2018-04-18 المؤتمر العلمي الثاني للمعهد القومي لعلوم المسنين جامعة بني سويف بعنوان" التحديات والمستجدات العالمية في رعاية المسنين" http://www.bsu.edu.eg/ShowConfDetails.aspx?conf_id=217

1. ‫د‬/‫مطر‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬ ‫سيد‬ ‫أحمد‬
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫وأخصائي‬ ‫الرياضي‬ ‫الترويح‬ ‫دكتوراه‬
‫حلوان‬ ‫بجامعة‬ ‫والرياضية‬

2. ‫املقدمة‬
‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واستثماره‬ ‫الفراغ‬ ‫ظاهرة‬ ‫إن‬
‫النظ‬ ‫نسيج‬ ‫ضمن‬ ‫تدخل‬ ،‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬‫م‬
‫األنش‬ ‫ببرامج‬ ‫فاالهتمام‬ ،‫للمجتمع‬ ‫االجتماعية‬‫طة‬
‫الحضاري‬ ‫السلوك‬ ‫مظاهر‬ ‫كأحد‬ ‫الترويحية‬
‫يشغل‬ ‫بما‬ ‫فراغهم‬ ‫وقت‬ ‫باستثمار‬ ‫للمسنين‬‫بتنمية‬ ‫ه‬
‫والنفس‬ ‫الصحية‬ ‫احتياجاته‬ ‫وإشباع‬ ‫المجتمع‬‫ية‬
‫حضار‬ ‫على‬ ‫وللتعرف‬ ،‫واالجتماعية‬ ‫والحركية‬‫ة‬
‫وسائ‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫المجتمعات‬‫ل‬
‫ا‬ ‫ثقافة‬ ‫بين‬ ‫وثيقة‬ ‫عالقة‬ ‫فهي‬ ،‫فراغهم‬ ‫شغل‬‫لمجتمع‬
‫الس‬ ‫الترويح‬ ‫مناشط‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫ومستويات‬‫ائدة‬
‫والتروي‬ ‫الحركية‬ ‫األنشطة‬ ‫فممارسة‬ ،‫للمجتمع‬‫حية‬
‫ال‬ ‫لحياتنا‬ ‫األساسية‬ ‫المتطلبات‬ ‫من‬ ‫أصبحت‬‫يومية‬

3. ‫املقدمة‬
‫وعلى‬‫كبار‬‫السن‬‫أن‬‫يستثمرون‬‫طاقاتهم‬
‫وجهودهم‬‫لخدمة‬‫المجتمع‬‫والنهوض‬،‫به‬‫إلحراز‬
‫م‬ّ‫د‬‫التق‬‫ور‬ّ‫والتط‬‫على‬‫كافة‬،‫األصعدة‬‫الس‬،‫ياسية‬
،‫واالقتصادية‬،‫واالجتماعية‬‫والخدمية‬‫وغير‬،‫ها‬
‫فإنجازات‬‫كبار‬‫السن‬‫ال‬‫يمكن‬‫حصرها‬‫في‬‫ن‬‫قاط‬
،‫موجزة‬‫ألن‬‫كبار‬‫السن‬‫هم‬‫العنصر‬،‫األقوى‬
‫وعنصر‬‫الوحدة‬ّ‫ورص‬‫الصفوف‬‫والتكات‬،‫ف‬‫كما‬
‫أنهم‬‫نبراس‬،‫األمة‬‫لذلك‬‫يجب‬‫على‬‫كافة‬
‫المجتمعات‬‫التطوير‬‫من‬،‫قدراتهم‬‫وتوفير‬
‫االحتياجات‬‫الالزمة‬،‫لهم‬‫حتى‬‫يستثمرون‬
‫طاقاتهم‬‫بالشكل‬،‫اإليجابي‬‫إلحداث‬‫تغيرات‬
،‫فاعلة‬‫إلكساب‬‫المسنين‬‫الصحة‬‫العضوية‬
‫والنفسية‬‫الالزمة‬‫لمواجهة‬‫الضغوط‬‫وتحقيق‬
‫التواصل‬‫بين‬‫المسن‬،‫والمجتمع‬‫وأكثر‬‫من‬‫ذ‬‫لك‬
‫أنها‬‫تعتبر‬‫أحد‬‫األساليب‬‫التي‬‫يمكن‬‫أن‬‫ت‬‫جعل‬
‫المسن‬‫طاقة‬‫منتجة‬‫لنفسه‬‫وألسرته‬‫ومجتمع‬‫ه‬
‫تعود‬‫بالنفع‬‫على‬‫األفراد‬‫والمجتمع‬‫ككل‬

