1. คำอธิบำยรำยวิชำ
รำยวิชำ
ประเภท
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้
ชั้นมัธยมศึกษำปีที่
เวลำ
จำนวน
ง20232 กำรเขียนโปรแกรมภำษำซี
รำยวิชำพื้นฐำน
กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี
3
40 ชั่วโมง
1.0 หน่วยกิต

2. ศึ ก ษำหลั ก กำรแก้ ปั ญ หำ กระบวนกำรแก้ ปั ญ หำ กำรจ ำลอง
ควำมคิด กำรเขียนแผนภำพแสดง ขั้นตอนกำรทำงำนของโปรแกรม ข้อมูล
พื้นฐำนและตัวดำเนินกำร โครงสร้ำงควบคุม กำรเขียนโปรแกรม กฎเกณฑ์
ไวยำกรณ์ภำษำซี เข้ำใจกระบวนกำรแก้ปัญหำ สร้ำงชิ้นงำนจำกปัญหำที่
เกิดขึ้นในปัจจุบัน แล้วนำมำสร้ำงและ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสำรสนเทศใน
ชีวิ ตประจำวั น อย่ำงมีจิตส ำนึ ก รั บผิ ดชอบ และเป็น ประโยชน์ มีคุ ณค่ำใน
ชิ้นงำนที่สร้ำงขึ้น เพื่อให้เข้ำใจบทบำทและกำรนำเอำควำมรู้ด้ำนกำรเขียน
โปรแกรมไปใช้ ไ ด้ อ ย่ ำ งถู ก ต้ อ ง เหมำะสม มี ป ระสิ ท ธิ ภ ำพ รวมทั้ ง ช่ ว ย
แก้ปัญหำกระบวนกำรปัจจุบันให้ทันสมัยด้วยเทคโนโลยี

3. ส่งเสริมทักษะกำรคิดวิเครำะห์ (Critical Thinking) ประเด็นควำมรู้
ต่ำงๆ (Knowledge Issues) องค์ควำมรู้ (Body of Knowledge) และทฤษฎี
ควำมรู้ (Theory of Knowledge) สำมำรถเข้ำใจ วิเครำะห์ สถำนกำรณ์ /
บริบทในสังคม สำมำรถวิเครำะห์ จำแนกระหว่ำงกำรให้เหตุผลดี เหมำะสม
และเหตุผลที่ไม่ดี ไม่เหมำะสม (Good and Poor Reasoning) ให้เหตุผล ควำม
อคติ/ ควำมลำเอียง/ เกี่ยวกับอุบัติกำรณ์ของสถำนกำรณ์ที่เกิดขึ้น (to spot
international or accidental bias) และสำมำรถระบุควำมไม่สมเหตุสมผล
(inconsistencies) ของสถำนกำรณ์ / สภำพกำรณ์ต่ำง ๆ