Μπιλανάκη Ελευθερία

1. ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ
1
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ

2. ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 2

3.  Η Ευρωπαώκό κοινότητα οικοδομόθηκε πϊνω
ςτα ερεύπια του Δεύτερου Παγκόςμιου
πολϋμου με πρωτοβουλύα ϋξι κρατών, του
Βελγύου, τησ Γαλλύασ, τησ Γερμανύασ, τησ
Ιταλύασ, τησ Ολλανδύασ και του
Λουξεμβούργου, τα οπούα ωσ ιδρυτικϊ μϋλη
υπϋγραψαν τη ςυνθόκη τησ Ρώμησ το 1957. Η
κύνηςό τουσ εύχε ωσ ςτόχο να προςφϋρει ειρόνη
και ευημερύα ςτουσ πολύτεσ, ςτα πλαύςια μιασ
ολοϋνα ςτενότερησ ϋνωςησ
3
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ

4. ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 4

5.  Η ςταθερϊ υποδεϋςτερη θϋςη τησ Δυτικόσ Ευρώπησ
απϋναντι ςτα ϊλλα δύο ανταγωνιςτικϊ
ιμπεριαλιςτικϊ κϋντρα (ΗΠΑ, Ιαπωνύα).
 Οι μεγϊλεσ διαρθρωτικϋσ κρύςεισ τησ διεθνούσ
οικονομύασ, οι οπούεσ εξαναγκϊζουν τισ μεγϊλεσ
καπιταλιςτικϋσ δυνϊμεισ ςτην αναζότηςη
ςυντονιςμϋνησ πολιτικόσ ςε νομιςματικϊ, εμπορικϊ
ζητόματα.
 Η παγκοςμιοπούηςη των ςύγχρονων προβλημϊτων
(οικονομικών, κοινωνικών, τεχνολογικών,
οικολογικών), που απαιτεύ τη ςτενότερη ςυνεργαςύα
για την αποτελεςματικό αντιμετώπιςό τουσ.

5
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ

6.  Σι προςφέρει η Κοινότητα ςτο μέςο πολίτη
 Η Κοινότητα χωρύσ να περιορύζει την πολιτιςτικό και γλωςςικό
ποικιλομορφύα των λαών τησ, τουσ παρϋχει κοινό ταυτότητα και ϋνα
διαρθρωτικό ςχόμα που εξαςφαλύζει αλληλεγγύη κοα υποοτόριξη.
 Οι πολύτεσ ϋχουν νϋεσ δυνατότητεσ και ελευθερύεσ.
 Η ΕυρωπαώκόΈνωςη τουσ επιτρϋπει να εργαςτούν και να ζόςουν ςτη
χώρα που επιθυμούν.
 Η ϊρςη των εςωτερικών ςυνόρων επιτρϋπει ςτουσ πολύτεσ να
πραγματοποιούν αγορϋσ εκεύ όπου τα αγαθϊ και οι υπηρεςύεσ
προςφϋρονται ςε καλύτερεσ τιμϋσ.
 ΢την ύδια τουσ τη χώρα η Ευρωπαώκό Κοινότητα προςφϋρει ποικιλύα
προώόντων, χρηματοδότηςη προγραμμϊτων κατϊρτιςησ για τουσ
ϊνεργουσ.
 Προβλϋπεται επύςησ κοινό ευρωπαώκό ιθαγϋνεια, εκτόσ από την
ιθαγϋνεια κϊθε κρϊτουσ-μϋλουσ, και οι υπόκοοι μιασ χώρασ που ζουν
ςε ϊλλη θα μπορούν να ψηφύζουν ςτισ τοπικϋσ εκλογϋσ τησ χώρασ
υποδοχόσ τουσ.
6
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ

7. ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 7

8. ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 8

9.  Οι εταιρεύεσ επωφελούνται επύςησ από τισ οικονομύεσ κλύμακοσ που
κατϋςτηςαν δυνατϋσ από τη δημιουργύα μιασ τερϊςτιασ ενιαύασ
εςωτερικόσ αγορϊσ.
 Η κατϊςταςη αυτό αυξϊνει ταυτόχρονα την ανταγωνιςτικότητϊ τουσ
ςτισ διεθνεύσ αγορϋσ, με αποτϋλεςμα να προκύπτουν και νϋεσ θϋςεισ
εργαςύασ.
 Επύςησ, η αύξηςη του ανταγωνιςμού εξαςφαλύζει ευρύτερη ποικιλύα
προώόντων ςε φθηνότερεσ τιμϋσ. Η πορεύα προσ τη νομιςματικό ϋνωςη
αποτελεύ τη λογικό ςυνϋχεια τησ ςύςταςησ τησ ενιαύασ αγορϊσ.
 Οι διακυμϊνςεισ του νομύςματοσ θα μπορούςαν να προκαλϋςουν
ςτρεβλώςεισ ςτισ τιμϋσ των προώόντων που ςυναλλϊςςονται διεθνώσ,
με αποτϋλεςμα την αβεβαιότητα ςτον πωλητό και ςτον αγοραςτό.
 Ο Ευρωπαύοσ πολύτησ, ωςτόςο, διαθϋτει ϋνα ςταθερό νόμιςμα που
ςτηρύζεται από την ενωμϋνη οικονομικό δύναμη τησ Κοινότητασ και
των κρατών-μελών τησ
9
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ

10. ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 10

11.  Διεθνιςτικϋσ: Άρςη του εθνικιςμού,
καλλιϋργεια τησ ςυνεργαςύασ, προϊςπιςη τησ
ειρόνησ.
 Πνευματικϋσ:Αποδοχό νϋων ιδεών,
ενημϋρωςη, γνώςη, αποφυγό δογματιςμού.
 Κοινωνικϋσ/πολιτικϋσ: Θϋςπιςη και προϊςπιςη
δημοκρατικών νόμων, καταπολϋμηςη
ολοκληρωτιςμού, περιφρούρηςη τησ
ευρωπαώκόσ ενότητασ.
 Πολιτιςτικϋσ: Δημιουργύα ενόσ υγιούσ
κοςμοπολιτιςμού, γνωριμύα με νϋουσ
πολιτιςμούσ.
11
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ

12.  Η εποχό τησ οικουμενικόσ επικοινωνύασ από
την ϊλλη, ςυνεπϊγεται μια ςειρϊ νϋων
γλωςςικών πρακτικών:
 Οι μεγϊλεσ επιχειρόςεισ εύναι ςτο ςύνολό
τουσ και αγγλόφωνεσ.
 Σα επιςτημονικϊ ϊρθρα, οι μελϋτεσ
εκδύδονται ςτην αγγλικό. Για τα Ελληνικϊ
δεδομϋνα η επαγγελματικό και κοινωνικό
ανϋλιξη προώποθϋτει τη γνώςη ϊλλων
γλωςςών.
12
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ

13.  Ο ςεβαςμόσ τησ πολιτιςτικόσ ταυτότητασ
και η αποτροπό τησ υποβϊθμιςησ
παραδόςεων και γλωςςών αποτελούν
προώπόθεςη τησ δημοκρατικόσ
οικοδόμηςησ τησ ΕυρωπαώκόσΈνωςησ.
13
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ

14. 1. Ευρωπαώκό Κοινοβούλιο Ευρωπαώκό
2. ΢υμβούλιο ΢υμβούλιο τησ Ευρωπαώκόσ
Ένωςησ
3. Ευρωπαώκό Επιτροπό Δικαςτόριο τησ
ΕυρωπαώκόσΈνωςησ (ΔΕΕ)
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 14

15.  Euroguidance:Αν ψϊχνεισ για υπηρεςύεσ ΢υμβουλευτικόσ και Επαγγελματικού
Προςανατολιςμού ςτην Ευρώπη, μπορεύσ να τισ αναζητόςεισ μϋςω του
Δικτύου Euroguidance. Για το Κϋντρο Euroguidance ςτην Ελλϊδα μπορεύσ να
επικοινωνόςεισ με τη Διεύθυνςη ΢υμβουλευτικόσ και Επαγγελματικού
Προςανατολιςμού του ΕΟΠΠΕΠ (τηλ. 210 2709175, 210 2709172, e-mail:
guidance@eoppep.gr).
 Europass:Σο Εθνικό Κϋντρο EUROPASS που εκπροςωπεύται από τον ΕΟΠΠΕΠ
αποτελεύ μϋροσ ενόσ ευρωπαώκού δικτύου και ενςωματώνει ςε ϋνα
ςυντονιςμϋνο πλαύςιο πϋντε ευρωπαώκϊ ϋγγραφα διαθϋςιμα ςε 26 γλώςςεσ.
΢κοπόσ του εύναι να ςε βοηθόςει να παρουςιϊςεισ τισ δεξιότητεσ και τα
προςόντα ςου κατϊ τρόπο ςαφό και αποτελεςματικό αν αναζητϊσ εργαςύα ό
κατϊρτιςη ςτην Ευρώπη.
 Ploteus II: Μϋςω του Ploteus II, μπορεύσ να αναζητόςεισ ευκαιρύεσ εκπαύδευςησ
και κατϊρτιςησ ςε όλεσ τισ χώρεσ τησ Ευρώπησ και να πληροφορηθεύσ για
θϋματα εγκατϊςταςησ ςτισ διϊφορεσ ευρωπαώκϋσ χώρεσ, δυνατότητεσ
επιχορόγηςησ των ςπουδών ςε αυτϋσ, εκπαιδευτικϊ ςυςτόματα κ.ϊ.
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 15