4. ‫املقدمة‬
‫وتقن‬ ‫مهنية‬ ‫ومهارات‬ ‫وصحة‬ ‫حيوية‬ ‫من‬ ‫السن‬ ‫لكبار‬ ‫يتوفر‬ ‫ما‬ ‫فبقدر‬‫وقدرة‬ ‫ية‬
‫ير‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ،‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫بأهمية‬ ‫وإحساسه‬ ‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫على‬‫تقي‬
‫ا‬ ‫ينتج‬ ‫وبالتالي‬ ‫الخبرات‬ ‫توارث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫ذاتي‬ ‫ويتطور‬ ‫المجتمع‬‫لنمو‬
‫والتطور‬

5. ‫املقدمة‬
‫وتعد‬‫ثقافة‬‫العمل‬‫التطوعي‬‫دليال‬‫واضحا‬‫على‬‫يقظة‬‫المجتمعات‬‫وش‬‫عورها‬
‫بأهمية‬‫دورها‬‫البناء‬‫تجاه‬،‫أبنائها‬‫إذ‬‫إن‬‫نشرها‬‫بين‬‫أفراد‬‫المجتمع‬‫يع‬‫د‬‫من‬
‫الركائز‬‫األساسية‬‫لتماسكه‬‫وغرس‬‫القيم‬‫النبيلة‬،‫فيه‬‫ولها‬‫انعكاس‬‫ات‬‫إيجابية‬
‫على‬‫الفرد‬‫واألسرة‬‫والمجتمع‬‫وآثار‬‫تربوية‬‫على‬‫القيم‬‫واألخالق‬‫وال‬،‫فضائل‬
‫حيث‬‫تسمو‬‫النفس‬‫البشرية‬‫وتسود‬‫قيم‬‫المحبة‬‫واإلخاء‬‫والتعاون‬‫دا‬‫خل‬
‫منظومة‬،‫المجتمع‬‫ويتجسد‬‫مبدأ‬،‫التكافل‬‫ويتحسن‬‫المستوى‬‫االقتص‬‫ادي‬
،‫واالجتماعي‬‫باإلضافة‬‫إلى‬‫استثمار‬‫أوقات‬‫الفراغ‬‫بصورة‬‫مثلى‬‫وإش‬‫اعة‬
‫روح‬‫النشاط‬‫والعلم‬‫والجد‬‫واالجتهاد‬

6. ‫البحث‬ ‫مشكلة‬

7. ‫البحث‬ ‫مشكلة‬
‫يسعى‬‫هذا‬‫البحث‬‫إلى‬‫محاولة‬‫الكشف‬‫والتعر‬‫ف‬
‫على‬‫دور‬‫برامج‬‫األنشطة‬‫الترويحية‬‫وأهميته‬‫ا‬‫في‬
‫توجيه‬‫كبار‬‫السن‬‫لنشر‬‫ثقافة‬‫العمل‬‫التط‬،‫وعي‬
‫ومدى‬‫تأثير‬‫هذه‬‫األنشطة‬‫والبرامج‬‫المختلفة‬‫في‬
‫االرتقاء‬‫بجوانب‬‫كبار‬‫السن‬،‫وتحديد‬‫مست‬‫وى‬
‫المهارات‬‫المجتمعية‬‫المكتسبة‬‫لدى‬‫كبار‬‫الس‬‫ن‬‫من‬
‫خالل‬‫المشاركة‬‫في‬‫البرامج‬‫واألنشطة‬‫التروي‬‫حية‬
‫ًا‬‫د‬‫تمهي‬‫لالرتقاء‬‫بالمستوى‬‫النفسي‬‫واالج‬،‫تماعي‬
‫مما‬‫يؤدي‬‫إلى‬‫قيام‬‫كبار‬‫السن‬‫بأدوارهم‬‫وتحم‬‫لهم‬
‫المسئولية‬‫في‬‫ا‬‫ﻟﻤﺠ‬‫االت‬‫المختلفة‬‫من‬‫خالل‬
‫المشاركة‬‫في‬‫األنشطة‬‫الترويحية‬.

8. ‫البحث‬ ‫مشكلة‬
‫التوصل‬‫لمعرفة‬‫مدى‬‫تأثير‬‫برامج‬‫األنشطة‬‫الترويحية‬‫المقدمة‬‫في‬‫األن‬‫دية‬‫ودور‬
‫الرعاية‬‫على‬‫توجيه‬‫كبار‬‫السن‬‫للعمل‬‫التطوعي‬‫والسعي‬‫لنشر‬‫ثقافة‬‫ا‬‫لعمل‬
‫التطوعي‬،‫وتدعيمه‬‫من‬‫خالل‬‫ممارسته‬‫لتلك‬‫األنشطة‬،‫الترويحية‬‫والتعر‬‫ف‬‫على‬
‫سبب‬‫عدم‬‫إقبال‬‫كبار‬‫السن‬‫للمشاركة‬‫في‬‫األعمال‬،‫التطوعية‬‫ووضع‬‫مقت‬‫رح‬
‫لجذب‬‫كبار‬‫السن‬‫لممارسة‬‫األعمال‬،‫التطوعية‬‫ونشر‬‫ثقافة‬‫العمل‬‫التطوع‬‫ي‬.

