Учні 7-Б класу Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 28 ім. О.С. Пушкіна. Їхній клас прийняв на себе відповідальність за просування екологічної культури у школі. Вони брали участь та закликали інших учнів школи до участі в різних екологічних акціях рідного міста.

1. Анкета-заявка учнівського колективу
“ Марафон добрих справ ”
(Наш клас прийняв на себе відповідальність за просування екологічної культури у
школі. Ми приймали участь та закликали інших учнів школи до участі в різних
екологічних акціях нашого міста.)
Номінація - “ ЕКОкласний колектив “
Автори – учні 7-Б класу
(Альошин В., Андрієнко О., Беспалько К., Водолазова М., Гаркуша О., Гергерт Є.,
Жулай А., Зіньковська Д., Кабанова В., Кандиба Д., Кашанський О., Ковтуновський
Д., Кошовий О., Кропивницька К., Медведський М., Моргунов Д., Полегенько А.,
Присяжний М., Сельдцов О., Столітній В., Суслова В., Трубаєнко О. )
Херсонської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 28 ім. О.С. Пушкіна
73000 м. Херсон пров. Маяковського 1.
Керівник колективу - Жулай Галина Вікторівна
(вчитель біології Херсонської ЗОШ №28)

2. Опис екологічної проблеми району
Під час виховної години нашим класом були відмічені
наступні екологічні проблеми м. Херсона:
1. Забрудненість міста;
2. Незаконна вирубка лісу: Екологи попереджають, що у
найближчі 30 років через вирубку лісів і лісопосадок
Херсонський край може перетворитися на пустелю...
3. Недостатня забезпеченість утримання тварин у зоокутку
на Малому Потьомкінському острові м. Херсона;
4. Відсутність сміттєпереробних заводів та сортувальних
баків;
5. Низький рівень екологічної культури населення.

3. Покроковий опис реалізованого колективом екопроекту
1. Первинна зустріч колективу задля визначення екологічних проблем
м. Херсону, до вирішення яких може приєднатись наш клас
(попередній слайд).
2. Прийняття рішення приймати участь в екологічних акціях в рамках
школи та міста.
3. Активна участь в акціях, що мали практичну та просвітницьку
значущість.
4. Щомісячний збір колективу, щодо підведення попередніх підсумків
участі у проекті “ Марафон добрих справ ”.
5. Оформлення проектної роботи та підведення підсумків.
6. Надання проектної роботи
7. Збір класу, щодо прийняття рішення – не зупинятись і продовжувати
екологічний “ марафон ”.

4. Результати проекту
Агітаційний ефект у кількісному вимірі:
Екологічний ефект у кількісному вимірі:
– Прийняли участь у 10 екологічних акціях та конкурсах: зібрано 2 мішки сміття у
прилеглому міському парку; зібрали близько 100 використаних
батарейок(організована нами шкільна акція); зібрали близько 300 кг макулатури (І
місце по школі); зроблено та розвішано 10 годівниць (разом з учнями молодшої
школи); зібрано близько тонни їжі для тварин зоокуточка нашого міста тощо.
– Залучили до участі в різних акціях вчителів, учнів та їх батьків нашої школи
(близько 1500 людей): створено 5 еколистівок ; прийнято участь у 5 екологічно-
агітаційних заходах( флешмоб, конкурс екопроектів, концерт “Дзвони Чорнобиля”
тощо).

5. Наочні матеріали проекту
“ Марафон добрих справ ”
Акція “Альтернативна ялинка”

6. Екологічний флешмоб
(спільна команда 7-А та 7-Б – І місце серед учнів
середньої школи)

7. Шкільні акції
“Допоможемо
зимуючим птахам”
“Врятуємо дерево ”
(збір макулатури)

8. Міська акція “ Допоможемо
тваринам зоокутка м. Херсона ”

9. Екологічно-агітаційні заходи
та листівки

10. Акція “ Зробимо Україну
чистою разом ”