Il documento descrive il Piano dell'Offerta Formativa (POF) della scuola secondaria di I grado 'G. Zanellato' a Monselice, evidenziando la sua attenzione per le differenze individuali, la promozione della continuità educativa e il rafforzamento della collaborazione tra scuola e famiglia. Sono presentate le finalità educative, i progetti curricolari e le attività integrative proposte, oltre alle strutture e ai modelli organizzativi. In particolare, il POF mira a creare un ambiente scolastico positivo e inclusivo, sostenendo l'acquisizione di competenze fondamentali per il successo scolastico degli studenti.

1. I.C.S. “GIACOMO ZANELLATO” MONSELICE
SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO
“G. ZANELLATO”
Dirigente scolastico: dott.ssa Eliana Scalzotto

2. Collocazione geografica
IL NUOVO ISTITUTO
E’ stata questa la base di
Non c’è nessuno al partenza dalla quale ciascuno
mondo che non possa dei due Istituti ha mosso
diventare maestro di l’azione per fondersi in una
un altro nuova identità, che potesse
in qualche cosa prendere vita rinnovata
affondando le sue radici nel
buono dei vecchi terreni.
Baltasar Gracián
cit. dal POF di Istituto a.s. 2012-13
POF
CURRICOLI Pubblicati nel sito dell’ICS
www.zanellato-ics.it
REGOLAMENTI PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’

3. Collocazione geografica
IL POF d’ISTITUTO
INDICE
PARTE I - Presentazione dell’Istituto
PARTE II - Finalità dell’Istituto e stile educativo
PARTE III - Traguardi di competenza per un curricolo dai 3 ai 14
anni
PARTE IV - Alunni con bisogni educativi speciali
PARTE V - Valutazione – Invalsi
PARTE VI - Miglioramento dell’offerta formativa a.s. 2012/2013
PARTE VII - Funzioni strumentali – Aggiornamento e formazione –
Sicurezza – Rapporti scuola/famiglia – Comitato genitori I.C.S.
Zanellato

4. LINEE DI INDIRIZZO DEL POF
• Attenzione e cura delle differenze individuali
• Promozione delle conoscenze, strumentalità, linguaggi di base
• Abitudine allo studio e un metodo per lo studio
Insegnamento e approccio • Esperienza quotidiana di relazioni positive e costruttive
metodologico-didattico • Promozione di una positiva immagine di sé e di autostima
•Esperienza quotidiana del vivere insieme con le regole della buona
educazione e della convivenza civile
•Valorizzazione sia del lavoro individuale sia del lavoro di gruppo e
della cooperazione
• Attenzione ai bisogni e alle richieste dell’utenza
•Cura della continuità e coerenza dei percorsi formativi tra i gradi
scolastici e della continuità orizzontale con le famiglie ed il territorio
Approccio organizzativo- • Promozione della formazione quale occasione per sostenere le
gestionale competenze metodologico-didattiche dei docenti
• Miglioramento delle dotazioni tecnologiche e strumentali per la
didattica
• Miglioramento dei processi di autoanalisi e autovalutazione
d’Istituto
•Iniziative che sostengono e recuperano situazioni di disagio, diversità
e/o di difficoltà di apprendimento, con l’obiettivo di migliorare le
conoscenze e le strumentalità di base;
Arricchimento offerta •Iniziative che potenziano i linguaggi e le tecniche di base in lingua
formativa italiana, matematica e scienze, lingue straniere;
•Iniziative che sviluppano attività espressive aggreganti e linguaggi
non verbali: teatro, musica, animazione motoria

5. PATTO DI CORRESPONSABILITA’
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
DIRITTI E DOVERI DI ALUNNI, DOCENTI, GENITORI
(D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, art. 3)
PREMESSA
Scuola e famiglia condividono il comune interesse di fornire
educazione ed istruzione ai ragazzi perché essi possano realizzare
appieno le proprie potenzialità e diventare persone in grado di
contribuire al bene della comunità.
E’ fondamentale che genitori ed insegnanti sappiano dialogare e
scambiarsi risorse cognitive, emozionali e materiali per essere alleati
nel raggiungimento di questo comune obiettivo.
La necessità di questa alleanza è sicuramente sentita da tutti, ma il
legislatore ha inteso renderla più esplicita prevedendo, con l’articolo 3
del D.P.R. n° 235 del 21/11/2007, che scuola e famiglia sottoscrivano un
patto educativo di corresponsabilità.
Tale documento riporta i principali diritti e doveri nel rapporto tra
istituzione scolastica, studenti e famiglie e rappresenta il mezzo per
mediare tra di essi, ricordando reciproci impegni e responsabilità.

