Календарно – тематичне планування 2 клас (за оновленими програмами) ІІ семестр

УКРАЇНСЬКА МОВА
2 клас
Календарне планування складено згідно: «Навчальних
програм для загальноосвітніх навчальних закладів із
навчанням українською мовою 1-4 класи», К.: «Видавничий
дім «Освіта»»,- 2012р. -390с. та з урахуванням оновлення
та розвантаження навчальних програм, згідно наказу
Міністерства освіти і науки України № 1009 від
19.08.2016р.
За підручником Українська мова: підруч. для 2 кл.
загальноосві. навч. закл. з навчанням українською мовою/
М.С Вашуленко, Дубовик С.Г., — К.: Видавничий дiм
"Освiта", 2012 – 180 с.: Іл.)
(3,5 год на тиждень у IІ семестрі – год.)
№ Тема уроку Дата Примітка
Мова і мовлення
52 Аналіз контрольної роботи.
Узагальнення та систематизація
знань. Уявлення про мову як
засіб людського спілкування.
Ознайомлення з мовними і
немовними знаками. С. 70 - 71
Впр.187 - 191
53 Усне і письмове мовлення
(говоріння і письмо). Культура
мовлення і культура
спілкування. С.72 - 74 Впр.192-
196
54 Спостереження над силою
голосу і темпом мовлення за
текстами різних типів.
Практичне ознайомлення зі
словами-звертаннями. С.74 - 76
Впр.197-201
55 Розвиток зв’язного мовлення.
56 Слова ввічливості. Ситуативні
діалогічні вправи для засвоєння
етикетних форм спілкування.
Формування вміння будувати
діалог. Вимова і написання слів
будь ласка, до побачення, на
добраніч. С.76 - 77
Впр.202-204
Текст
57 Що таке текст? Добір до тексту
заголовка. Удосконалення
вміння добирати заголовок

відповідно до змісту тексту. С.
79 – 81 Впр.205-212
58 Спостереження за будовою
тексту. Зачин, основна частина,
кінцівка. С.82 -83 Впр.213-215
59 Спостереження за роллю абзаців
у тексті. Вимова і написання
слова вулиця. С. 83 – 85
Впр.216 - 219
60 Дотримування абзаців, які
відповідають трьом основним
частинам висловлювання (зачин
– основна частина – кінцівка).
Вимова і написання слова заєць.
Речення
61 Зміст і завершене інтонаційне
оформлення речення .с.88 - 89
Впр.222-226
63 Спостереження за основними
ознаками речення. Велика буква
у першому слові в реченні. С. 89
- 90 Впр. 227-230
64 Розповідні речення. Розділові
знаки в кінці розповідного
речення. Вимова і написання
слова іній .С.90 - 91 Впр. 231-
234
65 Питальні речення. Розділові
знаки в кінці питальних речень.
Засвоєння питальних слів. С. 91
- 93 Впр.235-238
66 Вправи на інтонаційне
виділення слів, важливих для
вираження думки. Інтонація
речень, різних за метою
висловлювання. С. 93 – 95
Впр.239-246
67 Речення, у яких є повідомлення,
запитання, прохання або наказ,
спонукання до дії.
Спостереження за інтонацією
таких речень. С.95 -96 Впр.247-
250
68 Контрольна робота: диктант.
Узагальнення знань про
розповідні, питальні і
спонукальні речення. Знак
оклику в кінці речень, що
вимовляються з сильним
почуттям. С.97 -98 Впр.251-255
71 Головні слова в реченні. Вимова
і написання слова ноутбук. С.99
- 100 Впр.258-262
72 Визначення головних слів у

реченні. с. 101 – 102 Впр.263-265
73 Зв’язок слів у реченні за
питаннями. С. 102 – 103
Впр.266-269
74 Побудова речень. Поширення
речення за питаннями, поданими
вчителем. Розуміння змісту
речень. С. 103 - 104 Впр.270 -
278
Слово. Слова, які означають
назви предметів (іменники)
75 Уявлення про слова - назви
предметів (іменники). Вимова і
написання слова предмéт.
С.108- 109 Впр.279 - 282
77 Розпізнавання іменників за
питаннями хто? що? Вимова і
написання слова диван. С.110 -
111 Впр.283 -287
78 Змінювання іменників за
зразком: один – багато. Вимова і
написання слова диктант.
С.111 - 113 Впр.288 - 295
79 Велика буква в іменах, по-
батькові та прізвищах людей.
Вимова і написання слова
черговий . С.114 - 116 Впр. 296-
303
79 Велика буква у кличках тварин.
С. 116 – 117 Впр.304 - 306
80 Велика буква у кличках тварин.
C. 118 – 119 Впр.307-311
82 Велика буква у назвах міст, сіл,
вулиць, річок. Вимова і
написання слова Батьківщúна,
вулиця. С. 119 – 121 Впр.312 -
317
83 Контрольна робота з мовної
теми «Іменник»
Робота над помилками.
85 Повторення матеріалу з теми
«Іменник»
Слова, які називають ознаки
предметів (прикметники)
86 Уявлення про слова, які
виражають ознаки предметів
(прикметники). Вимова і
написання слова ознака. С. 121
– 123 Впр.318 - 322
87 Зв’язок прикметників з
іменниками. Змінювання
прикметників разом з
іменниками за зразком: один –
багато. Вимова і написання
слова червóний. С. 123 – 124

Впр.323 - 326
89 Тренувальні вправи на добір
ознак, характерних для окремих
предметів. Робота над
загадками. С. 124 - 125 Впр.327 -
330
90 Назви ознак близькі і
протилежні за значенням.
помилка. С. 126 - 127 Впр. 331 -
334
91 Тренувальні вправи на добір
слів протилежних за значенням.
метро. С. 127 – 128 Впр. 335 -
338
92 Контрольна робота:
складання діалогу
93 Повторення матеріалу з теми
«Прикметник».
Слова, що означають дії
предметів (дієслова)
95 Уявлення про слова, що
означають дії предметів
(дієслова). С. 128 - 129 Впр.339 -
342
96 Спостереження за роллю дієслів
у реченнях і текстах. С. 130 –
131 Впр.343 - 345
97 Зв’язок дієслів з іменниками у
формі однини і множині (без
уживання термінів). Вимова і
написання слова ясен. С. 131 –
132 Впр.346 - 349
98 Складання розповіді за
малюнком і опорними словами.
С. 134 – 135 Впр.353 - 356
100 Спостереження за словами -
назвами дій, близькими і
протилежними за значенням. С.
136 – 137 Впр.357 - 359
101 Спостереження за
багатозначними словами -
назвами дій. С. 137 - 138
Впр.360 - 364
теми «Дієслово та
прикметник»
Службові слова
104 Уявлення про службові слова і
їх роль у реченні. С. 139 – 140

