πρόσφυγες ένα ανθρώπινο ποτάμι περνάει δίπλα μας
•
0 likes•126 views
Μια παρουσίαση για το προσφυγικό θέμα στην Ελλάδα που έγινε στα πλαίσια ετήσιου σχολικού προγράμματος του 5ου Δ.Σ. Γιαννιτσών. Παρουσιάστηκε στην ημερίδα "Σχολείο και ανθρώπινα δικαιώματα" που διοργάνωσε το Ελληνικό Παρατηρητήριο για την Διαπολιτισμική Παιδεία και Εκπαίδευση τη σχολική χρονιά 2016. Συντονίστρια του πρότζεκτ η κ. Ζωή Παπαναούμ, ομότιμη καθηγήτρια Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Similar to πρόσφυγες ένα ανθρώπινο ποτάμι περνάει δίπλα μας
Similar to πρόσφυγες ένα ανθρώπινο ποτάμι περνάει δίπλα μας (20)
More from Αφροδίτη Πιπεράρη
More from Αφροδίτη Πιπεράρη (19)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
πρόσφυγες ένα ανθρώπινο ποτάμι περνάει δίπλα μας
- 1. Πρόσφυγες... Ένα ανθρώπινο ποτάμι περνάει δίπλα μας CNS photo/Paul Haring Ειδομένη 1
- 2. Στις μέρες μας, έγινε το μεγαλύτερο κύμα μετακίνησης πληθυσμών από την εποχή του Β΄ Παγκοσμίου πολέμου. Ο Συριακός λαός έζησε πρωτόγνωρες συνθήκες ακραίας φτώχειας και καταδίωξης εξαιτίας ενός πρωτοφανή εμφυλίου. Εκατοντάδες χιλιάδες άνθρωποι στην άλλη μεριά της Μεσογείου έχουν αφανιστεί από τις βόμβες, τις ασθένειες, την πείνα και την καταστροφή. Άθλιες και απάνθρωπες συνθήκες διαβίωσης θέτουν σε άμεσο κίνδυνο τη ζωή τους. Έτσι αναπτύχθηκε ένα τεράστιο μεταναστευτικό και προσφυγικό κύμα προς την Ευρώπη το οποίο περνάει μέσα από τη χώρα μας. Αφόρμηση 2
- 3. 5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών Ετήσιο Πρόγραμμα σχολικής δραστηριότητας Ένα ανθρώπινο ποτάμι περνάει δίπλα μας οργάνωση: Γ΄τάξη (34 μαθητές) Αφροδίτη Πιπεράρη & Μαρία Χαριτωνίδου συμμετοχή: Δ΄τάξη (29 μαθητές) Πηνελόπη Γρηγοριάδου & Ελένη Κουτζίνου Σχολ. έτος 2015 - 2016 3
- 4. Στόχος υλοποίησης του project Να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές μας στο σύγχρονο προσφυγικό πρόβλημα ώστε να διαμορφώσουν ανθρωπιστική συνείδηση. Να καλλιεργήσουμε σ΄αυτούς αξίες που οικοδομούν ανθρώπινες σχέσεις μέσα σε μια σύγχρονη κοινωνία "μωσαϊκό ανθρώπων" καλλιεργώντας αντιρατσιστική συμπεριφορά και αλληλεγγύη προς το συνάνθρωπο. Γιατί σήμερα λαοί, γλώσσες, θρησκείες, πολιτισμοί αποζητούν ειρηνική συνύπαρξη! 4
