2. Amaç
Organizasyonda veya iş yerinde yaratıcılığın ve yenilikçiliğin ihtiyaçlarını
bilmek.
Herhangi bir iş yerinde yaratıcılığı teşvik eden ve engelleyen faktörleri
bilmek.
Yaratıcılığa ve yeniliğe mi ihtiyacımız var?
Hedeflenen tüm işyerleri için daha iyi bir koşul sağlamak.
3. Temel sor
• Yaratıcılığı destekleyen bir çalışma ortamının özellikleri nelerdir?
• Yaratıcılığı önleyen bir çalışma ortamının özellikleri nelerdir?
• İş ortamınızda yaratıcılığın teşvikine katkıda bulunan hangi faktörler
var?
• Çalışma ortamınızda yaratıcılığı önleyen hangi faktörler var?
4. Yöntem
Araştırmacı bu ödevi yürütmek için bir yöntem olarak karşılaştırmalı bir
çalışma yaptı.
Araştırmacı aynı değişkenler üzerinde üç makaleyi karşılaştırdı.
Karşılaştırmalı çalışma, istenen çalışmaların konulara nasıl baktığını
araştıran araştırma tiplerinden biridir.
5. Eunice M. L. Soriano de Al. (1997) Yaratıcılığı Uyaran ve Engelleyen Bir Örgütsel
Ortamın Özellikleri: Yaratıcı Davranış Dergisi, Cilt.31, No. 4, 271-281.
Bu çalışma, 1997'de Brezilya'daki iş yerlerinin yaratıcı ve inovasyonla
karşı karşıya kaldığı zorluklar üzerine gerçekleştirilmiştir.
25 çalışanla görüşülmüştür. Katılımcılar, yaratıcılığı teşvik eden ve
engelleyen bir çalışma ortamının özellikleriyle ve kendi çalışma
ortamlarındaki yaratıcılıkların önlenmesine ya da teşvik edilmesine
katkıda bulunan faktörlerle ilgili çeşitli soruları yanıtladı.
6. Yazılı röportajların içerik analizi, 10 kategoride uyarıcı ve yaratıcılık için
11 engel kategorisi gösterdi. Yaratıcılığa en çok bahsedilen uyarıcı
faktörler arasında organizasyon desteği, organizasyon yapısı, patronun
desteği ve meslektaşların desteği vardı.
7. Öte yandan, yaratıcılığın önündeki en yaygın engellerden bazıları örgüt
yapısı, patron özellikleri, kişisel ilişkiler ve örgüt kültürü idi. Sonuçlar
diğer bağlamlarda elde edilen verilerle benzerlik açısından ele
alınmıştır.
8. Mohamed Mostafa, (2005) "Mısır ticaret organizasyonlarında örgütsel yaratıcılığı ve
yenilikçiliği etkileyen faktörler: ampirik bir araştırma", Yönetim Geliştirme Dergisi, Cilt.
24 Sayı: 1, s. 7-33
Bu araştırmanın genel amacı, Mısır'daki yöneticilerin yaratıcılık ve
yenilikçiliği nasıl algıladıklarını daha iyi anlamaktır. Makale, aynı
zamanda, yaratıcılığı ve yaratıcılığı önleyen engellerin iki ölçeğinin yapı
geçerliliğini Mısır'daki yaratıcılığı teşvik eden veya engelleyen faktörler
hakkında daha fazla bilgi edinmek için inceler.
9. Araştırma amacına ulaşmak için 170 yönetici örneği kullanılmıştır. Üst
kademe perspektifine dayanarak, örnek, yüksek seviyeli yöneticileri
birazcık tercih etmektedir. Katılımcılar, örgütsel işyerinde yaratıcılığı
stim yaratıcılıklarını değerlendirmek için tasarlanan 77 maddelik bir
aracı tamamladı. Mısır örgütlerinde yaratıcılığın önündeki engelleri
değerlendirmek için 17 ‐ maddeli bir engel “yaratıcılık aracı” da
kullanılmıştır.
10. Mohd, I. M. Hamzah, Foniza M. & Saemah R. (2011) Bir Öğrenen
Organizasyonda Öğretmenler Arasında Yaratıcılık, Yenilik ve Bilginin Faktörlerini
Destekleme ve Engelleme. Dünya Uygulamalı Bilimler Dergisi 15, 56-62.
Bu araştırma projesi, niteliksel çoklu-site, çoklu-durum çalışması
tasarımı kullanmıştır. Amaçlı örnekleme yaklaşımı kullanılarak dört okul
seçilmiştir. Okullardan ikisi en başarılı yüksek performanslı okullar
arasındaydı ve diğer ikisi de başarılıydı. Temel veri toplama yöntemi,
yarı yapılandırılmış yüz yüze görüşme protokolüdür.
11. görüşmeler müdürler, uzman öğretmenler, orta idari birimlerde
öğretmenler, yeni atanan öğretmenler ve kıdemli öğretmenler de dahil
olmak üzere 28 öğretmenle gerçekleştirilmiştir. Katılımcıları seçme
prosedürü amaçlı örnekleme ve kartopu idi. Görüşmeler iki seanstan bir
buçuk saat sürdü ve teyp kaydedildi ve yazıya dökülüyordu.
12. Sonuç ve yorum
The studies detected a statistically significant difference in attitudes
toward organizational creativity based on managers' functional areas in
the organization. The study also shows that the manager of the school
is more likely to adopt the creative and innovative activities.
13. Araştırmacılar çalışma ortamını ve ödemeyi geliştirmeyi önerdi.
Yaratıcılık, herhangi bir kuruluş tarafından ele alınması gereken önemli
bir konudur. Yaratıcı eylemleri besleyen unsurların yanı sıra yaratıcılığını
sınırlayan faktörlerin belirlenmesi gereklidir.
