SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
หลักการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
“   พวกเรา  ”  ในฐานะที่เป็นผู้ปรับพฤติกรรม   คงต้องยอมรับว่าวิชาการด้านการ ปรับพฤติกรรม   ที่ใช้กันในประเทศไทยนั้น  ส่วนใหญ่มาจากแนวคิดหรือทฤษฎีของต่างประเทศที่เป็นผู้นำทางวิชาการด้านต่างๆ  ที่ผ่านการศึกษาค้นคว้า วิจัย ทดลองมามากมาย จนกระทั่งสร้างเป็นทฤษฎีขึ้นมา และ ... พวกเรา ... ก็ได้ใช้ประโยชน์จากสิ่งเหล่านั้น แต่จะทำอย่างไรให้เหมาะกับความเป็นเรา
เมื่อปัญหาไม่ได้หยุดนิ่งอยู่กับที่ การทำงานด้านการปรับพฤติกรรม   ก็คงจะหยุดนิ่งไม่ได้ ...... ยังคงต้องมีการศึกษาค้นคว้า วิจัย ทดลองกันต่อไป  เพื่อให้สามารถรับมือกับปัญหาได้อย่างเหมาะสม  “ พวกเรา ”  ซึ่งเป็นทำงานด้านนี้   ก็ จำเป็นที่จะต้องติดตามข้อมูลด้านวิชาการอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาศักยภาพต่อไป  และ เมื่อผนวกเข้ากับประสบการณ์ที่สั่งสมจากการทำงานด้านนี้มายาวนาน  ก็น่าจะช่วยให้การทำงานเกิดประสิทธิภาพสูงสุดได้ไม่ยากเลย
ประเด็นเชิงวิชาการที่ต้องการนำเสนอให้  “  พวกเรา  ” ทราบกันคือ  “  หลักการในการ ปรับพฤติกรรม   ”  ที่ได้ข้อยุติมาจากผลการศึกษาวิจัยในช่วงไม่กี่ ปีมานี้เอง  ซึ่งรายงานได้สรุปหลักการ  ที่จะทำให้ การ ทำงาน   ได้ผล  มีดังนี้
1.   ไม่มีวิธีกลวิธี หรือรูปแบบหนึ่งรูปแบบใด ที่เหมาะสมสำหรับทุกคน   การปฏิบัติด้วยวิธีการต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับปัญหา สภาพความเป็นจริง เป็นหลักสำคัญที่สุดที่จะนำไปสู่ความสำเร็จในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม และกลับไปดำเนินชีวิตอย่างปกติสุข  มีคุณค่าต่อครอบครัวและสังคม หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
2 .   การปรับพฤติกรรม ที่มีประสิทธิภาพจะต้องครอบคลุมตามความความจำเป็นของแต่ละคนไม่จำกัดเฉพาะปัญหาใดปัญหาหนึ่งเท่านั้น  ควรมีการดูแลช่วยเหลือด้านอื่น ๆ ด้วยได้แก่ปัญหาด้านการแพทย์  ด้านร่างกาย ด้านจิตใจ  ด้านสังคม  ด้านอาชีพ ด้านการศึกษาและด้านกฎหมาย   ฯลฯ หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
3.   แผนการดูแล บำบัด ปรับพฤติกรรมจะต้องได้รับการประเมินอย่างต่อเนื่อง  รวมทั้งควรมีระบบเฝ้าระวังและติดตามผลอย่างสม่ำเสมอ  และปรับให้เหมาะสมกับความจำเป็น สภาพโดยรวม ที่เปลี่ยนแปลงไปในแต่ละช่วงของสถานการณ์   โดยคำนึงถึงเพศ  วัย  เชื้อชาติ วัฒนธรรมและสภาพบริบทโดยรวม ของกลุ่มเป้าหมายด้วย หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
4 .   การทำให้กลุ่มเป้าหมายอยู่ในกระบวนการปรับพฤติกรรมในระยะเวลาที่เหมาะสม  จะทำให้การปรับพฤติกรรมมีประสิทธิภาพมากขึ้น  ซึ่งขึ้นอยู่กับปัญหา ความจำเป็น ฐานความผิด พฤติกรรม ฯลฯ ของพวกเขา  จากผลการวิจัยระบุว่าส่วนใหญ่ผู้ที่กระทำความผิด มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม จะเริ่มมีการปรับปรุงตัวดีขึ้นในช่วงเวลา ประมาณ  4-6   เดือน หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
5 .   การให้การปรึกษา ( รายบุคคล / กลุ่ม )  การทำพฤติกรรมบำบัด การทำจิตบำบัด การการบำบัดอื่นๆ หรือการปฏิบัติอื่นๆ  ตามพื้นฐานความผิด หรือตามความเป็นจริงที่ปรากฏ  เช่นการบำบัดการเสพติด ถือเป็นองค์ประกอบสำคัญของการปรับพฤติกรรมที่มีประสิทธิภาพ หลักในการบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติดให้ได้ผล
6.   การรักษาด้วย  “ ยา ”  เป็นองค์ประกอบสำคัญอย่างหนึ่งของแผนการดูแล โดยเฉพาะเมื่อผสมผสานกับการให้การปรึกษาและพฤติกรรมบำบัดแบบต่างๆ   เพราะ  “ ยา ”  บางชนิดช่วยในการรักษาและลดพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ได้  หรือช่วยให้การปรับพฤติกรรม มีประสิทธิภาพสูงขึ้น  เพราะสำหรับกลุ่มเป้าหมาย บางรายที่มีอาการทางจิตก็จะต้องใช้ทั้งการรักษาด้านการปรับพฤติกรรมและการรักษาด้วยยาไปพร้อมกัน หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
7.   การบำบัด การปรับพฤติกรรม ที่มีประสิทธิภาพไม่จำเป็นต้องอาศัยความสมัครใจเท่านั้น   การบังคับ หรือโน้มน้าว หรือใช้ระบบกฎระเบียบ กฎหมาย ก็สามารถที่จะช่วยให้ประสบความสำเร็จในการบำบัด ปรับพฤติกรรมเพิ่มขึ้นได้ด้วย หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
8.   การบำบัด การปรับพฤติกรรม เป็นกระบวนการที่ต้องใช้อาศัยความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ทั้งในเชิงวิชาชีพ การบริหารจัดการ และการนำครอบครัว ชุมชน สังคมเข้ามามีส่วนร่วม   จะให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่ดีที่สุด หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
Thank You!

