Presentazione del plesso di scuola secondaria di I° grado "G. Zanellato" - iscrizioni a.s. 2017/2018

1. I.C.S. di Monselice “GIACOMO ZANELLATO”
con il Dirigente scolastico, dott.ssa Barbara Vicentini
ISCRIZIONI
a.s.2017/2018
INCONTRO del 13 gennaio 2017

2. L’OFFERTA FORMATIVA
Questi sono i
documenti che
identificano e regolano
la vita del nostro
Istituto:
I documenti integrali si possono consultare e scaricare
dal sito dell’Istituto
http://www.iczanellato.gov.it
POF
Triennale
2016/2019
CURRICOLO delle
COMPETENZE
REGOLAMENTI
PATTO EDUCATIVO DI
CORRESPONSABILITA’

3.  Collocazione geografica
 Strutture
 Finalità educative
 Attività e progetti
 Modelli organizzativi
 Quadro orario
 Criteri formazione classi prime
 Tappe per formazione classi prime
 Iscrizioni
 Iscrizioni on line

4. La Scuola è situata in un’area
privilegiata della città di Monselice,
collegata a numerosi impianti
sportivi: piscina, campi da gioco, pista
di atletica (da poco riqualificata).
Inoltre, è adiacente ad altri Istituti
scolastici ed è ben servita dai mezzi
pubblici di trasporto.
COLLOCAZIONE GEOGRAFICA

5.  N° 15 Aule per le attività curricolari, tutte attrezzate con lavagna
interattiva multimediale (LIM) e collegamento internet
 LABORATORIO LINGUISTICO/INFORMATICO MULTIMEDIALE
con 25 posti allievo e 1 posto docente (master) e accesso a Internet
 Aula attrezzata per le SCIENZE SPERIMENTALI
 Aula attrezzata per il DISEGNO TECNICO
 N° 2 Aule attrezzate per la MUSICA
 Aula attrezzata per PROIEZIONI DIAPOSITIVE
 Aula POLIVALENTE
 Aule per LABORATORI di CREATIVITÀ e MANUALITÀ
 BIBLIOTECA alunni
 PALESTRA attrezzata
 Sala MENSA
 Sala insegnanti
 AULA MAGNA (160 posti)
 Ampia area scoperta
STRUTTURE

6. Aule, di cui 15 attrezzate con la LIM

7. Laboratorio linguistico/informatico

8. Laboratorio di Scienze

9. Biblioteca alunni

10. Palestra

11. Aula magna

12. Area attrezzata esterna

13. FINALITA’

14. Art. 1 comma 1 L.107/2015
La scuola si prefigge «di innalzare i livelli di istruzione e
le competenze delle studentesse e degli studenti,
rispettandone i tempi e gli stili di apprendimento, per
contrastare le diseguaglianze socio-culturali e
territoriali, per prevenire e recuperare l'abbandono e
la dispersione scolastica, in coerenza con il profilo
educativo, culturale e professionale dei diversi gradi di
istruzione, per realizzare una scuola aperta, quale
laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e
innovazione didattica, di partecipazione e di
educazione alla cittadinanza attiva, per garantire il
diritto allo studio, le pari opportunità di successo
formativo».

15. IL CURRICOLO (dal PTOF 2016/2019)
E' costituito da contenuti culturali, indirizzi metodologici e traguardi di
sviluppo delle competenze disciplinari e trasversali, con progressività
annuale.
Le competenze chiave per l'apprendimento permanente sono una
combinazione di conoscenze, abilità e attitudini, necessarie per la
realizzazione e lo sviluppo personali, la cittadinanza attiva, l’inclusione
sociale e l’occupazione.
Il quadro di riferimento ne individua otto:
- la comunicazione nella madrelingua;
- la comunicazione in lingue straniere;
- la competenza matematica e le competenze di base in campo
scientifico e tecnologico;
- la competenza digitale;
- imparare ad imparare;
- le competenze sociali e civiche;
- senso di iniziativa e di imprenditorialità;
- consapevolezza ed espressione culturali.

