бути патріотом програма

«Бути патріотом»
Програма виховної роботи для учнів 5-9 класів
Автор: Полтавцев Олександр Генадійович,
завідувач кафедри управління освітою
Київського обласного інституту післядипломної освіти
педагогічних кадрів, кандидат філософських наук
(Лист Міністерства освіти і науки України від 09.04.09 №1/11-2309)
Вступ
Будь-яка особистість глибокоусвідомлює
свій кровний зв’язок з Вітчизною
В. Белінський
Мета сучасної освіти – це перебудова навчально-виховного процесу згідно із новими реаліями та
вимогами нинішнього етапу розвитку суспільства, який з другої половини ХХ століття отримав назву – «епоха
постмодерну».Так, вихованняособистості,якає «зручною»длядержавиі підкоряє власніінтересисуспільним,більше
не відповідає сучасним реаліям. Натомість філософсько-антропологічні концепції ХХ-ХХІ ст. визначають людину як
полісутнісну істоту. Така обставина конституює мету постмодерної освіти як створення сприятливих умов для
різнобічної реалізації багатоманітної людської природи. Шлях для реалізації зазначеної мети полягає в
полівекторномугармонійному поєднанні індивідуальних потреб та інтересів особистості із суспільними вимогами.
Зрозуміло, що висування нової мети вимагає дотримання актуальних принципів навчально-виховного
процесу, основними серед яких є принцип діалогу, толерантності, «третьої правди». Зазначені принципи
перебудовують класичну «суб’єкт-об’єктну» схему педагогічних відносин на «суб’єкт-суб’єктну», відповідно до якої
вихованець постає як рівноправний з педагогом суб’єкт виховного процесу. Реалізувати таку схемуможливо лише в
умовах реального діалогу, який забезпечується взаємною толерантністю. А принцип «третьої правди» зводиться до
пошуку консенсусу, який є єдино можливою запорукою безконфліктного вирішення суперечок. За таких умов
змінюється роль педагога. Уже не відповідає вимогам сучасності традиційна романтична модель вихователя, яку
можна порівнятизі скульптором,щозглибимармурутворитьгеніальнускульптуру,яка відповідає йогоідеалам.Роль
сучасного педагога набагато прозаїчніша. Він більше нагадує рейки, на яких рухаються потяги. Усі потяги різні за
розміром,швидкістю,кількістюпасажирів,кмітливістюмашиністів...,алевсі рухаютьсялишевнапрямкупрокладених
рейок.Тобто,вихованцюне нав’язуютьпевніправилатастандарти,астворюютьумовидлярозвитку йогопотенціалу.
Така роль педагога дозволяє сформувати особистість шляхом спрямованого розвитку її потенційних можливостей.
Особистість, яка готова до вирішення нестандартних проблем, адаптації до мінливих умов буття виступає активним
суб’єктом перетворення світу на засадах, що відповідають вимогам сучасності.
Військово-патріотичне виховання сучасної молоді не є лише однієюіз складових загального виховного
процесу.Насамперед,військово-патріотичневиховання–це варіантцілісноїсистемивиховання різнобічнорозвинутої
особистості. Втілення ідей даної системи виховання передбачає триєдину ідентифікацію вихованця з «людиною»,
«українцем», «чоловіком», які здатні розв’язувати проблеми нестандартними способами, адаптуватися до
мінливих умов буття і є активними суб’єктами перетворення дійсності. Все це означає виховання:
загальнолюдських якостей(доброти,милосердя,толерантності, справедливості, любові та поваги до ближнього);
якостей патріота України (усвідомлення унікальності своєї Батьківщини, повага до історії, традицій, державних
символів України та інших держав);
якостей,які притаманні «справжнім» чоловікам(почуттявласноїгідності, чесності,мужності,силиволі,жертовності,
фізичної сили та спритності, порядності).

