Goede voornemens: 22 maart 2012 is de start!Herman Post
Justine Leeuwenberg, Anneke Lucassen
De vier pijlers van Het Leids Onderwijs Model vormen de basis van deze workshop.
Nadat we hebben geïnventariseerd wat ze voor jou betekenen en in hoeverre je al
Het Leids Onderwijs Model-proof bent, gaan we naar de toekomst kijken: wat zijn je goede
voornemens, hoe kunnen we de pijlers gaan verankeren?
22 Maart als een nieuw begin: uiteraard zullen we dat op een pakkende wijze vastleggen
en kunnen we de garantie geven dat je voornemen(s) niet vergeten worden!
Goede voornemens: 22 maart 2012 is de start!Herman Post
Justine Leeuwenberg, Anneke Lucassen
De vier pijlers van Het Leids Onderwijs Model vormen de basis van deze workshop.
Nadat we hebben geïnventariseerd wat ze voor jou betekenen en in hoeverre je al
Het Leids Onderwijs Model-proof bent, gaan we naar de toekomst kijken: wat zijn je goede
voornemens, hoe kunnen we de pijlers gaan verankeren?
22 Maart als een nieuw begin: uiteraard zullen we dat op een pakkende wijze vastleggen
en kunnen we de garantie geven dat je voornemen(s) niet vergeten worden!
Opbrengstgericht werken in een ontwikkelingsgerichte context (RAAK-Sia) - Lou...SURF Events
Woensdag 12 november
Sessieronde 4
Titel: Opbrengstgericht werken in een ontwikkelingsgerichte context (RAAK-Sia)
Spreker(s): Louise Jansen (Timpaan Onderwijs), Jannet Bosma (Prof. Wassenberghskoalle)
Zaal: Leeuwen I + II
The document codifies Ecuador's Intellectual Property Law, making changes such as replacing references to UVC currency with US dollars, updating references to other laws, and incorporating technical and technological institutes in accordance with the country's constitution. It defines key terms related to intellectual property such as author, artist, fixation, distribution, and various types of works. The codification was completed by Ecuador's National Congress Commission on Legislation and Codification.
Universal Records has had success signing and promoting numerous artists across various music genres. In the 1990s and 2000s, the label achieved commercial success with acts like Erykah Badu, 3 Doors Down, Nelly, and Lil Wayne. In 1999, Universal Records merged with Motown Records and Republic Records to form Universal Motown Republic Group. Universal Music Group co-developed the music video streaming site Vevo with YouTube to allow free, ad-supported streaming of higher quality music videos. One of Universal's successful artists is the Scottish rock band Biffy Clyro, who were originally on an independent label but are now signed to Universal and have achieved greater mainstream popularity while retaining their niche audience.
El documento detalla los pasos para la matrícula de nuevos estudiantes admitidos a programas académicos para el primer período de 2012 en una universidad. Los estudiantes deben entregar documentos de identificación y resultados académicos, así como pagar el valor de matrícula, entre el 10 de enero y el 3 de febrero para consultar e imprimir su horario de clases del 1 al 3 de febrero e iniciar clases el 20 de febrero. Los aspirantes extranjeros deben además presentar documentos de visa y convalidación de
Opbrengstgericht werken in een ontwikkelingsgerichte context (RAAK-Sia) - Lou...SURF Events
Woensdag 12 november
Sessieronde 4
Titel: Opbrengstgericht werken in een ontwikkelingsgerichte context (RAAK-Sia)
Spreker(s): Louise Jansen (Timpaan Onderwijs), Jannet Bosma (Prof. Wassenberghskoalle)
Zaal: Leeuwen I + II
The document codifies Ecuador's Intellectual Property Law, making changes such as replacing references to UVC currency with US dollars, updating references to other laws, and incorporating technical and technological institutes in accordance with the country's constitution. It defines key terms related to intellectual property such as author, artist, fixation, distribution, and various types of works. The codification was completed by Ecuador's National Congress Commission on Legislation and Codification.
Universal Records has had success signing and promoting numerous artists across various music genres. In the 1990s and 2000s, the label achieved commercial success with acts like Erykah Badu, 3 Doors Down, Nelly, and Lil Wayne. In 1999, Universal Records merged with Motown Records and Republic Records to form Universal Motown Republic Group. Universal Music Group co-developed the music video streaming site Vevo with YouTube to allow free, ad-supported streaming of higher quality music videos. One of Universal's successful artists is the Scottish rock band Biffy Clyro, who were originally on an independent label but are now signed to Universal and have achieved greater mainstream popularity while retaining their niche audience.