Впр.365 - 367
106 Спостереження за роллю
службових слів у реченні. С. 140
– 141 Впр.368 - 371
107 Вправляння у доречному
вживанні службових слів у
реченнях. С. 141 - 142 Впр.372 -
375
Повторення вивченого за рік
108 Контрольне списування.
109 Виконання комплексних вправ,
які охоплюють матеріал з усіх
розділів програми. С. 155 - 158
Впр.416 - 424
110 Виконання комплексних вправ,
розділів програми. С. 158 – 159
Впр. 425 -430
111 Повторення вивченого.
Виконання комплексних вправ,
розділів програми
Перевірні роботи з української мови
за ІІ семестр
№ Вид перевірної роботи №
уроку
Дата
1 Контрольна робота :диктант
теми: «Іменник
3 Контрольна робота: діалог.
теми:
«Дієслово та прикметник»
5 Контрольна робота: списування
Слова, значення, вимову і написання яких учні повинні
засвоїти:
алфáвіт і алфавíт, Батьківщúна, будь ласка, ведмíдь,
вéресень, вýлиця, герóй, дивáн, дитúна, до побачення,
духмяний, дятел, завдáння, зáєць, календáр, кúлим,
медáль, метрó,на добраніч, недíля, ноутбук, ознáка,
пóмилка, помúлка, але помилки, понедíлок, предмéт,
п’ятниця, рюкзак, середá, співчуття, теáтр, червóний,
черговúй, черевúки, чернетка, четвер. (36 слів).

ЧИТАННЯ
2 клас
Календарне планування складено згідно:
«Навчальних програм для загальноосвітніх
навчальних закладів із навчанням українською мовою
1-4 класи», К.: «Видавничий дім «Освіта»»,- 2012р. -390с. та з
урахуванням оновлення та розвантаження навчальних програм,
згідно наказу Міністерства освіти і науки України № 1009 від
19.08.2016р.
Літературне читання: підр. для 2 кл. / О.Я. Савченко. – К.:
Видавничий дім «Освіта», 2012
3,5 години на тиждень ІІ семестр — год
ІІ семестр
№ Тема, матеріал до уроку в
підручнику
Дата Примітка
Зимонько-снігурочко, наша
білогрудочко…
Вступ до теми. Білі шати землі.
О. Копиленко «Зима йде»,
В.Скомаровський «Казкові шати»
С.76-78
Мов метелики сріблясті сніжинки
білі та легкі. О. Сенатович
«Веселий сніг», Л. Костенко
«Синички на снігу», Н. Кир’ян
«Зимові слова», А. Качан «Крихта
хліба». С.79-81
Стоїть на узбіччі ялинка моя – не
зрубай її. С. Носань «Ялинка», О.
Олесь «Ялинка». С.81 -83
Зимові розваги. Л. Глібов «Зимня
пісенька», С.83 -84
Вже Різдво прийшло до хати, час
настав колядувати! О. Воропай
«Коляда», А. М’ястківський «На
щастя, на здоров’я, на новий рік!»
Колядки (напам’ять). С. 84 - 86
В. Малишко «Веселий Новий рік».
знань. С. 86 – 87
Урок позакласного читання.
Твори українських письменників
Вірші цікаві і різні
М. Рильський (про нього). М.
Рильський «Зима». С.94 -96
Леся Українка (про неї). Л.
Українка «Красо України,
Подолля!» С. 96 - 97
Ліна Костенко (про неї). Ліна
Костенко «Пряля» (напам’ять).
С. 97 -98
Марійка Підгірянка (про неї).
Марійка Підгірянка «Розмова про
сонце». С. 98 - 99

Загадки. В. Марсюк «Рідна гора».
С.99 - 100
П. Воронько (про нього), П. Во-
ронько «Картина». С. 100 - 101
І. Світличний «Безконечник».
С. 102 Контрольна робота № 5
Аудіювання.
Л. Глібов (про нього), Л. Глібов
«Котилася тарілочка». Чи уважно
ти читав? С. 103 – 104 Тема
Казковий дивосвіт
Іван Франко (про нього), І.Франко
«Лисичка і Журавель». С. 105 -
107
Марійка Підгірянка «Безконечні
казочки». С.107 - 108
Ліна Костенко «Бузиновий цар».
С.109 - 110
Ю. Ярмиш «Зайчаткова казочка».
Чи уважно ти читав? С.110 - 112
Тарас Григорович Шевченко –
великий народний поет і
художник
Вступ до теми. Дитячі роки
великого Кобзаря. Д. Красницький
«Тарас Шевченко». С 89 - 90
Образи української природа в
творах Кобзаря. Т. Шевченко
«Світає», «Встала і весна» (один з
віршів напам’ять) С. 90 - 91
Т. Шевченко «Вранці», «Зоре моя
вечірняя». Узагальнення та
систематизація знань за розділом.
С. 91 - 93
Оповідання про світ дитинства
В. Сухомлинський «У привок-
зальному садку». С 113 - 115
В. Сухомлинський «Про що
думала Марійка». С. 115 - 116
В. Сухомлинський «Горбатенька
дівчинка», В. Сухомлинський (про
нього). С.116 - 117
В. Нестайко «Руденький», В. Не-
стайко (про нього). С.118 - 119
За В.Кавою «Він живий».
В. Довжик. Загадка. С. 120 - 121
М. Конончук «Гірке морозиво».
С.122 - 123

З енциклопедії «Чому кішка так
часто умивається?» С.124 - 125
А. Григорук «Як «видоїти»
хмару?» С. 125 - 126
За Л. Гладун «Державний музей
іграшки». С.126 - 128
знань. С. 129. Контрольна робота
№ 6. Аудіювання.
Матеріал до уроку добирає
вчитель за оновленою програмою.
Тема
Ой, весна, весна, днем красна…
Вступ до теми. Н. Мовчан-Карпусь
«Будить березень весну».
С. 130 - 131
Прислів’я. О. Копиленко «Весна у
лісі». С. 131 -132
Л. Костенко «Берізки по коліна у
воді», «Перекинута шпаківня».
С.132 - 133
Катерина Перелісна «Писанка». С
134 – 135.
За Ю. Смоличем «Квіти – землі
окраса». С. 135 - 136
Г. Чубач «Я беру своє відерце».
С. 137
О. Копиленко «Найвеселіший
місяць». С. 138
А. Костецький «Все починається з
мами» (напам’ять). В. Гринько
«Мама». С. 139 - 140
Л. Українка «На зеленому
горбочку». Узагальнення та
систематизація знань. С.140 - 141
Контрольна робота № 7. Робота
з літературним твором
(письмово).
Тема
Я хочу сказати своє слово!
Вступ до теми. Т. Коломієць
«Задзвонив синенький дзвоник».
С. 142 - 143

