SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Самостійні роботи
Варіант 1.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 2
5
2
5 +
+
− aa
; 2) ab
x
ba
x
−
+
−
2
; 3) 2
23
+
−
xx
;4) x
x
−
+
3
14
.
2. 1) 68
5 aa
− ; 2) 32
1
3
5
xx
− ; 3) )1(
5
)1(2
7
−
+
− xx
x
x
x
.
3. 1) yx
x
yx
x
+
−
+44
3
; 2) 2
5
−+x
x
; 3) baba
a
+
+
−
33
22 .
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 23
14
3
21
5
abba
+ ; 2)
96
2
62
3
2
++
−
−
+ aa
a
a
; 3) y
yx
y
x +
−
+
3
.
2. 1) 2
1
1
11
+
+
+
+
xxx
; 2) 22
94
3
46
1
46
1
xyyxyx −
−
+
−
− .
3. Довести тотожність
1 1
( )( )
a c
a b b c a b b c
−
+ =
− − − − .
Високий рівень
1. Виконати дії:
1)
baab
x
ab 22
6
7
2
5
4
3
−+ ;
2) 222
1
1
242
1
242
1
xxxxx −
−
+−
+
++
;
3) 236496
3
−
−
−−+ b
a
abab
a
.
2. Знайти значення a і b, за яких рівність 1)1(
1
+
+=
+ x
b
x
a
xx є тотожністю, і знайти
усі допустимі значення змінної х.
3. Довести тотожність 824
1
8
1
1
1
1
1
2
1
4
aaaaa −
=
−
+
+
+
+
+
+
.
Варіант 2.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 7
9
7
9 −
+
+ aa
; 2) aa −
+
− 3
2
3
10
; 3) 3
25
+
−
xx
; 4) a
a
−
+
4
25
.
2. 1) 64
3 aa
− ; 2) 43
3
12
xx
− ; 3) )2(
4
)2(3
7
+
+
+ aaa
a
.
3. 1) ba
a
ba −
−
−55
3
; 2)
242
2
−
−
− c
c
c
c
; 3) 3
7
−+a
a
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 334
18
7
27
5
yxyx
− ; 2) 205
6
168
5
2
−
+
+−
−
aaa
a
; 3) y
yx
y
x +
−
+
2
;
2. 1) 2
11
1
1
+
++
− xxx
; 2) 22
916
5
129
3
129
2
ab
a
baba −
+
+
−
−
.
3. Довести тотожність
1 1
( )( )
b c
a b a c a b a c
−
− =
− − − − .
Високий рівень
1. Виконати дії:
1) 222
2
1
3
25
yxyx
b
xy
a
−+ ;
2) 2 2 2
1 1 1
6 12 6 6 12 6 3 3a a a a a
+ −
− + + + −
;
3) 84085
32
+
−
−+−
+
x
a
axax
aa
.
2. Знайти значення a і b, за яких рівність 2)2(
2
+
+=
+ x
b
x
a
xx є тотожністю, і
встановити усі допустимі значення змінної х.
3. Довести тотожність
7 3 15
8 4 2 16
8 4 2 1 1 16
1 1 1 1 1 1
x x x x
x x x x x x
+ + + − =
+ + + + − −
.
Варіант 3.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 44
35 xx
−
+
; 2) aa −
+
− 3
2
3
7
; 3) aa
3
5
1
+
+
; 4) 3
14 +
+
a
a .
2. 1) x
a
x
a
15
2
10
3
− ; 2) 62
2
13
aa
− ; 3) )4(
3
)4(5
2
+
+
+ aaa
a
.
3. 1) xxx
3
3
9
2
−
+
; 2)
242
2
+
−
− b
b
b
b
; 3) a
a
a
5
23
15 2
−
−
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 42
9
2
15
1
xyyx
+ ; 2)
363
1
22
1
2
++
−
−
+ xx
x
x
; 3) 4
4
32
−
+
+
a
a ;
2. 1) 4
1
2
11
+
+
+
+
xxx
; 2) 255
1
25
4
255
2
2
+
−
−
−
− aaa
.
3. Встановити значення а, за якого вирази
15 3
5 2
x
x
+
−
і x
a
52 −
+ 3 тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 3 5 3 2 2
1 3 1
4 8 12x y x y x y
− + ;
2)
2
2 3
3 2 1 8 10 3
2 1 4 2 1 8 1
a a a
a a a a
− + +
+ −
+ − + +
;
3) 32
3
4326
32
+
+
+−−
+
y
x
xyyx
xx
.
2. Подати дріб 4
132
−
−−
a
aa
у вигляді суми цілого раціонального виразу та дробу.
3. Довести тотожність abcbcacccbabbcabaa
1
))((
1
))((
1
))((
1
=
−−
+
−−
+
−− і
встановити допустимі значення змінних.
Варіант 4.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 9
6
9
27 xx
−
+
; 2) aa −
−
− 12
4
12
9
;
3)
1 4
7b b
+
+
; 4) 4
25 −
+
c
c .
2. 1)
5 7
12 18
a a
cс
− ; 2) 39
1
2
3
aa
− ; 3) )5(
2
)5(7
3
−
+
− aaa
a
.
3. 1) xxx
5
4
20
2
−
+
; 2)
39
9
2
2
+
−
−
+
c
c
c
c
; 3) c
c
c
3
23
6 2
−
+
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) yxyx 433
16
3
24
5
− ; 2) 5
5
10
−
−
−
x
x ; 3) 22
242
3
33
4
baba
ba
ba +−
−
−
−
.
2. 1) 1
1
3
11
+
−
−
+
xxx
; 2) 2
1
4
4
42
1
2
+
−
−
−
− aaa
.
