SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
PROGETTARE UNA VISITA GUIDATAPROGETTARE UNA VISITA GUIDATA ALLAALLA
REGGIA DI CASERTA E ALLAREGGIA DI CASERTA E ALLA PALAZZINA DIPALAZZINA DI
CACCIA DI STUPINIGICACCIA DI STUPINIGI
Breve presentazione dell’attività: L’insegnante ha presentato agli alunni
l’attività(finalità e obiettivi da perseguire); sono seguite lezioni frontali inerenti
alle caratteristiche dello stile Rococò e presentazione delle principali Regge
Europee. La classe è stata suddivisa in due gruppi di lavoro, al primo gruppo è
stato assegnato lo studio e l’analisi della Reggia di CasertaReggia di Caserta e al secondo gruppo
lo studio e l’analisi della Palazzina di Caccia di StupinigiPalazzina di Caccia di Stupinigi. Gli alunni sono stati
invitati a visionare i video che l’insegnante ha inserito nella piattaforma Moodle e
ad iniziare a raccogliere materiali e informazioni inerenti all’argomento di studio
(lavoro per casa). In classe gli alunni hanno lavorato in gruppo analizzando e
scegliendo i materiali raccolti organizzandoli in un cartellone (in questa fase
l’insegnante ha dato alcuni suggerimenti sull’impaginazione dei testi e delle
immagini). Nella fase successiva gli alunni sono stati invitati a realizzare una
Presentazione da usare durante l’esposizione in classe, sul lavoro svolto
(simulazione di visita guidata). Nell’ultima fase, gli alunni partendo dal
cartellone, hanno progettato una brochure contenente le indicazioni principali
utili come «traccia» da seguire durante la visita guidata. Dal bozzetto, usando un
programma di grafica, gli alunni hanno realizzato l’elaborato finale.
Bozzetto per brochure:
Palazzina di Caccia di
Stupinigi
Lavoro finale…Lavoro finale…
Bozzetto per brochure: Reggia di
Caserta
Lavoro finale…Lavoro finale…
ProgettarProgettar
e unae una
visitavisita
guidataguidata
Classe 3° E
Insegnante:
Cancian Giovanna
I.C.S. Zanellato
a.s. 2017/2018
ProgettarProgettar
e unae una
visitavisita
guidataguidata
Classe 3° E
Insegnante:
Cancian Giovanna
I.C.S. Zanellato
a.s. 2017/2018

More Related Content

Similar to Progettare una visita guidata

Didattica per teleport nei mondi virtuali
Didattica per teleport nei mondi virtualiDidattica per teleport nei mondi virtuali
Didattica per teleport nei mondi virtualiLaura Antichi
 
Meli-Learning-Cycle-Delle-5E-Storia-Dell-Arte.pdf
Meli-Learning-Cycle-Delle-5E-Storia-Dell-Arte.pdfMeli-Learning-Cycle-Delle-5E-Storia-Dell-Arte.pdf
Meli-Learning-Cycle-Delle-5E-Storia-Dell-Arte.pdfValentina Meli
 
5 dispensa didatticadsa
5  dispensa didatticadsa5  dispensa didatticadsa
5 dispensa didatticadsaLucia Amoruso
 
Flipped Classroom ... ma con i piedi per tera
Flipped Classroom ... ma con i piedi per teraFlipped Classroom ... ma con i piedi per tera
Flipped Classroom ... ma con i piedi per teraPanagiote Ligouras
 
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimentoOltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimentovasaricomenius
 
Relazione ii fase gruppo 5 con frontespizio
Relazione ii fase gruppo 5 con frontespizioRelazione ii fase gruppo 5 con frontespizio
Relazione ii fase gruppo 5 con frontespiziokettydamico
 

Similar to Progettare una visita guidata (8)

Didattica per teleport nei mondi virtuali
Didattica per teleport nei mondi virtualiDidattica per teleport nei mondi virtuali
Didattica per teleport nei mondi virtuali
 
Meli-Learning-Cycle-Delle-5E-Storia-Dell-Arte.pdf
Meli-Learning-Cycle-Delle-5E-Storia-Dell-Arte.pdfMeli-Learning-Cycle-Delle-5E-Storia-Dell-Arte.pdf
Meli-Learning-Cycle-Delle-5E-Storia-Dell-Arte.pdf
 
5 dispensa didatticadsa
5  dispensa didatticadsa5  dispensa didatticadsa
5 dispensa didatticadsa
 
Orbetello ic don milani
Orbetello   ic don milaniOrbetello   ic don milani
Orbetello ic don milani
 
Flipped Classroom ... ma con i piedi per tera
Flipped Classroom ... ma con i piedi per teraFlipped Classroom ... ma con i piedi per tera
Flipped Classroom ... ma con i piedi per tera
 
