1. PROGETTARE UNA VISITA GUIDATAPROGETTARE UNA VISITA GUIDATA ALLAALLA
REGGIA DI CASERTA E ALLAREGGIA DI CASERTA E ALLA PALAZZINA DIPALAZZINA DI
CACCIA DI STUPINIGICACCIA DI STUPINIGI
Breve presentazione dell’attività: L’insegnante ha presentato agli alunni
l’attività(finalità e obiettivi da perseguire); sono seguite lezioni frontali inerenti
alle caratteristiche dello stile Rococò e presentazione delle principali Regge
Europee. La classe è stata suddivisa in due gruppi di lavoro, al primo gruppo è
stato assegnato lo studio e l’analisi della Reggia di CasertaReggia di Caserta e al secondo gruppo
lo studio e l’analisi della Palazzina di Caccia di StupinigiPalazzina di Caccia di Stupinigi. Gli alunni sono stati
invitati a visionare i video che l’insegnante ha inserito nella piattaforma Moodle e
ad iniziare a raccogliere materiali e informazioni inerenti all’argomento di studio
(lavoro per casa). In classe gli alunni hanno lavorato in gruppo analizzando e
scegliendo i materiali raccolti organizzandoli in un cartellone (in questa fase
l’insegnante ha dato alcuni suggerimenti sull’impaginazione dei testi e delle
immagini). Nella fase successiva gli alunni sono stati invitati a realizzare una
Presentazione da usare durante l’esposizione in classe, sul lavoro svolto
(simulazione di visita guidata). Nell’ultima fase, gli alunni partendo dal
cartellone, hanno progettato una brochure contenente le indicazioni principali
utili come «traccia» da seguire durante la visita guidata. Dal bozzetto, usando un
programma di grafica, gli alunni hanno realizzato l’elaborato finale.