- 5. Γνωστικοί: • Να γνωρίσουν οι μαθητές τι είναι πρόσφυγας. • Να μάθουν γιατί κάποιος γίνεται πρόσφυγας. Κοινωνικοσυναισθηματικοί: • Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα ανθρωπίνων σχέσεων με απώτερο σκοπό τη διαμόρφωση ανθρωπιστικής συνείδησης. Ψυχοκινητικοί: • Να αναπτύξουν ομαδοσυνεργατικό πνεύμα μέσα από τις ομαδικές δράσεις. Επιμέρους στόχοι 5
- 6. Υποθέματα • Ανθρώπινα δικαιώματα και αξίες • Δικαιώματα του παιδιού • Προσφυγικό / μετανάστευση / άσυλο • Γεωπολιτικά ζητήματα • Πόλεμος και προσφυγικό • Πρόσφυγες και υγεία • Ασυνόδευτα παιδιά • Προσφυγικό και Δράσεις Διεθνών Οργανισμών • Ενεργός πολίτης, εθελοντισμός, κοινωνική προσφορά • Μετανάστευση και ΜΜΕ • Ελληνικά προσφυγικά ρεύματα του παρελθόντος 6
- 7. Γνωστικοί τομείς που εμπλέκονται Γλώσσα Φιλαναγνωσία Θεατρική Αγωγή ΖωγραφικήΧειροτεχνία Μελέτη Περιβάλλοντος Ευέλικτη ζώνη Θρησκευτικά Γεωγραφία Μουσική 7
- 8. Τάξεις Γ΄και Δ΄ Όλο το σχολείο ΣύλλογοςΓονέων καιΚηδεμόνων Δήμος Πέλλας Συνεργασίες 8
- 9. Η Παγκόσμια Διακήρυξη για τα Δικαιώματα του Ανθρώπου 9 Υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ το 1948 και καθορίζει τα θεμελιώδη δικαιώματα και τις ελευθερίες, για όλες τις γυναίκες και τους άντρες του κόσμου.
- 10. Ένα υπέροχο βιβλίο για τα ανθρώπινα δικαιώματα! 10
- 11. Εάν φοβόμαστε ότι θα μας φερθούν άσχημα στη χώρα μας, έχουμε όλοι το δικαίωμα, να φύγουμε για μια άλλη χώρα όπου θα είμαστε ασφαλείς. Άρθρο 14 11
- 12. Έχουμε όλοι το δικαίωμα να ανήκουμε σε μια χώρα. Άρθρο 15 12
- 13. Για τους πρόσφυγες o ΟΗΕ έχει θεσπίσει: ΤΗ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΕΥΗΣ ΤΟΥ 1951 ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΝΕΑΣ ΥΟΡΚΗΣ ΤΟΥ 1967 ΟΙ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΝΤΑΙ 13
- 14. Ο δρόμος για μια καινούρια ζωή περνάει από τα κύματα... Πού είναι η Συρία; 14
- 15. 15
- 16. 16
- 17. 17
- 18. 18
- 19. 19
- 20. 20
- 21. 21
- 22. 22
- 23. 23
- 24. 24
- 25. 25
- 26. Η προσφορά των απλών κατοίκων... 26
- 27. 27 ...των νησιών του Αιγαίου.
- 28. Η προσφορά των επωνύμων 28
- 29. 29 στους καταυλισμούς των προσφύγων.