9. ‫البحث‬ ‫أمهية‬

10. ‫البحث‬ ‫أمهية‬
‫وتبرز‬‫أهمية‬‫البحث‬‫في‬‫الجوانب‬‫التالية‬:
‫أهمية‬‫العمل‬‫التطوعي‬‫للمجتمع‬‫وأهمية‬‫إشراك‬‫كبار‬‫السن‬‫في‬
‫تطوير‬‫مجتمعاتهم‬‫من‬‫خالل‬‫جذب‬‫كبار‬‫السن‬‫لممارسة‬
‫األنشطة‬‫الترويحية‬‫وتوجيهه‬‫نحو‬‫نشر‬‫ثقافة‬‫العمل‬‫ال‬‫تطوعي‬
‫وتدعيمه‬‫لهذا‬‫العمل‬.
‫قلة‬‫األبحاث‬‫ذات‬‫الصلة‬‫بموضوع‬‫تأثير‬‫األنشطة‬‫التر‬‫ويحية‬
‫على‬‫كبار‬‫السن‬‫اتجاه‬‫ممارسة‬‫األعمال‬‫التطوعية‬.
‫تقدم‬‫جملة‬‫من‬‫المقترحات‬‫والتوصيات‬‫التي‬‫تعين‬‫المؤ‬‫سسات‬
‫على‬‫تطوير‬‫منظومتها‬‫وإجراءاتها‬‫بغرض‬‫تطوير‬‫جانب‬
‫الخدمات‬‫التطوعية‬‫وغرس‬‫ثقافته‬.
‫يتوقع‬‫أن‬‫يستفيد‬‫من‬‫نتائج‬‫هذا‬‫البحث‬‫عدد‬‫من‬‫المؤس‬‫سات‬
‫االجتماعية‬‫ودور‬‫الرعاية‬‫لكبار‬،‫السن‬‫ومن‬‫المسئولون‬‫ف‬‫ي‬
‫المؤسسات‬‫الحكومية‬‫والخيرية‬‫واالجتماعية‬‫ومؤسسات‬
‫المجتمع‬‫التي‬‫لها‬‫صلة‬‫بالعمل‬‫التطوعي‬‫وباألنشطة‬‫ال‬‫ترويحية‬

11. ‫البحث‬ ‫أهداف‬
‫في‬ ‫البحث‬ ‫يهدف‬‫على‬ ‫التعرف‬:
‫ودورها‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫تأثير‬
‫في‬‫العمل‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫اتجاه‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫جذب‬
‫التطوعي‬.
‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫ممارسة‬ ‫واقع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬.
‫لنشر‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫ثقافة‬
‫التطوعي‬ ‫العمل‬.
‫العمل‬ ‫لتدعيم‬ ‫المؤسسات‬ ‫دور‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫التطوعي‬.
‫كب‬ ‫بين‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬‫السن‬ ‫ار‬
‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫وبين‬.
‫التطوع‬ ‫العمل‬ ‫لتدعيم‬ ‫مقترح‬ ‫تصور‬ ‫ووضع‬‫ي‬
‫لتفعيل‬ ‫الالزمة‬ ‫والوسائل‬ ‫اآلليات‬ ‫ووضع‬
‫التطوعية‬ ‫باألعمال‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫ومشاركة‬.

12. ‫البحث‬ ‫تساؤالت‬

13. ‫البحث‬ ‫تساؤالت‬
‫الع‬ ‫بأهمية‬ ‫الترويحية‬ ‫لألنشطة‬ ‫الممارس‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫وعي‬ ‫مدى‬ ‫ما‬‫مل‬
‫؟‬ ‫التطوعي‬ ‫للعمل‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫ممارسة‬ ‫واقع‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ،‫التطوعي‬
‫ث‬ ‫نشر‬ ‫على‬ ‫السن‬ ‫لكبار‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫تأثير‬ ‫ما‬‫قافة‬
‫؟‬ ‫وتعزيزه‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬
‫كب‬ ‫لجذب‬ ‫برامجها‬ ‫في‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫رعاية‬ ‫اتجاه‬ ‫المؤسسة‬ ‫دور‬ ‫هو‬ ‫ما‬‫ار‬
‫التطوعي؟‬ ‫للعمل‬ ‫السن‬
‫التطوعي‬ ‫للعمل‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫ممارسة‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫ما‬‫؟‬
‫ومشارك‬ ‫لتفعيل‬ ‫الالزمة‬ ‫والوسائل‬ ‫واآلليات‬ ‫االستراتيجية‬ ‫ما‬‫كبار‬ ‫ة‬
‫التطوعية؟‬ ‫لألعمال‬ ‫السن‬
‫األن‬ ‫برامج‬ ‫دور‬ ‫متغير‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫هل‬‫شطة‬
‫ب‬ ‫التطوعية‬ ‫األعمال‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫اتجاه‬ ‫السن‬ ‫لكبار‬ ‫الترويحية‬‫ين‬
‫المؤسسات؟‬