Важливо враховувати, що,як зазначав педагогсвітової слави К.Ушинський,загальної системи вихованняне тількине
існує на практиці, але й в теорії. У кожного народу своя особлива національна система виховання. Таким чином,
виховна роботаз національно-патріотичного вихованняне лише сприяє реалізаціївсіх основних виховних завдань, а
є для цього необхідною умовою.
Пояснювальна записка
Програма «Бути патріотом» розрахована на учнів 5-9 військово-гімназійних класів. Програма визначає
зміст та форми організації військово-патріотичного виховання в загальноосвітньому навчальному закладі і
спрямована на виховання патріотизму та формування рис громадянина.
Програма є системою змісту, форм, методів, прийомів педагогічних дій і ґрунтується на принципах
соціальної активності, індивідуалізації, вмотивованості, взаємодії особи та колективу. Програма військово-
патріотичного виховання має вагоме значення для вирішення виховних і соціальних проблем.
Актуальність
Патріотичне виховання молоді – це систематична і цілеспрямована діяльність з формування у вихованців високої
патріотичної свідомості, відчуття вірності своїй Вітчизні, готовності до виконання громадянського і конституційних
обов’язківіз захистуінтересівБатьківщини.Виховання патріотизмуупідростаючогопоколінняпокликане датиновий
імпульс духовному оздоровленню нації, формуванню в Україні громадянського суспільства.
Як правило, патріотизм ідентифікується з такими якостями особистості як любов до великої і малої
Батьківщини,пошанасімейних традицій, готовністьвиконатиконституційнийобов’язокпередБатьківщиною.Однак,
на жаль, саме ці якості втрачаються в сучасному суспільстві, і поняття “патріотизм” стає якимось порожнім, далеким
від розуміння сьогоднішньою молоддю. Тому нині завдання військово-патріотичного виховання підростаючого
покоління є актуальним і потребує негайного вирішення на всіх рівнях: від родини до держави.
Мета: сформувати пріоритетні цінності особистості громадянина України.
Завдання
1. Створити умови для формування духовно і фізично здорової людини, яка нерозривно пов'язує свою долю з
майбутнімрідногоміста,краюікраїни,розвиткуздібності досприйняттядобра,справедливості,краси навколишнього
світу.
2. Стимулювати учнів систематизувати краєзнавчі матеріали про:
визвольну війну українського народу під проводом Б.Хмельницького;
Велику Вітчизняну війну 1941-1945 р.р.;
миротворчумісіюЗбройних Сил Українина територіїінших держав;
участьвійськових у ліквідаціїнаслідківаваріїна ЧАЕС.
3. Розвивати здібності до самостійного адекватного оцінювання подій, що відбуваються в державі й світі.
4. Формувати в учнів ціннісне ставлення до родини, прагнення досягти високого рівня фізичної підготовленості та
витривалості.
5. Виховуватипочуттяпатріотизмуякоднуз найважливіших духовно-етичних і соціальних цінностей;почуттявірності
конституційному і військовому обов'язку в умовах мирного і військового часу, високої відповідальності та
дисциплінованості; людину, яка здатна захищати державні інтереси України, шанобливе ставлення до
військовослужбовців і особливо – до ветеранів Великої Вітчизняної війни та осіб, які прирівняні до них, почуття
патріотизму,любовідо свогонароду,його історії,традицій,культурнихтаісторичних цінностей,громадянські почуття
і свідомість, соціальну активність та відповідальність за доручені державні та громадські справи.
Очікувані результати
Учні повинні знати
1. Основні поняття(держава,патріот,нація,громадянин,мораль,право, духовність…)
2. Історію,культурутатрадиціїукраїнськогонародута рідногокраю.
3. Історію,культурутатрадиціїінших народів,які проживаютьв Україні.
4. Державнусимволіку.
5. Конституціютадеякі інші закони України.
6. Свої права,свободи та обов’язки.
7. Основи спеціальних військових тавійськово-технічнихзнань.
Учні повинні вміти
1. Відстоювативласні інтереситаінтересисвоєїдержави.

2. Захиститисебе,рідних,Батьківщинувразі необхідності.
3. Узгоджувати власні інтересиз суспільнимивимогами.
4. Адекватнооцінюватиполітичні події,щовідбуваютьсявдержаві та світі.
5. Усвідомленовизначатижиттєві пріоритети. Зарезультатамиреалізаціїпрограмиучні мають
1. Відчувати любовдо свого рідногокраю,Батьківщини,народу.
2. Поважати державні та родинні закони, звичаї, традиції.
3. Ідентифікуватисебе з українцем.
4. Прагнути до збереженнятапримноженнядуховногоі матеріального багатстваукраїнськогонароду.
5. Усвідомлюватита сповідуватиморальні такультурно-національні цінності.
6. Шанобливоставитися до державної символіки.
7. Розумітиособистувідповідальністьзавласні вчинки.
8. Свідомо ставитися до законівсвоєї держави.
9. Дотримуватисяправил та нормповедінки,соціальнозначимих для суспільства.
10. Займати активнужиттєвугромадянськупозицію.
11. Поважати представниківінших народів,їхні праватакультурно-національні цінності.
Формиреалізації програми
- лекції,
- бесіди,
- екскурсії,
- ігри,
- конкурси,
- змагання,
- зустрічі,
- переглядвідеофільмів,
- реалізаціяпроектів,
- театралізовані дійства.
Етапи програми
І. «У долі країни – доля моєї родини» (5 клас)
Сім'я– це середовище,в якому людина повинна вчитися творити добро
В. Сухомлинський
Завдання:
відроджуватиетнічно-етичнінормитатрадиціїсімейногоустрою;
розвиватиусвідомлене сприйняттясімейних цінностей;
виховувативідчуттягармонійногобаченнясвіту;
встановититіснуспівпрацюміжгімназієюі родиною.
Орієнтовне планування
1. Тема: «Дружнаі щаслива українська родина».
Термінвиконання:вересень.
Форма проведення:бесідазелементамигри.
Орієнтовнийзміст:історичні традиціїукраїнськоїродиничасів Київської
Русі,козацтва та сучасності;європейські цінностіродинноговиховання; усталенітрадиціїувласних родинах учнів.
2. Тема: «Наші батьки».

