Ласкина Вера Ивановна воспитатель КГКП детского сада №18 «Гномик» отдела образования города Экибастуза

1. Театрализованное спортивное представление с родителями
«Витаминная история»
Цель: Охранять и укреплять здоровья детей.
Развивать интерес к физической культуре, стремление применять
двигательные умения и навыки, развивать актёрское мастерство.
Действующие лица:
Ведущая - Ласкина В.И. воспитатель
Щенок Филя - Оразбаева У.К. воспитатель
Зайчонок Степашка - Цинаева А.В. (родитель)
Поросёнок Хрюша – Кавун Е.Н.(родитель)
Доктор Айболит – Хомяк С.А. .(родитель)
В. Очень рада видеть вас,
Здравствуйте, ребятки,
Я надеюсь, все здоровы?
Всё у вас в порядке?
Дети. Да!
В. Как я рада, что вы все здоровы! А что вы делаете для того, что бы ни
болеть?
Дети. Делаем зарядку, едим овощи и фрукты, занимаемся спортом,
закаляемся холодной водой.
В: я хочу рассказать вам одну интересную историю, но мне понадобится
ваша помощь. Итак, я начинаю…
Жили - были три весёлых друга: зайчонок Степашка, поросёнок Хрюша и
щенок Филя.
(на сцену выходит, потягиваясь, Филя)
Ф. Светит солнышко с утра,
На зарядку мне пора,
А чтоб было веселей,
Помогайте мне скорей.
(Филя вместе с детьми делает зарядку)
Ф. Ой, как хорошо. Сразу сил прибавилось. Ребята, а у вас? Надо бы друзей
позвать.(Зовёт)
Степашка, Хрюша, идите сюда, будем все вместе зарядку делать!
Появляется Степашка
С. Доброе утро, Филечка!
Ф.Привет, Степашка! А где Хроша?
С. А он ещё спит!
Ф и С. Хрюша, вставая скорей! Ничего не слышит, ребята, помогите.
Давайте вместе позовём Хрюшу.
Все. ( вместе) Хрюша, просыпайся!
(Выходит Хрюша еле передвигает ноги)
Х. Зарядку делать не могу,

2. Ножку я не подниму,
Сил совсем нет у меня
Помогите мне друзья
Ф. Ну –ка Хрюша не ленись!
Ну –ка Хрюша, подтянись!
Х. пытается потянуться.
С. Что случилось с нашим Хрюшей?
Ф. Ой, Степашка, ты послушай:
Может Хрюша заболел?
А у нас так много дел…
С. Что же у тебя болит, Хрюшенька?
Х. Всё болит: от ушей до хвостика!
Ф. Надо тебя подлечить!
Х. Надо, очень надо!
Сбегай, Степашка в аптеку, купи мне много –много всяких таблеточек.
С. А от чего тебе нужны таблетки?
Х. От всего: от горла, от уха, от хвостика, от носика. У меня всё болит!
Ф. Я знаю, чем ты заболел, Хрюша! Когда всё болит, значит, организм ослаб,
ему нужны не таблетки, а витамины.
Х. Ах, витаминчик, мой витамин,
Совершенно не обходим.
Где быстрей его достать.
Чтобы утром на зарядку нам встать.
Ф.Я сейчас побегу, принесу тебе самые лучшие витамины. (убегает)
С. Хрюшечка, а может ты поиграешь с ребятами, и у тебя всё пройдёт?
Х. Может быть, не знаю. Давай попробуем.
С. В круг скорее становитесь,
Дружно за руки беритесь.
Проводится игра «Каравай». Дети выполняют движения по тексту.
В землю зёрнышко посадим
(Приседают, обхватывают колени, прячут голову)
Очень малое оно.
Но как солнышко засветит
(Медленно поднимаются)
Прорастёт моё зерно.
Ветер тучку пригнал
(Вытягивают руки вперёд, перебирают пальчиками)
И водички нам дал.
Сожнёт косарь зерно
(трут кулачки друг о друга)
И размелет его.
А хозяйка из муки
Испечёт нам пироги
(«Лепят» пироги)
И большой каравай

3. Всем на радость раздавай.
Вот такой вышины
(Поднимают руки вверх)
Вот такой ширины
(Разводят руки в стороны)
Каравай, каравай
(Хлопают в ладоши)
Всех улыбкой озаряй
(Кланяются с улыбкой)
Х. Степашка, лучше мне не стало, настроение упало!
С. Ой, Хрюша, я совсем забыл, у меня ведь есть витамины в баночке.
Мне их Каркуша подарила.
(Достаёт из кармана баночку с витаминами). Вот держи, Хрюшечка,
поправляйся.
Х. (радостно)
Ах, витаминчик, мой витамин
Совершенно мне необходим.
Спасибо Степашка, ты спас меня! А сколько их надо съесть, этих
витаминов?
С. Ешь побольше, чтобы скорее сил набраться.
Х. (Высыпает в рот все витамины). Ой! Вкусненькие какие! (Хватается за
живот).
Ой, плохо мне!
С. Хрюша, какой ты красный весь стал и весь в пятнышках, как мухомор.
Надо доктора позвать.
(Кричит) Доктор Айболит, скорее сюда!
(Входит доктор Айболит)
Д.А. Кто меня звал? Что случилось?
С. Беда с Хрюшей приключилось.
Чтобы скорей набраться сил.
Съел он много витаминов.
Д.А. (Осматривает Хрюшу)
Ай ай-ай, как вам не стыдно.
Ты не знаешь, Хрюша, видно
Что из банки витамин
Можно есть лишь в день – один!
Х. Я обязательно это запомню.
Д.А. Ребята, а вы запомнили, как правильно принимать витамины? Вам мамы
их дают?
(Дети отвечают.)
У меня в корзинке
Лежат витаминки.
Поиграем игру «Найди витаминку» . Дети пройдя полосу препятствий.
Достают из корзинки «витаминки» и относят их Х и Д. А. Входит Ф с
корзиной овощей и других полезных продуктов.