14. ‫الرتوحيية‬ ‫األنشطة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫أهمية‬ ‫الترويحي‬ ‫النشاط‬ ‫خصائص‬:
‫اإلنسانية‬ ‫الشخصية‬ ‫ويطور‬ ‫ينمي‬
‫األسرية‬ ‫والحياة‬ ‫الفردية‬ ‫الحياة‬ ‫إثراء‬
‫الفرد‬ ‫وحيوية‬ ‫نشاط‬ ‫تجديد‬
‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫قيمة‬ ‫تقدير‬
‫للفرد‬ ‫والحرية‬ ‫السعادة‬ ‫تحقيق‬
‫اإلنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫تكوين‬
‫اإلنسانية‬ ‫الحاجات‬ ‫إشباع‬
‫النف‬ ‫واالكتئاب‬ ‫القلق‬ ‫من‬ ‫والتخلص‬ ‫الحد‬‫سي‬
‫الحياتية‬ ‫الخبرات‬ ‫تنمية‬
‫الفراغ‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫يتم‬
‫نشاط‬‫بناء‬
‫اختياري‬
‫سارة‬ ‫حالة‬
‫التوازن‬‫النفسي‬
‫الدافعية‬

15. ‫الرتوحيية‬ ‫لألنشطة‬ ‫السن‬ ‫كبار‬‫حاجات‬:
‫السن‬ ‫كبار‬ ‫وسمات‬ ‫خصائص‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫حاجات‬
‫والحركية‬ ‫الجسمية‬ ‫الخصائص‬
‫العقلية‬ ‫الخصائص‬
‫النفسية‬ ‫الخصائص‬
‫االجتماعية‬ ‫الخصائص‬
‫االسترخاء‬ ‫تحقيق‬
‫الفراغ‬ ‫وقت‬ ‫شغل‬
‫الحاجة‬‫لألمان‬
‫االجتماعية‬ ‫الحاجات‬
‫حاجات‬‫تقدير‬‫الذات‬
‫حاجات‬‫تحقيق‬‫الذات‬

16. ‫السن‬ ‫كبار‬‫عند‬ ‫السائدة‬ ‫امليول‬
‫كبار‬ ‫عند‬ ‫السائدة‬ ‫الميول‬‫السن‬
‫العددية‬ ‫األنشطة‬ ‫نحو‬ ‫الميول‬
‫الفنية‬ ‫األنشطة‬ ‫نحو‬ ‫الميول‬
‫األنشطة‬ ‫نحو‬ ‫الميول‬‫الميكانيكية‬
‫األنشطة‬ ‫نحو‬ ‫الميول‬‫الزراعية‬
‫األنشطة‬ ‫نحو‬ ‫الميول‬‫الخلوية‬
‫األنشطة‬ ‫نحو‬ ‫الميول‬‫العلمية‬
‫األنشطة‬ ‫نحو‬ ‫الميول‬‫االجتماعية‬
‫األنشطة‬ ‫نحو‬ ‫الميول‬‫األدبية‬

17. ‫التطوعي‬ ‫العمل‬
‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫أنواع‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫خصائص‬
‫الفردي‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬
‫المؤسسي‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬
‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫أهمية‬
‫ال‬ ‫ّة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫النشاطات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تطبيق‬‫تي‬
‫ّة‬‫ي‬‫مال‬ ‫عوائد‬ ‫دون‬ ‫للمجتمع‬ ‫خدمات‬ ‫ّم‬‫د‬‫تق‬.
‫الخاصة‬ ‫والخبرات‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬
‫عين‬ ّ‫بالمتطو‬.
‫إل‬ ‫تهدف‬ ‫التي‬ ‫التطوعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫مشاركة‬‫ى‬
‫المجتمع‬ ‫خدمة‬.
،‫ّة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫المشكالت‬ ّ‫ل‬‫ح‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬
‫األفراد‬ ‫حاجات‬ ‫وتوفير‬.
‫وت‬ ،‫ّة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫التنمية‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬‫قديم‬
‫لألفراد‬ ‫العامة‬ ‫الرعاية‬.
‫ّة‬‫ي‬‫إنسان‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫السعي‬.‫ال‬ ‫دعم‬‫تعاون‬
‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ ‫بين‬.
‫ر‬ْ‫ج‬َ‫أ‬ ‫دون‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ُّ‫د‬‫يع‬.
‫إجباري‬ ‫ليس‬ ‫اختياري‬ ‫عمل‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬.

