SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Το ακόλουθο άρθρο του ΑθανάσιουΈλλις δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα «Η
Καθημερινή» στις 05.05.2020.
Μπιλανϊκη Ελευθερύα
 1.[...]Η ελεύθερη και ςωςτό ενημϋρωςη
αναδεικνύει τισ ευαιςθηςύεσ, προβϊλλει τισ
αντιδρϊςεισ, καθορύζει τη ςυμπεριφορϊ
μιασ κοινωνύασ.
 Εύναι βαςικό παρϊμετροσ τησ εύρυθμησ
λειτουργύασ τησ δημοκρατύασ,
ςυμβϊλλοντασ ςτην αποκϊλυψη κενών και
λαθών, και κατ’ επϋκταςη ςτη διόρθωςη
δυςλειτουργιών, προσ όφελοσ του ςυνόλου
 Στην εποχό των fakenews η αξιόπιςτη
δημοςιογραφύα δύνει μϊχη για να επιβιώςει. Πολύ
πιο εύκολα ακούγονται οι ςκοτεινέσ ςυνωμοςίεσ, οι
θεωρύεσ για τα κρυφϊ ςχϋδια «κϊποιων» που θϋλουν
να μασ κϊνουν το ϋνα ό το ϊλλο, από τη νηφάλια και
βαςιςμϋνη ςτον ςεβαςμό των γεγονότων και ςτην
απεικόνιςη τησ αλόθειασ δημοςιογραφύα.
 Αυτό που ερευνϊ και εξηγεύ με ακρύβεια και με βϊςη
επιςτημονικϋσ ϋρευνεσ και εργαςτηριακϋσ εξετϊςεισ,
και παρϊλληλα αναλύει και εκτιμϊ ςτηριζόμενη ςτην
ανεξαρτηςύα και την αντικειμενικότητα.
 Fakenews = ψευδεύσ ειδόςεισ
 Δυςτυχώσ, οι περιςςότεροι προτιμούν να
διαβϊςουν, να ακούςουν, να δουν τα
πρϊγματα απλϊ και «εύκολα», όχι ςύνθετα
και δύςκολα, όπωσ ςυνόθωσ εύναι.
Προτιμούν το ϊςπρο – μαύρο, όπου «εμεύσ»
εύμαςτε το ϊςπρο και οι «ϊλλοι» το μαύρο.
Εύναι πιο εύπεπτο.
 Μϋςα ςε αυτό το δύςκολο περιβϊλλον
καλεύται να επιτελϋςει το λειτούργημϊ του ο
ανεξϊρτητοσ και αντικειμενικόσ
δημοςιογρϊφοσ. Να θύξει ςυμφϋροντα, να
διαχωρύςει την αλόθεια από τισ φόμεσ και τα
ψϋματα ό και τισ –ςυχνϊ πιο επικύνδυνεσ–
μιςϋσ αλόθειεσ. Να απορρύψει την ϊκρατη
ςυνωμοςιολογύα.
 Και όλα αυτϊ χωρύσ κομματικϋσ παρωπύδεσ,
ιδεολογικϋσ αγκυλώςεισ ό προςωπικϋσ
εξαρτόςεισ. Να ϋχει το θϊρροσ, αλλϊ και την
ικανότητα, να βλϋπει όλεσ τισ πλευρϋσ. […]
 Σε πολλϋσ χώρεσ οι δημοςιογράφοι που
τολμούν να προβϊλουν την αντικειμενικό
αλόθεια διώκονται, φυλακύζονται, ςυχνϊ
απειλεύται η ζωό τουσ.
 Η ανεξϊρτητη και με αύςθημα ευθύνησ
ενημϋρωςη αποτελεύ πολύτιμο αγαθό που
αξύζει αναγνώριςη.
 Να παρουςιϊςεισ ςε μια παρϊγραφο 50-60 λϋξεων τα
χαρακτηριςτικϊ τησ ϋγκυρησ ενημϋρωςησ
 και την ευεργετική τησ επίδραςη ςτο κοινωνικό
ςύνολο, ςύμφωνα με τον αρθρογρϊφο του Κειμϋνου
1.
 Μονάδεσ 10
 2ουποερώτημα (μονάδεσ 10)
 Στη δεύτερη παρϊγραφο του Κειμϋνου 1 ο
αρθρογρϊφοσ οργανώνει τον λόγο του με μια
αντύθεςη.
 Να την καταγρϊψεισ (μονϊδεσ 4) και να εξηγόςεισ
ποιο ςτόχο εξυπηρετεύ (μονϊδεσ 6).
 Μονάδεσ 10
 3ουποερώτημα (μονάδεσ 15)
 «Μϋςα ςε αυτό το δύςκολο περιβϊλλον καλεύται να
επιτελϋςει το λειτούργημϊ του ο ανεξϊρτητοσ και
αντικειμενικόσ δημοςιογρϊφοσ. Να θύξει
ςυμφϋροντα, να διαχωρύςει την αλόθεια από τισ
φόμεσ και τα ψϋματα ό και τισ –ςυχνϊ πιο
επικύνδυνεσ– μιςϋσ αλόθειεσ. Να απορρύψει την
ϊκρατη ςυνωμοςιολογύα.»
 Στην παραπϊνω παρϊγραφο του Κειμϋνου1 να
αντικαταςτόςεισκϊθε υπογραμμιςμϋνη λϋξη με μια
ςυνώνυμη ϋτςι, ώςτε να μηναλλοιωθεύτο νόημα.
 Μονάδεσ 15
 ΘΕΜΑ 2 (μονάδεσ 30)
 Με αφορμό το κεύμενο που διϊβαςεσ
αποφαςύζεισ να δημοςιεύςεισ ϊρθρο ςτην
εφημερύδα του ςχολεύου ςου με θϋμα τη
λειτουργύα των ΜΜΕ ςόμερα.
 Αξιοποιώντασ ςτοιχεύα από το κεύμενο 1,
 να αναφερθεύσ ςτισ κυριότερεσ προώποθϋςεισ
για την ορθό λειτουργύα των ΜΜΕ (350 λϋξεισ
περύπου)
 Μονάδεσ 30