Форма проведення:конкурстворів,демонстраціяйобговореннязразків кращих учнівських творів.
Орієнтовнийзміст:«Япишаюсь своїми батьками»,«Мої батьки найкращі в світі»,«Професіямоїх батьків».
3. Тема: «Ми всі – нащадки славнихкозаків» (доДня українськогокозацтва, 14 жовтня).
Термінвиконання:жовтень.
Форма проведення:козацькі змагання.
Орієнтовнийзміст:веселі козачата;знавці козацьких традицій; конкурсотаманів.
4. Тема: «Незабутнійподвиг визволителів» (доДня визволення України від німецько-фашистськихзагарбників,
28 жовтня).
Термінвиконання:жовтень
Форма проведення:відвідуванняісторичних пам’яток, бесіди,покладання квітівнамогилизагиблих у рокиВеликої
Вітчизняноївійни.
Орієнтовнийзміст:ГероїРадянськогосоюзу – наші земляки;вічнапам'ять визволителямУкраїни.
5. Тема: «Генеалогічне дерево моєї родини».
Термінвиконання:листопад.
Форма проведення:творчамайстерня,діалог-обговореннязразківкращих генеалогічних древ.
Орієнтовнийзміст:сутністьпоняттягенеалогічногодереватайогозначення на прикладі генеалогічних деревзнатних
дворянських родівЄвропи; поетапне творенняіндивідуальних моделейгенеалогічногодерева.
6. Тема:«Традиції моєї родини».
Форма проведення:родинне свято,презентаціяособливостейтрадицій окремих родинзаучастюбатьківучнів.
Орієнтовнийзміст:родинав житті кожної людини; з родини починається Батьківщина;традиціїукраїнськоїродини.
7. Тема: «Мудрістьі любов батька».
Термінвиконання:грудень.
Форма проведення:творчаподорож,виставкамалюнків«Мійтато».
Орієнтовнийзміст:«Мійтатонайкращий у світі»;«Якахата – такий тин, який батько– такий син».
8. Тема: «Виховання людяності».
Термінвиконання:січень.
Форма проведення:бесіда.
Орієнтовнийзміст:сутністьпонять«людяність»,«духовність»;критерії «духовності».
9. Тема: «Маминатурбота».
Термінвиконання:лютий.
Форма проведення:бесіди-роздуми,монологічні виступи.
Орієнтовнийзміст:обговоренняцитат,віршів,афоризмівпромаму,які самостійнопідготувалиучні.
10. Тема: «Є така професія– Вітчизну захищати»(до Дня захисника Вітчизни,23 лютого).
Форма проведення:святковийвечір
Орієнтовнийзміст:захисникВітчизни – запорукаспокоюдержави;честь та гідністьофіцера;мійбатько – захисник
Вітчизни.
11. Тема: «Любов і ніжність мами».
Термінвиконання:березень.
Форма проведення:годинаспілкування,презентаціямалюнків«Мояматуся»,конкурсчитцівпоезіїпромаму.
Орієнтовнийзміст:мама– найдорожче слово,перші квіти – ріднійматусі, любов’юмамизігріте все життя.
12. Тема: «Усе просебе».
Термінвиконання:квітень.
Форма проведення:гра-конкурс.
Орієнтовнийзміст:шляхом жеребкуванняобираютьсяучасникигри,ведучі тажурі;кожен учасникготуювласну
емблему,девіз(життєве кредо),запитаннясуперникам,коротенькийвиступ-презентаціюсамогосебе (про
власні захоплення,хобі,уподобаннятощо).

13. Тема: «Дзвони Чорнобиля»(доДня Чорнобильської трагедії,26 квітня).
Форма проведення:зустріч.
Орієнтовнийзміст:правдапро Чорнобильськукатастрофу;трагедія покинутихземель;хворі діти.
14. Тема: «Моя земля – земля моїхбатьків».
Термінвиконання:травень.
Форма проведення:вікторина.
Орієнтовнийзміст:поділ накоманди; обранняжурі;підготовкапитаньпро історію,культурутатрадиціїУкраїнита
рідногокраю.
15. Тема: «Свято зі сльозами на очах»(до Дня Перемоги, 9 травня).
Форма проведення:«Свічковахода» домеморіалуСлави,привітання ветеранівВеликоїВітчизняноївійни,бесіда.
Орієнтовнийзміст:символічне значеннявічноговогню;трагічні тагероїчні подіїВеликоїВітчизняноївійни;«пам'ять
потрібнане мертвим,пам'ятьпотрібна– живим».
ІІ. «Я – громадянин України» (6 клас)
Єдиний титул у нашому демократичному суспільстві,
що є вищим за титул Президента – це титул громадянина
Л. Брауде
Завдання
забезпечитиналежне засвоєннязнаньз історіїрідногокраю;
виховуватипочуттялюбові добатьківщинитаВітчизни;
забезпечитизасвоєнняприкладівізжиття і подвигів учасниківВеликоїВітчизняноївійни.
1. Тема: «Ми – громадяниУкраїни».
Форма проведення:бесіда-розповідь.
Орієнтовнийзміст:сутністьпоняття«громадянин»,праватаобов’язки
громадянина України,громадянська позиція.
2. Тема: «Пишаємосяподвигамипредків,вивчаємоі любимоісторіюкраїни».
Форма проведення:вікторина.
Орієнтовнийзміст:славетні подіїкняжих часів,шляхамикозацьких
перемог,добагероїчних походівкозаків,героїВеликоїПеремоги.
3. Тема: «Козацькі розваги» » (До Дня українського козацтва, 14 жовтня).
Форма проведення:веселі естафети.
Орієнтовнийзміст:спортивні змагання,козацькі пісні татанці,елементи козацьких звичаїв.
4. Тема: «Їхні подвиги незабутні»(до Дня визволення Українивід німецько-фашистськихзагарбників,
28 жовтня).
Форма проведення:бесіда,участьуміських урочистостях,покладанняквітів намогилизагиблих у рокиВеликої