El documento detalla los pasos para la matrícula de nuevos estudiantes admitidos a programas académicos para el primer período de 2012 en una universidad. Los estudiantes deben entregar documentos de identificación y resultados académicos, así como pagar el valor de matrícula, entre el 10 de enero y el 3 de febrero para consultar e imprimir su horario de clases del 1 al 3 de febrero e iniciar clases el 20 de febrero. Los aspirantes extranjeros deben además presentar documentos de visa y convalidación de
Onderwijs Research Dagen, 10 juni 2004. Presentatie van onderzoekspaper "Interactie tussen onderwijspraktijk en vakdidactiek met behulp van multimediacases"
Samen werken en samen leren: een literatuurstudie naar de begeleiding op leer...Redactie Werkplekleren
Sinds 2008 participeert de regio Rijnmond met Zadkine, Hogeschool Rotterdam en drie zorginstellingen (verpleeghuis Hannie Dekhuyzen, verpleeghuis de Plantage, en de psychiatrische instelling Parnassia Bavogroep, locatie Berkel) in het landelijke ‘doorbraakproject Werkplekleren’. Hierop aansluitend zijn ook de opleidingen voor onderwijsassistenten en voor managementassistenten in het project betrokken.
Het landelijke project bestaat uit onderzoek en ontwikkelwerk naar en voor de verschillende vormen van werkplekleren. Het Rijnmondse deelproject spitst dit toe op werkplekleren op leerafdelingen. Bij leerafdelingen in de zorg houdt dit in dat ongeveer tien mbo-deel- nemers helpenden, verzorgenden en verpleegkundigen en hbo-studenten verpleegkunde op één zorgafdeling samen werken en leren. De deelnemers en studenten zijn boventallig op deze afdeling.Deze deelnemers en studenten (verder samen aangeduid als studenten) verrichten alle voorkomende verplegende en verzorgende activiteiten op de leerafdeling. Daarmee werken en leren zij in een authentieke omgeving, namelijk de werkelijke beroeps- situatie waar zij ook na het behalen van het diploma in werkzaam zullen zijn. Zij worden daarbij begeleid door zorgprofessionals, meestal werkbegeleiders en docenten.
In 2010 is in het kader van dit project literatuuronderzoek gedaan naar het samen werken en samen leren op de leerafdeling. Met name naar de begeleiding van het leerproces.
In deze derde publicatie in de reeks ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’ wordt verslag gedaan van dit literatuuronderzoek.
Deze publicatie is de derde in de reeks ‘Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond’. In de reeks zullen de resultaten van de verschillende onderzoeksactiviteiten verschijnen. Het project loopt tot en met 31 augustus 2011. In de komende twee jaar zullen dan ook nog verschillende publicaties volgen. Met deze publicaties stellen wij de resultaten voor een breder publiek dan alleen de directe participanten in het onderzoek beschikbaar. Wij hopen dat de resultaten van het project bruikbaar zullen zijn om het leren op leerafdelingen en mogelijk ook in andere vormen van werkplekleren verder te ontwikkelen.
Rotterdam, november 2010
Drs A.J.C.M. de Jongh
Projectleider Doorbraakproject Werkplekleren Regio Rijnmond
Dit project wordt gefinancierd met de steun van de Europese Commissie. De verantwoordelijkheid voor deze publicatie (mededeling) ligt uitsluitend bij de auteur; de Commissie kan niet aansprakelijk worden gesteld voor het gebruik van de informatie die erin is vervat.
Voorbij het geklaag. taalonderwijs als verzetsdaad. Jordi Casteleyn
Taal is nog nooit zo populair geweest. De overheid moet bijvoorbeeld campagnes lanceren om studenten
naar STEM-richtingen te lokken, niet om jongeren te overtuigen om communicatie te studeren. Maar de
eerste keuze van die jongeren is niet meer de opleiding Nederlands aan de universiteit. Daarnaast
ontdekken we echter dat het gemiddelde taalvaardigheidsniveau in Vlaanderen geleidelijk aan afneemt,
dat goede leerkrachten Nederlands dus enorm welkom zijn, maar dat deze lesgevers steeds minder vaak
te vinden zijn. De oplossing voor al deze problemen is complex, moeizaam en duur. Kortom, deze
oplossing is heel onaantrekkelijk, maar wel noodzakelijk om de volgende generatie alle kansen te bieden.
http://www.vtc.ugent.be/file/537
Een goed idee voor samenwerking tussen scholen en opleiders met een innovatieve didactiek en educatie?