More Related Content

Similar to Έγκυρη ενημέρωση

ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
Eleni Kots
 
γιώτα
γιώταγιώτα
γιώτα
sokaniak
 
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολοΎψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Θεοδώρα Μαγουλιώτη
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
Eleni Kots
 

Similar to Έγκυρη ενημέρωση (20)

ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑ
 
Αξιοκρατία
ΑξιοκρατίαΑξιοκρατία
Αξιοκρατία
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
425 ασκησεισ στην αναπτυξη παραγραφων 8
 
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ
 
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείουΠαραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
Παραπληροφόρηση διαγώνισμα β΄ λυκείου
 
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
 
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΑ
 
μάθημα δημοκρατίας
μάθημα δημοκρατίαςμάθημα δημοκρατίας
μάθημα δημοκρατίας
 
γιώτα
γιώταγιώτα
γιώτα
 
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...
Ιστορία Κοινωνικών Επιστημών Γ Λ.,1 ο κεφάλαιο_Exelixi koinonikon epistimon -...
 
Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ «ΤΟΥ 2012» ΤΗΣ «ΣΙΩΠΗΛΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ» ΤΩΝ Ε...
Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ «ΤΟΥ 2012» ΤΗΣ «ΣΙΩΠΗΛΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ» ΤΩΝ Ε...Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ «ΤΟΥ 2012» ΤΗΣ «ΣΙΩΠΗΛΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ» ΤΩΝ Ε...
Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΤΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ «ΤΟΥ 2012» ΤΗΣ «ΣΙΩΠΗΛΗΣ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑΣ» ΤΩΝ Ε...
 
