools to spread the project ac,vi,es inside the partnership and have external visibility a) Come avete divulgato le vostre inizia,ve / How did you make your ini,a,ves known Coinvolgendo il Sistema scolas,co locale a) Come avete divulgato le vostre inizia,ve / How did you make your ini,a,ves known Coinvolgendo il Sistema scolas,co locale a) Come avete divulgato le vostre inizia,ve / How did you make your ini,a,ves known Coinvolgendo il Sistema scolas,co locale a) Come avete divulgato le vostre inizia,ve / How did you make your ini,a,ves known Coinvolgendo il Sistema scolas,co locale a) Come avete divulgato le vostre inizia,ve / How did you make your ini,a,ves known Coinvolgendo il Sistema scolas,co locale a) A chi sono state dire9e le informazioni / To whom did you address the informa,on Ai docen, e agli alunni a) A chi sono state dire9e le informazioni / To whom did you address the informa,on Ai docen, e agli alunni a) A chi sono state dire9e le informazioni / To whom did you address the informa,on Ai docen, e agli alunni a) A chi sono state dire9e le informazioni / To whom did you address the informa,on Ai docen, e agli alunni a) A chi sono state dire9e le informazioni / To whom did you address the informa,on Ai docen, e agli alunni a) Avete coinvolto le Is,tuzioni locali / Did you involve local authori,es Si a) Avete coinvolto le Is,tuzioni locali / Did you involve local authori,es Si a) Avete coinvolto le Is,tuzioni locali / Did you involve local authori,es Si a) Avete coinvolto le Is,tuzioni locali / Did you involve local authori,es Si a) Avete coinvolto le Is,tuzioni locali / Did you involve local authori,es Si Se in che modo / If YES in which way Me9endo a conoscenza i Comuni della mostra che veniva accolta nelle loro scuole di competenza Se in che modo / If YES in which way Me9endo a conoscenza i Comuni della mostra che veniva accolta nelle loro scuole di competenza Se in che modo / If YES in which way Me9endo a conoscenza i Comuni della mostra che veniva accolta nelle loro scuole di competenza Se in che modo / If YES in which way Me9endo a conoscenza i Comuni della mostra che veniva accolta nelle loro scuole di competenza Se in che modo / If YES in which way Me9endo a conoscenza i Comuni della mostra che veniva accolta nelle loro scuole di competenza Se NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain why
- 6. a) Quante presentazioni, materiali che documentano l’a1vità, sono state elaborate per il Blog del proge9o / How many presenta,ons or documents which show your ac,vity where published in the project blog Molto poche, perche’ all’ interno del carcere non si possono fare fotografie a) Quante presentazioni, materiali che documentano l’a1vità, sono state elaborate per il Blog del proge9o / How many presenta,ons or documents which show your ac,vity where published in the project blog Molto poche, perche’ all’ interno del carcere non si possono fare fotografie a) Quante presentazioni, materiali che documentano l’a1vità, sono state elaborate per il Blog del proge9o / How many presenta,ons or documents which show your ac,vity where published in the project blog Molto poche, perche’ all’ interno del carcere non si possono fare fotografie a) Quante presentazioni, materiali che documentano l’a1vità, sono state elaborate per il Blog del proge9o / How many presenta,ons or documents which show your ac,vity where published in the project blog Molto poche, perche’ all’ interno del carcere non si possono fare fotografie a) Quante presentazioni, materiali che documentano l’a1vità, sono state elaborate per il Blog del proge9o / How many presenta,ons or documents which show your ac,vity where published in the project blog Molto poche, perche’ all’ interno del carcere non si possono fare fotografie a) Che ,po di materiali sono sta, elabora, per documentare le vostre a1vità / What kind of documents were created to support your ac,vi,es Delle piccole relazioni su ogni singolo incontro a) Che ,po di materiali sono sta, elabora, per documentare le vostre a1vità / What kind of documents were created to support your ac,vi,es Delle piccole relazioni su ogni singolo incontro a) Che ,po di materiali sono sta, elabora, per documentare le vostre a1vità / What kind of documents were created to support your ac,vi,es Delle piccole relazioni su ogni singolo incontro a) Che ,po di materiali sono sta, elabora, per documentare le vostre a1vità / What kind of documents were created to support your ac,vi,es Delle piccole relazioni su ogni singolo incontro a) Che ,po di materiali sono sta, elabora, per documentare le vostre a1vità / What kind of documents were created to support your ac,vi,es Delle piccole relazioni su ogni singolo incontro a) Avete u,lizzato i materiali video o le presentazioni del Blog per far conoscere il proge9o all’interno del carcere / Did you use videos or presenta,ons on the blog to show the project inside the jail