More Related Content

What's hot

ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้masaya_32
 
สรุปทฤษฎีการเรียนรู้
สรุปทฤษฎีการเรียนรู้สรุปทฤษฎีการเรียนรู้
สรุปทฤษฎีการเรียนรู้Mod DW
 
ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนTupPee Zhouyongfang
 
9 การให้สุขศึกษา
9 การให้สุขศึกษา9 การให้สุขศึกษา
9 การให้สุขศึกษาWatcharin Chongkonsatit
 
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55Decode Ac
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้Pattarawadee Dangkrajang
 
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้Pimpichcha Thammawonng
 
ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์
ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์
ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์Pop Punkum
 
การเรียนรู้Learning
การเรียนรู้Learningการเรียนรู้Learning
การเรียนรู้Learningunyaparn
 
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์Nan Natni
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้pajyeeb
 
Problem base
Problem baseProblem base
Problem basenilobon66
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้Ratchada Rattanapitak
 
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมEye E'mon Rattanasiha
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้Kanny Redcolor
 
การสังเกตในการจัดทัศนสังคมศึกษา
การสังเกตในการจัดทัศนสังคมศึกษาการสังเกตในการจัดทัศนสังคมศึกษา
การสังเกตในการจัดทัศนสังคมศึกษาSomprasong friend Ka Nuamboonlue
 
Com expert
Com expertCom expert
Com expertPtato Ok
 

What's hot (20)

ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
 
สรุปทฤษฎีการเรียนรู้
สรุปทฤษฎีการเรียนรู้สรุปทฤษฎีการเรียนรู้
สรุปทฤษฎีการเรียนรู้
 
ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอนทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน
ทฤษฎีการเรียนรู้และการสอน
 