3. Встановити значення а, за якого вирази 32
14
−
−
x
x
і x
a
23 −
+ 2 тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 2222
18
11
12
7
6
5
ba
c
ac
b
cb
a
+− ;
2)
124
14
21
3
18
3148
23
2
++
−
+
−
+
−
++
xx
x
xx
xx
;
3) 23613
2
−+−
−
− axxa
x
a
x
.
2. Подати дріб 8
292
+
++
a
aa
у вигляді суми цілого раціонального виразу та дробу.
3. Довести тотожність ))((
1
))((
1
))((
1
cababccacbba −−
=
−−
+
−− і встановити
допустимі значення змінних.
Варіант 5.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 20
2
20
13 xx −
+
+
; 2) aa 52
3
25
8
−
+
−
;
3) xx
2
9
5
+
+
; 4) a
a
a
−
+4
4
.
2. 1) 69
2 aa
−
+
; 2) 104
3
12
aa
+ ; 3) )23(2)23(
5
−
−
− x
x
xx .
3. 1) 213142 −
−
− x
a
x
a
; 2) 1
3
+−x
x
; 3) 1214 2
+
+
− x
x
x
x
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) yxxy 42
15
7
25
4
+ ; 2)
48243
1
205
1
2
+−
+
−
− xx
x
x
;
3) 2
23
5
3 +
+
+
x
x .
2. 1) 1
11
12
1
+
−+
− xxx
; 2)
8
12
4242
1
32
+
−
+−
−
+ xxx
x
x
.
3. Встановити значення а, за якого вирази x
x
−
+
7
2
і 1
7
a
x
−
−
є тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 33222422
8
1
20
1
4
1
cbacabcba
+− ;
2)
1862
2
3
1
27
4
23
+−
−
−
+
−
+ xx
x
xx
;
3) 222
)2(3
4
12123
2
42
2
63
2
+
−
++
−
+
−
−
+ aaaaaa
a
a .
2. Встановити, за яких натуральних значень змінної х значення дробу 3
632
−
+−
x
xx
є
натуральним числом.
3. Довести тотожність 4
11
)4)(3(
1
)3)(2(
1
)2)(1(
1
)1(
1
+
−=
++
+
++
+
++
+
+ aaaaaaaaaa і
встановити допустимі значення змінної а.
Варіант 6.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 17
5
17
32 xx −
+
+
; 2) aa 32
5
23
7
−
+
−
;
3) xx
3
5
4
+
+
; 4) x
x
x
−
+3
3
.
2. 1) 812
13 aa
−
+
; 2) 108
53
aa
+ ; 3) )12(5)12(
7
+
−
+ x
x
xx .
3. 1) 9362 −
−
− x
a
x
a
; 2) 3
4
+−x
x
; 3) 1319 2
+
+
− x
x
x
x
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 335
9
2
24
5
yxxy
− ; 2)
18122
5
124
1
2
++
−
+ xxx
; 3) 1
12
4
2 −
−
−
x
x ;
2. 1) 1
11
13
1
−
+−
+ xxx
; 2)
44
13
4
3
2
2
22
+−
+
+
−
+
+
+ xx
x
x
x
x
.
3. Встановити значення а, за якого вирази x
x
−9
4
і 4
9
a
x
−
−
є тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 2422422
15
1
10
1
5
1
zxyzxyzyx
+− ;
2) aaa
a
a 36
1
42
5
8
3
23
−
+
++
+
−
−
;
3)
xx
x
x
x
xx 82
4
42
1
2
1
3
2
2
−
+
−
−
+
−
+
+
.
2. Встановити, за яких цілих значень змінної х значеннях дробу
2
2 5
2
x x
x
− +
−
є цілим
числом.
3. Довести тотожність 8
11
)8)(6(
2
)6)(4(
2
)4)(2(
2
)2(
2
+
−=
++
+
++
+
++
+
+ aaaaaaaaaa і
встановити допустимі значення змінної а.
Варіант 6.
Середній рівень
Виконати дії:
1. 1) 17
5
17
32 xx −
+
+
; 2) aa 32
5
23
7
−
+
−
;
3) xx
3
5
4
+
+
; 4) x
x
x
−
+3
3
.
2. 1) 812
13 aa
−
+
; 2) 108
53
aa
+ ; 3) )12(5)12(
7
+
−
+ x
x
xx .
3. 1) 9362 −
−
− x
a
x
a
; 2) 3
4
+−x
x
; 3) 1319 2
+
+
− x
x
x
x
.
Достатній рівень
Подати у вигляді дробу:
1. 1) 335
9
2
24
5
yxxy
− ; 2)
18122
5
124
1
2
++
−
+ xxx
; 3) 1
12
4
2 −
−
−
x
x ;
2. 1) 1
11
13
1
−
+−
+ xxx
; 2)
44
13
4
3
2
2
22
+−
+
+
−
+
+
+ xx
x
x
x
x
.
3. Встановити значення а, за якого вирази x
x
−9
4
і 4
9
a
x
−
−
є тотожно рівними.
Високий рівень
1. Подати вираз у вигляді дробу:
1) 2422422
15
1
10
1
5
1
zxyzxyzyx
+− ;
2) aaa
a
a 36
1
42
5
8
3
23
−
+
++
+
−
−
;
3)
xx
x
x
x
xx 82
4
42
1
2
1
3
2
2
−
+
−
−
+
−
+
+
.
2. Встановити, за яких цілих значень змінної х значеннях дробу
2
2 5
2
x x
x
− +
−
є цілим
числом.
3. Довести тотожність 8
11
)8)(6(
2
)6)(4(
2
)4)(2(
2
)2(
2
+
−=
++
+
++
+
++
+
+ aaaaaaaaaa і
встановити допустимі значення змінної а.

