1. Анкета-заявка учнівського колективу:
Номінація: «ЕКОкреатив»
Колектив екогуртка «КРОКус» : Баласанян Маріам, Буслова Анастасія, Вавер
Марія, Діденко Ольга, Діденко Юлія, Довгополий Олександр, Євтушенко
Артур, Сліпченко Вікторія.
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 Смілянської міської ради Черкаської
області, адреса:вул. Лобачевського 1, м. Сміла, 20705
Керівник гуртка: Решетняк Юлія Павлівна, вчитель географії, загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів № 10 Смілянської міської ради Черкаської області

2. Опис екологічної проблеми
району
 Місто Сміла, як і Смілянський район мають все ті ж
екологічні проблеми що і майже вся Україна: не утилізоване
сміття, стихійні звалища, забруднені річки і їх береги. А ще
актуальна проблема - низька екологічна культура,
безсвідоме використання електроенергії та води, що до речі,
одна з найдорожчих в Україні.
 Покращувати екокультуру наших земляків ми вирішили
через агітацію, пояснення та власний приклад: збереження
ресурсів – шлях до збереження коштів. Враховуючи, що
позитивний приклад власних дітей не залишить байдужими
їх батьків, ми показали прості екологічні кроки, які
допоможуть нашим землякам зробити внесок у збереження
природи нашого району, країни, Землі.

3. Крок 1: Звернення уваги населення мікрорайону на доступні енергоощадливі технології та
збереження ресурсів.
Шлях реалізації: Організація і проведення виставки - ярмарки «Еко-стиль» попередня агітація
населення мікрорайону та запрошення на ярмарку. В рамках ярмарки були запропоновані три
напрями: Еко – вироби, Еко- випічка, Еко –озеленення. Учні школи готували на ярмарок
поробки із паперу, пластику, природних матеріалів, надавши їм нового життя; приносили
домашню випічку; паростки та вже висаджені кімнатні рослини.
Термін реалізації: листопад – грудень 2014.
Наслідки кроку 1. На вилучені кошти з ярмарку ми придбали для школи тепло відбиваючі екрани,
силіконові герметики для заповнення щілин у не замінених вікнах, цим самим підвищивши
температуру в приміщеннях коридорів на 2˚С.
Крок 2. Проведення загальношкільної акції « Вторинна сировина – шлях до ощадливості і
бережливості».
Шлях реалізації: збір макулатури, збір батарейок, робота лекторських груп на виховних годинах.
Термін реалізації: грудень- січень.
Наслідки: зібрано більше тони макулатури на 1025 гривень, за ці кошти школа закупила
енергоощадливі лампи для класних кімнат. Організовано постійний пункт збору батарейок.
Крок 3. Виховання екологічної свідомості: наочна агітація “ Економ енергію – збережи планету”
Шлях реалізації: розробка і підготовка наліпок до вимикачів світла які агітують до економії і
культури споживання. Агітація вихованцями гуртка учнів школи на виховних годинах,
поклейка агітації.
Термін: березень
Наслідки кроку 3 : з найменшого віку діти вмикаючи світло в приміщені розуміють значущість
економії ресурсів, крутячи кран з водою розуміють що вона може колись скінчитись.

4. Крок 1
Запрошуэмо
Агітуємо і реалізуємо
Впрваджуємо
ідею в життя
Крок 2
Папір на переробку – кошти
на енергозберігаючі лампи
Крок 3
Готуємо
агітацію :
“Економте
воду !”
“Зупиніть глобальне
потепління !”

5. Результати проекту
 1.До руху всеукраїнського та світового екологічного руху збереження енергії,
ресурсів, впровадження енергоефективних технологій було залучено ще близько
1000 осіб враховуючи всіх учнів школи та їх батьків, жителів мікрорайону. Більшість
з них повноцінно усвідомило можливості економії енергії і ресурсів.
 2. Завдяки простим екологічним крокам – утеплено приміщення коридорів школи
закуплено енергоощадливі лампи в 5 кабінетів, коридори.
 3. Вимикачі і розетки, водопровідні крани, які перебувають у повсякденному
користуванні тепер завжди нагадують про необхідність збереження енергії, бо її
виробництво впливає на підвищення температури на планеті, сприяє глобальному
потеплінню, а бездумні витрати води до її зменшення на планеті. Тому перед очима
школярів тепер кожноденне мовчазне нагадування про економію ресурсів.
Після участі в проекті хочемо здійснити ще такі кроки:
1) Організувати друкований випуск екологічного вісника. Де б висвітлювались як
екологічні проблеми міста так і місцеві колоритні чи унікальні куточки.
2) Розробити ефективну агітацію для населення мікрорайону, стосовно екологічної
відповідальності за стихійні сміттєзвалища, звернутися до місцевих органів
влади.
3) Зняти короткометражний фільм про екологічну стежину “До струмка Холодного” та
запропонувати його в ефір місцевого телебачення.