Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Open Badges

172 views

Published on

Ανοικτές Ετικέτες Ποιότητας: Αποτίμηση Ποιοτικών Στοιχείων σε Συστήματα Ανοικτής Εκπαίδευσης

Παρουσίαση στο 9ο Διεθνές Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Open Badges

  1. 1. Open Badges – Ανοικτές Ετικέτες Ποιότητας: Αποτίμηση Ποιοτικών Στοιχείων σε Συστήματα Ανοικτής Εκπαίδευσης Σοφία Θ. Παπαδημητρίου Καθηγήτρια-Σύμβουλος ΕΑΠ Προϊστ. Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων sofipapadi@minedu.gov.gr Μαρία Ι. Νιάρη Υπ. Διδάκτωρ Ε.Α.Π. niarimaria@gmail.com 9ο Διεθνές Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  2. 2. • Έννοια • Χαρακτηριστικά • Χρήση των Ανοικτών Ετικετών Ποιότητας Συζήτηση για τις δυνατότητες από την αξιοποίησή τους σε Συστήματα Ανοικτής Εκπαίδευσης 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  3. 3. Ορισμοί (1/2) • badge/σήμα ορίζεται ως «ένα ειδικό ή διακριτικό σήμα, συμβολικό, ή συσκευή, που φοριέται ως σύμβολο της υποταγής, της ένταξης, της εξουσίας, ενός επιτεύγματος, κλπ». Dictionary.com • digital badge/ψηφιακό σήμα είναι μια online/διαδικτυακή καταγραφή επιτευγμάτων, που ιχνηλατεί την αλληλεπίδραση του παραλήπτη με την κοινότητα/οργανισμό που εξέδωσε το σήμα και την εργασία που χρειάστηκε να συμπληρώσει για να το αποκτήσει. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  4. 4. Ορισμοί (2/2) open digital badges/ανοικτά ψηφιακά σήματα: • ψηφιακές αναπαραστάσεις επιτευγμάτων ή δεξιοτήτων, με μεταδεδομένα που περιγράφουν το πλαίσιο, τη σημασία, τη διαδικασία και το αποτέλεσμα μιας δραστηριότητας. • επιτρέπουν να επαληθεύονται οι ικανότητές, τα ενδιαφέροντα και τα επιτεύγματα του κατόχου μέσα από αξιόπιστους οργανισμούς, αποδίδοντας τις πληροφορίες αυτές στο αρχείο εικόνας-σήμα με κωδικοποίηση των μεταδεδομένων για μελλοντική πρόσβαση και αναθεώρηση • χορηγούνται για ένα δυνητικά απεριόριστο σύνολο δεξιοτήτων, ανεξάρτητα από το πού καλλιεργήθηκε η καθεμιά και η συλλογή των badges μπορεί να χρησιμεύσει ως ένα εικονικό βιογραφικό των δεξιοτήτων και προσόντων του κατόχου τους. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  5. 5. Badge System Framework • Badge System Framework: Mozilla OBI – πρότυπο διαλειτουργικότητας • Credly (https://credly.com/), Badgestack (http://demo.badgestack.net/)] 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  6. 6. Mozilla OBI • στρατηγικές ανοικτού λογισμικού • Βadges/σήματα (πιστοποιούν δεξιότητες, ενδιαφέροντα, ιδιότητες και επιτεύγματα), • αξιολόγηση (αξιολόγηση των δεξιοτήτων, προσδιορισμός των δραστηριοτήτων προκειμένου να αποδοθεί ένα badge, στοιχεία μάθησης και ανάπτυξη δεξιοτήτων), • υποδομή (υποστήριξη, πλατφόρμα για τον έλεγχο, τη δυνατότητα μεταφοράς, τη δημιουργία και τη συλλογή των ψηφιακών badges, με τα συναφή μεταδεδομένα) 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  7. 7. • Κριτήρια για το σήμα/badge • Διαδικασία: μαθήματα, είτε περνώντας μια εξέταση ή κριτική (review), άλλες δραστηριότητες. • Αρχείο μεταδεδομένων. • (όνομα του εκδότη, e-mail εκπαιδευόμενου, σύνδεση με τα κριτήρια, σύντομη περιγραφή του badge, άλλες λεπτομέρειες) σήμα/ badge Open Badger πλατφόρμα έκδοσης badges ανοικτού κώδικα Backpack Mozilla προσωπικό ηλεκτρονικό χαρτοφύλακα (e- portfolio) 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  8. 8. • Open Badger • e-portfolio, Backpack Mozilla 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  9. 9. Ανοικτές Ετικέτες Ποιότητας (OB) 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Χαρακτηριστικά της Ανοικτής Εκπαίδευσης Η προσβασιμότητα χωρίς περιορισμούς, η ευελιξία και η θεώρηση του διδασκόμενου στο κέντρο της μαθησιακής διαδικασίας, πιστοποίηση και αναγνώριση η ανάπτυξη, χρήση και επαναχρησιμοποίηση ανοικτού εκπαιδευτικού υλικού και πόρων η πιστοποίηση και αναγνώριση ομογενοποίηση - διαλειτουργικότητα Στο πλαίσιο της πιστοποίησης και αναγνώρισης της ανοικτής εκπαίδευσης, σχεδιάζονται, αναπτύσσονται και μελετώνται σε πειραματικό ακόμα στάδιο οι Ανοικτές Ετικέτες Ποιότητας (OB) με στόχο την ομογενοποίηση και τη διαλειτουργικότητα των συστημάτων ανοικτής εκπαίδευσης
