Гурток “Флористика та фітодизайн інтер’єру”, Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (м. Полтава). Проект спрямований на попередження незаконної рубки зелених насаджень, а також на формування громадської думки про "ялинкову" проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілочок та штучного чи вторинного матеріалу.

1. Анкета-заявка учнівського колективу
1. Назва роботи - “Збережемо зелені красуні”. Проект спрямований на попередження незаконної рубки
зелених насаджень, а також на формування громадської думки про "ялинкову" проблему шляхом пропаганди заміни
живих дерев на композиції з гілочок та штучного чи вторинного матеріалу.
2. Номінація “Екодизайн”
3. Гурток “Флористика та фітодизайн інтер’єру”
.
4. Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді, 36003,
м. Полтава, пров. Госпітальний, 10, сайт: ekocentrpoltava.ucoz.com
5. Мокляк Аліна Олексівна, завідувач відділу екології та охорони природи,
керівник гуртка “Флористика та фітодизайн інтерєру”

2. Опис екологічної проблеми району
Після Новорічних свят кожний з нас бачить знайому картину: на смітниках
зявляються десятки хвойних дерев, які нещодавно прикрашали оселі. Рідко
замислюємося скільки тисяч ялинок знищують заради традиції, скільки гектарів землі
залишається без ялинок-красунь, скільки кисню ми відбираємо в себе? Тож постає
питання: «Як захистити зелених красунь від бездумного знищення?»
Мета проекту - відмовитися від передноворічного знищення хвойних дерев та
показати шкідливі наслідки цих дій.
Завдання проекту:
- збереження державного лісового фонду;
- привернення уваги населення щодо проблеми знищення хвойних насаджень у
передноворічний період;
- долучити вихованців до конкретних дій з збереження вічнозелених насаджень;
- виховувати дбайливе ставлення до природи, екологічну культуру;
- розвивати особистість вихованців через підсилення творчих, моральних та
соціальних основ;
- провести заходи зі збереження хвойних насаджень та обмеження їх використання
в Новорічні свята;

3. Покроковий опис реалізованого колективом екопроекту
•З 14-31 грудня 2015 року у Полтавському обласному еколого-натуралістичному
центрі учнівської молоді організований майстер-клас з виготовлення новорічно-
різдвяних композицій, ялинкових прикрас, іграшок тощо. За цей період до роботи
новорічної майстерні долучилося 422 вихованці ПоблЕНЦум, школярі міста, діти з
особливими потребами, їхні батьки, вчителі.
• Щодо забезпечення майстер-класів ялинковими гілочками співпрацюємо з
Чалівським лісництвом ДП “Полтавський лісгосп”.
•Протягом грудня-січня 2015 року також працює новорічно-різдвяна виставка
поробок школярів з усієї області, яку відвідують всі бажаючі. На виставці
представлено близько 300 робіт з 23 районів і міст Полтавської області;
•Вихованцями закладу виготовлено та розповсюджено 60 буклетів та листівок
щодо збереження зелених насаджень.
• З гуртківцями ПоблЕНЦум проведено бесіди, відкриті заняття щодо користі
хвойних дерев.

4. Результати проекту:
- до майстер-класів та роботи в екомайстерні долучилися 422 вихованці ПоблЕНЦум,
школярі міста та дорослі;
- дітьми виготовлено штучні ялини, композиції з гілочок ялини, сосни, з тканини, з
ниток, з пластику та ін. Оформлена новорічно-різдвяна виставка дитячих робіт з
природного та вторинного матеріалу;
- знято відеосюжет ТРК «Лтава», «ПТН», ефір від 25 грудня 2015 року
«Полтавські діти знайшли заміну зрубаній в лісі ялинці»
http://www.ltava.poltava.ua/news/poltavski-dity-znajshly-zaminu-zrubanij-v-lisi-yalyntsi;
- інформація про заходи розміщена на сайті ПоблЕНЦум - www.ekocentrpoltava.ucoz.com
(розділ “Новини”);
- в результаті проведення таких заходів школярі усвідомлюють, що використання
"лапника", що залишається в лісі на місцях санітарних рубок, лісосіках і навіть інколи
спалюється, збереже життя багатьом деревам. Такі композиції здобувають симпатії
дедалі більшої кількості людей.
Тож сподіваємося, що свідоме населення міста відмовилося від купівлі живих ялинок, що
дозволить зберегти тисячі зелених красунь. А це вже результат, адже ми знаємо, що
немає попиту – немає пропозиції.

5. Наочні матеріали проекту

6. Наочні матеріали проекту