6. Collocazione geografica
PATTO DI CORRESPONSABILITA’
COSTITUISCE COINVOLGE IMPEGNA
La dichiarazione Consigli di Classe Docenti
esplicita Insegnanti Alunni
dell’operato della Genitori Genitori
Alunni
scuola
Enti esterni che
collaborano con la
scuola

7. Collocazione geografica
PATTO DI CORRESPONSABILITA’
Impegna le parti nei seguenti ambiti:
1.Azione didattica
2.Valutazione
3.Intervallo
4.Relazioni interpersonali
5.Comportamento
6.Cellulari
7.Orario
8.Rapporti scuola/famiglia
9.Viaggi di istruzione

8. LINEE GUIDA DEL
CURRICOLO DI ISTITUTO
IL CURRICOLO DI ISTITUTO
fa riferimento a

9. MAPPA CONCETTUALE CURRICOLO

10. Collocazione geografica
Collocazione geografica
Strutture
Finalità educative
Attività e progetti
Modelli organizzativi
Quadro orario
Criteri formazione classi prime
Iscrizioni

11. COLLOCAZIONE GEOGRAFICA
Collocazione geografica
La Scuola è situata in un’area
privilegiata della città di Monselice,
collegata a numerosi impianti sportivi:
piscina, campi da gioco, pista di
atletica.
Inoltre, è adiacente ad altri Istituti
Scolastici ed è ben servita dai mezzi
pubblici di trasporto.

12. STRUTTURE
 N° 14 Aule per le attività curricolari, di cui 13 attrezzate con
lavagna interattiva multimediale (LIM) e collegamento internet
 Laboratorio linguistico/informatico multimediale con 25 posti
allievo e 1 posto docente (master) e accesso a Internet.
 Aula attrezzata per le SCIENZE SPERIMENTALI
 Aula attrezzata per il DISEGNO TECNICO
 N° 2 Aule attrezzate per la MUSICA
 N° 2 Aule attrezzate per PROIEZIONI VIDEO E DIAPOSITIVE
 Aule disponibili per laboratori di creatività e manualità
 Biblioteca alunni
 Palestra attrezzata
 Sala mensa
 Sala insegnanti
 Aula magna (160 posti)
 Ampia area scoperta

13. Aule, di cui 13 attrezzate con la LIM

14. Laboratorio linguistico/informatico

15. Laboratorio di Scienze

16. Biblioteca alunni

17. Palestra

18. Aula magna

19. Area attrezzata esterna

20. Finalità
FINALITA’ EDUCATIVE
Per un alunno curioso,
che ha voglia di vivere,
di conoscere,
di creare,
di reclamare valori,
che è alla ricerca di
motivazioni e di regole,
per sapersi orientare nella
vita.
Cit. dal POF di Istituto a.s. 2012-13

21. FINALITA’ EDUCATIVE
La Scuola Secondaria di I° grado “G. Zanellato” si propone di:
favorire lo star bene a scuola perché un clima sereno
contribuisce alla crescita affettiva e culturale di ogni ragazzo
promuovere l’acquisizione di strumenti culturali ,
rimuovendo gli ostacoli che impediscono il successo scolastico,
nel rispetto di potenzialità, tempi e modalità di apprendimento di
ciascuno
attivare e potenziare le azioni di orientamento,
anche attraverso l’autoapprendimento e l’autovalutazione
rafforzare l’interazione tra scuola e famiglia
attraverso la condivisione di obiettivi di tipo educativo, formativo
e didattico

22. ATTIVITA' e PROGETTI
Oltre le attività curricolari, il progetto didattico prevede:
 STAR BENE A SCUOLA
per vivere con serenità l’esperienza scolastica: accoglienza,
inserimento/integrazione alunni stranieri, educazione alla
salute, educazione ambientale, supporto al disagio e contro il
bullismo
 CONTINUITÀ/ORIENTAMENTO
per facilitare il passaggio tra scuola primaria e secondaria di
I° grado; per aiutare a capire se stessi, definendo attitudini ed
interessi personali, anche nella prospettiva della scelta
scolastica alla conclusione del triennio
 SICUREZZA
per acquisire e mantenere comportamenti corretti per sé e
per gli altri in una scuola sicura

23. ATTIVITA' e PROGETTI
 MULTIMEDIALITÀ
per imparare l’uso degli strumenti e dei linguaggi multimediali
 PRATICA SPORTIVA
per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico (giochi sportivi
studenteschi, atletica, corsi di nuoto)
 EDUCAZIONE STRADALE
per imparare a muoversi nell’ambiente circostante,
rispettando le regole che la comunità si è data
 SOLIDARIETÀ
per aiutare i ragazzi a capire le diverse realtà, per educarli alla
partecipazione personale ed alla condivisione