16.  Βιογραφικό Europass
 Δημιουργόςτε βιογραφικό και ςυνοδευτικό
επιςτολό
 ΢υμπλήρωμα Πιςτοποιητικού
 Για κατόχουσ διπλώματοσ επαγγελματικόσ
κατϊρτιςησ
 Παράρτημα Διπλώματοσ
 Για απόφοιτουσ ανώτατων εκπαιδευτικών
ιδρυμϊτων
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 16

17.  Οδηγόσ Κινητικότητασ ςτην Ευρώπη για
κϊθε ενδιαφερόμενο που αναζητεύ
ευκαιρύεσ για ςπουδϋσ και εργαςύα:
Ανακϊλυψε πόςο ϋτοιμοσ εύςαι για μια
εμπειρύα κινητικότητασ ςε μια ϊλλη χώρα!
 Σεςτ
 Πόςο ϋτοιμοσ για την Ευρώπη εύςαι;
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 17

18.  ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩ΢΢Α (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΓΛΩ΢΢Α ΚΑΙ ΛΟΓΟΣΕΧΝΙΑ)
 Γ΄ΣΑΞΗ ΗΜΕΡΗ΢ΙΟΤ ΚΑΙ Ε΢ΠΕΡΙΝΟΤ ΓΕΛ
 Κείμενο 1
 Κείμενο τησ Erminia Sciacchitano, Ανώτερησ
Επιςτημονικήσ Συμβούλου Ευρωπαΰκήσ
Επιτροπήσ, από το βιβλίο «Μαθαίνοντασ από το
παρελθόν, ςχεδιάζοντασ το μέλλον μασ: Η
Ευρωπαΰκή πολιτιςτική κληρονομιά μέςω του
eTwinning». (Αντλήθηκε από το:
https://www.etwinning.net. Στισ 18.5.2022).
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 18

19.  Για πολλϋσ δεκαετύεσ, η «πολιτιςτικό κληρονομιϊ» όταν
ςυνυφαςμϋνη με τα μνημεύα, τα μουςεύα και την
αρχαιολογύα. Η ςχϋςη μεταξύ πολιτιςτικόσ κληρονομιϊσ
και εκπαύδευςησ εξαντλούταν ςυνόθωσ ςε παθητικϋσ
επιςκϋψεισ ςε μνημεύα ό μουςεύα και περιοριζόταν ςτην
παρατόρηςη ιςτορικών μνημεύων και αντικειμϋνων.
Πολύ ςυχνϊ περιλϊμβανε ξεναγόςεισ που
επικεντρώνονταν ςτη χρονολογικό διαδοχό γεγονότων
που ουδεμύα ςχϋςη εύχαν με τισ εμπειρύεσ ζωόσ των
μαθητών. Βιβλιαρϊκια που παρϋθεταν όλεσ τισ
λεπτομϋρειεσ για ϋνα ςυγκεκριμϋνο μνημεύο, χωρύσ
καμύα ςύνδεςη με το περιβϊλλον ό με τισ προηγούμενεσ
γνώςεισ και εμπειρύεσ των μαθητών όταν πολύ
διαδεδομϋνα
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 19

20.  Σισ τελευταύεσ δεκαετύεσ, η πολιτιςτικό
κληρονομιϊ απϋκτηςε μια ευρύτερη ςημαςύα,
περιλαμβϊνοντασ την ϊυλη κληρονομιϊ, τα
φυςικϊ, αςτικϊ και αγροτικϊ τοπύα, την
ψηφιακό κληρονομιϊ και τον κινηματογρϊφο.
Η ΢ύμβαςη-Πλαύςιο του ΢υμβουλύου τησ
Ευρώπησ για την Αξύα τησ Πολιτιςτικόσ
Κληρονομιϊσ για την Κοινωνύα (Faro, 2005) μασ
δύνει τον πιο ολοκληρωμϋνο οριςμό τησ
πολιτιςτικόσ κληρονομιϊσ, ο οπούοσ περικλεύει
την υλικό, την ϊυλη και την ψηφιακό διϊςταςό
τησ με ολιςτικό τρόπο
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 20