В. Струтинський «Жива казка».
С.144 - 145
Д. Онкович «Город, мов килим»,
Г. Малик «Що для чого треба?».
С.146 - 147
П. Глазовий «Як Сергійко вчив
клоуна Бобу складати вірші».
С. 148 - 151
П. Глазовий «Як Сергійко вчив
клоуна Бобу складати вірші».
С. 148 - 151
А. Качан «Забавлянка»,
В. Сухомлинський «Синій світ».
С. 151 - 152
Контрольна робота № 8. Навичка
читання вголос (усно).
В. Коломієць «Ліс і лис», С.
Жупанин «Підкажи словечко».
С. 152 - 153
знань. С 154
Тема

Математика
2 клас
Календарне планування складено згідно:
«Навчальних програм для загальноосвітніх навчальних
закладів із навчанням українською мовою 1-4 класи», К.:
«Видавничий дім «Освіта»»,- 2012р. -390с. та з
урахуванням оновлення та розвантаження навчальних
програм, згідно наказу Міністерства освіти і науки
України № 1009 від 19.08.2016р.
Підручник Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницька
4 год. на тиждень
(ІІ семестр - год. )
Табличне множення та
ділення. Арифметичні дії
множення і ділення. Таблиці
множення і ділення.
Відношення кратного
порівняння. Правила
знаходження невідомих
компонентів дій множення і
ділення.
Порівняння числових виразів.
Складені задачі. №501-508
Закріплення вивченого.
Вибіркове повторення. №509-
515
Множення (ознайомлення з
дією). Знак множення. №516-
521
Читання прикладів на
множення. Назви чисел при
множенні. Складання і запис
рівностей на множення за
малюнками. №522-530
Переставний закон множення.
Порівняння виразу на
множення. Визначення
довжини ламаної. №531-539
Зв’язок множення з
додаванням. Таблиці
множення та додавання числа
2. Задачі на множення. №540-
547
Заміна додавання множенням.
Поняття «на ..більше», « в..
більше».Задачі на множення.
№548-557
Самостійна робота. Ділення
(ознайомлення з дією). Знак
ділення. Задачі на ділення.
№558-566

Зв’язок дій ділення і
множення. Складання
прикладів на ділення з
прикладів на множення.
№567-573
Складання таблиці ділення на
2. Задачі на ділення. №574-
582
Знаходження значень виразів.
Вирази із зміною. Задачі на
множення та ділення. №583-
592
Назви чисел при діленні.
Поняття «на ..менше», « в ..
менше». . Розв’язування задач
за малюнками. №593-599
Порядок дій у виразах.
Порівняння числових виразів.
Задачі на ділення. №600-610
Вирази зі змінною.
Знаходження значень виразів
на дії різного ступеня.
Периметр квадрата. №611-619
Властивості множення і
ділення на 1. №620-627
Порівняння виразів.
Підготовка до контрольної
роботи.
Тематична контрольна
робота.№1
Аналіз контрольної роботи.
Складання таблиці множення
числа 3. Знаходження значень
виразів на дії різного ступеня.
Порядок дій у виразах з
дужками. №636-644
Взаємозв’язок дій ділення і
множення. Вирази зі змінною.
3. Розв’язування задач на
Вправи на застосування
таблиці множення та ділення
на 3. №664-673
Знаходження значень виразів
із зміною на одну та дві дії.
Геометричний матеріал.
№674-692
числа 4. Застосування таблиці
для розв’язування прикладів і
задач. №693-700
4. Приклади і задачі на
засвоєння таблиці ділення на
4. Обчислення значень виразів
з буквеним компонентом.

№701-708
Залежність між компонентами
при множенні. Рівняння на
знаходження невідомого
множника. Геометричний
матеріал. №709-718
Засвоєння таблиць множення і
ділення. Залежність між
компонентами при діленні.
Рівняння на знаходження
невідомого діленого і
дільника. №719-728
Математичний диктант.
Розв’язування прикладів і
задач на застосування таблиці
числа 5. Розв’язування
прикладів і задач на засвоєння
таблиці множення числа 5.
№736-743
5. Вправи і задачі на
засвоєння таблиці ділення і
множення на 5. №744-752
Обчислення значень виразів з
буквеним компонентом.
Розв’язування задач. №753-
761
Самодиктант. Розв’язування
рівнянь. Знаходження значень
виразів. Периметр квадрата.
№763-772
робота №2
числа 6. Доба, година,
хвилина, секунда. № 773-781
Визначення часу за
годинником. Поняття
високосний рік. № 782-789
Табель-календар. Розв’язання
задач на засвоєння таблиць
множення і ділення. № 790-
799
Таблиця ділення на 6. Задачі
на спосіб зведення до
одиниці. Складання задач за
схемою. № 800-809
Розв’язування прикладів і
задач на засвоєння таблиці
ділення на 6. Розв’язання
задач двома способами. №
810-816
Порівняння задач. Складання
задач за коротким записом. №

817-825
числа 7. Вправи і задачі на
засвоєння таблиці. № 826-834
Застосування правил про
порядок виконання
арифметичних дій.
Розв’язання задачі шляхом
складання рівняння. № 835-
845
Таблиця ділення на 7. Вправи
і задачі на засвоєння таблиці
ділення на 7. № 846-854
Складання виразів за
таблицею. Знаходження їх
значення. № 855-864
Залежність значення добутку
від зміни одного множника
при сталому другому.
Залежність значення частки
при зміні дільника.
Порівняння виразів, не
виконуючи дій. № 865-877
Порівняння виразів.
Визначення часу за
годинником. Вправи на
засвоєння таблиць ділення і
множення. № 878-887
числа 8. Знаходження
периметрапрямокутни-ка. №
888-896
Застосування правил про
порядок виконання
арифметичних дій.
Геометричний матеріал. №
897-904
Таблиця ділення на 8. Істинні
та хибні рівності та
нерівності. Задачі а дві дії. №
905-914
Задачі з буквеними даними. №
914-923
числа 9. Вправи на засвоєння
таблиці. № 924-931
Вправи і задачі на засвоєння
таблиць ділення і множення.
№ 932-941
Таблиця ділення на 9. № 942-
948
Приклади і задачі на
засвоєння таблиць ділення і
множення.
Множення 0. Множення на
0.Ділення 0. Неможливість