More Related Content

What's hot

практичне заняття 2
практичне заняття 2практичне заняття 2
практичне заняття 2cdecit
 
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.jkmuffgrhdcv
 
лекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівлекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівcdecit
 
кв корені 2
кв корені 2кв корені 2
кв корені 2jkmuffgrhdcv
 
домашня контрольна робота
домашня контрольна роботадомашня контрольна робота
домашня контрольна роботаjkmuffgrhdcv
 
практичне заняття 4
практичне заняття 4практичне заняття 4
практичне заняття 4cdecit
 
дослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїдослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїАлександр Руденко
 
дослідження функції
дослідження функціїдослідження функції
дослідження функціїyahnoluida
 
практичне заняття 5
практичне заняття 5практичне заняття 5
практичне заняття 5cdecit
 
контр робота з алг
контр робота з алгконтр робота з алг
контр робота з алгjkmuffgrhdcv
 
практичне заняття 6
практичне заняття 6практичне заняття 6
практичне заняття 6cdecit
 
різниця квадратів
різниця квадратіврізниця квадратів
різниця квадратівAntonLapay
 
Линейное неравенство с одной переменной
Линейное неравенство с одной переменнойЛинейное неравенство с одной переменной
Линейное неравенство с одной переменнойИлья Сыч
 
Роз'язування рівнянь
Роз'язування рівняньРоз'язування рівнянь
Роз'язування рівняньSv1tsun
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 

What's hot (19)

практичне заняття 2
практичне заняття 2практичне заняття 2
практичне заняття 2
 
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
рівняння і нерівності з модулем Командірова О.Л.
 
лекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразівлекц №3. інтегр. рац. виразів
лекц №3. інтегр. рац. виразів
 
кв корені 2
кв корені 2кв корені 2
кв корені 2
 
51a 2 гдз. а
51a 2  гдз. а51a 2  гдз. а
51a 2 гдз. а
 
домашня контрольна робота
домашня контрольна роботадомашня контрольна робота
домашня контрольна робота
 
практичне заняття 4
практичне заняття 4практичне заняття 4
практичне заняття 4
 
дослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідноїдослідження функції за допомогою похідної
дослідження функції за допомогою похідної
 
Формули скороченого множення
Формули скороченого множенняФормули скороченого множення
Формули скороченого множення
 
дослідження функції
дослідження функціїдослідження функції
дослідження функції
 
практичне заняття 5
практичне заняття 5практичне заняття 5
практичне заняття 5
 
контр робота з алг
контр робота з алгконтр робота з алг
контр робота з алг
 
практичне заняття 6
практичне заняття 6практичне заняття 6
практичне заняття 6
 
різниця квадратів
різниця квадратіврізниця квадратів
різниця квадратів
 
1
11
1
 
Линейное неравенство с одной переменной
Линейное неравенство с одной переменнойЛинейное неравенство с одной переменной
Линейное неравенство с одной переменной
 
презентация до уроку
презентация до урокупрезентация до уроку
презентация до уроку
 
Роз'язування рівнянь
Роз'язування рівняньРоз'язування рівнянь
Роз'язування рівнянь
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 

Viewers also liked

Viewers also liked (10)

Coketas stars
Coketas starsCoketas stars
Coketas stars
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
Yerika
YerikaYerika
Yerika
 
Capacitacion coopac
Capacitacion coopacCapacitacion coopac
Capacitacion coopac
 
Ropa ypunto 1
Ropa ypunto 1Ropa ypunto 1
Ropa ypunto 1
 
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
3 el hombre_destruye_el_medio_ambiente[1]
 
Derchos jun
Derchos junDerchos jun
Derchos jun
 
иль дмитрий+хостел+решение
иль дмитрий+хостел+решениеиль дмитрий+хостел+решение
иль дмитрий+хостел+решение
 
Programación lomce 2º
Programación lomce 2ºProgramación lomce 2º
Programación lomce 2º
 
Web Conference at Penn State 2015
Web Conference at Penn State 2015Web Conference at Penn State 2015
Web Conference at Penn State 2015
 

Similar to Раціональні вирази

Chuyên đề 10: Hệ phương trình
Chuyên đề 10: Hệ phương trìnhChuyên đề 10: Hệ phương trình
Chuyên đề 10: Hệ phương trìnhTôi Học Tốt
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.sveta7940
 
завдання контрольної № 1 по темах 1-7
завдання контрольної №  1 по темах 1-7завдання контрольної №  1 по темах 1-7
завдання контрольної № 1 по темах 1-7cit-cit
 
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменникамиПрезентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменникамиsveta7940
 
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1kreidaros1
 
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и графикФункция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и графикИлья Сыч
 
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2kreidaros1
 
График уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменнымГрафик уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменнымИлья Сыч
 
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 классРешение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 класс270479
 
51a 2 гдз. алгебра и
51a 2  гдз. алгебра и51a 2  гдз. алгебра и
51a 2 гдз. алгебра иrobinbad123100
 
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укрAira_Roo
 
Algebra poglyblene-9-klas-merzljak
Algebra poglyblene-9-klas-merzljakAlgebra poglyblene-9-klas-merzljak
Algebra poglyblene-9-klas-merzljakkreidaros1
 
Ірраціональні рівняння і нерівності
Ірраціональні рівняння і нерівностіІрраціональні рівняння і нерівності
Ірраціональні рівняння і нерівностіtcherkassova2104
 
алгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7клалгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7клLala Lalala
 
Множення одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочленМноження одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочленЛюдмила Кирилюк
 
ЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рікЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рікtcherkassova2104
 
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «Irina Biryuk
 

Similar to Раціональні вирази (20)

Chuyên đề 10: Hệ phương trình
Chuyên đề 10: Hệ phương trìnhChuyên đề 10: Hệ phương trình
Chuyên đề 10: Hệ phương trình
 
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
Презентація:Рівняння х2=а. Основна тотожність квадратного кореня.
 