16. Per favorire il raggiungimento delle competenze chiave la Scuola
Secondaria di I° grado “G. Zanellato” si propone di:
favorire lo star bene a scuola perché un clima sereno
contribuisce alla crescita affettiva e culturale di ogni ragazzo
promuovere l’acquisizione di strumenti culturali,
rimuovendo gli ostacoli che impediscono il successo scolastico, nel
rispetto di potenzialità, tempi e modalità di apprendimento di
ciascuno
attivare e potenziare le azioni di orientamento, con il
supporto di un docente incaricato ad hoc (Funzione strumentale) e
anche attraverso l’autoapprendimento e l’autovalutazione
rafforzare l’interazione tra scuola e famiglia
attraverso la condivisione di obiettivi di tipo educativo, formativo e
didattico
FINALITA’

17. ATTIVITA' e PROGETTI
STAR BENE A SCUOLA
per vivere con serenità l’esperienza scolastica:
accoglienza, inclusione alunni con Bisogni Educativi
Speciali (BES, DSA, disabilità),
inserimento/integrazione alunni stranieri, supporto
al disagio (sportello di Spazio ascolto), azioni
contro il bullismo e il cyberbullismo (docente
referente di Istituto), educazione alla salute,
educazione ambientale.
Oltre le attività curricolari, il progetto didattico prevede:

18. ATTIVITA' e PROGETTI
CONTINUITÀ/ORIENTAMENTO
(docente Funzione Strumentale)
per facilitare il passaggio tra scuola
primaria e secondaria di I° grado; per
aiutare a capire se stessi, definendo
attitudini ed interessi personali,
anche nella prospettiva della scelta
scolastica alla conclusione del
triennio.

19. ATTIVITA' e PROGETTI
SICUREZZA
(docente referente)
per acquisire e mantenere
comportamenti corretti
per sé e per gli altri
in una scuola sicura.

20. ATTIVITA' e PROGETTI
MULTIMEDIALITÀ
per imparare l’uso degli strumenti e dei linguaggi
multimediali

21. ATTIVITA' e PROGETTI
SOLIDARIETÀ
per aiutare i ragazzi
a capire le diverse realtà,
per educarli
alla partecipazione personale
ed alla condivisione

22. ATTIVITA' e PROGETTI
EDUCAZIONE MOTORIA
per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico
(giochi sportivi studenteschi, atletica, corsi di nuoto)

23. ATTIVITA' e PROGETTI
dedicato agli alunni di classe 1^
per l’individuazione di
disturbi specifici di apprendimento
SCREENING DSA

24. ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO
Percorsi di individualizzazione e personalizzazione degli
apprendimenti, per favorire il recupero delle abilità e delle
conoscenze di base o il potenziamento/la valorizzazione delle
competenze, aiutare gli alunni nell’acquisizione di un metodo
di studio efficace, rafforzare la motivazione all’apprendimento,
favorire l’interazione con gli altri:
a) Attività in orario curricolare, anche attraverso l’utilizzo
specifico dei docenti dell’Organico potenziato;
b) “La scuola ti dà una mano”:
• corsi di recupero di Italiano e Matematica;
• corso di Latino (classe 3^)
(per gruppi di alunni in orario non curricolare – adesione
facoltativa – gratuiti)

25. ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO
Progetti in atto quest’anno e che potranno essere replicati
nei prossimi anni in orario curricolare:
 Incontri con Associazioni ed Enti no profit :
- “Stili di vita” - Associazione oncologica “Mutilati della voce” (Cl II)
- Percorsi/Laboratori di educazione scientifica-ambientale
- Incontri con la Protezione Civile: “Scuola sicura” (cl.I)
- Incontri con esperti del settore per la prevenzione di bullismo e
cyberbullismo
 Teatro in lingua inglese e spagnola (contributo delle famiglie)
 Laboratori espressivi di Arte in collaborazione con il Guggenheim di
Venezia
 Conversazioni in lingua spagnola con madrelingua
(in orario curricolare - contributo delle famiglie)

26. ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO
 Giochi matematici
 Olimpiadi della grammatica
 “Classe 2.0” (classe 3A)
 Laboratorio “Start-Up” (classi a tempo prolungato)
 “Gli scacchi come didattica delle competenze matematiche”
“Il quotidiano in classe, in collaborazione con ‘Il Corriere della sera
(classi 2^ e 3^)
 Junior school” - Certificazione elettronica

27. ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO
 “Gli alunni incontrano… il teatro” – esperienze teatrali su tematiche
significative (contributo delle famiglie )
 Percorsi di educazione all’interculturalità ed all’equosolidale
 Avviamento alla pratica sportiva (corsi di pallavolo – opzionali, in
orario extracurricolare)
 Corsi di nuoto (in orario curricolare, contributo delle famiglie)
 Pellegrinaggio alla Madonna delle Grazie di Este (classi 2^)
 Altre proposte di particolare rilevanza in rapporto alle
finalità prefissate…

28. 30 ore settimanali
dal lunedì al sabato
mattino
ore 8.00 - 13.00
Lingue straniere:
INGLESE e SPAGNOLO
TEMPO ORDINARIO
MODELLI ORGANIZZATIVI

29. TEMPO PROLUNGATO
36 ore settimanali (+ 2 ore mensa)
Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO
Mattino
dal lunedì al sabato
ore 8.00 - 13.00
Pomeriggio
Martedì (mensa)
giovedì (mensa)
h. 13.00 – 13.35:
pausa pranzo
h. 13.35 – 16.35:
attività pomeridiane

30. TEMPO PROLUNGATO
1.
Recupero e
potenziamento
delle capacità
espressive, logiche e di
sintesi attraverso lo
svolgimento dei
compiti scritti
2.
Due percorsi multimediali
di 2 ore settimanali
ciascuno,
strutturati per fasce di
livello, con classi aperte e
compresenza di più
docenti.
Attività nei pomeriggi di rientro

31. Due percorsi multimediali di due ore settimanali ciascuno,
strutturati per fasce di livello con classi aperte e
compresenza di più docenti
Area Scientifica Area Umanistica
Curriculum digitale sperimentale
Grammatica
Sintassi
Storia
Geografia
Scrittura
Memoria visivo spaziale
…
Elementi di Fisica
Zoologia-Anatomia
Fisiologia umana
Problem solving
Computing
Memoria visivo-spaziale
…..
TEMPO PROLUNGATO

32. …..

33. Tempo prolungato - Curriculum digitale sperimentale
Cooding
Robotica
Elementi di informatica
Disegno e modellazione 3D
Piattaforma moodle – Piattaforma online Code.org e scretck
Programmi di modellazione (sketc-up- Corel draw)
Possibilita di percorsi con certificazione europea per lo sviluppo delle
competenze digitali)
L‘offerta formativa
si arricchisce rispetto al tempo normale di:
Competenze digitali – uso consapevole degli strumenti
informatici
Videogiochi e didattica

34. Assieme ai docenti di Lettere e
di Matematica / Scienze vengono svolti
una parte dei compiti per casa,
guidati e supportati dall’insegnante
dove necessario.
TEMPO PROLUNGATO

35. TEMPO PROLUNGATO
momenti di attività laboratoriali di
approfondimentopotenziamento

36. TEMPO PROLUNGATO
momenti di attività laboratoriali di
approfondimentopotenziamento

37. TEMPO PROLUNGATO
momenti di attività laboratoriali di
approfondimentopotenziamento

38. TEMPO PROLUNGATO
momenti di attività laboratoriali di
approfondimentopotenziamento

39. Laboratorio : Altri linguaggi
LABORATORIO INFORMATICO
Avvio certificazione Informatica EIPASS Junior
TEMPO PROLUNGATO