ділення на 0. № 949-957
Множення числа 10. Ділення
на 10. Розв’язання задачі на 3
дії. № 958-967
Закріплення вивченого
Вправи на засвоєння таблиць
ділення і множення.. № 968-
976
Задачі на кратне порівняння.
Геометричний матеріал.
Розв’язання логічних задач. №
977-985
робота.№3
ПОВТОРЕННЯ
ВИВЧЕНОГО У 2 КЛАСІ.
Усна і письмова нумерація
чисел першої сотні. Табличне
додавання і віднімання чисел
у межах 20 з переходом через
розряд.
Додавання і віднімання виду
26+8, 26-8. Обчислення
значень виразів з буквеним
компонентом. Задачі на 2 дії.
Додавання виду 35+27.
Розв’язування рівнянь.
Знаходження довжини
ламаної лінії.
Віднімання виду 34-18.
Розв’язування задач.
робота з перевірки
сформованості навичок
усних обчислень №4
Повторення дії множення та
ділення. Назви чисел
примноженні та діленні.
Задачі на 2 дії різного
ступеня.
Контрольні роботи
№ Контрольна робота Дата №
уроку
1 Контрольна робота №1
Математика

2 клас
(За підручником: Петерсон. Математика: Підруч. для 2 кл.
— Суми.: ТВО «Торговий дім «Папірус»2016)
( Перевірні роботи: Контрольні та самостійні
роботи для 2кл. Петерсон Л. Г.-Суми.:ТОВ НВП
«Росток А.В.Р.»2016.
5 годин на тиждень
(ІІ семестр - год. )
Площа фігур.
Одиниці площі.
Операції множення і ділення
Операції множення. Множення і
нові мірки. Назви компонентів при
множенні. С. 3 -5.
Операції множення. Сам. роб.
№ 26.
Площа прямокутника. С. 12-14.
Переставна властивість множення.
Сам. роб. № 27. С. 15 -16.
Множення на 0 і на 1. С. 17 -19.
Таблиця множення. С.20 -22.
Множення числа 2. Множення на
2. С. 23 -25.
Множення числа 2 . Множення на
2. Сам. роб. № 28. С. 26 -28.
Операція ділення. Зв'язок між
операціями ділення і множення.
Таблиця ділення на 2. С. 29 -31.
Операція ділення. Назви компо-
нентів при діленні. С. 32 -34.
Операція ділення. Таблиця ділення
на 2. Сам. роб. № 29.
Парні й непарні числа. С. 35 -37.
Переставна властивість множення.
Площа прямокутника. С. 38 -40.
Операції ділення. Площа прямо-
кутника. Сам. роб. № 30. С. 41 -43.
Підготовка до контрольної роботи.
Контрольна робота № 5. Операції
Операції множення та ділення.
Тема
Таблиця множення і ділення на 3.
С. 44 -45.
Види кутів (гострий, прямий,

тупий). Порівняння кутів. С. 46
-47.
Види кутів (гострий, прямий,
тупий). Порівняння кутів. Сам. роб.
№ 31. С. 48 -49.
Розв’язання рівнянь виду a∙ x=b,
a : x =b, x : a=b. Алгоритм
розв’язання рівнянь. С. 50 -52.
розв’язання рівнянь. С. 53 - 54.
Розв’язання рівнянь. Сам. роб. №
32.
С. 61 - 62.
Розв’язування задач на збільшення
і зменшення в декілька разів.
С. 63 - 65.
Розв’язування задач на збільшення
і зменшення в декілька разів.
С. 66 -68.
Многокутники. С.69 - 71.
Збільшення і зменшення в декілька
разів. Сам. роб. № 33.
С. 72 -73.
Порядок дій у виразах без дужок.
С. 74 - 76.
Таблиця множення на 5. Сам. роб.
№ 34.
Дільники і кратні. С. 77 - 79.
Контрольна робота. Таблиця
множення і ділення на 4 і 5.
Таблиця множення на 4 і 5.
Тема
С. 80 - 81.
Порядок дій у виразах з дужками.
С. 82 - 84.
Порядок дій у виразах з дужками.
С. 85 - 87.
Таблиця множення на 6. Сам. роб.
№ 35.
С. 88 - 90.
Кратне порівняння. С.3 - 5.
Таблиця множення на 7. Кратне
порівняння. Сам. роб. № 36.
Таблиця множення і ділення на 8 і
9. С. 6 - 7.

Коло і круг. Циркуль. Креслення
узорів із кіл. С.8 - 10.
Таблиця множення на 8 і 9. Сам.
роб. № 37.
Розв’язування прикладів і задач на
всі випадки табличного множення і
ділення. С. 11 - 13.
Контрольна робота. Табличне
Табличне множення і ділення.
Тема
Позатабличне множення і
ділення.
Множення і ділення на 10 і на 100.
С. 14 - 16.
Множення і ділення на 10 і на 100.
Сам. роб. № 38. С. 17 - 19.
Об’єм фігури. Одиниці об’єму.
С. 20 - 22.
Тисяча. Знаходження об’єму
прямокутного паралелепіпеда.
С. 23 - 25.
Властивості множення (переставна,
сполучна). С. 26 - 28.
Властивості множення. Сам. роб.
№ 39.
Добуток круглих чисел. С. 29 - 30.
Ділення круглих чисел. С. 31 - 32.
Множення і ділення круглих чисел.
Сам. роб. № 40.
Множення суми на число.
Позатабличне множення і ділення.
С. 33 - 35.
Множення суми на число.
С. 36 - 38. Сам. роб. № 41.
Співвідношення між одиницями
довжини. С.39 - 41.
Ділення суми на число. С. 42 - 44.
Ділення суми на число. Сам. роб.
№ 42.
Кілометр. Співвідношення між
одиницями довжини. С. 49 - 51.
Ділення з остачею. С. 52 - 54.
Ділення з остачею. С. 55 - 56.
Ділення з остачею. Сам. роб. № 43.
Мережі ліній. Шляхи. С. 57 - 59.
Дерево можливостей. Розв’язу-
вання задач комбінованого
характеру за допомогою дерева
можливостей. С. 60 - 62.