18. ‫البحث‬ ‫نتائج‬
‫االجابة‬ ‫التساؤل‬
‫الكافي‬ ‫والوعي‬ ‫النضج‬ ‫لديهم‬ ‫السن‬ ‫كبار‬
‫العمل‬ ‫ألهمية‬ ‫مرتفعة‬ ‫وبصورة‬‫التطوعي‬،‫أ‬‫ن‬
‫التطوعي‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫يشارك‬ ‫السن‬ ‫كبار‬‫ة‬
‫كبا‬ ‫لجذب‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬ ‫دور‬‫ر‬
‫التطوعي‬ ‫للعمل‬ ‫السن‬‫متوسط‬
‫السن‬ ‫كبار‬ ‫رعاية‬ ‫ودور‬ ‫األندية‬ ‫برامج‬ ‫دور‬
‫للعمل‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫لجذب‬‫التطوعي‬‫منخفض‬‫ة‬
‫جدا‬
‫ل‬ ‫عن‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫أن‬‫لعمل‬
‫التطوعي‬‫جدا‬ ‫مرتفعة‬
‫ألقت‬ ‫الموضوعة‬ ‫واآللية‬ ‫االستراتيجية‬
‫العين‬ ‫أفراد‬ ‫من‬ ‫وتأييد‬ ‫استقبال‬‫بنسب‬‫مرتفعة‬ ‫ة‬
‫جدا‬
‫مت‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫ال‬‫غير‬
‫برام‬ ‫بدور‬ ‫الخاصة‬ ‫الحسابية‬ ‫المتوسطات‬‫ج‬
‫السن‬ ‫كبار‬ ‫جذب‬ ‫نحو‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬
‫التطوعي‬ ‫للعمل‬ ‫ونشره‬
‫لألنشطة‬ ‫الممارس‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫وعي‬ ‫مدى‬ ‫ما‬
‫واق‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ،‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫بأهمية‬ ‫الترويحية‬‫ع‬
‫؟‬ ‫التطوعي‬ ‫للعمل‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫ممارسة‬
‫ا‬ ‫لكبار‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫تأثير‬ ‫ما‬‫لسن‬
‫؟‬ ‫وتعزيزه‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬ ‫على‬
‫في‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫رعاية‬ ‫اتجاه‬ ‫المؤسسة‬ ‫دور‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫التطوعي؟‬ ‫للعمل‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫لجذب‬ ‫برامجها‬
‫الس‬ ‫كبار‬ ‫ممارسة‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫المعوقات‬ ‫ما‬‫ن‬
‫؟‬ ‫التطوعي‬ ‫للعمل‬
‫الالزمة‬ ‫والوسائل‬ ‫واآلليات‬ ‫االستراتيجية‬ ‫ما‬
‫التطو‬ ‫لألعمال‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫ومشاركة‬ ‫لتفعيل‬‫عية؟‬
‫متغي‬ ‫بين‬ ‫إحصائية‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬ ‫فروق‬ ‫توجد‬ ‫هل‬‫ر‬
‫ا‬ ‫السن‬ ‫لكبار‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬ ‫دور‬‫تجاه‬
‫المؤسسا‬ ‫بين‬ ‫التطوعية‬ ‫األعمال‬ ‫ثقافة‬ ‫نشر‬‫ت‬‫؟‬