si a) Avete u,lizzato i materiali video o le presentazioni del Blog per far conoscere il proge9o all’interno del carcere / Did you use videos or presenta,ons on the blog to show the project inside the jail si a) Avete u,lizzato i materiali video o le presentazioni del Blog per far conoscere il proge9o all’interno del carcere / Did you use videos or presenta,ons on the blog to show the project inside the jail si a) Avete u,lizzato i materiali video o le presentazioni del Blog per far conoscere il proge9o all’interno del carcere / Did you use videos or presenta,ons on the blog to show the project inside the jail si a) Avete u,lizzato i materiali video o le presentazioni del Blog per far conoscere il proge9o all’interno del carcere / Did you use videos or presenta,ons on the blog to show the project inside the jail si Se SI in che modo / If YES in which way solo a finale del proge9o siamo sta, autorizza, dal carcere alla proiezione di un breve filmato che raccontasse lo sviluppo del proge9o nei vari paesi patners. Se SI in che modo / If YES in which way solo a finale del proge9o siamo sta, autorizza, dal carcere alla proiezione di un breve filmato che raccontasse lo sviluppo del proge9o nei vari paesi patners. Se SI in che modo / If YES in which way solo a finale del proge9o siamo sta, autorizza, dal carcere alla proiezione di un breve filmato che raccontasse lo sviluppo del proge9o nei vari paesi patners. Se SI in che modo / If YES in which way solo a finale del proge9o siamo sta, autorizza, dal carcere alla proiezione di un breve filmato che raccontasse lo sviluppo del proge9o nei vari paesi patners. Se SI in che modo / If YES in which way solo a finale del proge9o siamo sta, autorizza, dal carcere alla proiezione di un breve filmato che raccontasse lo sviluppo del proge9o nei vari paesi patners. Se NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain whySe NO perchè / If NO explain why g) Nel vostro staff avete rilevato un incremento sulle competenze TIC SI / YES Did you no,ce an increase in ICT competencies in your staff g) Nel vostro staff avete rilevato un incremento sulle competenze TIC SI / YES Did you no,ce an increase in ICT competencies in your staff g) Nel vostro staff avete rilevato un incremento sulle competenze TIC SI / YES Did you no,ce an increase in ICT competencies in your staff g) Nel vostro staff avete rilevato un incremento sulle competenze TIC SI / YES Did you no,ce an increase in ICT competencies in your staff g) Nel vostro staff avete rilevato un incremento sulle competenze TIC SI / YES Did you no,ce an increase in ICT competencies in your staff 4. L’istruzione degli adul, in carcere / The educa,on of adults in jail 4. L’istruzione degli adul, in carcere / The educa,on of adults in jail 4. L’istruzione degli adul, in carcere / The educa,on of adults in jail 4. L’istruzione degli adul, in carcere / The educa,on of adults in jail 4. L’istruzione degli adul, in carcere / The educa,on of adults in jail a) Il proge9o Taste of Freedom è stato incluso nel piano educa,vo del carcere /Was the Taste of Freedom project included in the jail educa,on plan no a) Il proge9o Taste of Freedom è stato incluso nel piano educa,vo del carcere /Was the Taste of Freedom project included in the jail educa,on plan no a) Il proge9o Taste of Freedom è stato incluso nel piano educa,vo del carcere /Was the Taste of Freedom project included in the jail educa,on plan no a) Il proge9o Taste of Freedom è stato incluso nel piano educa,vo del carcere /Was the Taste of Freedom project included in the jail educa,on plan no a) Il proge9o Taste of Freedom è stato incluso nel piano educa,vo del carcere /Was the Taste of Freedom project included in the jail educa,on plan no Se SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which way Se NO perchè / If NO explain why Il piano educa,vo del carcere e’ ministeriale Se NO perchè / If NO explain why Il piano educa,vo del carcere e’ ministeriale Se NO perchè / If NO explain why Il piano educa,vo del carcere e’ ministeriale Se NO perchè / If NO explain why Il piano educa,vo del carcere e’ ministeriale Se NO perchè / If NO explain why Il piano educa,vo del carcere e’ ministeriale a) Sono sta, coinvol, gli insegnan, che lavorano in carcere / Were teachers who work in jail involved in the project no a) Sono sta, coinvol, gli insegnan, che lavorano in carcere / Were teachers who work in jail involved in the project no a) Sono sta, coinvol, gli insegnan, che lavorano in carcere / Were teachers who work in jail involved in the project no a) Sono sta, coinvol, gli insegnan, che lavorano in carcere / Were teachers who work in jail involved in the project no a) Sono sta, coinvol, gli insegnan, che lavorano in carcere / Were teachers who work in jail involved in the project no Se SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which way Se NO perchè / If NO explain why Non c’e’ mai stata