Орієнтовнийзміст:Герої-визволителі земліУкраїнської;мипам’ятаємоїхні імена;я пишаюсьсвоїм прадідом-
солдатом.
5. Тема: «ІсторіяУкраїнської державної символіки».
Форма проведення:цикл бесід.
Орієнтовнийзміст:державнасимволікаУкраїни:ДержавнийГімн України,
ДержавнийПрапор,ДержавнийГерб;історіядержавноїсимволіки.
6. Тема: «Ой,Дніпро,Дніпро,ти широкийі могутній…»(доДня визволення столиці України м. Києвавід
німецько-фашистських загарбників,6листопада).
Форма проведення:екскурсія(відвідуванняБукринськоготаЛютізького плацдармівус. Нові Петрівці наКиївщині).
Орієнтовнийзміст:трагедіявизволенням.Києва;вічна пам'ятьзагиблим воїнам-визволителям,«Хтозагинувза
Дніпро– буде жити у віках…».
7. Тема: «Видатні людимого краю».
Форма проведення:дослідження-пошук, зустрічзвидатнимилюдьми рідного краю.
Орієнтовнийзміст:гордістьнашогоміста – поетита письменники;поетесаТ.М.Шарова– лауреатпреміїім.І.Нечуя-
Левицького,поетА.І.Кульчицький таписьменникА.М.Гудима– гордість містанад Россю.
8. Тема: «Українськийсолдат – солдатмиротворець»(до Дня Збройнихсил України,6 грудня).
Форма проведення:вікторина;планпроведення:змаганнякоманд,конкурс капітанів,граз уболівальниками.
Орієнтовнийзміст:ізісторіїукраїнської армії;видатні українські полководці,українські миротворці.
9. Тема: «Люби і знай свій ріднийкрай».
Форма проведення:конкурсмалюнків.
Орієнтовнийзміст:природарідногокраю,ріднийкрай в різні порироку (взимку,навесні,восени,влітку),фаунаі
флорарідногокраю, історичні місця рідногокраю.
10. Тема: «Місця археологічних знахідокрідногокраю».
Форма проведення:екскурсія.
Орієнтовнийзміст:прадавняісторіярідногокраю;археологічні знахідки Білоцерківщини;місцеві археологи.
11. Тема: «Сто чудес України».
Форма проведення:дослідження-пошук, презентаціярезультатівпошукової
роботи,індивідуальні повідомленняучнів.
Орієнтовнийзміст:архітектурні пам’яткиУкраїни;паркові ансамблі;
видатні пам’ятні скульптури;природні диваУкраїни.
12. Тема: «Захист Вітчизни – обов’язок кожного чоловіка» (ДоДня захисникаВітчизни, 23 лютого).
Форма проведення:святковапрограма
Орієнтовнийзміст:честьі гідністьукраїнськогоофіцера;«Ми – майбутні захисникиБатьківщини»;бойовийшлях
славетних українських офіцерів.
13. Тема: «Українавід козацьких часів до сьогодення».
Термін виконання: березень.
Форма проведення:театралізованедійство,інсценізаціяучнямиуривківіз художньоїлітературинавійськово-
історичнутематику.
Орієнтовнийзміст:любовдоБатьківщини в давньоруських творах («Слово ополкуІгоревім»),мужністьі патріотизм
українських козаків(П.Куліш «ЧорнаРада»,М.Гоголь«Тарас Бульба).
14. Тема: «Подвиг і біль Чорнобиля»(доДня Чорнобильської трагедії,26 квітня).

Форма проведення:зустрічзліквідаторамиаваріїна ЧАЕС.
Орієнтовнийзміст:пам’ятаймоїх імена,свічкапам’яті,радіоактивне забруднення:якуникнутизахворювань,
збережемодовкілля.
15. Тема: «Невичерпна історія рідногокраю: Білоцерківщина – центр історії українськогокозацтва».
Форма проведення:екскурсіядокраєзнавчогомузею.
Орієнтовний зміст: повстання К.Косинського; Б.Хмельницький – герой національно-визвольної війни українського
народу проти польського панування; повстання С.Палія; І.Мазепа – неординарна постать української історії.
16. Тема: «Дідів орденна долоні онука» (до Дня Перемоги, 9 травня).
Форма проведення:виготовленняучнямисвяткових листівокдляпривітання, зустрічзветеранамиВеликої
Орієнтовнийзміст:розповідьветеранівпроподіїВеликоїВітчизняної війни.
ІІІ. «Я – захисник Вітчизни» (7 клас)
Бути патріотом – це значить, перш за все, вимагати
гарних і добрих учинків від себе,як від українця…
В. Липинський
Завдання
стимулюватививченнятрадиційЗбройних Сил України;
формуватипотребувздоровомуспособі життя; негативне ставлення дошкідливих звичок.
виховуватимужність,товариськість,любовдоБатьківщини.
розробитита реалізуватипроектзісторіїокупаційногорежимувБілій Церкві натему«Пам’ятьпотрібнане
мертвим,пам’ятьпотрібна–живим!».
1. Тема: «Я – громадянині патріотдержави».
Форма проведення:вікторина,відповіді назапитання,розгадуванняребусів.
Орієнтовнийзміст:сутністьпоняття«патріот»,«патріотизм», «громадянин»,«громадянство»;праватаобов’язки
громадянина України.
2. Тема: «Запорізьке козацтво – українськийлицарськийорден» (до Дня українського козацтва, 14 жовтня)
Форма проведення:участьв урочистостях місцевогокозацтва.
Орієнтовнийзміст:подвигиукраїнських козаків;козаки – захисникиукраїнської землі та християнськоїправославної
віри;честь та гідністьукраїнськогокозака.
3. Тема: «Пам'ятьжитиме у віках» (доДня визволення України від німецько-фашистськихзагарбників,
28 жовтня).
Форма проведення:участьуміських урочистостях,покладанняквітівна могилизагиблих у роки ВеликоїВітчизняної
війни.