IDEE is een initiatief van zes scholen en Archimedes lerarenopleiding om gezamenlijk docenten op te leiden die tijdens hun studie hebben ontdekt wat het betekent om te
werken op een school met een innovatief onderwijsconcept.
Uniek is dat het curriculum door de scholen en de hogeschool gezamenlijk is bedacht en dat de studenten daar zelf een grote inbreng in hebben. Het project startte drie jaar geleden zonder subsidie. Op basis van vertrouwen en met een duidelijk
inhoudelijk doel voor ogen zijn de partners erin geslaagd een door zowel de studenten als de betrokken scholen hoog
gewaardeerde opleiding neer te zetten.
We laten u zien hoe wij de samenwerking hebben vormgegeven en wat daarin de essentiële stappen waren. Daarnaast vertellen studenten en docenten van de hogeschool en VO scholen hoe de
dagelijkse praktijk van deze unieke samenwerking er uitziet.
IDEE is namelijk niet alleen een succes voor de studenten, het heeft er toe geleid dat op alle betrokken scholen (inclusief
Archimedes) het personeelsbeleid en de onderwijsontwikkeling meer samenhang en meer vaart hebben gekregen.
We willen laten zien wat samenwerkende scholen zelf kunnen bereiken door zich zelfbewust en coöperatief op te stellen naar
elkaar en partijen buiten de sector.
Frederik Smit, Geert Driessen et al. (2005) Opvoedings- en opvangactiviteiten...Driessen Research
Opvoedings- en opvangactiviteiten van
scholen in primair en voortgezet onderwijs:
een inventarisatie van de stand van zaken
met betrekking tot de relatie onderwijsopvoeding-
opvang in het Nederlandse
onderwijs
Similar to Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek (20)
This document lists three events related to creativity that took place in 2011 and 2012. The first was the Creativity World Forum in Hasselt in 2011. The second was a Knowledge Conference on Excellence at CODA in Apeldoorn in 2012. The third was a Brainstorm Session at Saxion University of Applied Sciences in Enschede in 2012.
Onderzoek saai? Wel als je denkt dat je alles al weet. Maar als je beter wilt leren kijken, echt wilt begrijpen hoe iets zit, en nieuwe oplossingen wilt bedenken, dan wil je beter leren onderzoeken. Onderzoek en onderzoeksmethodiek zijn al onderdelen van het reguliere programma bij de meeste opleidingen. In dit HP krijg je verbreding en verdieping. Kennis en vaardigheden die belangrijk zijn voor een vervolgstudie op een universiteit of het krijgen van een baan als adviseur. Je werkt bewust aan je eigen ontwikkeling als mens en onderzoeker en je leert het (onderzoeks)werkveld kennen.
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
1. Van een didactische uitdaging tot uitdagende didactiek, excellentie in de lerarenopleidingen.
In deze workshop gaan we op zoek naar uitdagingen op het gebied van didactiek en werkvormen in
het onderwijs aan excellente studenten van lerarenopleidingen en de opleiding pedagogiek.
Excellentie in het onderwijs ligt (in Nederland) niet voor de hand: “doe maar normaal, dan doe je gek
genoeg”. Deze tendens maakt het excellentieonderwijs aan de lerarenopleidingen en pedagogiek
extra spannend.
Het afgelopen studiejaar zijn we in het Domein Onderwijs en Opvoeding gestart met de eerste
lichting honoursstudenten. Samen met deze studenten is een geslaagd project vormgegeven, dat
resulteerde in een presentatie op een internationaal congres (ISATT, 2011). De studenten hadden
onderzoek gedaan naar visies en beelden van docenten VO en PO: wat kenmerkt, naar hun mening,
een excellente docent. Deze bevindingen vergeleken zij met literatuur over excellente docenten. Tot
slot van het project schreven zij samen met hun begeleidende docenten een artikel over het
onderzoek en over hun ervaringen als excellente student (Velon, vaktijdschrift voor lerarenopleiders,
verschijnt in januari 2012).
Is dit project een voorbeeld van uitdagende didactiek? Wat kenmerkt uitdagende didactiek? Zijn er
concrete voorbeelden? Welke didactische eisen worden er gesteld met betrekking tot het begeleiden
van studenten in een dergelijk project? Wat is anders aan de didactiek in vergelijking met het
reguliere onderwijs? In hoeverre bepalen de excellente studenten zelf de didactiek?
Deze (en eventuele andere) vragen willen we aan de orde stellen in de workshop.
Sanne Spil, Anne van Wingerden, studenten????