l_b_philosophy_bm__168-193__28b.pdf
l_b_philosophy_bm__168-193__28b.pdfl_b_philosophy_bm__168-193__28b.pdf
l_b_philosophy_bm__168-193__28b.pdf
 
l_b_philosophy_bm__168-193__28b.pdf
l_b_philosophy_bm__168-193__28b.pdfl_b_philosophy_bm__168-193__28b.pdf
l_b_philosophy_bm__168-193__28b.pdf
 
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολοΎψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
Ύψιστο χρέος του ατόμου είναι η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο
 
φιλοσοφια και κοινωνια
φιλοσοφια και κοινωνιαφιλοσοφια και κοινωνια
φιλοσοφια και κοινωνια
 
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ -ΠΑΡΑΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ
 
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα ΔικαιώματαΑνθρώπινα Δικαιώματα
Ανθρώπινα Δικαιώματα
 
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Βασικές προσεγγίσεις στη...Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Βασικές προσεγγίσεις στη...
 
2003 arxaia g_k
2003 arxaia g_k2003 arxaia g_k
2003 arxaia g_k
 

More from ssuser43d27b

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΚΑΙ-ΤΟ-ΜΕΛΛΟΝ-ΤΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΚΑΙ-ΤΟ-ΜΕΛΛΟΝ-ΤΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdfΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΚΑΙ-ΤΟ-ΜΕΛΛΟΝ-ΤΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΚΑΙ-ΤΟ-ΜΕΛΛΟΝ-ΤΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ssuser43d27b
 
Τ ο μοιρολόγι της φώκιας-Αλ. Παπαδιαμάντη .pdf
Τ ο μοιρολόγι της φώκιας-Αλ. Παπαδιαμάντη .pdfΤ ο μοιρολόγι της φώκιας-Αλ. Παπαδιαμάντη .pdf
Τ ο μοιρολόγι της φώκιας-Αλ. Παπαδιαμάντη .pdf
ssuser43d27b
 

More from ssuser43d27b (20)

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΚΑΙ-ΤΟ-ΜΕΛΛΟΝ-ΤΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΚΑΙ-ΤΟ-ΜΕΛΛΟΝ-ΤΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdfΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΚΑΙ-ΤΟ-ΜΕΛΛΟΝ-ΤΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ-ΚΑΙ-ΤΟ-ΜΕΛΛΟΝ-ΤΗΣ-ΕΡΓΑΣΙΑΣ.pdf
 
Η ΑΠΟΤΥΧΙΑ
Η ΑΠΟΤΥΧΙΑΗ ΑΠΟΤΥΧΙΑ
Η ΑΠΟΤΥΧΙΑ
 
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΥΘΥΝΗ.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΥΘΥΝΗ.pdfΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΥΘΥΝΗ.pdf
ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΕΥΘΥΝΗ.pdf
 
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΕΞΑΝΔΡΑΠΟΔΙΣΜΟΥ
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ  ΕΞΑΝΔΡΑΠΟΔΙΣΜΟΥΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ  ΕΞΑΝΔΡΑΠΟΔΙΣΜΟΥ
ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΣ ΕΞΑΝΔΡΑΠΟΔΙΣΜΟΥ
 
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ.
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ.ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ.
ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ.
 
ΧΑΤΖΗΣ
ΧΑΤΖΗΣΧΑΤΖΗΣ
ΧΑΤΖΗΣ
 
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
ΜΑΖΟΠΟΙΗΣΗ
 
ΤΑ ΡΟΜΠΟΤ
ΤΑ ΡΟΜΠΟΤΤΑ ΡΟΜΠΟΤ
ΤΑ ΡΟΜΠΟΤ
 
Τ ο μοιρολόγι της φώκιας-Αλ. Παπαδιαμάντη .pdf
Τ ο μοιρολόγι της φώκιας-Αλ. Παπαδιαμάντη .pdfΤ ο μοιρολόγι της φώκιας-Αλ. Παπαδιαμάντη .pdf
Τ ο μοιρολόγι της φώκιας-Αλ. Παπαδιαμάντη .pdf
 