occasione di un rapporto dire9o con gli insegnan, del carcere Se NO perchè / If NO explain why Non c’e’ mai stata occasione di un rapporto dire9o con gli insegnan, del carcere Se NO perchè / If NO explain why Non c’e’ mai stata occasione di un rapporto dire9o con gli insegnan, del carcere Se NO perchè / If NO explain why Non c’e’ mai stata occasione di un rapporto dire9o con gli insegnan, del carcere Se NO perchè / If NO explain why Non c’e’ mai stata occasione di un rapporto dire9o con gli insegnan, del carcere a) Sono state sperimentate nuove pra,che educa,ve / Did you try to use new educa,onal prac,ces no a) Sono state sperimentate nuove pra,che educa,ve / Did you try to use new educa,onal prac,ces no a) Sono state sperimentate nuove pra,che educa,ve / Did you try to use new educa,onal prac,ces no a) Sono state sperimentate nuove pra,che educa,ve / Did you try to use new educa,onal prac,ces no a) Sono state sperimentate nuove pra,che educa,ve / Did you try to use new educa,onal prac,ces no Se Si di che ,po / If YES what kind are theySe Si di che ,po / If YES what kind are theySe Si di che ,po / If YES what kind are theySe Si di che ,po / If YES what kind are theySe Si di che ,po / If YES what kind are they
- 7. a) Sono previs, l’a9ribuzione di credi, forma,vi per le competenze acquisite dai detenu, nelle a1vità laboratoriali / Did you give credits to detainees who acquire specific skills during labs no a) Sono previs, l’a9ribuzione di credi, forma,vi per le competenze acquisite dai detenu, nelle a1vità laboratoriali / Did you give credits to detainees who acquire specific skills during labs no a) Sono previs, l’a9ribuzione di credi, forma,vi per le competenze acquisite dai detenu, nelle a1vità laboratoriali / Did you give credits to detainees who acquire specific skills during labs no a) Sono previs, l’a9ribuzione di credi, forma,vi per le competenze acquisite dai detenu, nelle a1vità laboratoriali / Did you give credits to detainees who acquire specific skills during labs no a) Sono previs, l’a9ribuzione di credi, forma,vi per le competenze acquisite dai detenu, nelle a1vità laboratoriali / Did you give credits to detainees who acquire specific skills during labs no Se SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which waySe SI in che modo / If YES in which way Se NO perchè / If NO explain why Il carcere non lo prevede Se NO perchè / If NO explain why Il carcere non lo prevede Se NO perchè / If NO explain why Il carcere non lo prevede Se NO perchè / If NO explain why Il carcere non lo prevede Se NO perchè / If NO explain why Il carcere non lo prevede e) Quali aree tema,che principali sono state affrontate dal proge9o / Which are the main themes of the project. Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) / Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Arte e cultura / Art and culture 1 Arte e cultura / Art and culture 1 Informa,ca / Informa,on technology 3 Intercultura / Interculture 1 e) Quali aree tema,che principali sono state affrontate dal proge9o / Which are the main themes of the project. Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) / Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Educazione al consumo / Educa,on for consump,on 1 Educazione al consumo / Educa,on for consump,on 1 Salute /Health 1 Sviluppo sostenibile / Sustainable development 1 e) Quali aree tema,che principali sono state affrontate dal proge9o / Which are the main themes of the project. Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) / Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Ci9adinanza a1va/ Ac,ve ci,zenship 2 Ci9adinanza a1va/ Ac,ve ci,zenship 2 Tema,che interculturali / Intercultural themes 2 Altro / Other ........... f) Impa9o sui detenu, / Effect on inmates Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) / Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Partecipazione / Par,cipa,on 1 Partecipazione / Par,cipa,on 1 Interesse / Interest 1 Impegno / Commitment 1 f) Impa9o sui detenu, / Effect on inmates Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) / Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Disponibilità a comprendere altre culture / Availability to understand different cultures 2 Disponibilità a comprendere altre culture / Availability to understand different cultures 2 Capacità di comunicare le proprie idee / Ability to explain one's ideas 2 Sviluppo nuove competenze / Development of new skills 2 Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other 5. Visita carceri del partenariato europeo / Visit to jails within the European partnership 5. Visita carceri del partenariato europeo / Visit to jails within the European partnership 5. Visita carceri del partenariato europeo / Visit to jails within the European partnership 5. Visita carceri del partenariato europeo / Visit to jails within the European partnership 5. Visita carceri del partenariato europeo / Visit to jails within the European partnership 5.1 Visita carcere / Visit in jail 5.1 Visita carcere / Visit in jail 5.1 Visita carcere / Visit in jail 5.1 Visita carcere / Visit in jail 5.1 Visita carcere / Visit in jail