Дерево можливостей. Розв’язу-
вання задач комбінованого
характеру за допомогою дерева
можливостей. С. 63 - 65.
Контрольна робота. Позатабличне
Тема
Повторення
Табличне множення і ділення.
С. 66 - 67.
Порядок дій у виразах.
Розв’язування рівнянь. С. 68 - 69.
Множення і ділення круглих чисел.
С. 70 - 71.
Властивості множення (переставна,
сполучна). Розв’язування задач.
Підсумковий урок.
Контрольні роботи
№ Контрольна робота Дата №
уроку
Основи здоров’я
2 КЛАС

Навчальні програми для
загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 класи (зі змінами 2016 р.).
Основи здоров’я : Підручник для 2-го кл. загальноосвітн. навч. закл. / Бех
І.Д., Воронцова Т.В., Пономаренко В.С., Страшко С.В. – К: Видпавництво
«» 2012 – 136с.
ІІ семестр
(1 години на тиждень у IІ семестрі – год.)
№ Тема і завдання уроку Дат
а
Примітка
Соціальна складова здоров'я
16 Безпечні і небезпечні ситуації.
Джерела допомоги і небезпечних
ситуаціях. Практична робота :
створення списку джерел допомоги
у небезпечних ситуаціях.( с. 69-75)
17 Помічники у домі. Небезпечні
речовини.
(с.76-79)
18 Безпека вдома. Користування
телевізором, комп’ютером.
мобільним телефоном. Практична
робота: створення пам'ятки щодо
перегляду телевізійних передач,
користування комп'ютером і
мобільним телефоном (с.80-83)
19 Узагальнення і систематизація
знань учнів.
20 Безпечна школа. Можливі
надзвичайні ситуації у школі. Шляхи
виходу дитини зі школи.
Практична робота:
відпрацювання навичок виходу з
приміщення школи(с.84-87)
21 Безпека на дорозі. Правила
пішохідного руху. Дорожня
розмітка. (с. 88-91)
22 На перехресті. Практична робота:
моделювання ситуації переходу
дороги на регульованому і
нерегульованому перехресті (с. 92-
95)
23 Тварини довкола нас. Безпека
поводження з дикими і
бездомними тваринами.(с. 96-99)
24 Відпочинок на природі. Безпека на
відпочинку. Літні та зимові розва-ги.

Профілактика обмороження,
перегрівання сонячних опіків(с.100-
103)
25 Сам собі лікар. Надання першої
допомоги при забиттях, порізах,
подряпинах, укусах комах.
Практична робота: моделювання
ситуації надання першої допомоги
при нескладних травмах.(с. 104-107)
26 Узагальнення і систематизація знань
учнів.(с.108)
Психічна і духовна складові
здоров'я
27 Аналіз конторольної роботи. Смаки і
захоплення людини, їх вплив на
здоров’я. Практична робота :
створення плакату «Захоплення
нашого класу»(с.109-113)
28 Друзі за інтересами. Вибір
друзів(с.114-115)
29 Людяність, вдячність, і співчуття.
Як надати підтримку і допомогу.
Практична робота: написання
листа-подяки (на вибіручня).(с.
116-117)
30 Реклама і здоров'я. Прийняття
рішень. Вплив реклами на рішення
людини.(с. 118-120)
31 Життєрадісність і здоров’я.
32 Правила літнього відпочинку.(с.124-
125)
33 Узагальнення і систематизація знань
учнів.
34 Підсумок за рік. Підготовка
виставки дитячих робіт,
присвячених здоровому способу
життя та профілактиці шкідливих
звичок.
Трудове навчання
2 клас
Навчальні програми для загальноосвітніх закладів із навчанням
українською мовою 1 – 4 класи ( зі змінами 2016 р.)
Трудове навчання: підруч. для 2-го кл. В.К. Сидоренко,
Н.В.Котелянець, К.: , Видавничий дім «Освіта» 2012. – 112с. : іл.

ІІ семестр
1 година на тиждень год.
№ Тема уроку Дата Примі-
тка
16 Оригамі. Послідовність дій під час
виготовлення оригамі. Практична робота :
«Рибка» (ст.74-75).
17 Оригамі. Послідовність дій під час
виготовлення оригамі. Практична
робота : оригамі «Букет
тюльпанів». ( ст.76).
18 Витинанка.. Витинанка як вид
народних ремесел України. Безпека
праці з інструментом. Послідовність
дій під час виготовлення витинанки.
Практична робота: стрічкова витинанка-
мереживо. (ст.77-79).
19 Витинанка. Послідовність дій під час
виготовлення витинанки. Практична
робота: витинанка «Ажурна серветка». (ст.80-
81).
20 Витинанка.. Практична робота: витинанка
дзеркальна «Дерево роду і добробуту.» (ст.82-83).
21 Робота з пластиліном на площині з
елементами творчості. Пластилін і
його застосування. Послідовність
виготовлення виробів на площині з
пластиліну. Практична робота: «Вазочка для
квітів». (ст.86-88).
22 Робота з пластиліном. Практична
робота: «Веселий равлик» (ст.89-90).
23 Робота з пластиліном.
Послідовність виготовлення
композиції. Практична робота :
композиція «Пори року» (ст.91).
24 Робота з пластиліном. Практична
робота: композиція «Замріяний кіт». (ст.92).
25 Екскурсія «У гості до майстрів -
гончарів. Україна - країна майстрів:
Опішня». (ст.93-96)
26 Самообслуговування. Культура
харчування. Правила поведінки за
столом. Столовий посуд різного
призначення. Практична робота:
сервірування столу. ( ст.98-107).
27 Самообслуговування. Одяг та взуття.
Одяг. Правила догляду за одягом.
Шиття. Інструменти і матеріали
для шиття. Послідовність дій під час
шиття. Практична робота: пришивання
ґудзиків. ( ст.108-115).
28 Макетування. Виготовлення та
оздоблення об`ємних виробів.
Практична робота: макет
«Вантажний автомобіль».
( ст.116-119).
29 Макетування. Послідовність дій

при виготовленні макету.
Практична робота: макет
«Лялькові меблі». (ст.120-121).
30 Макетування. Розмічання розгорток
на аркуші в клітинку Послідовність
дій під час виготовлення і оздоблення
макету. Практична робота : макет « Казковий
будинок». (ст.122-124).
31 Запрошуємо насвято у країні
Майстрів. Виставка кращих поробок.
32 Виготовлення виробів за власним
задумом з відомих матеріалів у
освоєних техніках на вибір ( робота у
групах).
33 Узагальнення і систематизація
знань учнів.
Підсумок за рік.
Образотворче мистецтво
2 клас
Навчальні програми для загальноосвітніх
навчальних закладів. 1-4 класи (зі змінами 2016 р.)
Образотворче мистецтво : підруч. для 2 кл. загальноосвіт. навч. закл. / С. К.
Трач, М. І. Резніченко. – Тернопіль. : Навчальна книга – Богдан, 2012. – 128
с.
ІІ семестр