21.  Η ΢ύμβαςη […] δύνει ϋμφαςη ςτισ αξύεσ (π.χ.
πολιτιςτικό, ιςτορικό, αιςθητικό,
αρχαιολογικό, επιςτημονικό, εθνολογικό,
ανθρωπολογικό αξύα), τισ πεποιθόςεισ, τισ
γνώςεισ και τισ μεταβϊςεισ που θεωρούνται
ςημαντικϋσ από μια κοινότητα ό ομϊδα
αναφορϊσ η οπούα ϋχει το δικαύωμα να
ωφελεύται από τον εν λόγω πόρο και εύναι
υπεύθυνη για την κληροδότηςό του ςτισ
μελλοντικϋσ γενιϋσ.
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 21

22.  Οι αξύεσ αυτϋσ διαρκώσ εξελύςςονται. ΢όμερα, αναγνωρύζεται
πλόρωσ ότι η πολιτιςτικό κληρονομιϊ διαδραματύζει κεντρικό
ρόλο ςτισ κοινωνύεσ μασ, δημιουργώντασ ϋνα αύςθημα
ςυλλογικότητασ εντόσ και διϊ των εθνικών ςυνόρων και
προϊγοντασ την αμοιβαύα κατανόηςη και κοινϋσ αξύεσ∙ ωσ εκ
τούτου, το ενδιαφϋρον για την πολιτιςτικό κληρονομιϊ
μεγαλώνει.Αντικατοπτρύζοντασ την ευρύτερη αυτό αντύληψη
τησ πολιτιςτικόσ κληρονομιϊσ και το αυξανόμενο ενδιαφϋρον, η
πολιτιςτικό κληρονομιϊ χρηςιμοποιεύται όλο και περιςςότερο
ςτο διδακτικό περιβϊλλον, κυρύωσ με ςτόχο να ςτραφεύ η
προςοχό όςο το δυνατόν περιςςότερων μαθητών ςε αυτόν και
να εμπλουτιςτούν οι μαθηςιακϋσ διαδικαςύεσ.

ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 22

23.  α. Να δώςεισ ϋναν πλαγιότιτλο που να
αποτυπώνει τη νοηματικό ςχϋςη μεταξύ
των δύο πρώτων παραγρϊφων του
Κειμϋνου 1. (μονϊδεσ 4)
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 23

24.  Για πολλϋσ δεκαετύεσ, η «πολιτιςτικό
κληρονομιϊ» όταν ςυνυφαςμϋνη με τα
μνημεύα, τα μουςεύα και την αρχαιολογύα. Η
ςχϋςη μεταξύ πολιτιςτικόσ κληρονομιϊσ και
εκπαύδευςησ εξαντλούταν ςυνόθωσ ςε
παθητικϋσ επιςκϋψεισ ςε μνημεύα ό μουςεύα και
περιοριζόταν ςτην παρατόρηςη ιςτορικών
μνημεύων και αντικειμϋνων. Πολύ ςυχνϊ
περιλϊμβανε ξεναγόςεισ που επικεντρώνονταν
ςτη χρονολογικό διαδοχό γεγονότων που
ουδεμύα ςχϋςη εύχαν με τισ εμπειρύεσ ζωόσ των
μαθητών.»
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 24

25.  Να μεταγρϊψεισ το παραπϊνω χωρύο του
Κειμϋνου 1 αλλϊζοντασ τισ υπογραμμιςμϋνεσ
λϋξεισ με ιςοδύναμεσ νοηματικϊ λϋξεισ ό
φρϊςεισ, προκειμϋνου το ύφοσ λόγου να
γύνει πιο απλό.
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 25

26.  Να δώςεισ ϋναν πλαγιότιτλο που να
αποτυπώνει τη νοηματικό ςχϋςη μεταξύ
των δύο πρώτων παραγρϊφων του
Κειμϋνου 1
ΜΠΙΛΑΝΑΚΗ ΕΛΕΤΘΕΡΙΑ 26