9 การให้สุขศึกษา
9 การให้สุขศึกษา9 การให้สุขศึกษา
9 การให้สุขศึกษา
 
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
 
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
ทฤษฎีและการประยุกต์ใช้
 
ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์
ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์
ทฤษฎีการเชื่อมโยงของธอร์นไดค์
 
09chap7
09chap709chap7
09chap7
 
การเรียนรู้Learning
การเรียนรู้Learningการเรียนรู้Learning
การเรียนรู้Learning
 
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
Pdทฤษฎีการส่มเสริมสุขภาพของเพนเดอร์
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
 
ทฤษฎี
ทฤษฎีทฤษฎี
ทฤษฎี
 
Problem base
Problem baseProblem base
Problem base
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
 
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม
 
ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้
ทฤษฎีการเรียนรู้
 
Behaviorism cm
Behaviorism cmBehaviorism cm
Behaviorism cm
 
การสังเกตในการจัดทัศนสังคมศึกษา
การสังเกตในการจัดทัศนสังคมศึกษาการสังเกตในการจัดทัศนสังคมศึกษา
การสังเกตในการจัดทัศนสังคมศึกษา
 
Com expert
Com expertCom expert
Com expert
 

Viewers also liked

หลักสูตรปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สำหรับ พยาบาลผู้จัดการรายกรณี
หลักสูตรปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สำหรับ พยาบาลผู้จัดการรายกรณีหลักสูตรปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สำหรับ พยาบาลผู้จัดการรายกรณี
หลักสูตรปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สำหรับ พยาบาลผู้จัดการรายกรณีTuang Thidarat Apinya
 
คู่มือ การประเมินโรคหัวใจและหลอดเลือด สำหรับ อสม.
คู่มือ การประเมินโรคหัวใจและหลอดเลือด สำหรับ อสม.คู่มือ การประเมินโรคหัวใจและหลอดเลือด สำหรับ อสม.
คู่มือ การประเมินโรคหัวใจและหลอดเลือด สำหรับ อสม.Utai Sukviwatsirikul
 
การประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและหลอดเลือดในผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูง
การประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและหลอดเลือดในผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูงการประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและหลอดเลือดในผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูง
การประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและหลอดเลือดในผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูงTuang Thidarat Apinya
 
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การChapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การwanna2728
 
7 พฤติกรรมศาสตร์
7 พฤติกรรมศาสตร์7 พฤติกรรมศาสตร์
7 พฤติกรรมศาสตร์Watcharin Chongkonsatit
 
พฤติกรรมสุขภาพ
พฤติกรรมสุขภาพพฤติกรรมสุขภาพ
พฤติกรรมสุขภาพFon Pimnapa
 
8 การส่งเสริมสุขภาพ
8 การส่งเสริมสุขภาพ8 การส่งเสริมสุขภาพ
8 การส่งเสริมสุขภาพWatcharin Chongkonsatit
 
6 พฤติกรรมสุขภาพ
6 พฤติกรรมสุขภาพ6 พฤติกรรมสุขภาพ
6 พฤติกรรมสุขภาพWatcharin Chongkonsatit
 
กระบวนการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาและสารเสพติดแนวใหม่
กระบวนการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาและสารเสพติดแนวใหม่กระบวนการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาและสารเสพติดแนวใหม่
กระบวนการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาและสารเสพติดแนวใหม่Isara Chiawiriyabunya
 
การป้องกันปัญหาสารเสพติด
การป้องกันปัญหาสารเสพติดการป้องกันปัญหาสารเสพติด
การป้องกันปัญหาสารเสพติดchueng
 
01 ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติดเพื่อการบำบัดรักษา
01 ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติดเพื่อการบำบัดรักษา01 ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติดเพื่อการบำบัดรักษา
01 ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติดเพื่อการบำบัดรักษาSambushi Kritsada
 
พัฒนาการสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ (Milestones in Health Promotion)
พัฒนาการสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ (Milestones in Health Promotion) พัฒนาการสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ (Milestones in Health Promotion)
พัฒนาการสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ (Milestones in Health Promotion) Dr.Sinsakchon Aunprom-me
 