Κική Δημουλά
Κική ΔημουλάΚική Δημουλά
Κική Δημουλά
 
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
 
Επιλογή επαγγέλματος .pdf
Επιλογή επαγγέλματος .pdfΕπιλογή επαγγέλματος .pdf
Επιλογή επαγγέλματος .pdf
 
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΚΟΜΙΚ.pptx
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΚΟΜΙΚ.pptxΑΝΤΙΓΟΝΗ ΚΟΜΙΚ.pptx
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΚΟΜΙΚ.pptx
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ Κεφάλαιο 40..pdf
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ Κεφάλαιο 40..pdfΕΠΙΤΑΦΙΟΣ Κεφάλαιο 40..pdf
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ Κεφάλαιο 40..pdf
 
ΕΠΙΣΤΗΜΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΗΕΠΙΣΤΗΜΗ
ΕΠΙΣΤΗΜΗ
 
ΣΗΜΕῖ Ο ἈΝΑΓΝΩΡΙΣΕΩΣ.pdf
ΣΗΜΕῖ Ο ἈΝΑΓΝΩΡΙΣΕΩΣ.pdfΣΗΜΕῖ Ο ἈΝΑΓΝΩΡΙΣΕΩΣ.pdf
ΣΗΜΕῖ Ο ἈΝΑΓΝΩΡΙΣΕΩΣ.pdf
 
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
 
Ignacio Ramonet, Εργοστάσιο επιθυμιών.pdf
Ignacio Ramonet, Εργοστάσιο επιθυμιών.pdfIgnacio Ramonet, Εργοστάσιο επιθυμιών.pdf
Ignacio Ramonet, Εργοστάσιο επιθυμιών.pdf
 
Ευρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
Ευρωπαϊκή Ένωση
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (10)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Έγκυρη ενημέρωση