- 8. Si prega di dare un voto da 1 “scarso” a 3 “molto buono” Please number them from 1 “low” to 3 “very good” SINTRA -‐ LINHO (Portugal) SINTRA -‐ LINHO (Portugal) PANEVEZYS (Lithuania) AYAS -‐ ANKARA (Turkey) a) Organizzazione visita / Organisa,on of the visit 33 2 3 b) Qualità della applicazione del proge9o in carcere / Quality of the fulfillment of the project in jail 33 3 2 c) Grado di coinvolgimento dei detenu, / Level of inmates involvement 33 2 3 d) Grado di coinvolgimento del personale penitenziario / Level of jail staff involvement 33 2 3 Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other 5.2 Quale effe9o hanno avuto queste visite su ... / Which effect did these visit have on ... 5.2 Quale effe9o hanno avuto queste visite su ... / Which effect did these visit have on ... 5.2 Quale effe9o hanno avuto queste visite su ... / Which effect did these visit have on ... 5.2 Quale effe9o hanno avuto queste visite su ... / Which effect did these visit have on ... 5.2 Quale effe9o hanno avuto queste visite su ... / Which effect did these visit have on ... a) Competenze professionali / Professional skills molto buono Very good b) Competenze di project management / Project management skills molto buono Very good c) Competenze rela,ve alla conoscenza dei Paesi partners e delle loro culture / Skills related to the knowledge of partner countries and their culture molto buono Very good d) Competenze sociali e interculturali / Social and intercultural skills molto buono Very good e) S,moli professionali e mo,vazionali / Professional and mo,va,onal incitement molto buono Very good Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other 5.3 Le visite in carcere hanno consen,to ... / Visits to jail allowed ... 5.3 Le visite in carcere hanno consen,to ... / Visits to jail allowed ... 5.3 Le visite in carcere hanno consen,to ... / Visits to jail allowed ... 5.3 Le visite in carcere hanno consen,to ... / Visits to jail allowed ... 5.3 Le visite in carcere hanno consen,to ... / Visits to jail allowed ... a) Scambio buone prassi / The exchange of good prac,ces molto buono Very good b) Novità e cambiamen, nelle modalità organizza,ve del lavoro / New things and changes in the way of organising the work molto buono Very good
- 9. c) Opportunità di nuove collaborazioni / conta1 -‐ Chances for new coopera,ons / contacts molto buono Very good d) Aumento della dimensione europea / An increase in the feeling of a European dimension molto buono Very good e) Migliore conoscenza e u,lizzo delle risorse / Be9er knowledge and use of resources molto buono Very good f) Innovazione nella educazione in carcere / Innova,on in jail educa,on molto buono Very good Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other 6. Prodo1 Finali / Final “products” 6. Prodo1 Finali / Final “products” 6. Prodo1 Finali / Final “products” 6. Prodo1 Finali / Final “products” 6. Prodo1 Finali / Final “products” Quali tra i prodo1 indica, ritenete possa favorire la visibilità del proge9o. / In your opinion which of the listed “products” can improve the project visibility. Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) / Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Blog 1 Blog 1 Rappor, /Rela,onships 1 Libro di rice9e / Cooking book 2 Quali tra i prodo1 indica, ritenete possa favorire la visibilità del proge9o. / In your opinion which of the listed “products” can improve the project visibility. Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) / Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Convegno finale / Final mee,ng 2 Convegno finale / Final mee,ng 2 Mostra / Exhibi,on 1 Cer,ficazioni / Cer,fica,ons 2 Quali tra i prodo1 indica, ritenete possa favorire la visibilità del proge9o. / In your opinion which of the listed “products” can improve the project visibility. Si prega di indicare, in ordine decrescente di importanza, (da 1 “più rilevante a 3 “meno rilevante”) / Please number them in decreasing order according to their importance (from 1 “the most relevant” to 3 “less relevant”) Altro / Other Altro / Other Altro / Other Altro / Other 7. Valore aggiunto / Added value Mol,ssimo Definitely yes Molto Yes, a lot Non molto Not so much Giudizio prematuro Too early to answer
- 10. Ritenete che la partecipazione a questo proge9o abbia fornito un valore aggiunto all’a1vità della vostra organizzazione Do you think that taking part in this project is an added value to your organisa6on's ac6vi6es Mol,ssimo E un valore aggiunto Europeo And a European added value Moltissimo I risulta, del proge9o hanno finora corrisposto alle vostre inizia,ve Do the results of the project meet your expecta6ons Mol,ssimo - Grazie / Thanks