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程程
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巧,創造高效能管理基準,提昇企業競爭力,千萬不要錯過了!
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養組織中管理者的「自主管理、團隊運作及組織發展能力」,是成為一位中高階主管必學管理技能訓練。
課程特色
1、國際級管理者必備資格課程 4、切合管理階層的任務與定位
2、以尊重人性及科學精神為核心 5、實務應用為導向
3、系統化的培養管理才能 6、塑造與企業未來演變相契合管理文化
上課方式
採用會議指導法的教學方式,多元運用案例研討,透過小組成員經驗交流討論,集眾人管理
經驗及智慧互相激盪,建立管理共識,再佐以模擬案例討論,使學習者不只單方面吸收知識,
更能融會貫通,實際運用。
結業證書
完成全部課程無缺席且成績及格者,頒發日本產業訓練協會(JITA)日文結業證書及本會中文
結業證書。
課程內容
時間表 回合 內容
第 I 部
管理的基礎
4/22
第 1 回合
管理的基本概念
何謂管理 管理者的立場與任務
管理者的基本態度
第 2 回合
管理與人的行為
 人類行為的理解 人的需求
 需求不滿 人的態度
第 3 回合
組織運作的原則
 組織的定義 控制的幅度
 職務認知的整合 命令系統的統一 授權
第 4 回合
管理與基準
 管理與基準 基準的制訂
 目標管理
第 II 部
變革的管理
4/29
第 5 回合
問題意識與創造力
 問題與問題意識 創意活動活力化
 資訊的活用
第 6 回合
改善.改革的實踐
組織化的再檢討 工作架構的改善
 工作方法的改善
第 III 部
管理的流程
5/6
第 7 回合
計畫
 計畫的定義 計畫的擬定方法
管理者的時間計畫
第 8 回合
命令
工作分配 命令的下達
狀況共有與自我命令
第 9 回合
控制
控制 的定義 控制的方法
報告的運用 自我控制
第 10 回合
協調
協調 的定義 協調的方法
溝通的協調 整合的協調
第 IV 部
培育與啟發
5/13
第 11 回合
部屬培育的概念
培育的概念 培育的責任
培育的進行方式 學習與輔助學習的原則
第 12 回合
個人能力的培育
正確的起步  日常指導與培育
自我啟發
第 V 部
信賴關係的形成
5/20
第 13 回合
態度與行為的啟發
 需求不滿的對應 態度的改變
改變態度的對談方法
第 14 回合
與人有關問題的處
理
 與人有關問題的處理方法
 與人有關問題的處理方法之適用
第 15 回合
溝通的確立
何謂溝通 良好的溝通方法
 會議溝通
第 VI 部
實現良好管理
5/27
第 16 回合
領導力
 領導力與領導者 領導力的型態
 組織活力化與領導力
第 17 回合
管理的推展
適當管理的實踐
 領導力的提昇
(總複習)/授證
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主管管理才能發展(Mtp) 詹翔霖教授-公開班

  • 1. 企業中高階主管管理才能發展課企業中高階主管管理才能發展課 程程 Management Training Program (MTP)Management Training Program (MTP) 產業環境瞬息萬變,企業管理面臨挑戰考驗,因應現代及未來企業需求,企業主經營形態求 新求變,新新人類對於工作價值觀轉移,身為中高階主管們,你是否做好因應準備?如何建 立管理體系及穩固管理基礎?桃園縣工業會特別邀請專家,教授您如何擺脫舊有領導管理技 巧,創造高效能管理基準,提昇企業競爭力,千萬不要錯過了! 課程目的 MTP(Management Training Program)為一套關於管理方面之訓練課程,融合歐、美、日跨國 文化的經驗與精髓,同時歷經 11 版的修正,以管理觀念導入企業,並將主管必備的知識、技能、態度,透 過「主管該做的事」及「主管如何帶動部屬」為架構,引領主管達成目標,再配合實務的運作及表現,達到培 養組織中管理者的「自主管理、團隊運作及組織發展能力」,是成為一位中高階主管必學管理技能訓練。
  • 2. 課程特色 1、國際級管理者必備資格課程 4、切合管理階層的任務與定位 2、以尊重人性及科學精神為核心 5、實務應用為導向 3、系統化的培養管理才能 6、塑造與企業未來演變相契合管理文化 上課方式 採用會議指導法的教學方式,多元運用案例研討,透過小組成員經驗交流討論,集眾人管理 經驗及智慧互相激盪,建立管理共識,再佐以模擬案例討論,使學習者不只單方面吸收知識, 更能融會貫通,實際運用。 結業證書 完成全部課程無缺席且成績及格者,頒發日本產業訓練協會(JITA)日文結業證書及本會中文 結業證書。 課程內容 時間表 回合 內容 第 I 部 管理的基礎 4/22 第 1 回合 管理的基本概念 何謂管理 管理者的立場與任務 管理者的基本態度 第 2 回合 管理與人的行為  人類行為的理解 人的需求  需求不滿 人的態度 第 3 回合 組織運作的原則  組織的定義 控制的幅度  職務認知的整合 命令系統的統一 授權 第 4 回合 管理與基準  管理與基準 基準的制訂  目標管理 第 II 部 變革的管理 4/29 第 5 回合 問題意識與創造力  問題與問題意識 創意活動活力化  資訊的活用 第 6 回合 改善.改革的實踐 組織化的再檢討 工作架構的改善  工作方法的改善 第 III 部 管理的流程 5/6 第 7 回合 計畫  計畫的定義 計畫的擬定方法 管理者的時間計畫 第 8 回合 命令 工作分配 命令的下達 狀況共有與自我命令 第 9 回合 控制 控制 的定義 控制的方法 報告的運用 自我控制 第 10 回合 協調 協調 的定義 協調的方法 溝通的協調 整合的協調 第 IV 部 培育與啟發 5/13 第 11 回合 部屬培育的概念 培育的概念 培育的責任 培育的進行方式 學習與輔助學習的原則 第 12 回合 個人能力的培育 正確的起步  日常指導與培育 自我啟發 第 V 部 信賴關係的形成 5/20 第 13 回合 態度與行為的啟發  需求不滿的對應 態度的改變 改變態度的對談方法 第 14 回合 與人有關問題的處 理  與人有關問題的處理方法  與人有關問題的處理方法之適用 第 15 回合 溝通的確立 何謂溝通 良好的溝通方法  會議溝通 第 VI 部 實現良好管理 5/27 第 16 回合 領導力  領導力與領導者 領導力的型態  組織活力化與領導力 第 17 回合 管理的推展 適當管理的實踐  領導力的提昇 (總複習)/授證