  • 1. Το ακόλουθο άρθρο του ΑθανάσιουΈλλις δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα «Η Καθημερινή» στις 05.05.2020. Μπιλανϊκη Ελευθερύα
  • 2.  1.[...]Η ελεύθερη και ςωςτό ενημϋρωςη αναδεικνύει τισ ευαιςθηςύεσ, προβϊλλει τισ αντιδρϊςεισ, καθορύζει τη ςυμπεριφορϊ μιασ κοινωνύασ.  Εύναι βαςικό παρϊμετροσ τησ εύρυθμησ λειτουργύασ τησ δημοκρατύασ, ςυμβϊλλοντασ ςτην αποκϊλυψη κενών και λαθών, και κατ’ επϋκταςη ςτη διόρθωςη δυςλειτουργιών, προσ όφελοσ του ςυνόλου
  • 3.  Στην εποχό των fakenews η αξιόπιςτη δημοςιογραφύα δύνει μϊχη για να επιβιώςει. Πολύ πιο εύκολα ακούγονται οι ςκοτεινέσ ςυνωμοςίεσ, οι θεωρύεσ για τα κρυφϊ ςχϋδια «κϊποιων» που θϋλουν να μασ κϊνουν το ϋνα ό το ϊλλο, από τη νηφάλια και βαςιςμϋνη ςτον ςεβαςμό των γεγονότων και ςτην απεικόνιςη τησ αλόθειασ δημοςιογραφύα.  Αυτό που ερευνϊ και εξηγεύ με ακρύβεια και με βϊςη επιςτημονικϋσ ϋρευνεσ και εργαςτηριακϋσ εξετϊςεισ, και παρϊλληλα αναλύει και εκτιμϊ ςτηριζόμενη ςτην ανεξαρτηςύα και την αντικειμενικότητα.  Fakenews = ψευδεύσ ειδόςεισ
  • 4.  Δυςτυχώσ, οι περιςςότεροι προτιμούν να διαβϊςουν, να ακούςουν, να δουν τα πρϊγματα απλϊ και «εύκολα», όχι ςύνθετα και δύςκολα, όπωσ ςυνόθωσ εύναι. Προτιμούν το ϊςπρο – μαύρο, όπου «εμεύσ» εύμαςτε το ϊςπρο και οι «ϊλλοι» το μαύρο. Εύναι πιο εύπεπτο.
  • 5.  Μϋςα ςε αυτό το δύςκολο περιβϊλλον καλεύται να επιτελϋςει το λειτούργημϊ του ο ανεξϊρτητοσ και αντικειμενικόσ δημοςιογρϊφοσ. Να θύξει ςυμφϋροντα, να διαχωρύςει την αλόθεια από τισ φόμεσ και τα ψϋματα ό και τισ –ςυχνϊ πιο επικύνδυνεσ– μιςϋσ αλόθειεσ. Να απορρύψει την ϊκρατη ςυνωμοςιολογύα.
  • 6.  Και όλα αυτϊ χωρύσ κομματικϋσ παρωπύδεσ, ιδεολογικϋσ αγκυλώςεισ ό προςωπικϋσ εξαρτόςεισ. Να ϋχει το θϊρροσ, αλλϊ και την ικανότητα, να βλϋπει όλεσ τισ πλευρϋσ. […]
  • 7.  Σε πολλϋσ χώρεσ οι δημοςιογράφοι που τολμούν να προβϊλουν την αντικειμενικό αλόθεια διώκονται, φυλακύζονται, ςυχνϊ απειλεύται η ζωό τουσ.  Η ανεξϊρτητη και με αύςθημα ευθύνησ ενημϋρωςη αποτελεύ πολύτιμο αγαθό που αξύζει αναγνώριςη.
  • 8.  Να παρουςιϊςεισ ςε μια παρϊγραφο 50-60 λϋξεων τα χαρακτηριςτικϊ τησ ϋγκυρησ ενημϋρωςησ  και την ευεργετική τησ επίδραςη ςτο κοινωνικό ςύνολο, ςύμφωνα με τον αρθρογρϊφο του Κειμϋνου 1.  Μονάδεσ 10  2ουποερώτημα (μονάδεσ 10)  Στη δεύτερη παρϊγραφο του Κειμϋνου 1 ο αρθρογρϊφοσ οργανώνει τον λόγο του με μια αντύθεςη.  Να την καταγρϊψεισ (μονϊδεσ 4) και να εξηγόςεισ ποιο ςτόχο εξυπηρετεύ (μονϊδεσ 6).  Μονάδεσ 10
  • 9.  3ουποερώτημα (μονάδεσ 15)  «Μϋςα ςε αυτό το δύςκολο περιβϊλλον καλεύται να επιτελϋςει το λειτούργημϊ του ο ανεξϊρτητοσ και αντικειμενικόσ δημοςιογρϊφοσ. Να θύξει ςυμφϋροντα, να διαχωρύςει την αλόθεια από τισ φόμεσ και τα ψϋματα ό και τισ –ςυχνϊ πιο επικύνδυνεσ– μιςϋσ αλόθειεσ. Να απορρύψει την ϊκρατη ςυνωμοςιολογύα.»  Στην παραπϊνω παρϊγραφο του Κειμϋνου1 να αντικαταςτόςεισκϊθε υπογραμμιςμϋνη λϋξη με μια ςυνώνυμη ϋτςι, ώςτε να μηναλλοιωθεύτο νόημα.  Μονάδεσ 15
  • 10.  ΘΕΜΑ 2 (μονάδεσ 30)  Με αφορμό το κεύμενο που διϊβαςεσ αποφαςύζεισ να δημοςιεύςεισ ϊρθρο ςτην εφημερύδα του ςχολεύου ςου με θϋμα τη λειτουργύα των ΜΜΕ ςόμερα.  Αξιοποιώντασ ςτοιχεύα από το κεύμενο 1,  να αναφερθεύσ ςτισ κυριότερεσ προώποθϋςεισ για την ορθό λειτουργύα των ΜΜΕ (350 λϋξεισ περύπου)  Μονάδεσ 30