40. Chi avrebbe mai pensato che Matematica
potesse far rima con Giocoleria?
Grazie alla lezione speciale del prof. Marco
Ruzzi dell'Università di Padova abbiamo
scoperto un mondo molto affascinante
TEMPO PROLUNGATO

41. Il cervello non è uno spazio da
riempire ma un fuoco da accendere.
TEMPO PROLUNGATO

42. ORDINAMENTO MUSICALE
32/33 ore settimanali
(30+2 in classe 1^ – 30+3 in classe 2^ e 3^)
Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO
Mattino
dal lunedì al sabato
ore 8.00 - 13.00
Pomeriggio
 Classe 1^:
- 1 ora lezione collettiva
- 45 minuti lezione individuale
 Classi 2^ e 3^
- 2 ore lezione collettiva
- 45 minuti lezione individuale
(giorno e orario da concordare con le
famiglie)
 Per tutte le classi
(1h. ogni 3 settimane)
Laboratorio Musica d’insieme

43. ORDINAMENTO MUSICALE
STRUMENTI
chitarra
flauto traverso
pianoforte
violino
(gli strumenti saranno assegnati dai docenti di
strumento sulla base dei posti disponibili e degli
esiti delle prove attitudinali e relative
graduatorie)

44. ORDINAMENTO MUSICALE
PROVA ATTITUDINALE
11 febbraio 2017 h. 10.00:
prova scritta collettiva
(aula magna del plesso)
13 e 14 febbraio 2017:
colloquio orale individuale
(nel pomeriggio - il calendario dei colloqui verrà esposto in bacheca
all’ingresso della scuola il giorno dell’esame scritto ma sarà disponibile in
segreteria già dal mercoledì precedente)
Vengono valutate, a livello percettivo e produttivo, le abilità musicali
INNATE relative ai parametri del suono (altezza, timbro, intensità e
durata).
NON È NECESSARIA NESSUNA PREPARAZIONE.
LE ABILITÀ VALUTATE FANNO PARTE DI CIASCUNO DI NOI,
IN MODO PIÙ O MENO SPICCATO.

45. LEZIONI APERTE
Da lunedì 9 a venerdì 13 gennaio 2017
e
da lunedì 16 a venerdì 20 gennaio 2017
i bambini di classe 5^ avranno la possibilità di partecipare alle lezioni
pomeridiane di strumento.
I genitori possono richiedere informazioni e prenotare la
partecipazione alle lezioni all’indirizzo e-mail:
ordinamentomusicale.zanellato@gmail.com
Gli orari delle lezioni dei diversi strumenti saranno pubblicati sul sito
della scuola e sulla pagina Facebook dell’Ordinamento Musicale:
Ordinamento Musicale Zanellato
ORDINAMENTO MUSICALE

46. ORDINAMENTO MUSICALE
DISPONIBILITA’ POSTI x STRUMENTO
Classe 1^ a. s. 2017/2018
CHITARRA: 6 alunni
FLAUTO TRAVERSO: 6 alunni
PIANOFORTE: 6 alunni
VIOLINO: 6 alunni
TOTALE: 24 alunni

47. ATTIVITA’ MUSICALI
 Laboratori di approfondimento
Saggi di strumento individuali
Concerti con orchestra
Concerto di musica d’insieme alla Casa
di riposo di Este
Rassegne musicali
Uscite didattiche dedicate
ORDINAMENTO MUSICALE