Орієнтовнийзміст:вонивизволялиБатьківщину;скількисиніві дочок України не повернулосязфронту;трагедійні
сторінкиокупації.
4. Тема: «Крилаті висловивідомихполководців».
Форма проведення:вікторина:пошукі добірафоризміввідомих полководців, тлумаченнязмістувисловів.
Орієнтовнийзміст:афоризмиО.Македонського,Ю.Цезаря, Б.Хмельницького,О.Суворова,М.Кутузова,М.Ватутіна.
5. Тема: «Місця бойової слави рідногокраю».
Форма проведення: екскурсія: відвідування місць бойової слави рідного краю.
Орієнтовний зміст: трагедія Бабиного Яру, загиблі у фашистських концтаборах, Герої Радянського союзу, видатні
перемоги радянської армії (музей Великої Вітчизняної війни м. Київ).
6. Тема: «Нумо, хлопці!» (до Дня Збройних сил України, 6 грудня).
Термін виконання: грудень.
Форма проведення: спортивно-розважальна гра: спортивні змагання на спритність, силу та витривалість,
нагородження переможців.
Орієнтовнийзміст:силатавитривалість,спритністьтакмітливість,честьта гідність,мужністьтасміливістьукраїнського
солдата.
7. Тема: «Забули б люди назавжди всі війни».
Термін виконання: лютий.
Форма проведення: зустріч, бесіди з воїнами-інтернаціоналістами.
Орієнтовний зміст: трагедія війни в Афганістані; українські миротворці в Іраку, Югославії, африканських країнах.
8. Тема: «Захищати Батьківщину – це велика честь для кожного чоловіка» (до Дня захисника Вітчизни,
23 лютого).
Форма проведення: свято
Орієнтовний зміст: славетні сторінки українських вояків; особливості несення військової служби сучасного солдата;
офіцер ХХІ століття.
9. Тема: «Будеш сильним, будеш спритним!».
Форма проведення: веселі старти: спортивні змагання на спритність, силу та витривалість.
Орієнтовнийзміст:фізичнапідготовка –запорукамужності тасилимайбутньогозахисникаВітчизни;силадухутасила
волі – запорука перемоги.
10. Тема: «Історія зброї: від старовини до сучасності».
Форма проведення:уснийжурнал,бесідиз використаннямілюстративного матеріалутамультимедійним
супроводом.
Орієнтовнийзміст:першазброялюди;зброя стародавньогосвіту;зброя середньовічноїУкраїни;самобутність
козацької військовоїзброї; військова технікаХХтаХХІст.
11. Тема: «Веселка над Чорнобилем»(доДняЧорнобильської трагедії,26 квітня).
Форма проведення:вечір-реквієм.
Орієнтовнийзміст:вшануванняпам’яті загиблих ліквідаторіваваріїна ЧАЕС (читанняпоезій,переглядуривківіз
документальних фільмів, запаленняритуальних свічок).
12. Тема: «Ніхто не забутий,ніщо не забуте» (до Дня Перемоги, 9 травня).
Форма проведення:зустрічзветеранамиВеликоїВітчизняноївійни, привітанняветеранівВеликоїВітчизняноївійни,
переглядкінофільмівнавідповіднутематику.
Орієнтовнийзміст:увійни не жіноче обличчя;останні свідкитрагічних
подій;діти війни.