24. ATTIVITA’ INTEGRATIVE
FACOLTATIVE
 STUDIO POMERIDIANO ASSISTITO
(1 o 2 pomeriggi alla settimana - facoltativo - gratuito)
Per svolgere i compiti scritti e studiare sotto la guida
di alcuni docenti, migliorando il metodo di studio e
recuperando/consolidando abilità e competenze
disciplinari
 CONVERSAZIONI in lingua inglese e spagnola
con insegnante madrelingua
(corsi pomeridiani - facoltativi - a pagamento)
 AVVIAMENTO alla PRATICA SPORTIVA
(corsi pomeridiani di pallavolo e pallacanestro –
facoltativi – gratuiti)

25. ATTIVITA’ INTEGRATIVE FACOLTATIVE
LABORATORIO LINGUISTICO/MATEMATICO
(progetto a pagamento per alunni di classe 1^)
• periodo: mese di agosto/settembre, prima dell’inizio
delle lezioni
• durata: 2 settimane, da lunedì a venerdì, 4 ore
giornaliere (h. 40)
• docenti: Lettere, Matematica, Inglese
• obiettivi: ripassare nozioni e concetti principali nell’area
linguistico/matematica
• modalità: adesione facoltativa, versamento di un
contributo da parte delle famiglie interessate
• adesione: entro maggio

26. MODELLI ORGANIZZATIVI
MODELLI ORGANIZZATIVI
TEMPO ORDINARIO
30 ore settimanali
dal lunedì al sabato
mattino
ore 8.00 - 13.00
Lingue straniere:
INGLESE e SPAGNOLO

27. MODELLI ORGANIZZATIVI
TEMPO PROLUNGATO
36 ore settimanali (+ 3 ore mensa)
Mattino
dal lunedì al sabato
ore 8.00 - 13.00
Pomeriggio h. 13.00 – 13.50:
Martedì (mensa) pausa pranzo
giovedì (mensa)
venerdì (panino) h. 13.50 – 15.30:
attività pomeridiane
Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO

28. MODELLI ORGANIZZATIVI
TEMPO PROLUNGATO
 Acquisizione del
metodo di studio,
relativamente ad
Attività nei Italiano/Storia/Geografi
a e Matematica/Scienze,
pomeriggi di sotto la guida dei
rientro docenti curricolari di
queste discipline
 Svolgimento dei
compiti scritti.

29. MODELLI ORGANIZZATIVI
ORDINAMENTO MUSICALE
32 ore settimanali
(30+2 in classe 1^ – 30+3 in classe 2^ e 3^)
Pomeriggio
Mattino • 1 ora di solfeggio in
dal lunedì al sabato gruppo/orchestra
ore 8.00 - 13.00 •1 ora individuale di strumento
(giorno e orario da concordare con
le famiglie)
Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO

30. MODELLI ORGANIZZATIVI
ORDINAMENTO MUSICALE
STRUMENTI:
chitarra
flauto traverso
pianoforte
violino
(gli strumenti saranno assegnati dai docenti)
PROVA ATTITUDINALE:
2 marzo h.9.30 – 11.00 (prova scritta)
5 marzo orario da concordare a partire
dalle h. 14.30 (prova orale/pratica)

31. MODELLI ORGANIZZATIVI
ORDINAMENTO MUSICALE
DISPONIBILITA’ POSTI x STRUMENTO
Classe 1^ a. s. 2013/2014
CHITARRA: 5 alunni
FLAUTO TRAVERSO: 5 alunni
PIANOFORTE: 6 alunni
VIOLINO: 6 alunni
TOTALE: 22 alunni

32. Momenti di musica…
chitarre

33. Momenti di musica…
pianoforte

34. Momenti di musica…
flauti e violoncello

35. Momenti di musica…
violini

36. Momenti di musica…
Concerto di fine anno 2012

37. Momenti di musica…
Concerto di Natale 2012

38. Momenti di musica…
Concerto di Natale 2012

39. QUADRO ORARIO
QUADRO ORARIO
DISCIPLINE TEMPO NORMALE TEMPO
e ORDINAMENTO PROLUNGATO
MUSICALE
Italiano, Storia, Geo 9 + 1* 14
Matematica/Scienze 6 8
Inglese 3 3
Spagnolo 2 2
Arte e immagine 2 2
Tecnologia 2 2
Scienze motorie 2 2
Musica 2 2
Religione cattolica 1 1
Approfondimento 1* -
Strumento (solo O. Musicale) 2/3* -
Totale orario settimanale
30 (+ 2/3*) 36
(+ 3 h. mensa)

40. CRITERI di FORMAZIONE CLASSI PRIME
Le classi saranno formate attenendosi ai
seguenti criteri:
1. eterogeneità all’interno/omogeneità fra
loro;
2. per quanto possibile, stesso numero di
alunni in ogni classe;
3. numero equilibrato di maschi/femmine;
4. equa distribuzione degli alunni ripetenti o
stranieri.