48. Momenti di musica…
Chitarre

49. Momenti di musica…
Flauti

50. Momenti di musica…
Pianoforte

51. Momenti di musica…
Violini

52. Momenti di musica…
Prove d’orchestra

53. Momenti di musica…
Incontri di Continuità
con la scuola primaria

54. Momenti di musica…
Casa di Riposo S. Tecla di Este
Natale 2016

55. Momenti di musica…
Chiesa del Carmine
Natale 2016

56. Momenti di musica…
Concerto di fine anno
Pieve di S. Giustina
Maggio 2016

57. DISCIPLINE TEMPO NORMALE
e ORDINAMENTO
MUSICALE
TEMPO
PROLUNGATO
Italiano, Storia, Geo 9 + 1* 14
Matematica/Scienze 6 8
Inglese 3 3
Spagnolo 2 2
Arte e immagine 2 2
Tecnologia 2 2
Scienze motorie 2 2
Musica 2 2
Religione cattolica 1 1
Approfondimento 1* -
Strumento (solo O. Musicale) 2/3** -
Totale orario settimanale
30 (+ 2/3**) 36
(+ 2 periodi pausa pranzo)
QUADRO ORARIO

58.  L'Insegnamento della religione cattolica (IRC) è presente nella scuola media dal
1929 (Patti Lateranensi), quello che forse non tutti sanno è quanto e come siano
cambiati i programmi nel corso degli anni, per rispondere alle esigenze della
società moderna e di una scuola che ha visto un inserimento sempre maggiore
di alunni provenienti da Paesi stranieri.
 L'IRC, insieme alle altre materie scolastiche, vuole contribuire alla crescita
umana, culturale e sociale della persona, permette di comprendere la storia del
popolo italiano e di cogliere il significato di tutti quei segni che sono presenti
nell'ambiente in cui viviamo.
 L'oggetto di studio dell'IRC è l'esperienza religiosa in generale, perciò si rivolge a
tutti e non va confuso con il catechismo che si fa in parrocchia.
 E' una materia che educa al confronto: con le altre confessioni cristiane (chiesa
protestante e chiesa ortodossa) e con le maggiori religioni mondiali (ebraismo,
islamismo, buddismo, induismo e religioni orientali); propone sì, quelli che
sono i valori fondanti del cristianesimo, ma sono quei valori riconosciuti e
accettati universalmente da tutte le culture e da tutte le religioni, presenti pure
nella Costituzione di molti Paesi; valori quali la pace, la solidarietà,
l'accoglienza e il rispetto.
SCELTA I. R. C.

59. 1^ fase: presa visione del materiale informativo redatto dalle
insegnanti della Scuola Primaria sui nuovi alunni e delle osservazioni
acquisite attraverso i colloqui con i docenti stessi (giugno)
2^ fase: acquisizione delle schede di valutazione e del certificato delle
competenze; determinazione delle fasce di livello e successiva
distribuzione degli alunni nelle classi 1^ secondo i seguenti criteri:
- eterogenee all’interno/omogenee fra loro;
- per quanto possibile, stesso numero di alunni in ogni classe 1^;
- numero equilibrato di maschi/femmine;
- equilibrata distribuzione di situazioni di prevista o espressa criticità.
3^ fase: definitiva assegnazione degli alunni alle classi (settembre).
Prima settimana di lezione: ulteriori iniziative d’accoglienza.
N.B. Gli alunni che saranno accettati nell’Ordinamento musicale
saranno suddivisi in 2 classi prime
(corso C e corso D).

60. Criteri di precedenza in caso di
richieste eccedenti le disponibilità
(delibera n° 30 del Consiglio di Istituto dell’ 11/01/2017)
PREMESSO che le classi prime delle scuole sec. di I grado
“sono costituite, di norma, con non meno di 18 e non più di 27 alunni”
Il numero effettivo dei posti è fissato tenendo conto, per ciascun
plesso, del numero delle aule e della superficie delle aule da adibirsi
alle classi prime, con riferimento ai parametri di sicurezza .
I criteri di precedenza applicati, secondo l'ordine indicato,
in caso di richieste eccedenti le disponibilità per ogni plesso,
riguardano:
A. Gli alunni certificati L. 104/92 dal competente servizio ULSS
B. Gli alunni con residenza nel Comune in cui è ubicato il
plesso richiesto
C. Gli alunni non residenti nel Comune del plesso richiesto
(Documento pubblicato nel sito)

61. ISCRIZIONI a.s. 2017/2018
Sono aperte
dal
16 gennaio
al
06 febbraio 2017
La legge
n. 135
del
07/08/2012
prevede
solo
iscrizioni
on line
Tutte le informazioni saranno disponibili
anche sulla pagina
http://www.iscrizioni.istruzione.it.