แนวทางการตรวจคัดกรองและดูแลรักษาภาวะแทรกซ้อนทางไต
แนวทางการตรวจคัดกรองและดูแลรักษาภาวะแทรกซ้อนทางไตแนวทางการตรวจคัดกรองและดูแลรักษาภาวะแทรกซ้อนทางไต
แนวทางการตรวจคัดกรองและดูแลรักษาภาวะแทรกซ้อนทางไตTuang Thidarat Apinya
 
กระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรม 1 (DAY 1)
กระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรม 1 (DAY 1)กระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรม 1 (DAY 1)
กระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรม 1 (DAY 1)thaiworkshoppbs
 
รายงานสุขภาพคนกรุงเทพ ปี 2558
รายงานสุขภาพคนกรุงเทพ ปี 2558รายงานสุขภาพคนกรุงเทพ ปี 2558
รายงานสุขภาพคนกรุงเทพ ปี 2558Utai Sukviwatsirikul
 
อาหารและโภชนาการ
อาหารและโภชนาการอาหารและโภชนาการ
อาหารและโภชนาการtumetr
 

Viewers also liked (20)

หลักสูตรปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สำหรับ พยาบาลผู้จัดการรายกรณี
หลักสูตรปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สำหรับ พยาบาลผู้จัดการรายกรณีหลักสูตรปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สำหรับ พยาบาลผู้จัดการรายกรณี
หลักสูตรปรับเปลี่ยนพฤติกรรม สำหรับ พยาบาลผู้จัดการรายกรณี
 
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
การปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
 
คู่มือ การประเมินโรคหัวใจและหลอดเลือด สำหรับ อสม.
คู่มือ การประเมินโรคหัวใจและหลอดเลือด สำหรับ อสม.คู่มือ การประเมินโรคหัวใจและหลอดเลือด สำหรับ อสม.
คู่มือ การประเมินโรคหัวใจและหลอดเลือด สำหรับ อสม.
 
การประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและหลอดเลือดในผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูง
การประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและหลอดเลือดในผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูงการประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและหลอดเลือดในผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูง
การประเมินโอกาสเสี่ยงต่อโรคหัวใจและหลอดเลือดในผู้ป่วยเบาหวานและความดันโลหิตสูง
 
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การChapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
 
7 พฤติกรรมศาสตร์
7 พฤติกรรมศาสตร์7 พฤติกรรมศาสตร์
7 พฤติกรรมศาสตร์
 
พฤติกรรมสุขภาพ
พฤติกรรมสุขภาพพฤติกรรมสุขภาพ
พฤติกรรมสุขภาพ
 
8 การส่งเสริมสุขภาพ
8 การส่งเสริมสุขภาพ8 การส่งเสริมสุขภาพ
8 การส่งเสริมสุขภาพ
 
6 พฤติกรรมสุขภาพ
6 พฤติกรรมสุขภาพ6 พฤติกรรมสุขภาพ
6 พฤติกรรมสุขภาพ
 
กระบวนการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาและสารเสพติดแนวใหม่
กระบวนการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาและสารเสพติดแนวใหม่กระบวนการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาและสารเสพติดแนวใหม่
กระบวนการบำบัดรักษาผู้ป่วยยาและสารเสพติดแนวใหม่
 
samutprakan
samutprakansamutprakan
samutprakan
 
การป้องกันปัญหาสารเสพติด
การป้องกันปัญหาสารเสพติดการป้องกันปัญหาสารเสพติด
การป้องกันปัญหาสารเสพติด
 
01 ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติดเพื่อการบำบัดรักษา
01 ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติดเพื่อการบำบัดรักษา01 ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติดเพื่อการบำบัดรักษา
01 ความรู้เกี่ยวกับสารเสพติดเพื่อการบำบัดรักษา
 
พัฒนาการสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ (Milestones in Health Promotion)
พัฒนาการสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ (Milestones in Health Promotion) พัฒนาการสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ (Milestones in Health Promotion)
พัฒนาการสำคัญของการสร้างเสริมสุขภาพ (Milestones in Health Promotion)
 
แนวทางการตรวจคัดกรองและดูแลรักษาภาวะแทรกซ้อนทางไต
แนวทางการตรวจคัดกรองและดูแลรักษาภาวะแทรกซ้อนทางไตแนวทางการตรวจคัดกรองและดูแลรักษาภาวะแทรกซ้อนทางไต
แนวทางการตรวจคัดกรองและดูแลรักษาภาวะแทรกซ้อนทางไต
 