Композиційні прийоми у
графіці та живописі
16 Роль композиції у створенні
художнього твору.
Композиційні засоби.
Малювання ілюстрації до казки
І. Франка «Заєць та їжак» с. 62
17 Елементарні поняття про
будову фігури людини, її
складові частини. Практична
робота «Улюблений казковий
герой» с.65
18 Поняття врівноваженої та
неврівноваженої композиції.
Досягнення композиційної
рівноваги шляхом
розташування на площині
великих та малих елементів.
Практична робота «Зимові
розваги». С. 67
19 Способи передавання глибини
простору, за принципом
“ближче – нижче”, “ближче –
більше”, “далі – вище”, “далі –
менше”. Практична робота
«Смачні фрукти». С.75
20 Статична та динамічна
композиції Елементарне
передавання динамічного стану
об’єктів. Практична робота
«Зимова казка». С. 79
21 Поняття композиційного
центру. Виділення головного в
композиції. Практична робота
«Гарна хата». С. 82
22 Симетрія як найпростіший
композиційний засіб організації
площини. Практична робота
Малювання композиції
«Святковий букет». С.85
23 Використання зображувальних
можливостей кольору. Поняття
про колорит, колірну гаму,
колірні асоціації. Практична
робота «Танок метеликів».
С.89
24 Відтворення глибини простору
за допомогою кольору.
Практична робота Створення
композиції «Весна прийшла».
С. 94
Композиційні прийоми в
скульптурі та
декоративно-прикладне
мистецтво
25 Розширення понять про будову
тіла тварин. Відтворення
особливостей будови та

зовнішнього вигляду тварин під
час ліплення. Практична
робота «У зоопарку». С.98
26 Формування навичок створення
статичного чи динамічного
образу у скульптурі (круглій
або рельєфі). Практична
робота Герой казки «Золотий
ключик, або Пригоди
Буратіно». С.101
27 Спрощення форми в
декоративній композиції
(рослини, птахи). Створення
декоративних образів в об’ємі.
Практична робота «Паперові
дивоквіти». С.105
28 Ознайомлення з традиціями
писанкарства в Україні. Колірна
гама, особливості писанок
різних регіонів України.
Практична робота «Великодні
писанки». С.111
29 Використання спрощення та
ритму як засобів створення
орнаменту. Види орнаменту.
Практична робота «Чудовий
орнамент» с. 115
30 Народна іграшка. Поняття про
особливості декоративного
образу тварин. Практична
робота «Півень серед квітів».
С. 121
31 Використання спрощення та
ритму як засобів створення
орнаменту. Види орнаменту.
Практична робота «Чудові
візерунки»
32 Вибір формату, виявлення
головного та другорядного під
час створення декоративної
композиції. Практична робота
«Подарунок для мами»
33 Розширення уявлень про
симетричну форму.
Ознайомлення з різноманітними
прийомами обробки паперу:
складанням, вирізуванням,
гофруванням, прорізуванням,
скручуванням тощо.
Практична робота Оригамі
«Песик». С.122
34 Узагальнюючий урок.

Фізична культура
2 КЛАС
Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних
закладів. 1-4 класи (зі змінами 2016 р.).
ІІсеместр
(3 години на тиждень у IІ семестрі – год.)

№ Тема і завдання уроку Дат
а
Примітка
46 Загальне уявлення про баскетбол. Правила
поведінки та безпеки на заняттях з
баскетболу. Комплекс вправ ранкової
гімнастики. Ловіння і передача м’яча двома
руками від грудей з місця. Ведення м’яча.
Естафети з м’ячами. Рухлива гра «Вибий
ведучого».
47 Загальне уявлення про баскетбол. Правила
поведінки та безпеки на заняттях з
баскетболу. Комплекс вправ ранкової
руками від грудей з місця. Ведення м’яча.
Естафети з м’ячами. Рухлива гра «Вибий
ведучого».
48 Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Ловіння і передача м’яча двома руками від
грудей з місця. Передача м’яча. Рухливі ігри
«М’яч ведучому», «Проведи м’яч по
прямій».
грудей з місця. Передача м’яча. Рухливі ігри
«М’яч ведучому», «Проведи м’яч по
прямій».
50 Підготовчі вправи. Комплекс вправ
ранкової гімнастики. Ходьба приставним
кроком по підвищеній опорі. Вправи для
профілактики плоскостопості. Рухливі ігри
за вибором.
51 Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової
гімнастики. Ходьба приставним кроком по
підвищеній опорі. Вправи для профілактики
плоскостопості. Рухливі ігри за вибором.
гімнастики. Вправи на рівновагу. Вправи для
м’язів живота. Ігри та естафети з м’ячами.
гімнастики. Вправи на рівновагу. Вправи для
м’язів живота. Ігри та естафети з м’ячами
54 Бесіда «Фізичні вправи – побуту стародавніх
людей». Підготовчі вправи. Комплекс вправ
ранкової гімнастики. Вправи для розвитку
гнучкості. Рухливі ігри.
55 Підготовчі вправи. Загальнорозвиваючі
вправи імітаційного характеру. Біг
наввипередки 25-30 м. Стрибки.
Підтягування у висі (хлопчики) та у висі
лежачи (дівчатка). Рухливі ігри за вибором
дітей.
вправи імітаційного характеру. Біг
наввипередки 25-30 м. Стрибки.
Підтягування у висі (хлопчики) та у висі
лежачи (дівчатка). Рухливі ігри за вибором

дітей.
57 Бесіда «Оздоровчий вплив занять фізичними
вправами взимку на організм школяра».
Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової
гімнастики. Біг зі зміною напрямку
руху.Ходьба з утриманням правильної
постави. Вправи на відчуття правильної
постави. Рухливі ігри.
гімнастики. Біг зі зміною напрямку
руху.Ходьба з утриманням правильної
постави. Вправи на відчуття правильної
постави. Рухливі ігри.
гімнастики без предметів. Танцювальні
вправи: позиції ніг. Рівновага: ходьба
приставними кроками, опускання на лаві в
упор присівши і вставання; повороти
присівши. Рухливі ігри.
вправи: позиції ніг. Рівновага: ходьба
приставними кроками, опускання на лаві в
упор присівши і вставання; повороти
присівши. Рухливі ігри.
вправи: зміна позиції ніг за сигналом;
поперемінний крок та крок польки.
Рівновага. Рухливі ігри.
Підготовчі вправи. Комплекс вправ ранкової
вправи: зміна позиції ніг за сигналом;
поперемінний крок та крок польки.
Рівновага. Рухливі ігри.
кроки: зєднання танцювальних кроків,
танцювальних композицій. Лазіння і
перелізання по похилій лаві, встановленій
під кутом 45 відносно гімнастичної стінки.
Гра «Бездомний і заєць».
кроки: з’єднання танцювальних кроків,
танцювальних композицій. Лазіння і
перелізання по похилій лаві, встановленій
під кутом 45 відносно гімнастичної стінки.
Гра «Бездомний і заєць».
64 Підготовчі вправи. Повільний біг. Ходьба з
різним положенням рук. Комплекс вправ
ранкової гімнастики. Лазіння і перелізання
по похилій лаві. Підтягування. Рухливі ігри.
65 Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі.
Стрибки на місці з поворотами. Комплекс
вправ ранкової гімнастики. Лазіння і
перелізання через перешкоду; лазіння по
гімнастичній стінці вгору і вниз. Естафети з