- 30. Η υποψηφιότητα των ανθρώπων των νησιών για Νόμπελ Ειρήνης! 30
- 31. Ο εφιάλτης πέρασε! Όχι όμως για όλους... 31
- 32. Η θάλασσα έγινε υγρός τάφος για δεκάδες παιδιά, τα αγγελούδια του Αιγαίου... 32
- 33. σ΄ έναν ασφαλή καταυλισμό! Και μετά από το πέρασμα της θάλασσας 33
- 34. Κοιμηθείτε ήσυχα... χωρίς εφιάλτες... 34
- 35. Αύριο σας περιμένει μια καινούρια ζωή! 35
- 36. Η Ύπατη Αρμοστεία στο πλευρό των προσφύγων 36
- 37. Η Ύπατη Αρμοστεία για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα 37
- 38. Ο Ερυθρός Σταυρός 38
- 39. Οι Γιατροί Χωρίς Σύνορα 39
- 40. Οι Γιατροί του Κόσμου 40
- 41. Πρόσφυγες από τη Συρία ξεκινούν μια νέα ζωή στη Νορβηγία μέσω της επανεγκατάστασης Η Διεθνής Αμνηστία 41
- 42. Ευαισθητοποίηση με το video της UNICEF «Η Μαλάκ και η Βάρκα» 42
- 43. Αποδοχή στη διαφορετικότητα με το video «Ειρήνη» Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα 43
- 44. Το δράμα των προσφύγων εμπνέει καλλιτέχνες! 30 μαθητές από το Λύκειο Λεμεσού δημιουργούν το έργο «Immigrants 44
- 45. που επιλέγεται από την Gallery Saatchi του Λονδίνου ανάμεσα από 22.000 έργα και παίρνει το πρώτο βραβείο. 45
- 46. Το ηλεκτρονικό παιχνίδι "Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές" δείχνει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες στην απόφασή τους να φύγουν για να σωθούν. 46
- 47. 47 Φιλαναγνωσία Η Φερστέ και ο Φάρις είναι δίπλα μας! Αγκαλιάστε τους με αγάπη!
- 48. Από το ΚΡΑΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ παρακολουθήσαμε την παράσταση 48 Γιαννιτσά (15-16 4/2016) που είχε στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μικρούς θεατές για το μεγάλο πρόβλημα της προσφυγιάς.
- 49. Υπέροχη παράσταση! Μας συγκίνησε πολύ... 49
- 50. Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού 20 Νοεμβρίου 50
- 51. Παγκόσμια Ημέρα Προσφύγων 51 20 Ιουνίου
- 52. Κάποια παιδιά ψάχνουν τη δική τους Ιθάκη... 52 Υπουργείο Δικαιοσύνης Διαφάνειας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
- 53. 53 Αναφορά στα ελληνικά προσφυγικά ρεύματα της ιστορίας μας (19 Μαΐου Γενοκτονία Ποντίων)
- 54. Μήπως η προγιαγιά σου ήρθε πρόσφυγας από τον Πόντο το 1922; 54
- 55. Μήπως ήρθε πρόσφυγας από τη Σμύρνη το 1922; 55
- 56. Μήπως ήρθε από την Ανατολική Θράκη; Σχεδία μεταφέρει κάροστή δυτική χθη το βρου. ὄ ῦ Ἕ 56
- 57. Α _ _ _ _ _ _ _ _ Η Συρία βρίσκεται ... στη Μεσόγειο θάλασσα. Λ _ _ _ Ο ... της Συρίας εγκαταλείπει τη χώρα του λόγω του πολέμου που γίνεται εκεί. Λ _ _ _ _ _ Σ΄ αυτό το ελληνικό νησί φτάνουν πολλοί πρόσφυγες με τις βάρκες. Η _ _ _ _ Δυστυχώς η θάλασσα δεν είναι πάντα ... Λ _ _ _ _ Ο πόλεμος είναι ένα τρομερό ... Ε_ _ _ _ _ _ _ Είναι ο χειρότερος πόλεμος γιατί πολεμάει ένας λαός μεταξύ τους. Γ_ _ _ _ Το ... χάθηκε από τα πρόσωπα των ανθρώπων. Γ_ _ _ _ Οι ... βοηθούν τους νέους να φύγουν από τη χώρα για να γλιτώσουν. Υ_ _ _ Όταν βγαίνουν από τις βάρκες τα ρούχα τους είναι ... Η_ _ _ _ _ _ _ Η ... Σούζαν Σάραντον βοηθάει τους πρόσφυγες που φτάνουν καταρρακωμένοι στη Λέσβο. Σ_ _ _ _ _ Οι πρόσφυγες περνούν πολλά ... για να φτάσουν σε μια νέα πατρίδα. Τ_ _ _ _ _ _ Διασχίζουν την ... για να φτάσουν στη θάλασσα. Ο_ _ _ _ _ Η ... όμορφη Συρία έγινε ερείπια. Υ_ _ _ _ _ _ Ο δύσκολος δρόμος της προσφυγιάς θέλει πολλή ... Σ_ _ _ _ _ _ Στη Γερμανία, τη ... και τη Δανία έφτασαν πρόσφυγες για να δουλέψουν και να ζήσουν. Π_ _ _ _ _ "Ένα ανθρώπινο ... περνάει δίπλα μας" είναι ο τίτλος του πρότζεκτ μας. Ρ_ _ _ _ Εμείς οι μαθητές μαζέψαμε τρόφιμα, ..., φάρμακα και παιχνίδια για τους πρόσφυγες. Ο_ _ _ _ _ Οι πρόσφυγες που φτάνουν στην Ευρώπη κάνουν ... για μια νέα ζωή. Σ_ _ _ _ _ Στην Ειδομένη οι πρόσφυγες ξεκουράζονται σε τεράστιες ... πριν φύγουν από τη χώρα μας. Φ_ _ _ _ _ _ _ _ _ Οι εθελοντές ... για το φαγητό και τα ρούχα των προσφύγων . Υ_ _ _ _ _ _ _ _ Οι κάτοικοι των νησιών του Αιγαίου είναι ... για το ΟΣΚΑΡ ειρήνης. Γ_ _ _ _ _ _ Οι ... χωρίς σύνορα φροντίζουν για την υγεία αυτών των ταλαιπωρημένων ανθρώπων. Ε_ _ _ _ _ _ _ Εκεί υπάρχει ένας μεγάλος καταυλισμός προσφύγων δίπλα στα σύνορα για την ΠΓΔΜ Σ_ _ _ _ Οι πρόσφυγες ονειρεύονται και αγωνίζονται για ένα νέο ... 57
- 58. 1. Αν όλα τα παιδιά της γης πιάναν γερά τα χέρια κορίτσια αγόρια στη σειρά και στήνανε χορό ο κύκλος θα γινότανε πολύ πολύ μεγάλος κι ολόκληρη τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ. 2. Αν όλα τα παιδιά της γης φωνάζαν τους μεγάλους κι αφήναν τα γραφεία τους και μπαίναν στο χορό ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και δυο φορές τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ. 3. Θα `ρχόνταν τότε τα πουλιά θα `ρχόνταν τα λουλούδια θα `ρχότανε κι η άνοιξη να μπει μες στο χορό κι ο κύκλος θα γινότανε ακόμα πιο μεγάλος και τρεις φορές τη Γη μας θ’ αγκάλιαζε θαρρώ! 58
- 59. 1. Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο δυο καρδιές κι έναν ήλιο στη μέση. Παίρνω φως απ’ τον ήλιο και φτιάχνω την αγάπη και μου λες πως σ’ αρέσει. 2. Τα παιδιά τραγουδούν μες στους δρόμους κι η φωνή τους τον κόσμο αλλάζει. Τα σκοτάδια σκορπάνε κι η μέρα λουλουδίζει σαν ανθός στο περβάζι. 3. Ένα σύννεφο είν’ η καρδιά μου κι η ζωή μου γιορτή σε πλατεία. Σ’ αγαπώ κι ο απέραντος κόσμος πόσο μοιάζει με μικρή πολιτεία. 59