ІV. «Правова культура – основа благополуччя держави» (8 клас)
Бути патріотом – це значить бажати всіма силами
своєї душі створеннялюдського, державного і
політичного співжиття людей, що житимуть на
Українській землі…
Завдання
ознайомитиіз законодавчоюбазою України;
забезпечитиналежне засвоєнняосновних понятьз правознавства,прав та обов’язківдітейта дорослих;
виховуватипочуттяобов’язкутавідповідальності завласні вчинки, громадянина, якийдотримуєтьсясуспільно
значимих норм і правил поведінки,правових актів;
формуватиправовукультуру.
1. Тема: «Мої права, мої обов’язки».
Форма проведення:прес-конференція.
Орієнтовнийзміст:правата обов’язкиучня; навчання – головнийобов’язок школяра;права українських дітейна
освіту.
2. Тема: «Державні та народні символиУкраїни».
Форма проведення:гра-вікторина:відповіді назапитання,конкурскапітанів, розв’язуваннякросвордів.
Орієнтовнийзміст:державні символиУкраїни,народні символи та обереги.
3. Тема: «Українське козацтво – гордістьнації» (доДня українського козацтва, 14 жовтня).
Форма проведення:участьв урочистостях місцевогокозацтва;зустрічіз сучасними українськимикозаками.
Орієнтовнийзміст:витокиукраїнськогокозацтва; найкращі традиції українськогокозацтва у сучасному житті юнаків;
я пишаюсь історієюсвого народу.
4. Тема: «Тих днів не замовкає Слава» (доДня визволення України від німецько-фашистськихзагарбників,
28 жовтня).
Форма проведення:участьуміських урочистостях,покладанняквітів намогилизагиблих у роки ВеликоїВітчизняної
війни.
Орієнтовнийзміст:трагедіяВеликоїВітчизняноївійнив Україні;
українськийсолдат-визволитель;доляжінокуроки окупації.
5. Тема: «Українці за кордоном.Що таке діаспора?».
Форма проведення:турніркрасномовцівізвиробленнямвисновків, рефлексійнеанкетування.
Орієнтовнийзміст:сутністьпоняття«діаспора»,видатні українці за кордоном:П.Орлик, В.Винниченко,П.Григоренко,
М.Руденко.
6. Тема: «Доблестьі слава захисників Вітчизни»(до Дня визволення м. Київ від німецько-фашистських
загарбників,6 листопада).
Форма проведення:екскурсія:відвідуваннямузеюВеликоїВітчизняноївійни ум. Києві.
Орієнтовнийзміст:визволенняКиєвавід німецько-фашистських загарбників;форсуванняДніпра;українське підпілля
в роки окупації;героїзмвизволителівстолиці України.
7. Тема: «А найбільшя люблю Україну».
Форма проведення:святоукраїнськоїпісні,конкурсна знання рядків українських пісень.
Орієнтовнийзміст:з історіїукраїнськоїпісні,українські поети,українські композитори,славетніімена:М.Лисенко,
С.Гулак-Артемовський,М.Аркас, М.Вербицький.
8. Тема: «Українські збройні сили – надійнаопорадержави» (доДня ЗбройнихсилУкраїни,6 грудня).

Форма проведення:спортивні змаганняна спритність,силутавитривалість.
Орієнтовнийзміст:сучаснийукраїнський солдат – який він?;українські навчальні військові заклади; «Я хочустати
офіцером».
9. Тема: «Чизахищені правадитинив нашійдержаві?».
Форма проведення:диспут:постановкапроблемнихзапитань,обговоренняу групах.
Орієнтовнийзміст:основні положенняКонвенціїООНпроправа дитини, ЗаконуУкраїни «Проохоронудитинства»,
права дитини,взаємозв’язок праві обов’язків,порівняннявиконанняобов’язківі використанняправ.
10. Тема: «Чоловіки, пам’ятайте своє призначення!» (До Дня захисника Вітчизни, 23 лютого).
Форма проведення: святкова зустріч.
Орієнтовний зміст: справжній чоловік – який він?; мужність, сила волі – запорука стійкості захисника; українські
захисники очима жінок і дітей.
11. Тема: «Мої обов’язки: тягар чи запорука благополуччя?».
Форма проведення: колаж, бесіда, роздуми.
Орієнтовний зміст: мої права, мої обов’язки, чи всі права я використовую, мої обов’язки: тягар чи запорука
благополуччя.
12. Тема: «Конституція – основний закон держави».
Форма проведення: цикл бесід.
Орієнтовний зміст: Конституція – основний закон держави, основні розділи та статті Конституції, перша українська
Конституція Пилипа Орлика, конституційні традиції України; конституційні традиції розвинутих країн світу.
13. Тема: «Права дітей на особливу турботу».
Формапроведення:ток-шоу:презентаціявиконаних завдань,які виконували творчі групи,складаннялиста-звернення
до представників державної влади.
Орієнтовний зміст: трагедія покинутих дітей; доля сучасних дітей-сиріт; дитячі будинки в Україні.
14. Тема: «Чорнобиль – горе і біль» (до Дня Чорнобильської трагедії, 26 квітня).
Термін виконання: квітень.
Форма проведення:збір-реквієм:вшануванняпам’яті загиблих ліквідаторів аваріїна ЧАЕС (читанняпоезій,перегляд
уривків із документальних фільмів, запалення ритуальних свічок).
Орієнтовнийзміст:вонизагинули,захищаючинаше життя;поезіяопалена Чорнобилем;передбаченняНострадамуса
– упала зірка Чорнобиль.
15. Тема: «Я знаю, немає моєї провини в тому, що інші не прийшли з війни» (до Дня Перемоги, 9 травня).
Термін виконання: травень.
Форма проведення: зустріч з ветеранами Великої Вітчизняної війни:
привітання ветеранів Великої Вітчизняної війни, перегляд кінофільмів на відповідну тематику.
Орієнтовний зміст: ветерани війни – наші земляки; Герої Радянського
Союзу – Білоцерківці; поезія білоцерківських поетів про війну.