62. ISCRIZIONI ON LINE
1
2
3
• Le famiglie accedono all’Area
www.iscrizioni.istruzione.it
• Svolgono la loro ricerca per
scegliere la scuola desiderata
• Compilano il modulo di
iscrizione messo a disposizione
dalla scuola

63. Scegliere la sede
SMS ZANELLATO
Lingue straniere:
INGLESE - SPAGNOLO
Scegliere il tempo scuola
TEMPO ORDINARIO
(30 h.)
TEMPO PROLUNGATO
(36 h. + 2 periodi pausa pranzo)
ORDINAMENTO MUSICALE
( 32 h.)
MODULO di ISCRIZIONE
SCELTA DELLA SCUOLA e
DEL TEMPO SCUOLA

64. Circolare ministeriale n° 10 del
15/11/2016:
iscrizioni esclusivamente on line
dal 16 gennaio al 06 febbraio 2017
con la possibilità, per le famiglie,
di registrarsi sul sito dedicato
già a partire
dal 09 gennaio
Anno scolastico
2017/2018

66.  La domanda va compilata esclusivamente ON LINE
(da casa).
 La Circolare Ministeriale n. 10 del 15/11/2016 è
pubblicata nel sito del MIUR, nella sezione
dedicata alle iscrizioni on line 2017/18.
 In caso di necessità, rivolgersi alla segreteria
dell’Istituto.

67. NELLE DOMANDE E’ RICHIESTO DI INSERIRE I CODICI DELLE SCUOLE
Sono i seguenti:
 PDMM874029 Scuola Media L. Pardi
 PDMM874018 Scuola Media “G. Zanellato” -“G. Guinizelli”
 PDEE874019 Scuola Primaria Vittorio Emanuele II
 PDEE87403B Scuola Primaria D. Manin
 PDEE87402A Scuola Primaria Vittorio Cini –B. Bussolin
 PDEE87404C Scuola Primaria A. Beolco
 PDEE87406E Scuola Primaria Diego Valeri
 PDEE87407G Scuola Primaria A. Naccari
 PDEE87405D Scuola Primaria Giorgio Cini
 PDAA874036 Scuola dell'Infanzia Tortorini
 PDAA874047 Scuola dell'Infanzia G. Cantele
 PDAA874014 Scuola dell'Infanzia Don Lorenzo Milani
 PDAA874025 Scuola dell'Infanzia Santa Maria Goretti
 PDAA874058 Scuola dell'Infanzia S. Maria del Carmine

68. I codici e le informazioni sulle iscrizioni sono presenti nel
nostro sito:
http://www.iczanellato.gov.it/
SEDE: Via Carrubbio, 136 – 35043 Monselice (PD)
Tel.:042972137- 73193 - Fax.:042972895
ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO
CONSULENZA per SUPPORTO INFORMATICO
Tutti i giorni previo appuntamento
Inoltre:
MARTEDI’ h. 14.30 – 16.30
GIOVEDI’ h. 14.00 – 15.30
LA SEGRETERIA
La pagina FACEBOOK: Istituto Comprensivo di Monselice Zanellato
Il BLOG del plesso “ZANELLATO”
http://zanellatosecondaria.blogspot.it/

69. Grazie dell’attenzione e…
all’anno prossimo!
La Dirigenza e il personale di
Segreteria rimangono a
disposizione per informazioni e
delucidazioni