- 60. Ένας παλιάτσος είμαι εγώ, καλή σας μέρα Ξέρω να κλαίω, να γελάω, να πονώ ξέρω να λέω την αλήθεια πέρα ως πέρα γι' αυτό κι εγώ θα σας το πω... Τραγούδι λέω δυνατά ν' ακούσουν όλα τα παιδιά ν' ακούσει η πολιτεία κι απ' το τραγούδι μου αυτό παλιάτσοι άλλοι εκατό να βγουν στην κοινωνία Κι έτσι όλοι μαζί κι αντάμα να τραγουδάμε τα δίκια της ζωής να τραγουδάς κι εσύ απ' την πλατεία να μάθεις φίλε μου σωστά να ζεις Τραγούδι λέω δυνατά ν' ακούσουν όλα τα παιδιά ν' ακούσει η πολιτεία κι απ' το τραγούδι μου αυτό παλιάτσοι άλλοι εκατό να βγουν στην κοινωνία Ένας παλιάτσος είμαι εγώ, καλή σας μέρα... 60
- 61. Στίχοι: Μενέλαος Μαρίνος Μουσική: Σπύρος Ρουβάς Η ΥΠΟΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΚΛΟΟΥΝ Δεν έχεις που να κοιμηθείς δανείσου το παπούτσι μου δεν έχεις πού να ζεσταθείς δανείσου την καρδιά μου Δεν έχεις πού να πιεις νερό ξεδίψασε στο δάκρυ μου δεν έχεις πού να ονειρευτείς δανείσου τα όνειρα μου Κρύβω βαθιά στις τσέπες μου δυο ψίχουλα ψωμί, κρύβω τον ήλιο, τα πουλιά κι ένα άσπρο γιασεμί Κι όλα θα γίνουν αύριο καρβέλια, χρώματα για να χορτάσουν των παιδιών μάτια και στόματα... 61
- 62. 62
- 63. 63
- 64. Συζητήσαμε για τις ανάγκες των προσφύγων της Ειδομένης. (αφίσα της Δ΄ τάξης) 64
- 65. Πώς μπορούμε να τους βοηθήσουμε; CNS photo/Paul Haring Κι από εκεί στην Ειδομένη. Από τη Συρία...στη Μυτιλήνη! 65
- 66. Η αφίσα της ανθρωπιστικής δράσης του 5ου Δ.Σ.Γιαννιτσών 66 Σε συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας αποφασίσαμε τη συλλογή και αποστολή ανθρωπιστικής βοήθειας στην Ειδομένη.
- 67. Η ανταπόκριση των οικογενειών του σχολείου μας ήταν τεράστια! 67
- 68. Την Κυριακή 24 Ιανουαρίου 2016 αντιπροσωπεία γονέων και δασκάλων του 5ου Δ.Σ. Γιαννιτσών ΠΗΝΕΛΟΠΗ ΔΕΛΤΑ... 68
- 69. ...έτοιμη για την αποστολή ανθρωπιστικής βοήθειας προς τους Σύριους πρόσφυγες που περνάνε τα σύνορα στην Ειδομένη Κιλκίς. 69
- 70. Φτάσαμε πολύ πρωί στον προσφυγικό καταυλισμό. 70
- 71. Ξεφορτώνουμε 5 αυτοκίνητα με τρόφιμα, ρούχα, παπούτσια, φάρμακα, & είδη πρώτης ανάγκης. 71
- 72. Καλωσορίζουμε τα προσφυγόπουλα με αγάπη και ευχές για καλή συνέχεια του ταξιδιού τους! 72
- 73. Οι κόκκινες σακούλες της χαράς από τα δικά μας τα παιδιά για τα παιδιά του πολέμου... 73
- 75. Λιχουδιές και παιχνίδια από εμάς για σας με αγάπη! 75
- 76. Τι είχε η σακούλα σου, πιτσιρίκο; 76
- 77. Δημοσιεύσαμε τη δράση μας στον τοπικό τύπο με σκοπό ν΄ ακολουθήσουν κι άλλα σχολεία της πόλης μας. 77
- 78. Πολλά σχολεία άρχισαν να μαζεύουν και να στέλνουν τρόφιμα και ρούχα με τοπικές ομάδες εθελοντών. 78
- 79. Όμως τα σύνορα έκλεισαν και τα πράγματα έγιναν πιο δύσκολα... 79
- 80. Ατελείωτες μέρες βροχής... 17.000 εγκλωβισμένοι πρόσφυγες 80
- 81. ζουν μουσκεμένοι στη λάσπη... 81
- 82. Κάθε σκηνούλα κι ένας πόνος... 82
- 84. 84
- 85. Οι χαρούμενες κουτάλες είναι έτοιμες να μαγειρέψουν για τους πρόσφυγες! 85
- 88. 88
- 89. Από την τάξη μας... 89
- 90. και την καρδιά μας... 90
- 92. Τις στέλνουμε την Παρασκευή με ομάδα εθελοντών της πόλης μας. 92