V. «Політичні засади функціонування суспільства» (9 клас)
Бути патріотом, це значить, будучи українцем,
виховувати в собі перш за все громадські, політичні,
державнотворчі прикмети: духовні вартості;
вірність, твердість, сильновольність, дисципліну,
пошану для своєї традиційної влади, загалом кажучи,
лицарськість – тобто політичні вартості
Завдання
забезпечити засвоєння основних політичних понять;
розвивати здатність адекватно оцінювати політичні події, які відбуваються в сучасній Україні та в світі;
виховувати почуття толерантності;
формувати політичну культуру, демократичні цінності та ідеали.
1. Тема: «Істина, свобода та відповідальність».
Термін виконання: вересень.
Форма проведення: лекція-бесіда, аналіз філософських праць.
Орієнтовний зміст: сутність понять свобода та відповідальності;
відповідальність людини за свої вчинки; свобода та вседозволеність.
2. Тема: «Якби я був президентом…».
Термін виконання: вересень.
Форма проведення: відкрита трибуна: турнір красномовців.
Орієнтовнийзміст:Президент –лідердержави;авторитетПрезидента –конкретнівчинки;чилегкобутиПрезидентом.
3. Тема: «Покрова Пресвятої Богородиці – покровителька українських козаків» (до Дня українського козацтва,
14 жовтня).
Термін виконання: жовтень.
Форма проведення: участь в урочистостях місцевого козацтва.
Орієнтовний зміст: традиції козаків, пов’язані з Днем Святої Покрови;
сутність козацьких обладунків; справжній козак – лицар.
4. Тема: «Доки ми живемо, ми у війни в полоні» (до Дня визволення України від німецько-фашистських
загарбників, 28 жовтня).
Термін виконання: жовтень.
Форма проведення: участь у міських урочистостях,покладання квітів на могили загиблих у роки Великої Вітчизняної
війни.
Орієнтовний зміст: поети-білоцерківці про Велику Вітчизняну війну; незатухаючий біль мільйонів українців; ми
пам’ятаємо, ми пишаємося визволителями.
5. Тема: «Який шлях розвитку нашої держави найкращий?».
Термін виконання: листопад.
Форма проведення: турнір ораторів.
Орієнтовнийзміст:нашасучасність – чорні і білі комори;моярольу сучасному житті країни; сум і гордість за Україну.
6. Тема: «Політичне життя країни».
Форма проведення: інформація-повідомлення вчителя, заслуховування доповідей творчих груп.
Орієнтовний зміст: сучасні політичні сили в Україні; роль Верховної Ради України в урегулюванні політичних
конфліктів; політичне протистояння гілок влади в Україні.
7. Тема: «Міцні збройні сили – спокій у державі» (до Дня Збройних сил України, 6 грудня).

Форма проведення: військово-спортивні змагання.
Орієнтовний зміст: справжній офіцер – сильний, могутній чоловік; толерантність у відносинах – запорука вдалої
служби солдат; фізичне здоров’я – основа могутності воїна.
8. Тема: «Ми – різні, ми – рівні».
Термін виконання: січень.
Форма проведення: КВК: орієнтовні конкурси: розминка, конкурс капітанів, конкурс кмітливих, творчий конкурс.
Орієнтовний зміст: я і Всесвіт; сутність людських взаємин; сенс людського життя.
9. Тема: «Толерантність та політична культура».
Форма проведення: конференція: планування, добір матеріалу, заслуховування повідомлень, обговорення.
Орієнтовний зміст: сумісність понять політика і духовність; культура сучасних політиків і толерантність як основа
взаємин.
10. Тема: «Наша почесна мета – захищати Вітчизну» (до Дня захисника Вітчизни, 23 лютого).
Форма проведення: святковий вечір.
Орієнтовнийзміст:кожнийчоловік –захисникВітчизни;захищатисвійдім, родину,землю –святийобов’язоккожного;
гордість нації – захисники української держави.
11. Тема: «Будувати життя, чи пристосовуватися до обставин?».
Форма проведення: диспут: постановка проблемних питань, відповіді на перехресні питання.
Орієнтовний зміст: яким я бачу своє майбутнє?; духовність чи матеріальні блага – вибір кожного; честь і гідність чи
підлабузництво та пристосування.
12. Тема: «Уся суть нашого життя полягає в тому, що ми зобов’язані. Чиможе бути інакше?».
Форма проведення: роздуми вголос, бесіда, аутотренінг, анкетування та аналіз результатів.
Орієнтовнийзміст:праватаобов’язкилюдини;духовнічеснотилюдини;що краще:братичивіддавати;матичибути?.
13. Тема: «Дисципліна – свобода, чи необхідність?».
Форма проведення: диспут: виступи учнів, обговорення.
Орієнтовний зміст: ступені самовдосконалення людини; дисципліна – ознака вихованості; свобода чи
вседозволеність.
14. Тема: «Біль і крик душі під знаком Чорнобиля» (до Дня Чорнобильської трагедії, 26 квітня).
Форма проведення:вечір-реквієм:вшануванняпам’ятізагиблих ліквідаторів аваріїнаЧАЕС(читанняпоезій,перегляд
уривків із документальних фільмів, запалення ритуальних свічок).
Орієнтовнийзміст:поверненнябілихлелек;правдапрозабруднені території;життятваринтарослинна забруднених
територіях.
15. Тема: «Сучасний політик, який мені подобається…».
Форма проведення: захист проектів: презентація авторських проектів «Моє бачення сучасного політика».
Орієнтовний зміст: яким я хочу бачити сучасного політика; які чесноти політика мене приваблюють; моє майбутнє,
пов’язане з політикою.
16. Тема: «Ваш світлий подвиг незабутній» (До Дня Перемоги, 9 травня).
Форма проведення: зустріч з ветеранами Великої Вітчизняної війни:
привітання ветеранів Великої Вітчизняної війни, написання резюме, заміток до місцевих періодичних видань та
шкільного прес-центру.
Орієнтовний зміст: я пам’ятаю, я пишаюсь…; молодість, опалена війною; червоні квіти у вічного вогню.
17. Тема: «Цей день ви наближали, як могли…» (до Дня Перемоги, 9 травня).
Форма проведення: участь у міських урочистостях.
Орієнтовний зміст: трагедія жінок в окупації; діти, позбавлені дитинства; листи «з війни, з того світу».
Прикінцеві положення