завдання контрольної № 1 по темах 1-7
завдання контрольної №  1 по темах 1-7завдання контрольної №  1 по темах 1-7
завдання контрольної № 1 по темах 1-7
 
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменникамиПрезентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
Презентація:Додавання та віднімання дробів з різними знаменниками
 
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-1
 
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и графикФункция y=ax2+bx+c ее свойства и график
Функция y=ax2+bx+c ее свойства и график
 
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
Alhebra 8-klas-merzliak-2021-pohlyb-2
 
Формули скороченого множення
Формули скороченого множенняФормули скороченого множення
Формули скороченого множення
 
График уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменнымГрафик уравнения с двумя переменным
График уравнения с двумя переменным
 
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 классРешение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
Решение систем уравнений с двумя переменными 9 класс
 
51a 2 гдз. алгебра и
51a 2  гдз. алгебра и51a 2  гдз. алгебра и
51a 2 гдз. алгебра и
 
множ.одн.на мног.
множ.одн.на мног.множ.одн.на мног.
множ.одн.на мног.
 
иукмцум
иукмцумиукмцум
иукмцум
 
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
9 алг мерзляк_полонський_углубл_сканир_2009_укр
 
Algebra poglyblene-9-klas-merzljak
Algebra poglyblene-9-klas-merzljakAlgebra poglyblene-9-klas-merzljak
Algebra poglyblene-9-klas-merzljak
 
Ірраціональні рівняння і нерівності
Ірраціональні рівняння і нерівностіІрраціональні рівняння і нерівності
Ірраціональні рівняння і нерівності
 
алгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7клалгебра блиц 7кл
алгебра блиц 7кл
 
Множення одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочленМноження одночлена на многочлен
Множення одночлена на многочлен
 
ЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рікЗНО - Матекатика 2006 рік
ЗНО - Матекатика 2006 рік
 
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
урок узагальнення та систематизації знань по темі1 «
 

Recently uploaded

Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (14)

Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptxВіртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
Віртуальна виставка нових надходжень 2-24.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 