19. ‫ا‬ ‫اآللية‬‫ملقرتحة‬‫جل‬‫ذب‬‫التطوعية‬ ‫ابألعمال‬ ‫كة‬‫للمشار‬ ‫السن‬ ‫كبار‬‫ثقافتها‬ ‫ونشر‬
‫الرتوحيية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
0
‫بإدارة‬ ‫أهداف‬‫باألندية‬ ‫العمر‬ ‫ربيع‬ ‫رعاية‬
‫للمسنين‬ ‫الرعاية‬ ‫ودور‬
‫تنظيم‬ ‫في‬ ‫لالشتراك‬ ‫إرشادية‬ ‫أدلة‬ ‫إعداد‬
‫األعمال‬‫إجراءات‬ ‫تسهيل‬ ‫مع‬ ‫التطوعية‬
‫اإلعالن‬ ‫مع‬ ،‫التطوعي‬ ‫بالعمل‬ ‫المشاركة‬
‫التطو‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬ ‫عن‬ ‫الكافي‬‫بها‬ ‫ع‬.
‫تعقد‬‫محاضرات‬ ‫العمر‬ ‫ربيع‬ ‫رعاية‬ ‫إدارة‬
،‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫أهمية‬ ‫تبين‬ ‫وندوات‬
‫التوعية‬ ‫حمالت‬ ‫في‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫ومشاركة‬
(‫بأض‬ ‫توعية‬ ‫حمالت‬ ، ‫التشجير‬ ، ‫النظافة‬‫رار‬
‫التدخين‬ ، ‫اإلدمان‬.)...
‫والم‬ ‫واأليتام‬ ‫المسنين‬ ‫لدور‬ ‫زيارات‬ ‫تنظم‬‫عاقين‬
‫للقيام‬ ‫الخيرية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫والجمعيات‬
‫الخ‬ ‫مشاريع‬ ‫وتنظيم‬ ،‫التطوعية‬ ‫باألعمال‬‫دمة‬
‫المحي‬ ‫البيئة‬ ‫تنظيف‬ ‫على‬ ‫للعمل‬ ‫العامة‬‫طة‬
‫البي‬ ‫وتجميل‬ ‫والتشجير‬ ‫الشوارع‬ ‫كطالء‬‫ئة‬
‫المحيطة‬.
‫البرامج‬ ‫بأهمية‬ ‫التوعوي‬ ‫الوعي‬ ‫نشر‬
‫وأوجهه‬ ‫التطوعية‬ ‫والعمل‬ ‫الترويحية‬
‫المشاركة‬‫به‬،‫وجعلهم‬‫الش‬ ‫لتوجيه‬ ‫نواة‬‫باب‬
‫األعمال‬ ‫برامج‬ ‫إلى‬ ‫وجذبهم‬ ‫واألطفال‬
‫التطوعية‬
‫إتاحة‬‫ف‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫لمشاركة‬ ‫الفرصة‬‫ي‬
‫الوطني‬ ‫واالحتفاالت‬ ‫المناسبات‬ ‫إعداد‬‫ة‬
‫التطوع‬ ‫العمل‬ ‫ثقافة‬ ‫ونشر‬ ،‫والقومية‬‫في‬ ‫ي‬
‫كبار‬ ‫مجتمع‬‫السن‬
‫لجم‬ ‫ميدانية‬ ‫زيارات‬ ‫بتنظيم‬ ‫والقيام‬‫عيات‬
‫الخيرية‬ ‫األعمال‬

20. ‫ا‬ ‫اآللية‬‫ملقرتحة‬‫جل‬‫ذب‬‫التطوعية‬ ‫ابألعمال‬ ‫كة‬‫للمشار‬ ‫السن‬ ‫كبار‬‫ثقافتها‬ ‫ونشر‬
‫الرتوحيية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
0
‫إدارة‬ ‫مهام‬‫ودور‬ ‫باألندية‬ ‫العمر‬ ‫ربيع‬ ‫رعاية‬
‫للمسنين‬ ‫الرعاية‬
‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫صفحة‬ ‫إنشاء‬(‫ف‬‫يس‬
‫بوك‬)‫ببرامج‬ ‫متصلة‬ ‫ثابتة‬ ‫نمرة‬ ‫وتوفير‬(‫الو‬‫اتس‬‫آب‬
–‫الفايبر‬–‫شات‬ ‫السناب‬–‫االنستجرام‬).....‫وذ‬‫لك‬
‫وإرسال‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫فئات‬ ‫كل‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬
‫لهذه‬ ‫حية‬ ‫صور‬ ‫وعرض‬ ‫والمشاريع‬ ‫الندوات‬ ‫مواعيد‬
‫ص‬ ‫ووضع‬ ،‫للمشاركة‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫لحس‬ ‫المشاريع‬‫ور‬
‫مع‬ ‫لتشجيعهم‬ ‫وذلك‬ ‫مستمرة‬ ‫بصورة‬ ‫للمشاركين‬ً‫ا‬‫نوي‬
‫هذه‬ ‫على‬ ‫المتميزين‬ ‫تكريم‬ ،‫معهم‬ ‫زمالئهم‬ ‫ولجذب‬
‫لتج‬ ‫وذلك‬ ‫الجدد‬ ‫السن‬ ‫بكبار‬ ‫واالحتفال‬ ،‫المواقع‬‫ديد‬
‫السن‬ ‫كبار‬ ‫طاقة‬.
‫الم‬ ‫بهذه‬ ‫المشتركين‬ ‫بأسماء‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إنشاء‬‫شاريع‬
‫نش‬ ‫طرق‬ ‫في‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬ ‫وإعطائهم‬ ،‫التطوعية‬‫ر‬
‫وأفراد‬ ‫زمالئهم‬ ‫جذب‬ ‫وطرق‬ ‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫ثقافة‬
‫المجتمع‬ ‫وأفراد‬ ‫أسرهم‬.
‫أثناء‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫تذليل‬‫العمل‬
‫التطوعي‬.
‫ال‬ ‫و‬ ‫الرعاية‬ ‫ودور‬ ‫الخيرية‬ ‫الجمعيات‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬‫قيام‬
‫التكا‬ ‫مخفضة‬ ‫مالبس‬ ‫و‬ ‫بالدم‬ ‫التبرع‬ ‫بمشاريع‬‫ليف‬.
‫العمل‬ ‫بأهمية‬ ‫توعية‬ ‫نشرات‬ ‫بإجراء‬ ‫تقوم‬
‫دورية‬ ‫بصورة‬ ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫التطوعي‬‫من‬
‫باإلضا‬ ،‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬‫فة‬
‫الس‬ ‫كبار‬ ‫تحس‬ ‫دينية‬ ‫بندوات‬ ‫القيام‬ ‫إلى‬‫على‬ ‫ن‬
‫والسعي‬ ‫التطوعية‬ ‫باألعمال‬ ‫المشاركة‬
‫لنشرها‬.
‫الضوء‬ ‫وإلقاء‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬
‫عن‬ ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫أهميتها‬ ‫على‬
‫تثقيفية‬ ‫ندوات‬ ‫عمل‬ ‫طريق‬.
‫ومجاالت‬ ‫بمشاريع‬ ‫سنوية‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬
‫الضو‬ ‫وإلقاء‬ ،‫المقترحة‬ ‫التطوعية‬ ‫األعمال‬‫ء‬
،‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫عليها‬
‫مسبقة‬ ‫بمواعيد‬ ‫بها‬ ‫االشتراك‬ ‫وطرق‬.