ทฤษฎีแรงจูงใจ
ทฤษฎีแรงจูงใจทฤษฎีแรงจูงใจ
ทฤษฎีแรงจูงใจ
 
กระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรม 1 (DAY 1)
กระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรม 1 (DAY 1)กระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรม 1 (DAY 1)
กระบวนการวิเคราะห์พฤติกรรม 1 (DAY 1)
 
การบูรณาการCkd กับ ncd1
การบูรณาการCkd กับ ncd1การบูรณาการCkd กับ ncd1
การบูรณาการCkd กับ ncd1
 
รายงานสุขภาพคนกรุงเทพ ปี 2558
รายงานสุขภาพคนกรุงเทพ ปี 2558รายงานสุขภาพคนกรุงเทพ ปี 2558
รายงานสุขภาพคนกรุงเทพ ปี 2558
 
อาหารและโภชนาการ
อาหารและโภชนาการอาหารและโภชนาการ
อาหารและโภชนาการ
 

Similar to หลักการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี

11 การวิจัยชั้นเรียน100449
11 การวิจัยชั้นเรียน10044911 การวิจัยชั้นเรียน100449
11 การวิจัยชั้นเรียน100449onchalermpong
 
จิตวิทยา
จิตวิทยาจิตวิทยา
จิตวิทยาpoms0077
 
บทความการคิดแก้ปัญหา ลงสไรแชร์
บทความการคิดแก้ปัญหา  ลงสไรแชร์บทความการคิดแก้ปัญหา  ลงสไรแชร์
บทความการคิดแก้ปัญหา ลงสไรแชร์bussaba_pupa
 
เทคโนโลยีสารสนเทศ
เทคโนโลยีสารสนเทศเทคโนโลยีสารสนเทศ
เทคโนโลยีสารสนเทศThank Chiro
 
การสอบแบบวิทยาศสาตร์
การสอบแบบวิทยาศสาตร์การสอบแบบวิทยาศสาตร์
การสอบแบบวิทยาศสาตร์citylong117
 
โครงงานอาชีพ
โครงงานอาชีพโครงงานอาชีพ
โครงงานอาชีพratchadaphun
 
Research11 conceptual framework
Research11 conceptual frameworkResearch11 conceptual framework
Research11 conceptual frameworkSani Satjachaliao
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้Sasipron Tosuk
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้Sasipron Tosuk
 
หลักกาลามสูตรกับการพัฒนาคุณภาพ
หลักกาลามสูตรกับการพัฒนาคุณภาพหลักกาลามสูตรกับการพัฒนาคุณภาพ
หลักกาลามสูตรกับการพัฒนาคุณภาพSuradet Sriangkoon
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 7
สุขฯ ม.2 หน่วย 7สุขฯ ม.2 หน่วย 7
สุขฯ ม.2 หน่วย 7supap6259
 
เล่ม 2 ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์
เล่ม 2 ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์เล่ม 2 ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์
เล่ม 2 ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์Ausa Suradech
 

Similar to หลักการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี (20)

การวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียนการวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน
 
คุณลักษณะผู้บริหารที่ดีพ.พ
คุณลักษณะผู้บริหารที่ดีพ.พคุณลักษณะผู้บริหารที่ดีพ.พ
คุณลักษณะผู้บริหารที่ดีพ.พ
 
Power guidance
Power guidancePower guidance
Power guidance
 
Power guidance
Power guidancePower guidance
Power guidance
 
Power guidance
Power guidancePower guidance
Power guidance
 
11 การวิจัยชั้นเรียน100449
11 การวิจัยชั้นเรียน10044911 การวิจัยชั้นเรียน100449
11 การวิจัยชั้นเรียน100449
 
การแนะแนว
การแนะแนวการแนะแนว
การแนะแนว
 
การนำผลการวิจัยไปใช้
การนำผลการวิจัยไปใช้การนำผลการวิจัยไปใช้
การนำผลการวิจัยไปใช้
 