Раціональні вирази

  • 1. Самостійні роботи Варіант 1. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 2 5 2 5 + + − aa ; 2) ab x ba x − + − 2 ; 3) 2 23 + − xx ;4) x x − + 3 14 . 2. 1) 68 5 aa − ; 2) 32 1 3 5 xx − ; 3) )1( 5 )1(2 7 − + − xx x x x . 3. 1) yx x yx x + − +44 3 ; 2) 2 5 −+x x ; 3) baba a + + − 33 22 . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 23 14 3 21 5 abba + ; 2) 96 2 62 3 2 ++ − − + aa a a ; 3) y yx y x + − + 3 . 2. 1) 2 1 1 11 + + + + xxx ; 2) 22 94 3 46 1 46 1 xyyxyx − − + − − . 3. Довести тотожність 1 1 ( )( ) a c a b b c a b b c − + = − − − − . Високий рівень 1. Виконати дії: 1) baab x ab 22 6 7 2 5 4 3 −+ ; 2) 222 1 1 242 1 242 1 xxxxx − − +− + ++ ; 3) 236496 3 − − −−+ b a abab a . 2. Знайти значення a і b, за яких рівність 1)1( 1 + += + x b x a xx є тотожністю, і знайти усі допустимі значення змінної х. 3. Довести тотожність 824 1 8 1 1 1 1 1 2 1 4 aaaaa − = − + + + + + + .
  • 2. Варіант 2. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 7 9 7 9 − + + aa ; 2) aa − + − 3 2 3 10 ; 3) 3 25 + − xx ; 4) a a − + 4 25 . 2. 1) 64 3 aa − ; 2) 43 3 12 xx − ; 3) )2( 4 )2(3 7 + + + aaa a . 3. 1) ba a ba − − −55 3 ; 2) 242 2 − − − c c c c ; 3) 3 7 −+a a . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 334 18 7 27 5 yxyx − ; 2) 205 6 168 5 2 − + +− − aaa a ; 3) y yx y x + − + 2 ; 2. 1) 2 11 1 1 + ++ − xxx ; 2) 22 916 5 129 3 129 2 ab a baba − + + − − . 3. Довести тотожність 1 1 ( )( ) b c a b a c a b a c − − = − − − − . Високий рівень 1. Виконати дії: 1) 222 2 1 3 25 yxyx b xy a −+ ; 2) 2 2 2 1 1 1 6 12 6 6 12 6 3 3a a a a a + − − + + + − ; 3) 84085 32 + − −+− + x a axax aa . 2. Знайти значення a і b, за яких рівність 2)2( 2 + += + x b x a xx є тотожністю, і встановити усі допустимі значення змінної х. 3. Довести тотожність 7 3 15 8 4 2 16 8 4 2 1 1 16 1 1 1 1 1 1 x x x x x x x x x x + + + − = + + + + − − .
  • 3. Варіант 3. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 44 35 xx − + ; 2) aa − + − 3 2 3 7 ; 3) aa 3 5 1 + + ; 4) 3 14 + + a a . 2. 1) x a x a 15 2 10 3 − ; 2) 62 2 13 aa − ; 3) )4( 3 )4(5 2 + + + aaa a . 3. 1) xxx 3 3 9 2 − + ; 2) 242 2 + − − b b b b ; 3) a a a 5 23 15 2 − − . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 42 9 2 15 1 xyyx + ; 2) 363 1 22 1 2 ++ − − + xx x x ; 3) 4 4 32 − + + a a ; 2. 1) 4 1 2 11 + + + + xxx ; 2) 255 1 25 4 255 2 2 + − − − − aaa . 3. Встановити значення а, за якого вирази 15 3 5 2 x x + − і x a 52 − + 3 тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 3 5 3 2 2 1 3 1 4 8 12x y x y x y − + ; 2) 2 2 3 3 2 1 8 10 3 2 1 4 2 1 8 1 a a a a a a a − + + + − + − + + ; 3) 32 3 4326 32 + + +−− + y x xyyx xx . 2. Подати дріб 4 132 − −− a aa у вигляді суми цілого раціонального виразу та дробу. 3. Довести тотожність abcbcacccbabbcabaa 1 ))(( 1 ))(( 1 ))(( 1 = −− + −− + −− і встановити допустимі значення змінних.
  • 4. Варіант 4. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 9 6 9 27 xx − + ; 2) aa − − − 12 4 12 9 ; 3) 1 4 7b b + + ; 4) 4 25 − + c c . 2. 1) 5 7 12 18 a a cс − ; 2) 39 1 2 3 aa − ; 3) )5( 2 )5(7 3 − + − aaa a . 3. 1) xxx 5 4 20 2 − + ; 2) 39 9 2 2 + − − + c c c c ; 3) c c c 3 23 6 2 − + . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) yxyx 433 16 3 24 5 − ; 2) 5 5 10 − − − x x ; 3) 22 242 3 33 4 baba ba ba +− − − − . 2. 1) 1 1 3 11 + − − + xxx ; 2) 2 1 4 4 42 1 2 + − − − − aaa . 3. Встановити значення а, за якого вирази 32 14 − − x x і x a 23 − + 2 тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 2222 18 11 12 7 6 5 ba c ac b cb a +− ; 2) 124 14 21 3 18 3148 23 2 ++ − + − + − ++ xx x xx xx ; 3) 23613 2 −+− − − axxa x a x . 2. Подати дріб 8 292 + ++ a aa у вигляді суми цілого раціонального виразу та дробу. 3. Довести тотожність ))(( 1 ))(( 1 ))(( 1 cababccacbba −− = −− + −− і встановити допустимі значення змінних.