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimentoOltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
Oltre la retta tra sapere scientifico e apprendimento
 
Relazione ii fase gruppo 5 con frontespizio
Relazione ii fase gruppo 5 con frontespizioRelazione ii fase gruppo 5 con frontespizio
Relazione ii fase gruppo 5 con frontespizio
 
Risultati alunni_ricerca LAB INT 2013
Risultati alunni_ricerca LAB INT 2013Risultati alunni_ricerca LAB INT 2013
Risultati alunni_ricerca LAB INT 2013
 

More from esterbesusso

2018 claristorio prof.ssa dindiani
2018 claristorio prof.ssa dindiani2018 claristorio prof.ssa dindiani
2018 claristorio prof.ssa dindianiesterbesusso
 
2018 claristorio prof.ssa dindiani
2018 claristorio prof.ssa dindiani2018 claristorio prof.ssa dindiani
2018 claristorio prof.ssa dindianiesterbesusso
 
2018 tappeti di foglie prof.ssa dindiani
2018 tappeti di foglie prof.ssa dindiani2018 tappeti di foglie prof.ssa dindiani
2018 tappeti di foglie prof.ssa dindianiesterbesusso
 
2018 addensamenti spaziali
2018 addensamenti spaziali 2018 addensamenti spaziali
2018 addensamenti spaziali esterbesusso
 
Giornata della memoria
Giornata della memoriaGiornata della memoria
Giornata della memoriaesterbesusso
 
Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019
Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019
Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019esterbesusso
 
Locandina iscrizioni zanellato 2018 2019
Locandina iscrizioni zanellato 2018 2019Locandina iscrizioni zanellato 2018 2019
Locandina iscrizioni zanellato 2018 2019esterbesusso
 
Laboratori continuita zanellato
Laboratori continuita zanellatoLaboratori continuita zanellato
Laboratori continuita zanellatoesterbesusso
 
Presentazione irc carraro matteo 3 e
Presentazione irc carraro matteo 3 ePresentazione irc carraro matteo 3 e
Presentazione irc carraro matteo 3 eesterbesusso
 
Zanellato iscrizioni 2017 2018
Zanellato iscrizioni 2017 2018Zanellato iscrizioni 2017 2018
Zanellato iscrizioni 2017 2018esterbesusso
 
Locandina a.s. 2017 2018 Zanellato
Locandina a.s. 2017 2018 ZanellatoLocandina a.s. 2017 2018 Zanellato
Locandina a.s. 2017 2018 Zanellatoesterbesusso
 
Laboratori continuita' Zanellato a. s. 2017 2018
Laboratori continuita'  Zanellato a. s. 2017 2018Laboratori continuita'  Zanellato a. s. 2017 2018
Laboratori continuita' Zanellato a. s. 2017 2018esterbesusso
 
2016 selfie fauve prof.ssa dindiani
2016 selfie fauve prof.ssa dindiani2016 selfie fauve prof.ssa dindiani
2016 selfie fauve prof.ssa dindianiesterbesusso
 
2016 grattacieli in prospettiva
2016 grattacieli in prospettiva2016 grattacieli in prospettiva
2016 grattacieli in prospettivaesterbesusso
 
Dall'agricoltore al consumatore
Dall'agricoltore al consumatoreDall'agricoltore al consumatore
Dall'agricoltore al consumatoreesterbesusso
 
I paesaggi della nostalgia
I paesaggi della nostalgiaI paesaggi della nostalgia
I paesaggi della nostalgiaesterbesusso
 
2016 prof.ssa dindiani foto monet e fauves
2016 prof.ssa dindiani  foto monet e fauves2016 prof.ssa dindiani  foto monet e fauves
2016 prof.ssa dindiani foto monet e fauvesesterbesusso
 
Articolo Tabloid di Este
Articolo Tabloid di EsteArticolo Tabloid di Este
Articolo Tabloid di Esteesterbesusso
 

More from esterbesusso (20)

2018 claristorio prof.ssa dindiani
2018 claristorio prof.ssa dindiani2018 claristorio prof.ssa dindiani
2018 claristorio prof.ssa dindiani
 
2018 claristorio prof.ssa dindiani
2018 claristorio prof.ssa dindiani2018 claristorio prof.ssa dindiani
2018 claristorio prof.ssa dindiani
 
Terre di fiaba
Terre di fiabaTerre di fiaba
Terre di fiaba
 
Terre di fiaba
Terre di fiabaTerre di fiaba
Terre di fiaba
 
2018 tappeti di foglie prof.ssa dindiani
2018 tappeti di foglie prof.ssa dindiani2018 tappeti di foglie prof.ssa dindiani
2018 tappeti di foglie prof.ssa dindiani
 