Програма«Бутипатріотом» тареалізаціяїїзавдань відображає необхідне суспільствуі державі соціальнезамовлення
на виховання громадянина своєї Батьківщини, патріота, який займає активну життєву позицію. Кінцевий результат
реалізаціїпрограми–сформованістьпріоритетнихцінностейособистостігромадянинаУкраїни:активнагромадянська
позиція і патріотична свідомість.
Література
Нормативні документи
1. Декларація прав дитини // Довідник класного керівника : збірник документів. – К.,1996. – С.9-14
2. Загальна декларація прав людини // Довідник класного керівника : збірник документів. – К.,1996. – С.4-9.
3. Конституція України – гарант захисту прав людини / уклад. М.Ф. Степко та ін. – К. : Знання, 2006. – 55 с.
4. Закон України «Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років», від 20 квітня 2000 року
№1684-III // Відомості Верховної Ради (ВВР). – 2000. – № 30. – С. 239.
5. Указ Президента України «Про Концепцію до призивної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді»
№948 від 25.10.2002 (із змінами,внесеними згідно з Указом Президента №1227/2003 від 29.10.2003) //Офіційний
вісник України. – 2003.Книги, брошури, статті
1. Агапова А. Давидова М. та ін. Ефективність військово-патріотичного виховання до призивної молоді. – Кам’янець-
Подільський, 1994.
2. Безпалько Т. Патріотичне виховання учнів в системі історичного краєзнавства. // Історичне краєзнавство в системі
освіти України : здобутки, проблеми, перспективи : наук. зб. – Кам’янець-Подільський, 2002.
3. БутромеевВ.,БутромеевВ.,БутромееваН.Симол власти. Иллюстрированныйэнциклопедическийсправочник. –М.
: БЕЛЫЙ ГОРОД, 2006. – 576 с.
4. Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава; Полтавський вісник, 1994.
5. Гетьмани України. – Харків : Промінь, 2006. – 248 с.
6. Довідник з історії України (А-Я) : посіб. для серед. навч. закл. – К. : Генеза, 2001. – 1136 с.
7. Крамаренко Ю. Військово-патріотичне виховання та військове навчання молоді – основа захисту Батьківщини //
Сторінки воєнної історії України : зб.наук. ст. – К., 2002.
8. Кривошия В. Нариси історії Київщини періоду козацтва. Біла Церква. – К.: ІПіЕНД НАНУ, 2001. – 100 с.
9. Крисаченко В. Українознавство: хрестоматія-посібник : у 2 кн. – К. :Либідь, 1996. – 352 с.
10. Нас пам’ять кличе : спогади учасників Великої Вітчизняної війни у записах їхніх онуків і правнуків. Тематичний
збірник / упорядники Л.С.Кашкіна і О.Н.Беник. – Біла Церква, 2005. – 180 с.
11. Перша Конституція України гетьмана Пилипа Орлика. 1710 рік. – К. :Веселка, 1994. – 77 с.
12. Самотулка Т. Історія України в іграх. – Нью-Йорк, 1995.
13. Сокол А., Конечна О. Моя країна – Україна. – Чернігів : РВК «Деснянська правда», 2004. – 64 с.
14. Старовинні українські легенди. – Харків : «Ранок», 2006. – 80 с.
15. Темко Г., Томчук М. Методичні основи виховання воїнів Збройних Сил України. – К., 1997.
16. Торонцев А. Мировая история войн : Єнцеклопедия. – М. : Изд-во Эксмо, 2004 – 928 с.
17. Українське державотворення : невитребуваний потенціал: Словник –довідник. – К. : Либідь, 1997. – 560 с.
18. Україна: Для дітей середнього шкільного віку. – Харків : Фоліо, 2006.

бути патріотом програма

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to бути патріотом програма

Similar to бути патріотом програма (20)

More from Валентина Зданович

More from Валентина Зданович (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

бути патріотом програма