  • 5. Варіант 5. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 20 2 20 13 xx − + + ; 2) aa 52 3 25 8 − + − ; 3) xx 2 9 5 + + ; 4) a a a − +4 4 . 2. 1) 69 2 aa − + ; 2) 104 3 12 aa + ; 3) )23(2)23( 5 − − − x x xx . 3. 1) 213142 − − − x a x a ; 2) 1 3 +−x x ; 3) 1214 2 + + − x x x x . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) yxxy 42 15 7 25 4 + ; 2) 48243 1 205 1 2 +− + − − xx x x ; 3) 2 23 5 3 + + + x x . 2. 1) 1 11 12 1 + −+ − xxx ; 2) 8 12 4242 1 32 + − +− − + xxx x x . 3. Встановити значення а, за якого вирази x x − + 7 2 і 1 7 a x − − є тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 33222422 8 1 20 1 4 1 cbacabcba +− ; 2) 1862 2 3 1 27 4 23 +− − − + − + xx x xx ; 3) 222 )2(3 4 12123 2 42 2 63 2 + − ++ − + − − + aaaaaa a a . 2. Встановити, за яких натуральних значень змінної х значення дробу 3 632 − +− x xx є натуральним числом. 3. Довести тотожність 4 11 )4)(3( 1 )3)(2( 1 )2)(1( 1 )1( 1 + −= ++ + ++ + ++ + + aaaaaaaaaa і встановити допустимі значення змінної а.
  • 6. Варіант 6. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 17 5 17 32 xx − + + ; 2) aa 32 5 23 7 − + − ; 3) xx 3 5 4 + + ; 4) x x x − +3 3 . 2. 1) 812 13 aa − + ; 2) 108 53 aa + ; 3) )12(5)12( 7 + − + x x xx . 3. 1) 9362 − − − x a x a ; 2) 3 4 +−x x ; 3) 1319 2 + + − x x x x . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 335 9 2 24 5 yxxy − ; 2) 18122 5 124 1 2 ++ − + xxx ; 3) 1 12 4 2 − − − x x ; 2. 1) 1 11 13 1 − +− + xxx ; 2) 44 13 4 3 2 2 22 +− + + − + + + xx x x x x . 3. Встановити значення а, за якого вирази x x −9 4 і 4 9 a x − − є тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 2422422 15 1 10 1 5 1 zxyzxyzyx +− ; 2) aaa a a 36 1 42 5 8 3 23 − + ++ + − − ; 3) xx x x x xx 82 4 42 1 2 1 3 2 2 − + − − + − + + . 2. Встановити, за яких цілих значень змінної х значеннях дробу 2 2 5 2 x x x − + − є цілим числом. 3. Довести тотожність 8 11 )8)(6( 2 )6)(4( 2 )4)(2( 2 )2( 2 + −= ++ + ++ + ++ + + aaaaaaaaaa і встановити допустимі значення змінної а.
  • 7. Варіант 6. Середній рівень Виконати дії: 1. 1) 17 5 17 32 xx − + + ; 2) aa 32 5 23 7 − + − ; 3) xx 3 5 4 + + ; 4) x x x − +3 3 . 2. 1) 812 13 aa − + ; 2) 108 53 aa + ; 3) )12(5)12( 7 + − + x x xx . 3. 1) 9362 − − − x a x a ; 2) 3 4 +−x x ; 3) 1319 2 + + − x x x x . Достатній рівень Подати у вигляді дробу: 1. 1) 335 9 2 24 5 yxxy − ; 2) 18122 5 124 1 2 ++ − + xxx ; 3) 1 12 4 2 − − − x x ; 2. 1) 1 11 13 1 − +− + xxx ; 2) 44 13 4 3 2 2 22 +− + + − + + + xx x x x x . 3. Встановити значення а, за якого вирази x x −9 4 і 4 9 a x − − є тотожно рівними. Високий рівень 1. Подати вираз у вигляді дробу: 1) 2422422 15 1 10 1 5 1 zxyzxyzyx +− ; 2) aaa a a 36 1 42 5 8 3 23 − + ++ + − − ; 3) xx x x x xx 82 4 42 1 2 1 3 2 2 − + − − + − + + . 2. Встановити, за яких цілих значень змінної х значеннях дробу 2 2 5 2 x x x − + − є цілим числом. 3. Довести тотожність 8 11 )8)(6( 2 )6)(4( 2 )4)(2( 2 )2( 2 + −= ++ + ++ + ++ + + aaaaaaaaaa і встановити допустимі значення змінної а.