21. ‫ا‬ ‫اآللية‬‫ملقرتحة‬‫جل‬‫ذب‬‫التطوعية‬ ‫ابألعمال‬ ‫كة‬‫للمشار‬ ‫السن‬ ‫كبار‬‫ثقافتها‬ ‫ونشر‬
‫الرتوحيية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
0
‫األخصائي‬ ‫مهام‬‫الترويحي‬‫األنش‬ ‫ألخصائي‬ ‫المهني‬ ‫اإلعداد‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫البد‬‫طة‬
‫األكاديمية‬ ‫الدراسة‬ ‫ينفذ‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫الترويحية‬‫مع‬
‫بالدورات‬ ‫تأهيله‬ ‫يتم‬ ‫وأن‬ ‫الفعلي‬ ‫الواقع‬
‫ت‬ ‫كأخصائي‬ ‫نفسه‬ ‫لتطوير‬ ‫التدريبية‬‫رويحي‬.
‫بعمل‬ ‫يقوموا‬ ‫الترويحيين‬ ‫األخصائيين‬‫برامج‬
‫األنش‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمسنين‬ ‫تدريبية‬‫طة‬
‫التطوعي‬ ‫األعمال‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ،‫الترويحية‬‫ة‬
‫المختلفة‬(‫عمل‬ ‫ورش‬)
‫الس‬ ‫كبار‬ ‫لجذب‬ ‫الترويحي‬ ‫المشرف‬ ‫سعي‬‫ن‬
‫من‬ ‫التطوعية‬ ‫األعمال‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫وحسهم‬
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬.
‫للمس‬ ‫الترويحيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫متابعة‬‫نين‬
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫لبرامج‬ ‫الممارسين‬
‫طوال‬ ‫معهم‬ ‫والتواصل‬ ‫التطوعية‬ ‫واألعمال‬
‫العام‬.
‫باالس‬ ‫الترويحي‬ ‫األخصائي‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫مراعاة‬‫تماع‬
‫ومحاولة‬ ‫بالممارسين‬ ‫الخاصة‬ ‫المشكالت‬ ‫إلى‬
‫يتو‬ ‫أن‬ ‫وجوب‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫لها‬ ‫حلول‬ ‫إيجاد‬‫فر‬
‫طبيب‬.
‫ل‬ ‫بالتأهيل‬ ‫الترويحين‬ ‫األخصائيين‬ ‫إعداد‬‫لعمل‬
‫الترويحي‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التطوعي‬،‫ة‬
‫الخيري‬ ‫الجمعيات‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫للقدرة‬‫ة‬
،‫المدني‬ ‫المجتمع‬ ‫وهيئات‬ ‫الرعاية‬ ‫ودور‬
‫ك‬ ‫الستقطاب‬ ‫قدراته‬ ‫تطوير‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬‫بار‬
‫التطوعي‬ ‫للعمل‬ ‫السن‬.
‫بالس‬ ‫الترويحي‬ ‫األخصائي‬ ‫يتمتع‬ ‫أن‬ ‫مراعاة‬‫لطة‬
‫منه‬ ‫تطلب‬ ‫التي‬ ‫األعمال‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الكافية‬.
‫دور‬ ‫يأخذ‬ ‫أن‬ ‫الترويحي‬ ‫األخصائي‬ ‫على‬ ‫يجب‬‫ات‬
‫كبار‬ ‫جذب‬ ‫في‬ ‫مواهبة‬ ‫وتنمية‬ ‫دوره‬ ‫لتفعيل‬‫السن‬
‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التطوعية‬ ‫األعمال‬ ‫لممارسة‬
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬.

