Проект «Покращення екологічного становища міста Мерефа»

1. • ІІ Всеукраїнський конкурс “ЕКОклас”
Покращення екологічного становища міста Мерефа
Метою проекту було формування особистості, яка здатна свідомо, активно, творчо впливати на
навколишній світ та організація практичної діяльності учнів, спрямованої на розв'язання конкретної
проблеми місцевої громади;
НОМІНАЦІЯ: “ЕКОкриатив”
Виконавці: 180 дітей: учні 8-11-х класів Мереф’янського медичного ліцею Харківської районної ради
Харківської області;
Партнери: - виховний центр «ЕКОЛОГ»; - громадськість міста; - місцева влада, дипутати.
Установа: Мереф’янський медичний ліцей Харківської районної ради Харківської області; 62472 м.
Мерефа, вул. Дніпропетровська 233,Харківський район, Харківська область.
Керівник колективу: Нерез Тамара Миколаївна, Мереф’янський медичний ліцей, вчитель біології,
спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, вчитель – методист.

2. Етапи реалізації проекту:
І етап - підготовчий:
- узгодження питань про проектну діяльність з адміністрацією навчального закладу, учителями, які можуть
надати допомогу при вирішенні навчальних завдань проекту, тощо;
- формування групи учасників проекту;
- стимулювання пошукової роботи; визначення цілей, часу здійснення проекту та потрібних ресурсів;
- планування роботи з урахуванням плану роботи навчального закладу;
- колективне обговорення запланованої діяльності.
ІІ етап - збір необхідної інформації:
- обговорення й вибір методів дослідження та пошуку інформації;
- визначення загальної площі зелених насаджень біля школи;
ІІІ етап - визначення напрямів діяльності:
-узагальнення зібраного матеріалу, систематизація та аналіз отриманої інформації;
- визначення найефективніших шляхів розв'язання проблеми;
- вивчення ефективних шляхів взаємодії з представниками ЗМІ, влади;
- випуск листівок, буклетів, плакатів із закликом до громадськості підтримати заплановану діяльність;
- виступ екобригад тощо.
IV етап - етап діяльності:
- реалізація завдань, запланованих на ІІІ етапі;
- організація роботи по очищенню території міста; - висаджування дерев;
участь в екологічних акціях та операціях; - створення відеофільму про стан річки; - створення паспорту
самоаналізу ставлення до природи; - прийняття проекту морального кодексу захисника природи. – виступи
перед громадскістю.

3. V етап - презентація й оцінювання результативності проекту:
- обробка й оформлення результатів виконання проекту (створення стенду, звіту про проведені акції та
екологічні операції, створення відеофільму «Захистимо нашу річку, мереф’яни»; створення паспорту
самоаналізу ставлення до природи, прийняття проекту морального кодексу захисника природи);
--представлення матеріалів роботи груп на учнівських зборах, конференції, семінарі вчителів, батьківських
зборах;
- поширення інформації про проведену роботу у пресі;
- дослідження громадської думки про актуальність і доцільність здійсненого проекту;
-узагальнення отриманого досвіду, визначення найбільш сильних і найбільш слабких сторін роботи; -
визначення можливостей подальшого розвитку проектної діяльності.
Можливості подальшого розвитку проекту:
- спланувати роботу по створенню парку відпочинку для молоді міста, узгодження питань з органами місцевої
влади з метою отримання допомоги та дозволу;
- запропонувати насадження зеленої зони вздовж автомагістралі;
- прийняти участь у створенні дендропарку на території ліцею;

4. - створення груп – волонтерів;
-підвищення екологічної свідомості населення;
- екологічні втиступи перед батьками
та учнями; - взаємодія з представниками ЗМІ, влади;

5. - Під егідою проекту “ЕКОкреатив” учні ліцею прийняли участь в зборі сміття в лісі та біля пам’ятників
міста; Було зібрано 6,5 куб.м сміття. Результативно спрацювала група волонтерів, яка організувала роботу по
реалізації вивозу сміття. Ними ж була проведена роз’яснювальна робота серед населення щодо ліквідації
твердих побутових відходів,їх роздільному збору, утилізації; прочитана лекція для батьків та проведено
анкетування для батьків і дітей середнього та старшого віку з теми: «Утилізація ТПВ та їх роздільний збір».
Група волонтерів екологічного центру випустили серію інформаційно-освітніх листівок;
- Створено проект морального кодексу захисника природи.
- Для обстеження екологічного стану річкової системи р.Мжа та р. Мерефа було організовано 4 загони
"Екологічних патрулів", до складу яких увійшли учні 8 – 11 класів. Загони "Екологічних патрулів"
систематично здійснювали контроль за екологічним станом басейну р. Мерефа. Було здійснено 23 рейди.
Фіксували як позитивні, так і негативні зміни стану річкового басейну. Повідомляли про них у звітах, в тому
числі в мерію, описували ситуацію в своїх листівках "Екологічний патруль", районних ЗМІ. Екологічний стан
р. Мжа оцінювали за тестами, розробленими Національним екологічним центром України (НЕЦУ).
Сплановано проведення природоохоронні акції «Річка мого дитинства» .
- Відбувся круглий стіл "Шляхи до екологічного відродження міста", в роботі якого взяли участь міський
голова, депутати, науковці, представники громадськості, підприємці, учнівська молодь (всього 20 осіб).
-Екологічні бригади - завжди активні учасники еколого-просвітницьких заходів міста. (15 осіб).
- Участь в природоохоронному читанні вірша та
власних творів. (17 осіб).

6. - Під егідою проекту “ЕКОкреатив” учні ліцею прийняли участь в зборі сміття в лісі та біля пам’ятників
міста; Було зібрано 6,5 куб.м сміття. Результативно спрацювала група волонтерів, яка організувала роботу по
реалізації вивозу сміття. Ними ж була проведена роз’яснювальна робота серед населення щодо ліквідації
твердих побутових відходів,їх роздільному збору, утилізації; прочитана лекція для батьків та проведено
анкетування для батьків і дітей середнього та старшого віку з теми: «Утилізація ТПВ та їх роздільний збір».
Група волонтерів екологічного центру випустили серію інформаційно-освітніх листівок;
- Створено проект морального кодексу захисника природи.
- Для обстеження екологічного стану річкової системи р.Мжа та р. Мерефа було організовано 4 загони
"Екологічних патрулів", до складу яких увійшли учні 8 – 11 класів. Загони "Екологічних патрулів"
систематично здійснювали контроль за екологічним станом басейну р. Мерефа. Було здійснено 23 рейди.
Фіксували як позитивні, так і негативні зміни стану річкового басейну. Повідомляли про них у звітах, в тому
числі в мерію, описували ситуацію в своїх листівках "Екологічний патруль", районних ЗМІ. Екологічний стан
р. Мжа оцінювали за тестами, розробленими Національним екологічним центром України (НЕЦУ).
Сплановано проведення природоохоронні акції «Річка мого дитинства» .
- Відбувся круглий стіл "Шляхи до екологічного відродження міста", в роботі якого взяли участь міський
голова, депутати, науковці, представники громадськості, підприємці, учнівська молодь (всього 20 осіб).
-Екологічні бригади - завжди активні учасники еколого-просвітницьких заходів міста. (15 осіб).
- Участь в природоохоронному читанні вірша та
власних творів. (17 осіб).