елементами бігу.
66 Підготовчі вправи. Біг у повільному темпі.
Стрибки на місці з поворотами. Комплекс
вправ ранкової гімнастики. Лазіння і
перелізання через перешкоду; лазіння по
гімнастичній стінці вгору і вниз. Естафети з
елементами бігу.
67 Комплекс загальнорозвиваючих вправ.
Стрибки зі скакалкою. Метання малого мяча
з-за голови на дальність. Рухлива гра
«Потяг». Естафети.
Стрибки в довжину з місця. Ловіння і
передача м’яча двома руками від грурей з
місця. Ведення м’яча у кроці правою і лівою
рукою. Рухлива гра «Провести м’яч по
прямій».
Стрибки в довжину з місця. Ловіння і
передача м’яча двома руками від грурей з
прямій».Стрибки в довжину з місця. Ловіння і
передача м’яча двома руками від грудей з
прямій».
70 Комплекс вправ ранкової гімнастики. Вправи
з малим м’ячем: метання малого мяча у щит.
Рухлива гра «Бігун-стрибун».
71 Комплекс загальнорозвиваючих вправ для
формування правильної постави. Виси.
Вправи з великим м’ячем – ловіння і
місця. Передача м’яча двома руками з
ударом об підлогу. Гра «Гонка м’ячів».
72 Комплекс загальнорозвиваючих вправ для
формування правильної постави. Виси.
Вправи з великим м’ячем – ловіння і
місця. Передача м’яча двома руками з
ударом об підлогу. Гра «Гонка м’ячів».
руками від грудей з місця, з кроком, зі
зміною місць. Ведення м’яча. Виси. Рухлива
гра «Захисник фортеці».
74 Повільний біг. Різновиди ходьби. Комплекс
вправ ранкової гімнастики. Виси:
підтягування у висі. Ловіння і передача мяча
двома руками від грудей з місця, передача
м’яча з ударом об підлогу. Ведення м’яча.
Гра «Передай сусідові».
гімнастики. Ходьба вколоні по одному з
раніше вивченими танцювальними кроками.
грудей з місця з кроком, зі зміною місць.

Ведення м’яча. Рухлива гра «У ведмедя у
бору».
гімнастики. Ходьба зі зміною напрямку руху.
Повільний біг до 500м. Вправи на
координацію, гнучкість, силу. Рухливі ігри:
«Совонька», «Біг з підлізанням».
77
Бесіда «Фізичні вправи – побуту стародавніх
людей». Біг зі зміною напрямку і швидкості
руху. Стрибкові вправи. Ведення м’яча
внутрішньою та зовнішньою частиною стопи.
Зупинка м’яча підошвою. Рухливі ігри з
елементами футболу.
78 Загальнорозвиваючі вправи в русі. Біг у
середньому темпі зі зміною напрямку.
Застрибування на підвищену опору
поштовхом двох ніг. Ведення м’яча.
«Човниковий» біг 4 по 9м. Рухлива гра.
79 Комплекс вправ ранкової гімнастики. Біг
почергово з ходьбою до 1000 м. Удари
внутрішньою стороною стопи по м’ячу що
котиться. Зупинка м’яча підошвою та
внутрішньою стороною стопи. Основні
правила гри у футбол. Навчальна гра у
футбол.
80 Комплекс вправ ранкової гімнастики. Біг
почергово з ходьбою до 1000 м. Удари
внутрішньою стороною стопи по м’ячу що
котиться. Зупинка м’яча підошвою та
внутрішньою стороною стопи. Основні
правила гри у футбол. Навчальна гра у
футбол.
81 Чергування бігу у повільному темпі з
ходьбою до 1000м. Імітація спортивної
ходьби з переходом на повільний біг.
Комплекс вправ ранкової гімнастики. Вправи
з великими м’ячами. Зупинка м’яча
підошвою та внутрішньою стороною стопи.
Естафета з елементами «човникового» бігу.
82 Чергування бігу у повільному темпі з
ходьбою до 1000м. Імітація спортивної
ходьби з переходом на повільний біг.
Комплекс вправ ранкової гімнастики. Вправи
з великими м’ячами. Зупинка м’яча
підошвою та внутрішньою стороною стопи.
Естафета з елементами «човникового» бігу.
83 Підготовчі вправи. Біг 30 з високого старту.
Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Стрибкові вправи. . Удари внутрішньою
стороною стопи по м’ячу що котиться та
нерухомому м’ячу. Навчальна гра у футбол.
84 Підготовчі вправи. Біг 30 з високого старту.
Комплекс вправ ранкової гімнастики.
Стрибкові вправи. . Удари внутрішньою
стороною стопи по м’ячу що котиться та
нерухомому м’ячу. Навчальна гра у футбол.
85 Ходьба з чергуванням бігу. Вправи для
формування правильної постави. Вправи на
координацію, гнучкість, силу. Удари
внутрішньою стороною стопи по м’ячу, що

котиться від гравця і назустріч. Навчальна гра
у футбол.
86 Ходьба з чергуванням бігу. Вправи для
формування правильної постави. Вправи на
координацію, гнучкість, силу. Удари
внутрішньою стороною стопи по м’ячу, що
котиться від гравця і назустріч. Навчальна гра
у футбол.
87 Бесіда «Олімпійські ігри Стародавньої
Греції». Вправи для формування правильної
постави. Бігові та стрибкові вправи. Ведення
м’яча внутрішньою та зовнішньою стороною
стопи. Навчальна гра у футбол.
вправи. Вправи з великим м’ячем. Основні
прийоми і правила гри воротаря. Навчальна
гра у футбол.
вправи. Вправи з великим м’ячем. Основні
прийоми і правила гри воротаря. Навчальна
гра у футбол.
90 Комплекс вправ ранкової гімнастики. Ходьба
з чергуванням бігу. Вправи для м’язів стопи.
Стрибкові вправи. Естафета з м’ячами.
Рухливі ігри.
91 Комплекс вправ ранкової гімнастики. Ходьба
з чергуванням бігу. Вправи для м’язів стопи.
Стрибкові вправи. Естафета з м’ячами.
вправи. Багатоскоки, стрибки через
перешкоди. Вправи для розвитку
координації. Рухлива гра «В квадраті».
вправи. Різновиди ходьби. Вправи для
профілактики плоскостопості. Високий старт і
його різновиди. Біг на дистанцію 30 м.
Рухливі ігри за вибором дітей.
94 Загальнорозвиваючі вправи в русі. Нахили
тулуба вперед. Визначення резервних
можливостей учнів: швидкості – біг 30 м.
Рухлива гра «Човникова естафета».
95 Різновиди бігу, ходьби. Стрибкові вправи.
Виси. Визначення резервних можливостей
учнів: гнучкості – нахили тулуба вперед з
положення сидячи. Рухливі ігри за вибором
учнів.
вправи. . Визначення резервних
можливостей учнів: сила – підтягування у
висі. Рухлива гра «Човникова естафета».
вправи. Визначення резервних можливостей
учнів: спритності – «човниковий біг» 4 по 9 м.