จิตวิทยา
จิตวิทยาจิตวิทยา
จิตวิทยา
 
บทความการคิดแก้ปัญหา ลงสไรแชร์
บทความการคิดแก้ปัญหา  ลงสไรแชร์บทความการคิดแก้ปัญหา  ลงสไรแชร์
บทความการคิดแก้ปัญหา ลงสไรแชร์
 
เทคโนโลยีสารสนเทศ
เทคโนโลยีสารสนเทศเทคโนโลยีสารสนเทศ
เทคโนโลยีสารสนเทศ
 
การสอบแบบวิทยาศสาตร์
การสอบแบบวิทยาศสาตร์การสอบแบบวิทยาศสาตร์
การสอบแบบวิทยาศสาตร์
 
โครงงานอาชีพ
โครงงานอาชีพโครงงานอาชีพ
โครงงานอาชีพ
 
Research11 conceptual framework
Research11 conceptual frameworkResearch11 conceptual framework
Research11 conceptual framework
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
 
Appreciative Inquiry Research A-Z
Appreciative Inquiry Research A-ZAppreciative Inquiry Research A-Z
Appreciative Inquiry Research A-Z
 
หลักกาลามสูตรกับการพัฒนาคุณภาพ
หลักกาลามสูตรกับการพัฒนาคุณภาพหลักกาลามสูตรกับการพัฒนาคุณภาพ
หลักกาลามสูตรกับการพัฒนาคุณภาพ
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 7
สุขฯ ม.2 หน่วย 7สุขฯ ม.2 หน่วย 7
สุขฯ ม.2 หน่วย 7
 
เล่ม 2 ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์
เล่ม 2 ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์เล่ม 2 ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์
เล่ม 2 ตอนที่ 1 ความรู้เบื้องต้นการทดลองทางวิทยาศาสตร์
 

หลักการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี

  • 2. พวกเรา ” ในฐานะที่เป็นผู้ปรับพฤติกรรม คงต้องยอมรับว่าวิชาการด้านการ ปรับพฤติกรรม ที่ใช้กันในประเทศไทยนั้น ส่วนใหญ่มาจากแนวคิดหรือทฤษฎีของต่างประเทศที่เป็นผู้นำทางวิชาการด้านต่างๆ ที่ผ่านการศึกษาค้นคว้า วิจัย ทดลองมามากมาย จนกระทั่งสร้างเป็นทฤษฎีขึ้นมา และ ... พวกเรา ... ก็ได้ใช้ประโยชน์จากสิ่งเหล่านั้น แต่จะทำอย่างไรให้เหมาะกับความเป็นเรา
  • 3. เมื่อปัญหาไม่ได้หยุดนิ่งอยู่กับที่ การทำงานด้านการปรับพฤติกรรม ก็คงจะหยุดนิ่งไม่ได้ ...... ยังคงต้องมีการศึกษาค้นคว้า วิจัย ทดลองกันต่อไป เพื่อให้สามารถรับมือกับปัญหาได้อย่างเหมาะสม “ พวกเรา ” ซึ่งเป็นทำงานด้านนี้ ก็ จำเป็นที่จะต้องติดตามข้อมูลด้านวิชาการอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาศักยภาพต่อไป และ เมื่อผนวกเข้ากับประสบการณ์ที่สั่งสมจากการทำงานด้านนี้มายาวนาน ก็น่าจะช่วยให้การทำงานเกิดประสิทธิภาพสูงสุดได้ไม่ยากเลย
  • 4. ประเด็นเชิงวิชาการที่ต้องการนำเสนอให้ “ พวกเรา ” ทราบกันคือ “ หลักการในการ ปรับพฤติกรรม ” ที่ได้ข้อยุติมาจากผลการศึกษาวิจัยในช่วงไม่กี่ ปีมานี้เอง ซึ่งรายงานได้สรุปหลักการ ที่จะทำให้ การ ทำงาน ได้ผล มีดังนี้
  • 5. 1. ไม่มีวิธีกลวิธี หรือรูปแบบหนึ่งรูปแบบใด ที่เหมาะสมสำหรับทุกคน การปฏิบัติด้วยวิธีการต่าง ๆ ที่เหมาะสมกับปัญหา สภาพความเป็นจริง เป็นหลักสำคัญที่สุดที่จะนำไปสู่ความสำเร็จในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม และกลับไปดำเนินชีวิตอย่างปกติสุข มีคุณค่าต่อครอบครัวและสังคม หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
  • 6. 2 . การปรับพฤติกรรม ที่มีประสิทธิภาพจะต้องครอบคลุมตามความความจำเป็นของแต่ละคนไม่จำกัดเฉพาะปัญหาใดปัญหาหนึ่งเท่านั้น ควรมีการดูแลช่วยเหลือด้านอื่น ๆ ด้วยได้แก่ปัญหาด้านการแพทย์ ด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ด้านสังคม ด้านอาชีพ ด้านการศึกษาและด้านกฎหมาย ฯลฯ หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
  • 7. 3. แผนการดูแล บำบัด ปรับพฤติกรรมจะต้องได้รับการประเมินอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งควรมีระบบเฝ้าระวังและติดตามผลอย่างสม่ำเสมอ และปรับให้เหมาะสมกับความจำเป็น สภาพโดยรวม ที่เปลี่ยนแปลงไปในแต่ละช่วงของสถานการณ์ โดยคำนึงถึงเพศ วัย เชื้อชาติ วัฒนธรรมและสภาพบริบทโดยรวม ของกลุ่มเป้าหมายด้วย หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
  • 8. 4 . การทำให้กลุ่มเป้าหมายอยู่ในกระบวนการปรับพฤติกรรมในระยะเวลาที่เหมาะสม จะทำให้การปรับพฤติกรรมมีประสิทธิภาพมากขึ้น ซึ่งขึ้นอยู่กับปัญหา ความจำเป็น ฐานความผิด พฤติกรรม ฯลฯ ของพวกเขา จากผลการวิจัยระบุว่าส่วนใหญ่ผู้ที่กระทำความผิด มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม จะเริ่มมีการปรับปรุงตัวดีขึ้นในช่วงเวลา ประมาณ 4-6 เดือน หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
  • 9. 5 . การให้การปรึกษา ( รายบุคคล / กลุ่ม ) การทำพฤติกรรมบำบัด การทำจิตบำบัด การการบำบัดอื่นๆ หรือการปฏิบัติอื่นๆ ตามพื้นฐานความผิด หรือตามความเป็นจริงที่ปรากฏ เช่นการบำบัดการเสพติด ถือเป็นองค์ประกอบสำคัญของการปรับพฤติกรรมที่มีประสิทธิภาพ หลักในการบำบัดรักษาผู้ติดยาเสพติดให้ได้ผล
  • 10. 6. การรักษาด้วย “ ยา ” เป็นองค์ประกอบสำคัญอย่างหนึ่งของแผนการดูแล โดยเฉพาะเมื่อผสมผสานกับการให้การปรึกษาและพฤติกรรมบำบัดแบบต่างๆ เพราะ “ ยา ” บางชนิดช่วยในการรักษาและลดพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ได้ หรือช่วยให้การปรับพฤติกรรม มีประสิทธิภาพสูงขึ้น เพราะสำหรับกลุ่มเป้าหมาย บางรายที่มีอาการทางจิตก็จะต้องใช้ทั้งการรักษาด้านการปรับพฤติกรรมและการรักษาด้วยยาไปพร้อมกัน หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
  • 11. 7. การบำบัด การปรับพฤติกรรม ที่มีประสิทธิภาพไม่จำเป็นต้องอาศัยความสมัครใจเท่านั้น การบังคับ หรือโน้มน้าว หรือใช้ระบบกฎระเบียบ กฎหมาย ก็สามารถที่จะช่วยให้ประสบความสำเร็จในการบำบัด ปรับพฤติกรรมเพิ่มขึ้นได้ด้วย หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี
  • 12. 8. การบำบัด การปรับพฤติกรรม เป็นกระบวนการที่ต้องใช้อาศัยความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ทั้งในเชิงวิชาชีพ การบริหารจัดการ และการนำครอบครัว ชุมชน สังคมเข้ามามีส่วนร่วม จะให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่ดีที่สุด หลักในการปรับพฤติกรรมให้ได้ผลดี