  10. 10. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης OB Συστήματα Ανοικτής Εκπαίδευσης Ομογενοποί ηση Διαλειτουργι κότητα Πιστοποίηση και Αναγνώριση πολλαπλά περιβάλλοντα online και off-line πληθώρα εμπειριών και αλληλεπιδράσεων. διεργασίες μάθησης κοινωνικές, άτυπες, συμμετοχικές, δημιουργικές αξιοποιούν ανοικτά εργαλεία, πόρους και μεθόδους  οι εκπαιδευόμενοι συμμετέχουν ενεργά σε διεργασίες δια βίου μάθησης. διαφορετικά πλαίσια  συμβατά, βιώσιμα και λειτουργικά τα εναλλακτικά κανάλια μάθησης.
  11. 11. Χαρακτηριστικά των OB • Δωρεάν και ανοικτά (Free and open) • Κινητά/μεταφέρσιμα (Transferable)  • Στοιβαζόμενα (Stackable) • Τεκμηριωμένα (Evidence- based) 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  12. 12. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Open Badges – Ανοικτές Ετικέτες Ποιότητας ή Σφραγίδες Ποιότητας Mozilla Open Badges Infrastructure (OBI), η η οποία δημοσιεύει ένα πρότυπο διαλειτουργικότητας (Mozilla, 2013; The Mozilla Foundation, Peer 2 Peer University & The MacArthur Foundation, 2012 Badges για τη δια βίου μάθηση 4ο Digital Media & Learning (DML) Διαγωνισμός που διοργάνωσε η HASTAC, η MacArthur Foundation MoodleBadges Free Moodle 2.5, Moodle 2.6 και Moodle 2.7 Mozilla Open Badges (http://moodleBadges.com/) OERC Commons, Microsites και Events Ετικέτες Ποιότητας Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων - OER Badges OERC Commons Τα OERC Commons απευθύνονται σε όλα τα μέλη της κοινότητας των OER Commons. Αναγνωρίζουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων που σχετίζονται με την εμπλοκή με τους πόρους της κοινότητας Microsites Badges Τα Microsites Badges δημιουργήθηκαν σε συνεργασία με τους εταίρους της κοινότητας OER Commons και απονέμονται για συγκεκριμένη δράση στην κοινότητα πχ. Global OER Super Contributor ή Global Author Expert Events Badges Τα Events Badges βραβεύουν τα μέλη που συμμετέχουν σε ειδικές εκδηλώσεις όπως πχ. η Big Ideas Fest Σφραγίδες ποιότητας στα Μαθησιακά Αντικείμενα Αποθετήρια «Φωτόδεντρο» Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων Ετικέτες ποιότητας Καλές Πρακτικές αξιοποίησης Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων Ετικέτες ποιότητας Ευρωπαϊκό Δίκτυο etwinning
  13. 13. Εικόνα 2: Κατηγορία Event Badges Εικόνα 3: Κατηγορία Microsite Badges Κατηγορίες Ετικετών Ποιότητας Ανοικτών Εκπαιδευτικών Πόρων
  14. 14. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  15. 15. «ετικέτες ποιότητας» etwinning Παιδαγωγική καινοτομία (παιδαγωγικές μεθόδους) Επικοινωνία και αλληλεπίδραση μεταξύ συνεργαζόμενων σχολείων Συνεργασία μεταξύ των συνεργαζόμενων σχολείων Αξιοποίηση της τεχνολογίας Αποτελέσματα, αντίκτυπος 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  16. 16. «σφραγίδες ποιότητας» 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  17. 17. Σφραγίδες ποιότητας στα αποθετήρια της οικογένειας «Φωτόδεντρο» • Ψηφιακό Σχολείο • Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση • Παιδαγωγικό Ινστιτούτο • Οδύσσεια • ΠΕΑΠ (ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ – τμ. Αγγλικής Γλώσσας) • Χρυσαλλίδες • Δευκαλίων • Energy Bits • i-create 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  18. 18. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης : Εικόνα 4: Σφραγίδες Ποιότητας στα αποθετήρια Ανοικτού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου
  19. 19. Ετικέτες ποιότητας στις Καλές Πρακτικές αξιοποίησης ΑΕΠ Παιδαγωγική καινοτομία και δημιουργικότητα ως προς: • το περιεχόμενο, • τους στόχους, • την προσέγγιση, • τις δραστηριότητες και • τη μεθοδολογία Ενσωμάτωση καλών πρακτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ενσωμάτωση ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου στo Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Ενσωμάτωση ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου στo Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών (ΔΕΠΠΣ) Ενσωμάτωση ψηφιακού εκπαιδευτικού περιεχομένου σε άλλες καινοτόμες δράσεις ή έργα (Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας - ΖΕΠ, περιβαλλοντική εκπαίδευση, αγωγή υγείας, συμμετοχές σε πανελλήνιους και πανευρωπαϊκούς διαγωνισμούς, κλπ.) Μαθησιακά αποτελέσματα και οφέλη από την αξιοποίηση των καλών πρακτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία (με learning analytics). Θετικός αντίκτυπος στις στάσεις των εκπαιδευτικών. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  20. 20. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  21. 21. Χρήση των OB • Αποτύπωση μαθησιακής πορείας σε όλα τα περιβάλλοντα • Ενθάρρυνση και παροχή κινήτρων για συνεχή δέσμευση στη μαθησιακή πορεία • Αναγνώριση & ενίσχυση των κοινωνικών πτυχών της άτυπης μάθησης 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  22. 22. Δυνατότητες αξιοποίησης στην εκπαίδευση • Τα badges ως κίνητρο για συμπεριφορά • Τα badges ως παιδαγωγικό εργαλείο • Τα badges ως πιστοποιητικό. Τα OB μπορούν να διαδραματίσουν καίριο ρόλο στη μάθηση • ενεργώντας ως γέφυρα μεταξύ διαφορετικών πλαισίων & • καθιστώντας τα εναλλακτικά κανάλια μάθησης, τις δεξιότητες και τα είδη μάθησης πιο βιώσιμα και λειτουργικά. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  23. 23. Προβληματισμοί, Ερωτήσεις • Εγκυρότητα και αξιοπιστία χορήγησης ενός σήματος, αλλά και της παιδαγωγικής διάστασης της χρήσης τους (π.χ. ως μέσου ανάπτυξης κινήτρων) • Διασύνδεση μεταξύ τυπικής/μη τυπικής/άτυπης μάθησης • Εκπαιδευτικές, όπως πώς τα OB μετασχηματίζουν την ακαδημαϊκή διαπίστευση και εκπαιδευτική αξιολόγηση; Ποιος είναι ο αντίκτυπος των OB στην παροχή κινήτρων; • Σχεδιαστικές, όπως ποιος σχεδιασμός είναι πιο ελκυστικός ανάλογα με τις διάφορες ομάδες-στόχους; Ποιος είναι ο αντίκτυπος των OB στην ενεργή εμπλοκή των εκπαιδευομένων; • Τεχνικές, όπως πώς ο μεγάλος όγκος δεδομένων παρέχει χρήσιμες και ερμηνεύσιμες μετρήσεις; • Ηθικές, όπως ποιοι είναι οι κίνδυνοι της ψηφιακής διαφάνειας και των ηθικών ζητημάτων από τη συνάντηση των στατιστικών στοιχείων μάθησης και των μεταδεδομένων που περιέχονται στα OB; 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  24. 24. Συμπεράσματα • Εναλλακτικός τρόπος υποστήριξης και αναγνώρισης των γνώσεων και των δεξιοτήτων που έχουν αποκτηθεί άτυπα μέσα από διάφορα μαθησιακά περιβάλλοντα, καταστάσεις και εμπειρίες. • Σύνδεση με πρακτικές του Gamification, λειτουργώντας ως κίνητρο για θετική συμπεριφορά αλλά και ως παιδαγωγικό εργαλείο. • Νέο πεδίο για μελλοντικές έρευνες αναφορικά με την αξιοποίηση των badges στην εκπαίδευση, τις προϋποθέσεις παιδαγωγικής αξιοποίησής τους και τη σημασία τους στο δρόμο της αναγνώρισης της άτυπης μάθησης. 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης
  25. 25. Ευχαριστούμε για την προσοχή σας 9ο Συνέδριο Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

×