22. ‫ا‬ ‫اآللية‬‫ملقرتحة‬‫جل‬‫ذب‬‫التطوعية‬ ‫ابألعمال‬ ‫كة‬‫للمشار‬ ‫السن‬ ‫كبار‬‫ثقافتها‬ ‫ونشر‬
‫الرتوحيية‬ ‫األنشطة‬ ‫ممارسة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
0
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬‫األنش‬ ‫ألخصائي‬ ‫المهني‬ ‫اإلعداد‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫البد‬‫طة‬
‫األكاديمية‬ ‫الدراسة‬ ‫ينفذ‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫الترويحية‬‫مع‬
‫بالدورات‬ ‫تأهيله‬ ‫يتم‬ ‫وأن‬ ‫الفعلي‬ ‫الواقع‬
‫ت‬ ‫كأخصائي‬ ‫نفسه‬ ‫لتطوير‬ ‫التدريبية‬‫رويحي‬.
‫بعمل‬ ‫يقوموا‬ ‫الترويحيين‬ ‫األخصائيين‬‫برامج‬
‫األنش‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمسنين‬ ‫تدريبية‬‫طة‬
‫التطوعي‬ ‫األعمال‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ،‫الترويحية‬‫ة‬
‫المختلفة‬(‫عمل‬ ‫ورش‬)
‫الس‬ ‫كبار‬ ‫لجذب‬ ‫الترويحي‬ ‫المشرف‬ ‫سعي‬‫ن‬
‫من‬ ‫التطوعية‬ ‫األعمال‬ ‫ممارسة‬ ‫على‬ ‫وحسهم‬
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬.
‫للمس‬ ‫الترويحيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫متابعة‬‫نين‬
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫لبرامج‬ ‫الممارسين‬
‫طوال‬ ‫معهم‬ ‫والتواصل‬ ‫التطوعية‬ ‫واألعمال‬
‫العام‬.
‫ور‬ ‫بالمؤسسات‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫خطط‬ ‫تعديل‬‫بط‬
‫للمسئ‬ ‫السن‬ ‫كبار‬ ‫تحمل‬ ‫ثقافة‬ ‫بغرس‬ ‫مشاريعها‬‫ولية‬
‫وبرامج‬ ‫مشاريع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والوطن‬ ‫المجتمع‬ ‫اتجاه‬
‫ثقافتها‬ ‫ونشر‬ ‫التطوعية‬ ‫األعمال‬.
‫برامج‬ ‫وإضافة‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫برامج‬ ‫تعديل‬
‫التطوعي‬ ‫العمل‬ ‫مجاالت‬ ‫في‬ ‫للمسنين‬ ‫تدريبية‬
‫السن‬ ‫كبار‬ ‫وتجذب‬ ‫تنمي‬ ‫ثقافية‬ ‫مسابقات‬ ‫إقامة‬‫للعمل‬
‫توعي‬ ‫بندوات‬ ‫الثقافي‬ ‫النشاط‬ ‫وقيام‬ ،‫التطوعي‬‫دينية‬ ‫ة‬
‫العظيم‬ ‫وثوابها‬ ‫التطوعية‬ ‫األعمال‬ ‫بأهمية‬.
‫لتحقيق‬ ‫المدى‬ ‫طويل‬ ‫تخطيط‬ ‫يوجد‬ ‫أن‬ ‫ضرورة‬
‫الج‬ ‫للمسنين‬ ‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫استراتيجية‬‫و‬ ،‫دد‬
‫الموضوع‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫المدى‬ ‫قصير‬ ‫تخطيط‬‫ة‬
‫العام‬ ‫كل‬ ‫خالل‬.
‫برامج‬ ‫توفر‬‫االل‬ ‫ويتم‬ ‫التطوعية‬ ‫لألعمال‬ ‫زمنية‬‫تزام‬
‫المو‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫الموضوعة‬ ‫والبرامج‬ ‫الخطط‬ ‫بتنفيذ‬‫عد‬
‫لجميع‬ ‫ومعلن‬ ‫واضح‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫وضرورة‬ ،‫المحدد‬
‫األنشطة‬ ‫خطة‬ ‫تصل‬ ‫أن‬ ‫وضرورة‬ ،‫المستفيدين‬
‫كافية‬ ‫بمدة‬ ‫المسئولة‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫الترويحية‬.

23. ‫د‬/‫مطر‬ ‫أحمد‬ ‫محمد‬ ‫سيد‬ ‫أحمد‬
‫الترويحية‬ ‫األنشطة‬ ‫وأخصائي‬ ‫الرياضي‬ ‫الترويح‬ ‫دكتوراه‬
‫حلوان‬ ‫بجامعة‬ ‫والرياضية‬