2013-11-12 المؤتمر العلمي الأول لقطاع الدراسات العليا والبحوث بعنوان "نحو بناء استراتيجية بحثية للجامعة في العقد القادم" تحت شعار أبحاث اليوم تطبيقات الغد http://www.bsu.edu.eg/ShowConfDetails.aspx?conf_id=12

2. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
2
‫البحثية‬ ‫األوراق‬ ‫ملخصات‬‫ملؤمتر‬
‫للجامعة‬ ‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬ ‫بناء‬ ‫نحو‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬
‫شعار‬ ‫حتت‬
‫الغد‬ ‫تطبيقات‬ ‫اليوم‬ ‫أبحاث‬
‫الفرتة‬ ‫يف‬ ‫املنعقد‬
12-13‫نوفمبر‬2013

3. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
3
‫املؤمتر‬ ‫أمانة‬
/‫أ.د‬‫متام‬ ‫صربي‬‫املؤمتر‬ ‫أمني‬
‫أمحد‬ ‫فايز‬ ‫رحاب‬ .‫د‬‫واإلعالم‬ ‫التواصل‬ ‫جلنة‬
‫أمحد‬ ‫حممد‬ ‫أسامة‬ .‫أ.د‬‫العلمية‬ ‫اللجنة‬
‫إبراهيم‬ ‫أمحد‬ ‫مها‬ .‫د‬‫العلمية‬ ‫اللجنة‬
‫حممدي‬ ‫حممد‬ ‫سامح‬ .‫د‬‫العلمية‬ ‫اللجنة‬
‫تهامي‬ ‫سيد‬ ‫مجعة‬ .‫د‬‫العلمية‬ ‫اللجنة‬
‫املنعقد‬
)‫إمساعيل‬ ‫(إهاب‬ ‫الكربى‬ ‫االحتفاالت‬ ‫بقاعة‬‫جبامعة‬
‫سويف‬ ‫بين‬
‫من‬ ‫الفرتة‬ ‫يف‬
12-13‫نوفمرب‬2013‫م‬

4. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
4
‫املؤمتر‬ ‫رؤية‬
‫اجلامعات‬ ‫مصاف‬ ‫يف‬ ‫اجلامعة‬ ‫لوضع‬ ‫متطورة‬ ‫حبثية‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫حنو‬
.‫املتقدمة‬
‫رسالة‬‫املؤمتر‬
‫باحثني‬ ‫وإعداد‬ ،‫للجامعة‬ ‫مستقبلية‬ ‫حبثية‬ ‫خريطة‬ ‫تصميم‬
‫وتطبيقاته‬ ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫احلاكمة‬ ‫النظم‬ ‫وتطوير‬ ،‫متميزين‬
.‫للجامعة‬ ‫البحثية‬ ‫االسرتاتيجية‬ ‫لتنفيذ‬ ‫اجملتمعية‬
‫املؤمتر‬ ‫أهداف‬
1.‫ضوء‬ ‫يف‬ ‫سويف‬ ‫بين‬ ‫جلامعة‬ ‫مستقبلية‬ ‫حبثية‬ ‫خريطة‬ ‫وضع‬
‫والتجارب‬ ‫اجملتمع‬ ‫مشكالت‬.‫الدولية‬
2.‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫على‬ ‫الباحثني‬ ‫وتدريب‬ ‫بتأهيل‬ ‫االهتمام‬
‫البحثية‬ ‫واملنح‬‫على‬ ‫وحتفيزهم‬ ،.‫للبحوث‬ ‫والدولي‬ ‫احمللي‬ ‫النشر‬
3.‫مستقبلية‬ ‫رؤية‬ ‫وضع‬‫الستحداث‬‫البحثي‬ ‫للتميز‬ ‫ووحدات‬ ‫مراكز‬
‫البحثية‬ ‫والربامج‬ ‫املشروعات‬ ‫وتنشيط‬‫املختلفة‬ ‫اجملاالت‬ ‫يف‬.
4.‫البحثية‬ ‫للمعلومات‬ ‫بنك‬ ‫إنشاء‬‫بني‬ ‫العلمي‬ ‫بالتواصل‬ ‫يسمح‬
.‫البحثية‬ ‫والفرق‬ ‫الباحثني‬
5.‫اجلامعة‬ ‫بكليات‬ ‫والبحوث‬ ‫العليا‬ ‫الدراسات‬ ‫لوائح‬ ‫تطوير‬‫ضوء‬ ‫يف‬
‫اخلطة‬.‫للجامعة‬ ‫االسرتاتيجية‬
6..‫البحثية‬ ‫للخطة‬ ‫املختلفة‬ ‫للجوانب‬ ‫معايري‬ ‫وضع‬

5. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
5
‫املؤمتر‬ ‫برنامج‬
‫إهاب‬ ‫قاعة‬
‫إمساعيل‬
‫باجلامعة‬
‫الوطين‬ ‫السالم‬
‫كريم‬ ‫قرآن‬
‫ونائب‬ ‫املؤمتر‬ ‫عام‬ ‫مقرر‬ ‫كلمة‬‫اجلامعة‬ ‫رئيس‬
‫اجلامعة‬ ‫ورئيس‬ ‫املؤمتر‬ ‫رئيس‬ ‫كلمة‬
‫سويف‬ ‫بين‬ ‫حمافظ‬ ‫الوزير‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزير‬ ‫الدكتور‬ ‫األستاذ‬ ‫السيد‬ ‫معالي‬ ‫كلمة‬
‫إهاب‬ ‫قاعة‬
‫إمساعيل‬
‫باجلامعة‬
‫اآلداب‬ ‫كلية‬–
‫الكلية‬ ‫جملس‬
‫اجلميعي‬ ‫جالل‬ .‫أ.د‬----‫حلوان‬ ‫جامعة‬ ‫العلوم‬ ‫بكلية‬ ‫أستاذ‬
‫املناقشات‬ ‫قاعة‬
–‫اآلداب‬ ‫كلية‬
.‫أ.د‬‫الدين‬ ‫مجال‬ ‫حممد‬ ‫أمرية‬----‫مبعمل‬ ‫باحث‬ ‫أستاذ‬‫بيولوجيا‬
‫باملركز‬ )‫نوبل‬ ‫(مشروع‬ ‫املتقدمة‬ ‫للعلوم‬ ‫التميز‬ ‫مبركز‬ ‫السرطان‬
‫للبحوث‬ ‫القومي‬
‫املناقشات‬ ‫قاعة‬
–‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫املناقشات‬ ‫قاعة‬

6. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
6
.‫أ.د‬‫عل‬ ‫ديب‬ ‫ديب‬ ‫صالح‬‫ي‬----‫أستاذ‬‫البيطري‬ ‫الطب‬ ‫بكلية‬–
‫سويف‬ ‫بين‬ ‫جامعة‬
–‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫زاهر‬ ‫الدين‬ ‫ضياء‬ .‫أ.د‬----‫مركز‬ ‫ومدير‬ ‫الرتبية‬ ‫بكلية‬ ‫أستاذ‬
‫مشس‬ ‫عني‬ ‫جبامعة‬ ‫املفتوح‬ ‫التعليم‬
‫املناقشات‬ ‫قاعة‬
–‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫حسن‬ ‫حسونة‬ ‫حممد‬ ‫القاسم‬ ‫حممد‬ .‫أ.د‬----‫متفرغ‬ ‫أستاذ‬-‫قسم‬
‫الكيميــاء‬-‫العلـــوم‬ ‫كلية‬–‫سويف‬ ‫بنى‬ ‫جامعة‬
‫السبعاوي‬ ‫ابراهيم‬ ‫الدين‬ ‫نور‬ ‫حممد‬ .‫أ.د‬----‫كلية‬ ‫ووكيل‬ ‫أستاذ‬
‫املنيا‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬
‫الكلية‬ ‫جملس‬
–‫اآلداب‬ ‫كلية‬

7. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
7
‫البابلي‬ ‫الرمحن‬ ‫عبد‬ ‫حممد‬ .‫أ.د‬----‫والرعاية‬ ‫الصحة‬ ‫قسم‬ ‫رئيس‬
‫املشرتكة‬ ‫واألمراض‬-‫البيطري‬ ‫الطب‬ ‫كلية‬-‫سويف‬ ‫بين‬
‫كمال‬ .‫أ.د‬‫الزيات‬----‫سويف‬ ‫بين‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫أستاذ‬
.‫د‬‫الليثى‬ ‫طاهر‬ ‫حممد‬ ‫هشام‬----‫املعمارى‬ ‫التصميم‬ ‫مدرس‬
‫سويف‬ ‫بنى‬ ‫جامعة‬ ‫اهلندسة‬ ‫بكلية‬ ‫العمران‬ ‫وانثروبولوجيا‬
‫ابراهيم‬ ‫حممد‬ ‫طه‬ ‫أمال‬ .‫د‬----‫بين‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫مدرس‬
‫سويف‬
‫سعد‬ ‫وحيد‬ .‫د‬----‫سويف‬ ‫بين‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫مدرس‬

8. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
8
‫أمين‬‫حممد‬‫امحد‬‫عيد‬----‫يف‬ ‫ماجستري‬‫تاريخ‬‫حديث‬‫ومعاصر‬
‫السادس‬ ‫الدور‬
‫اآلداب‬ ‫بكلية‬
‫املؤمتر‬ ‫أتوبيس‬
‫كاسب‬ ‫سيد‬ .‫أ.د‬----‫األستاذ‬‫املساعد‬‫بكلية‬
‫التعليم‬ ‫إىل‬ ‫املؤدية‬ ‫الطرق‬ ‫مشروع‬ ‫ومدير‬ ‫اهلندسة‬
‫القاهرة‬ ‫جبامعة‬ ‫العالي‬
‫قاعة‬
‫املناقشات‬–
‫اآلداب‬ ‫كلية‬
:
‫خلف‬ ‫فؤاد‬ .‫أ.د‬----‫جامعة‬ ‫اهلندسة‬ ‫بكلية‬‫األستاذ‬
‫القاهرة‬
‫قاعة‬
‫املناقشات‬–
‫اآلداب‬ ‫كلية‬

9. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
9
‫كلية‬ ‫جملس‬
‫اآلداب‬
‫السعيد‬ ‫هشام‬ .‫أ.د‬----‫البيطري‬ ‫الطب‬ ‫بكلية‬ ‫أستاذ‬-
‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫جامعة‬
‫قاعة‬
‫املناقشات‬–
‫اآلداب‬ ‫كلية‬
/‫أ.د‬‫لطفي‬ ‫إبراهيم‬ ‫طلعت‬----‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫أستاذ‬-
‫سويف‬ ‫بين‬ ‫جامعة‬
‫قاعة‬
‫املناقشات‬–
‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫خضر‬ ‫حممد‬ .‫أ.د‬----‫والعلوم‬ ‫الدراسات‬ ‫كلية‬ ‫عميد‬
‫املتقدمة‬
‫قاعة‬
‫املناقشات‬–
‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫قاعة‬

10. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
10
‫احلفيظ‬ ‫عبد‬ ‫طارق‬ .‫د‬----‫اإللكرتونية‬ ‫البوابة‬ ‫مدير‬
‫املنيا‬ ‫جبامعة‬
‫املناقشات‬–
‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫قاعة‬
‫املناقشات‬–
‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫السادس‬ ‫الدور‬
‫اآلداب‬ ‫بكلية‬
‫املؤمتر‬ ‫أتوبيس‬
‫والتواصل‬ ‫للمراسالت‬
‫أمحد‬ ‫فايز‬ ‫رحاب‬ .‫د‬
:‫اإللكرتوني‬ ‫الربيد‬comdrrehaby@gmail.
‫التوفيق‬ ‫ولي‬ ‫واهلل‬

11. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
11
Table of Contents
‫برنامج‬‫املؤمتر‬.......................................................................................5
Generalized Criteria for Designing, Evaluation and Development for Centre of
Excellences...........................................................................................13
Survey of the Academic Ranking of Egyptian and Regional Universities.......14
..................................................................................................15
.......................................................................18
....19
........................21
.........................................................23
26
...............................................28
.......................................30

12. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
12
......................................................................32
....................................38
......................................................40
........................................................................................41
...44
......................................................................................46
.........................................................................................49
...............................................................................50

13. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
13
Generalized Criteria for Designing, Evaluation and
Development for Centre of Excellences
Prof. Amira M. Gamal-Eldeen1
Centers of Excellence (COEs) are created throughout the
world in all research domains and disciplines to signify
expertise important for elevating the significance of the
product, research or service that is provided. But how are
these COEs designated, implemented, accredited, or
certified? Are there means of auditing, assessing, or
appraising them? How do they achieve their “Center of
Excellence” appellation? The answer is not clear-cut but it is
a collection of clear target, design, auditing and
development. It is often a matter of trust to accept that the
excellence declared in any COE domain exists. Criteria and
standards to certify an organization as a COE are presented
in this presentation. An assessment approach was
developed employing established criteria and standards to
accredit an organization. The assessment approach took
1
Leader of Cancer Biology Laboratory, Center of Excellence for Advanced Sciences,
NRC & Biochemistry Department, Division of Genetic Engineering and Biotechnology,
National Research Centre

14. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
14
advantage of the established appraisal, assessment, and
audit methodology.
Survey of the Academic Ranking of Egyptian and
Regional Universities
Prof. Sayed Ahmed Kaseb 2
There was a need for Egyptian Ranker to rank Egyptian
universities in order to let the local institutions watch their
competitors in:
Managing their activities
Positioning themselves in the higher education sector
Prioritizing where to focus
Building competencies for future
Allocating resources
Also ranking the Egyptian Universities will require
universities to develop competitive strategies to gain and
sustain competitive advantage in the higher education
sector.
This survey will cover the following main items:
1. Popular Universities Rankers around the World
2

15. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
15
Academic Ranking of World Universities (ARWU)
QS World University Ranking (QS)
THE World University Ranking (THE)
Scimago Institutions Ranking (SIR)
University Ranking by Academic Performance (URAP)
Webometrics Ranking
2. Academic Ranking of Egyptian Universities
3. Academic Ranking of Regional Universities
4. Top Universities Rank and World Statistics
3

16. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
16
4

17. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
17
%
E-Learning

18. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
18
5

19. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
19
Ethi codas
6

20. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
20
Total Expenditure
Intensity
Expenditure

21. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
21
Interdisciplinary
7

22. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
22

23. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
23
8

24. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
24

25. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
25

26. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
26
.
9

27. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
27

28. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
28
10

29. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
29
Webometrics

30. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
30
Webometrics
11

31. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
31

32. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
32
.
12

33. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
33
.
.
.

34. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
34
.
Research Proposal

35. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
35
.
.
:
1

36. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
36
.
2
.
.
:
.
:

37. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
37
.
.
:
,
,

38. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
38
13

39. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
39

40. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
40
14

41. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
41
.
15
16

42. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
42
.

43. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
43

44. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
44
17

45. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
45

46. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
46
18

47. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
47

48. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
48

49. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
49
19

50. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
50
20

51. ‫مؤتمر‬"‫بناء‬ ‫نحو‬‫بحثية‬ ‫استراتيجية‬
‫القادم‬ ‫العقد‬ ‫في‬ ‫للجامعة‬"
‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬12-13‫نوفمبر‬2013‫م‬
51