- 93. Η Παρασκευή ενώνει τους ανθρώπους της πόλης μας, μικρούς και μεγάλους, για έναν κοινό σκοπό. ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ 93
- 94. 3.000 μουσκεμένοι άνθρωποι στην ουρά για ένα πιάτο φαγητό... 94
- 95. 5ο Δημοτικό Σχολείο Γιαννιτσών τάξη Γ΄ Σχολ. έτος 2015 - 2016 Γιορτή βιβλίου Γνωρίζω τη συγγραφέα Κική Δημητριάδου δασκάλες Αφροδίτη Πιπεράρη & Μαρία Χαριτωνίδου 95 Σκεφτήκαμε, να "παντρέψουμε" το πρόγραμμα του προσφυγικού με τη γιορτή βιβλίου.
- 96. Καλεσμένη η συγγραφέας Κική Δημητριάδου με το βιβλίο της Η Αρήτη της ροδιάς 96
- 97. 97 Το παραμύθι επιλέχτηκε για το αντιπολεμικό του μήνυμα. Αφού έγινε η ανάγνωση του βιβλίου από την ίδια τη συγγραφέα, συνεχίσαμε με τη δραματοποίηση της πιο σημαντικής σκηνής.
- 98. Ο γέρος βασιλιάς ανακαλύπτει τη μικρή Αρήτη να κοιμάται κάτω από μια ροδιά στον κήπο του παλατιού του. Ήταν τόσο μεγάλη η χαρά του που η ψυχή του γλύκαινε. Μόνη του έγνοια ήταν να είναι το κοριτσάκι ευτυχισμένο. Πώς όμως θα΄ναι ευτυχισμένο αφού αυτός είναι έτοιμος να ξεκινήσει έναν πόλεμο; Τον έχει ήδη σχεδιάσει με τους στρατηγούς του! Κανένα παιδί δεν θα είναι ασφαλές κι ευτυχισμένο... Τι να κάνει; Τι να αποφασίσει; 98
- 99. 99 Ο βασιλιάς σκέφτεται... ΠΟΛΕΜΟ ή ΕΙΡΗΝΗ Με συνοδεία επικής μουσικής, κακές και καλές σκέψεις από μαυροντυμένους και λευκοντυμένους μαθητές έρχονται στη σκηνή.
- 100. Κάνε τον πόλεμο, βασιλιά μου! Μη σε νοιάζει για τα παιδιά. Θα κρύβονται στα συντρίμμια... 100
- 101. Όχι, βασιλιά μου, μην κάνεις τον πόλεμο! Άσε τα παιδιά να κρύβονται στο κρυφτό! 101
- 102. Μη σε νοιάζει για τα μωρά και τις μάνες στη δυστυχία... 102
- 103. Τα μωρά και οι μάνες να ΄ναι στην ευτυχία! 103
- 104. Άσε τη θάλασσα να γίνει τρόμος και η βάρκα σωτηρία. 104
- 105. Η θάλασσα να είναι χαρά και η βάρκα ένα παιχνίδι! 105
- 106. Οι χήρες και τα ορφανά θα φύγουν σ΄ άλλες χώρες. 106
- 107. Οι οικογένειες να ζήσουν στη χώρα τους ευτυχισμένες! 107
- 108. Άσε τα παιδιά να τριγυρνάνε σε προσφυγικά στρατόπεδα... 108
- 109. Όχι, τα παιδιά να παίζουν χαρούμενα και ασφαλή στις γειτονιές τους! 109
- 110. Μη σε νοιάζει που θα σβήσουν τα γλυκά όνειρά τους. 110
- 111. Όχι, βασιλιά μου! Μην ξεκινάς αυτόν τον πόλεμο! Άσε τα παιδιά να ονειρεύονται! 111
- 112. Δώσ΄ τα όπλα να πολεμήσουν για σένα! 112
- 113. Όχι! Δώσ΄τα μουσική να παίξουν για σένα! 113
- 114. Κι ο βασιλιάς για χάρη της Αρήτης διάλεξε την ΕΙΡΗΝΗ! 114
- 115. 115 Τα αδέσποτα σκυλάκια και τα ασυνόδευτα παιδάκια Συμμετείχαμε κι εμείς στην εκδήλωση που διοργάνωσε στο Πνευματικό Κέντρο Γιαννιτσών ο Σύλλογος Ζωόφιλων Γιαννιτσών και η συγγραφέας Κική Δημητριάδου στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος "Ο Αδέσποτος καλεί έναν συγγραφέα στην πόλη μας".