2018 addensamenti spaziali
2018 addensamenti spaziali 2018 addensamenti spaziali
2018 addensamenti spaziali
 
Giornata della memoria
Giornata della memoriaGiornata della memoria
Giornata della memoria
 
Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019
Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019
Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019
 
Locandina iscrizioni zanellato 2018 2019
Locandina iscrizioni zanellato 2018 2019Locandina iscrizioni zanellato 2018 2019
Locandina iscrizioni zanellato 2018 2019
 
Laboratori continuita zanellato
Laboratori continuita zanellatoLaboratori continuita zanellato
Laboratori continuita zanellato
 
Presentazione irc carraro matteo 3 e
Presentazione irc carraro matteo 3 ePresentazione irc carraro matteo 3 e
Presentazione irc carraro matteo 3 e
 
Zanellato iscrizioni 2017 2018
Zanellato iscrizioni 2017 2018Zanellato iscrizioni 2017 2018
Zanellato iscrizioni 2017 2018
 
Locandina a.s. 2017 2018 Zanellato
Locandina a.s. 2017 2018 ZanellatoLocandina a.s. 2017 2018 Zanellato
Locandina a.s. 2017 2018 Zanellato
 
Laboratori continuita' Zanellato a. s. 2017 2018
Laboratori continuita'  Zanellato a. s. 2017 2018Laboratori continuita'  Zanellato a. s. 2017 2018
Laboratori continuita' Zanellato a. s. 2017 2018
 
2016 selfie fauve prof.ssa dindiani
2016 selfie fauve prof.ssa dindiani2016 selfie fauve prof.ssa dindiani
2016 selfie fauve prof.ssa dindiani
 
2016 grattacieli in prospettiva
2016 grattacieli in prospettiva2016 grattacieli in prospettiva
2016 grattacieli in prospettiva
 
Dall'agricoltore al consumatore
Dall'agricoltore al consumatoreDall'agricoltore al consumatore
Dall'agricoltore al consumatore
 
I paesaggi della nostalgia
I paesaggi della nostalgiaI paesaggi della nostalgia
I paesaggi della nostalgia
 
2016 prof.ssa dindiani foto monet e fauves
2016 prof.ssa dindiani  foto monet e fauves2016 prof.ssa dindiani  foto monet e fauves
2016 prof.ssa dindiani foto monet e fauves
 
Articolo Tabloid di Este
Articolo Tabloid di EsteArticolo Tabloid di Este
Articolo Tabloid di Este
 

Progettare una visita guidata

  • 1. PROGETTARE UNA VISITA GUIDATAPROGETTARE UNA VISITA GUIDATA ALLAALLA REGGIA DI CASERTA E ALLAREGGIA DI CASERTA E ALLA PALAZZINA DIPALAZZINA DI CACCIA DI STUPINIGICACCIA DI STUPINIGI Breve presentazione dell’attività: L’insegnante ha presentato agli alunni l’attività(finalità e obiettivi da perseguire); sono seguite lezioni frontali inerenti alle caratteristiche dello stile Rococò e presentazione delle principali Regge Europee. La classe è stata suddivisa in due gruppi di lavoro, al primo gruppo è stato assegnato lo studio e l’analisi della Reggia di CasertaReggia di Caserta e al secondo gruppo lo studio e l’analisi della Palazzina di Caccia di StupinigiPalazzina di Caccia di Stupinigi. Gli alunni sono stati invitati a visionare i video che l’insegnante ha inserito nella piattaforma Moodle e ad iniziare a raccogliere materiali e informazioni inerenti all’argomento di studio (lavoro per casa). In classe gli alunni hanno lavorato in gruppo analizzando e scegliendo i materiali raccolti organizzandoli in un cartellone (in questa fase l’insegnante ha dato alcuni suggerimenti sull’impaginazione dei testi e delle immagini). Nella fase successiva gli alunni sono stati invitati a realizzare una Presentazione da usare durante l’esposizione in classe, sul lavoro svolto (simulazione di visita guidata). Nell’ultima fase, gli alunni partendo dal cartellone, hanno progettato una brochure contenente le indicazioni principali utili come «traccia» da seguire durante la visita guidata. Dal bozzetto, usando un programma di grafica, gli alunni hanno realizzato l’elaborato finale.
  • 2. Bozzetto per brochure: Palazzina di Caccia di Stupinigi
  • 4. Bozzetto per brochure: Reggia di Caserta
  • 6. ProgettarProgettar e unae una visitavisita guidataguidata Classe 3° E Insegnante: Cancian Giovanna I.C.S. Zanellato a.s. 2017/2018
  • 7. ProgettarProgettar e unae una visitavisita guidataguidata Classe 3° E Insegnante: Cancian Giovanna I.C.S. Zanellato a.s. 2017/2018