4. Ф. Ух, еле донёс корзину. Вот тебе, Хрюша, витамины, самые разные, самые
лучшие.
Х. Какие же это витамины? Это же просто еда?
Ф. А вот и не просто. Это самые настоящие витамины и самые полезные.
Д.А. Ты прав, Филя. В каждом из этих продуктов – разные витамины.
Познакомьтесь:
А,В,С, а этот – Д.
Чтобы сильными росли вы,
Поищите их в еде.
Витамин А нужен для зрения, его много в морковке; витамин В и С
помогают стать быстрыми и ловкими, их ищите в молоке, твороге, сыре,
яйцах, овощах; А витамин Д делает нас сильными его много в рыбе и мясе.
Ф. Хрюша, а ты нечего не забыл?
Х. Нет. Я помню; в морковке –витамин А, в молоке – В, в капусте –С… давай
сюда корзину!
С. А я знаю, Хрюша, что ты забыл. Ты не помыл перед едой Лапки, ни
овощи, ни фрукты. Хочешь, чтобы опять живот заболел? Чтобы в нём
микробы завелись?
Х. Нет, что ты, не хочу!
Д.А. Вот то-то Хрюша.
Прежде чем за стол садиться,
Надо вам не полениться
Фрукты, овощи помыть
И про руки не забыть.
Ребята, а руки моете?
(Ответ детей)
Х. Витамины всем полезны,
Помогают от болезней
С. Чистота –залог здоровья!
Это главное условье!
В. С тех пор Хрюша кушает полезные продукты, делает зарядку по утрам, не
забывает помыть руки перед едой. Повеселел наш Хрюша, поздоровел.
Х. Спасибо вам за помощь, ребята! А я знаю весёлый танец.
Становитесь в круг скорей, потанцуем веселей.
( Дети танцуют)

6. Екібастұз қаласы әкімдігібілім бөлімінің дене шынықтыруөсауықтыру
үлгісіндегі №18 «Гномик» бөбектер бақшасы коммуналдық мемлекеттік
қазыналық кәсіпорны
Коммунальное государственное казенное предприятие ясли-сад
№18 «Гномик» физкультурно-оздоровительного профиля отдела
образования акимата г. Экибастуза
«Мой весёлый звонкий мяч»
Провела: Ласкина В.
г.Экибастуз 2015г.

7. Екібастұз қаласы әкімдігібілім бөлімінің дене шынықтыруөсауықтыру
үлгісіндегі №18 «Гномик» бөбектер бақшасы коммуналдық мемлекеттік
қазыналық кәсіпорны
Коммунальное государственное казенное предприятие ясли-сад
№18 «Гномик» физкультурно-оздоровительного профиля отдела
образования акимата г. Экибастуза
Драматизация по мотивам украинской сказки
«Колосок»
Подготовила: Ласкина В.И
г.Экибастуз 2016г.

8. «Здоровичок»
Цель: Развивать качества: ловкость, координационные способности, общую
выносливость.
Оборудование:
Мячи большие резиновые, мячи резиновые маленькие, кегли, корзины.
Билингвальный компонент: Доп. – мяч.
В. Ребята отгадайте загадку.
Кинешь в речку — не утонет,
Бьёшь о стенку — он не стонет,
Будешь оземь кидать — станет к верху он летать.
Ответ (мяч)
Дети делятся на две команды.
«Солнышко», «Тучка».
Эстафеты
1.Докати мяч до кегли и обратно, правой рукой.
2.Донеси мяч до кегли между ног, и обратно.
3. Попади в мишень (корзину).
Физминутка «Мячик – Доп.»
Доп, доп, мы играем дружно в доп.
Доп. взлетает к облакам
А потом вернётся к нам
4. Сбить мячом кегли.
5. Пронеси мяч до кегли и обратно в паре, прижав мяч головами.
6. Собери мячи в корзину.
П/игра «Играй. Играй – мяч не потеряй»
Цель: развивать ловкостью.
Итог:
Поощрение детей игрушками «Мыльные пузыри».

9. «Мой весёлый звонкий мяч»
Цель: Развивать качества: ловкость, координационные способности, общую
выносливость.
Оборудование:
Мячи большие резиновые, мячи резиновые маленькие, кегли, корзины.
Билингвальный компонент: Доп. – мяч.
В. Ребята отгадайте загадку.
Кинешь в речку — не утонет,
Бьёшь о стенку — он не стонет,
Будешь оземь кидать — станет к верху он летать.
Ответ (мяч)
Дети делятся на две команды.
«Солнышко», «Тучка».
Эстафеты
1.Докати мяч до кегли и обратно, правой рукой.
2.Донеси мяч до кегли между ног, и обратно.
3. Попади в мишень (корзину).
Физминутка «Мячик – Доп.»
Доп, доп, мы играем дружно в доп.
Доп. взлетает к облакам
А потом вернётся к нам
4. Сбить мячом кегли.
5. Пронеси мяч до кегли и обратно в паре, прижав мяч головами.
6. Собери мячи в корзину.
П/игра «Играй. Играй – мяч не потеряй»
Цель: развивать ловкостью.
Итог:
Поощрение детей игрушками «Мыльные пузыри».