- 116. 116 α Καλεσμένος ο συγγραφέας Μάνος Κοντολέων
- 117. 117 Συνδέσαμε την προστασία των αδέσποτων ζώων με την προστασία των ασυνόδευτων παιδιών.
- 118. Ο "Αδέσποτος" πρότεινε στα παιδάκια που θα έρθουν στην εκδήλωση να φέρουν παιχνίδια, μπλοκ ζωγραφικής, μαρκαδόρους και μπογιές για τα 200 προσφυγόπουλα του καταυλισμού της πόλης μας. 118
- 119. Πόλεμος και προσφυγικό Ζωγραφιές που αποτυπώνουν την πραγματικότητα και τα συναισθήματα των παιδιών. 119
- 120. 120 π ό λ ε μ ο ς
- 121. 121 π ρ ό σ φ υ γ ε ς
- 122. 122 ε λ ε υ θ ε ρ ί α
- 123. 123 α λ λ η λ ε γ γ ύ η
- 124. 124 φ ι λ ί α
- 125. 125 ε ι ρ ή ν η
- 126. 126 α δ ε λ φ ο σ ύ ν η
- 127. Παρουσιάσαμε το project σε όλα τα παιδιά του σχολείου μας. 127
- 128. Μετά από μια μεγάλη αναστάτωση στην πόλη μας για την επιλογή του χώρου...128 Και φτάνουμε στη μέση της σχολικής χρονιάς με νέα γεγονότα...
- 129. ...έγινε το κέντρο φιλοξενίας προσφύγων στο 4χμ Γιαννιτσών - Θεσσαλονίκης. 129 Και τώρα τα προσφυγόπουλα είναι δίπλα μας. Είμαστε έτοιμοι για νέες δράσεις!
- 130. Καλοκαιρινές δράσεις δημιουργικής απασχόλησης στα προσφυγόπουλα του καταυλισμού της πόλης μας. Μια υπέροχη πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών της περιοχής μας. 130
- 131. Αυτή είναι η φόρμα δήλωσης εθελοντή εκπαιδευτικού την οποία προωθήσαμε μέσω Facebook και mail. 131
- 132. Το σχολείο μας είναι ανοιχτό για όλους! Ας έρθουμε με το τρενάκι της ειρήνης! Γ1 132
- 133. Σε κάθε βαγόνι ταξιδεύει ένα παιδάκι από την τάξη μας κι ένα προσφυγόπουλο. 133
- 134. Το σχολείο μας είναι ανοιχτό για όλους! Ας κατεβούμε με τα αερόστατα της χαράς Γ2 134
- 135. Σε κάθε καλάθι ταξιδεύει ένα παιδάκι από την τάξη μας κι ένα προσφυγόπουλο. 135
- 136. Τ Ε Λ Ο Σ 136
Editor's Notes
- φτξσφξσφξ