41. TAPPE per FORMAZIONE CLASSI PRIME
1^ fase: colloqui con le insegnanti della scuola primaria per
scambio di informazioni sugli alunni che entrano in 1^
media (giugno 2013);
2^ fase: acquisizione della scheda di valutazione e del
certificato delle competenze (giugno 2013);
3^ fase: determinazione delle fasce di livello e successiva
distribuzione degli alunni nelle classi 1^;
4^ fase: colloqui con i genitori per acquisire ulteriori
informazioni (settembre 2013, prima dell’inizio delle
lezioni);
5^ fase: definitiva assegnazione degli alunni alle classi.
N.B. Gli alunni che saranno accettati nell’Ordinamento
musicale saranno suddivisi in 2 classi prime (corso C e corso
D).

42. QUADRO ORARIO
ISCRIZIONI
Sono aperte
dal La
21 gennaio circolare
al n. 96/2012
28 febbraio prevede
2013 solo
iscrizioni
online.

43. QUADRO ORARIO
ISCRIZIONI ON LINE
• Le famiglie accedono all’Area
1 www.iscrizioni.istruzione.it
2 • Svolgono la loro ricerca per
scegliere la scuola desiderata
3 • Compilano il modulo di
iscrizione messo a disposizione
dalla scuola

44. QUADRO ORARIO
MODULO di ISCRIZIONE
SCELTA DELLA SCUOLA E DEL TEMPO
SCUOLA
Pag. Scegliere il tempo Pag.
Scegliere la sede
4e5 scuola
6
ORDINARIO SMS ZANELLATO
(30 h.)
Lingue straniere:
PROLUNGATO INGLESE - SPAGNOLO
(36 h. + 3h. mensa)
MUSICALE (p. 5)
Tempo scuola 32 h.

45. Nel dettaglio:
le iscrizioni on line

51. Nel nostro Istituto
• La domanda va compilata esclusivamente
ONLINE (da casa).
• Il MODELLO per l’iscrizione è scaricabile anche
dal sito dell’Istituto (nel caso si ritenga utile
compilarlo in forma cartacea prima
dell’inserimento online).
• In caso di necessità, rivolgersi alla segreteria
dell’Istituto.

52. I CODICI DELLE SCUOLE
NELLE DOMANDE E’ RICHIESTO DI INSERIRE I CODICI DELLE SCUOLE
Sono i seguenti:
• PDMM874029 Scuola Media L. Pardi
• PDMM874018 Scuola Media “G. Zanellato” e succ. “G. Guinizelli”
• PDEE874019 Scuola Primaria Vittorio Emanuele II
• PDEE87403B Scuola Primaria D. Manin
• PDEE87402A Scuola Primaria Vittorio Cini –B. Bussolin
• PDEE87404C Scuola Primaria A. Beolco
• PDEE87406E Scuola Primaria Diego Valeri
• PDEE87407G Scuola Primaria A. Naccari
• PDEE87405D Scuola Primaria Giorgio Cini
• PDAA874036 Scuola dell'Infanzia Tortorini
• PDAA874047 Scuola dell'Infanzia G. Cantele
• PDAA874014 Scuola dell'Infanzia Don Lorenzo Milani
• PDAA874025 Scuola dell'Infanzia Santa Maria Goretti
• PDAA874058 Scuola dell'Infanzia S. Maria del Carmine

53. • IL NOSTRO SITO
• I codici e le informazioni sulle iscrizioni sono
presenti nel nostro sito:
http://www.zanellato-ics.it/
•• Il BLOG del plesso “ZANELLATO”:
Il BLOG del plesso “ZANELLATO”:
http://www.ascuolainsiemeblog.com/
http://www.ascuolainsiemeblog.com/
•• LA SEGRETERIA
LA SEGRETERIA
SEDE: Via Carrubbio, 136 ––35043 Monselice (PD)
SEDE: Via Carrubbio, 136 35043 Monselice (PD)
Tel.:042972137- 73193 - - Fax.:042972895
Tel.:042972137- 73193 Fax.:042972895
ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO
ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO
dal lunedì al venerdì:dalle ore 7.45 alle ore 9.00
dal lunedì al venerdì:dalle ore 7.45 alle ore 9.00
dalle ore 12.00 alle ore 13.00
dalle ore 12.00 alle ore 13.00
ililsabato:dalle ore 10.00 alle ore 12.30
sabato:dalle ore 10.00 alle ore 12.30

54. QUADRO ORARIO
La Dirigenza e il personale di
Segreteria rimangono a
disposizione per informazioni e
delucidazioni
Grazie dell’attenzione e…
all’anno prossimo!