Yaratıcılık ile yaratıcı düşünme bazen aynı kavram olacak algılanır. Yaratıcı düşünme, zihinsel bir süreçken; yaratıcılık, zihinsel sürecin yanında performans sürecini de içerir.

1. Univerist® Education Company
Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye
T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com

2. Yaratıcı Düşünme
Süreci
Yaratıcılıkla İlgili
Özellikler
Yaratıcı Düşünme

3. Yaratıcılık
Zeka
Eski
Bilgiler
ve
İlişkileri
Üretimde
Orijinallik
Düşünce
ve Hayal
Gücü

5. Soru: Yeni fikirler nereden geliyor?
Cevap: Eski fikirlerden!
Normal Telefon---Cep Telefonu---Akıllı Telefon

6. • Yaratıcılık ile yaratıcı düşünme bazen aynı kavram olacak algılanır.
• Yaratıcı düşünme, zihinsel bir süreçken; yaratıcılık, zihinsel sürecin
yanında performans sürecini de içerir.
Yaratıcı
Düşünme
Yaratıcılık

7. • Doğuştandır,
• Eğitim ile geliştirilebilir,
• Sağ yarım küre ile alakalıdır,
• Alıştırmalar:Oyun oynama, resim çizme/boyama yapma, şarkı söyleme, hayal
kurma…

8. • Doğuştandır,
• Eğitim ile geliştirilebilir,
• Sağ yarım küre ile alakalıdır,
• Alıştırmalar:Oyun oynama, resim çizme/boyama
yapma, şarkı söyleme, hayal kurma…

9. 1. Hazırlık
2. Kuluçka
3. Aydınlanma
4. Değerlendirme

10. • Problemin farkına varma,
• Okuma yapma,
• Anahtar kişilerle görüşme,
• Not alma,
• Gerçekleştirmek istenilene karar verme

11. • Problemden uzaklaşma,
• Sosyalleşme,
• Düzenli uyuma,
• Satranç, dama gibi oyunlar oynama.
• Bu sırada bilinçaltında problemin çözümünü gerçekleştirir.

12. • Rahat ortamda çalışma,
• Arada dinlenme,
• Bilgileri kaydetme,
• Düşünce üretme
• Çözümlerin zihinde canlandığı dönemdir.
• Çözüm bu aşamada bulunur ve anlıktır.

13. • Motivasyon arttırma,
• Bilgileri paylaşma,
• Önerileri dikkate alma,
• Çözümü uygulama,

14. • Eksiklikleri saptama,
• Eksiklikleri giderme,
• Çözümü değerlendirme.

15. • Esneklik,
• Çabuk ve çok yönlü düşünmek,
• Akıcılık,
• Probleme duyarlılık,

16. • Orijinallik,
• Merak,
• Eleştiriye açıklık,
• Değişik sonuçlara ulaşabilmek

17. • Merak
• Hayal gücü
• Farklı
• Girişimci
• Güçlü sezgi
• Risk alabilme
• Kuşkucu olma

18. • Özgünlük
• Olumlu benlik algısı
• Sıra dışı bağlantılar kurmak
• Sorgulayan

19. • Empati kurabilir
• Odaklanabilir
• Bütün ve parça arasında farkı görebilme

20. 1. Algısal engeller
2. Duygusal engeller
3. Kültürel engeller
4. Öğrenilmiş engeller
5. Yüklü program engelleri

21. • Özgüven,
• Özgür, demokratik ortam,
• Dürüstlük ve empati,
• Öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarına önem verme,
• İlgi çekici ve motive edici etkinliklere yer verme.

22. • Öğrenci cesaretini kırma,
• Güvensiz, otoriter, aşırı eleştirici ortam,
• Sınıf dışında etkinlik yapılmaması,
• Kalabalık sınıflar,
• Ekonomik zorluklar.

24. Adamın biri elindeki tahtayı bırakıyor. Tahtaya ne olur?

25. • Bir kadın 1972’de doğmuş, 1992’de ölmüştür. Öldüğünde 30 yaşındadır.
• Böyle bir şey mümkün mü? Nasıl?

26. • Değişime açık,
• Olumlu model,
• Demokratik,
• Yenilikçi,
• Teknolojiyi etkili kullanan,
• Kıyaslama yapmayan,
• Sabırlı,

27. • Yapıcı, destekleyici,
• Motive edici,
• Yeni ve farklı materyal geliştiren/kullanan,
• Gözlem, gezi, deney olanağı sağlayan,
• Uygun öğretim-öğrenme tekniklerini kullanan.

28. • Buluş Yolu
• Araştırma-İnceleme
• Problem çözme
• Örnek olay
• Rol Oynama
• Eleştirel Düşünme

29. • Beyin fırtınası/Ters BF
• Gezi, gözlem, deney
• Analojik düşünme
• Iraksak düşünme
• Altı şapkalı düşünme
• Not alma

30. • Benzerlikler
• Andırma yapma
• İki olgu A B
• Kuşun uçağa, benzetilmesi
• Kan dolaşımının, trafiğe benzetilmesi…

31. • Var olan bilgilerden hareketle gelecekle ilgili düşünme,
• Çok yönlülük esastır,
• Özgün ve yaratıcıdır,
• Yeni fikir ve çözümler getirir.

32. Özellikleri
• Çok fikir içeri,
• Eleştiri dışarı,
• Kısa süre,
• Küçük grup,
• Her görüşten yeni görüş

33. Uygulanması
• Problem belirleme
• Çözümle ilgili akla geleni söyleme
• Söylenenleri yazma
• Sınıflandırma, ilişkilendirme ve
değerlendirme

34. Bir konu/problem hakkında çok yönlü görüş geliştirmek
• Problem belirle,
• Şapkaları dağıt,
• Görüş paylaş,
• Farklı düşün,
• Değiştir,
• Sonuçlandır.

35. • Yapı oyuncakları
• Sanat malzemeleri
• Bul-yap ve masa oyunları

36. • Fen malzemeleri
• Kitap/CD/TV
• Drama malzemeleri

37. • Soru sormayı özendirme,
• Çevre ile etkileşim imkanı sağlama,
• Hayal kurmayı teşvik etme,
• Problem çözmeye yöneltme
• Kendini ifade etmesini sağlama,

38. • Merak uyandırma,
• Eleştirel düşünmeyi destekleme,
• Demokratik, güvenli ve özgür
ortam oluşturmak.

39. Univerist® Education Company
Pk:34736 Kozyatağı I Kadıköy I İstanbul I Türkiye
T: 02167061154 I E-Posta: info@univerist.com
Teşekkürler

40. • Orhon, G. (2011). Yaratıcılık. Ankara: Pegem.
• Demirel, Ö. (2011). Eğitimde Yeni Yönelimler. Ankara: Pegem.
• Özerbaş, M.,A. (2011). Yaratıcı Düşünme Öğrenme Ortamının Akademik Başarı
ve Bilgilerin Kalıcılığa Etkisi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(3), 675-705.
• Murat Yayınları. Öğretim Metotları.
• Yaratıcı düşünme teknikleri sunum-Volkan Türker
http://www.volkanturker.com.tr/tekyyders/05-Yaratici-Dusunme-Teknikleri-1.pdf
• 10 Creative Thinking Puzzles. http://www.slideshare.net/ohteikbin/10-creative-
thinking-puzzles-presentation
• Lau, J., Y., F. (2011). An Introduction to Critical Thinking and Creativity. New
Jersey: Wiley