вправи. Рухливі ігри та естафети.
вправи. Рухливі ігри та естафети.
Вправи на релаксацію:
«Повітряна кулька»; «Незвичайна веселка»; «Сопілочка»; «Пташки»;
«Метелик» тощо.
Вправ у формуванні культури рухів:
“Заборонений рух”, “Світлофор”, “Подоляночка”, “Мак”, “Дрова”; «Жива
скульптура»; «Повтори за мною».
Вправ для оволодіння навички пересувань:
“Космонавти”, “Гуси”, “Сірий кіт”, “Альпіністи”, “Виклик номерів”,
”Бездомний заєць”, “Посадка картоплі”, естафети; «Винахідливе коло».
Стрибкові вправи:
“Грибок”, “Через купини та пеньки”, “Вовк у канаві”, “Зайці у городі”.
Вправи з м ячемʼ :
«Гонка м’ячів», «М’яч сусіду», «М’яч середньому», “Влучно в ціль”,
«Найкраща пара»; «Влучно в обруч»;
зимові ігри: «Сніжки», «Кинь далі!», «Перебіжками зі сніжками», «Біг по
слідах», «Вежі», «Білі ведмеді», «Кинь далі!», «Швидкі та влучні»,
«Сніжкова естафета» - групова гра з призами.
Природознавство
2 клас
І семестр
• Навчальні програми для загальноосвітніх
навчальних закладів. 1-4 класи зі змінами
2016 р.
Підручник Природознавство: підручник для 2 кл.
загальноосві. навч. закл. / Т.Г.Гільберг, Т.В.Сак, К.:
«Генеза», 2012. – 160с.
ІІ семестр

Тема уроку Дата При-
мітка
Природа взимку
(продовження)
33. Дерева, кущі, трав’янисті рослини
взимку. С.69-73.
34. Тварини взимку. С.74-75.
35. Зимуючі та осілі птахи. С.76-77.
36. Звірі взимку. С.77-80.
37. Турбота людей про тварин взимку.
Праця людей взимку. С.80-81.
38. Навчальний проект. Як рослини
готуються до зими?
Як тварини готуються до зими?
39. Взаємозв’язки у природі взимку.
Тематична контрольна робота №4
40. Аналіз контрольної роботи.
Узагальнення та систематизація знань.
Тема
Природа навесні
Весняні явища у живій та неживій
природі. Відлига. Льодохід. Повінь.
Сокорух. Розвиток бруньок, цвітіння.
Ранньоквітучі трав’янисті рослини.
Праця людей навесні. Тварини навесні.
Піклування про потомство.
Повернення перелітних птахів.
Облаштування гнізд, насиджування
та виведення пташенят.
Взаємозв’язки у природі навесні.
Охорона рослин і тварин.
41
.
Весняні явища у живій та неживій
природі. С.82-84.
42
.
Повітря та його властивості. Чому
буває вітер. С.85-90.
43
.
Погода навесні. Відлига. Льодохід.
Повінь. С. 90-93.
44
.
Ранньоквітучі трав’янисті рослини.
Сокорух. Розвиток бруньок, цвітіння.
С. 93-97.
45
.
Практична робота №6. Розпізнавання
органів трав’янистих рослин.
46
.
Тварини навесні. Комахи. Піклування
про потомство. С. 97-99.
47
.
Птахи навесні. Повернення перелітних
птахів. С.100-102.

48. Пора гніздування. Облаштування гнізд,
насиджування та виведення пташенят.
С.102 – 105.
49. Звірі навесні. Взаємозв’язки у природі
навесні. С.107- 109.
50. Праця людей навесні. С.110-112.
51. Охорона рослин і тварин. С.105- 106.
Узагальнення знань з теми.
53. Екскурсія в природу. Спостереження
за явищами природи навесні.
Тема
Природа влітку
Ознаки літа. Нежива та жива
природа влітку. Рослини лісу, луків та
водойм влітку. Лікарські рослини.
Отруйні рослини. Тварини лісу, луків
та водойм. Червона книга України.
Взаємозв’язки у природі влітку.
Сонячний годинник.
54. Ознаки літа. Сонячний годинник.
С.115- 117.
55
.
Жива і нежива природа влітку. С.117-
120.
56
.
Запитання до природи. Які рослини
можуть слугувати годинником. С.149.
57
.
Рослини лісу. С.120 -123.
58
.
Тварини лісу. Охорона лісу. С.124-
128.
59
.
Рослини і тварини луків. С.129- 131.
60
.
Рослини і тварини прісних водойм.
С.132- 134.
61
.
Практична робота №7. Розпізнавання
деяких отруйних рослин рідного краю
за ілюстраціями.
62
.
Взаємозв’язки у природі влітку.
63
.
Червона книга України. С. 138 - 141.
64
.
Навчальний проект. Червона книга
України.

65. Людина і природа. С.135 - 1138.
Систематизація та узагальнення знань.
67. Екскурсія в природу. Здрастуй,
літечко! (спостереження за ознаками
літа, що наближається).
Тема
Орієнтовні теми навчальних проектів
1. Як тварини готуються до зими?
2. Червона книга України.
3. Пташина їдальня.
4. Як рослини готуються до зими?
5. Рослини та тварини – символи України (калина, верба,
соняшник, пшениця, лелека, ін.).
6. Збережемо життя ялинці.
7. Пташка року України.
8. Добра справа для природи.

Календарно – тематичне планування 2 клас (за оновленими програмами) ІІ семестр

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (18)

Similar to Календарно – тематичне планування 2 клас (за оновленими програмами) ІІ семестр

Similar to Календарно – тематичне планування 2 клас (за оновленими програмами) ІІ семестр (20)

More from Ковпитська ЗОШ

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (6)

Календарно – тематичне планування 2 клас (за оновленими програмами) ІІ семестр