SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
I -space Een broedplaats voor talenten 19 januari 2012
Excel leren kun je leren… De standaard is vervelend Onevenredig veel energie gaat naar vertragers Mits je de ruimte krijgt! 5%
 
Excelleren kun je leren… De standaard is vervelend Onevenredig veel energie gaat naar vertragers Mits je de ruimte krijgt! 5%
 
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Saxion ,[object Object],(GW&T) (AMM)
Beoogde resultaten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Een excellente omgeving voor talentvolle en gemotiveerde studenten, ambitieuze docenten en innovatieve partners
I -space Een innovatieve gemeenschap
I -space voor de buitengewone student
I -space studenten, docenten, praktijkmensen
I -space leren, werken, onderzoeken, ontwikkelen
Het ontwerp ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],space
I -space  karakteristieken (doelstellingen) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],space
3 varianten ,[object Object],[object Object],[object Object]
HC  en  SW  zien er zo uit: ,[object Object],90 30 + 30  additioneel   60 I -space +/-  70  + 30 = 100
Q  ziet er zo uit: ,[object Object],[object Object],130 (90+40) 30 60 (1/2-time of 1/1-time)   + 30  additioneel   I -space +/-  70  + 30 = 100
RUIMTE binnen kaders
competentieprofiel  excellente bachelor werkveld relaties toetskader selectie organisatorische kaders cultureel  kader 30 ec wettelijke  inhoudelijke thema’s kaders

More Related Content

Similar to Workshop 1.3 presentatie ontwikkelproces rp

Hbo raad 2010 binden en boeien
Hbo raad 2010 binden en boeienHbo raad 2010 binden en boeien
Hbo raad 2010 binden en boeienBert Mulder
 
STEM voor onderwijs: wat, hoe en waarom?
STEM voor onderwijs: wat, hoe en waarom?STEM voor onderwijs: wat, hoe en waarom?
STEM voor onderwijs: wat, hoe en waarom?VUBrussel
 
F.A.Q. bij de workshop "STEM-activiteiten ontwikkelen"; Pieter van der Hijden
F.A.Q. bij de workshop "STEM-activiteiten ontwikkelen"; Pieter van der Hijden F.A.Q. bij de workshop "STEM-activiteiten ontwikkelen"; Pieter van der Hijden
F.A.Q. bij de workshop "STEM-activiteiten ontwikkelen"; Pieter van der Hijden Pieter van der Hijden
 
Onderzoek een MOOC - Thieme Hennis - OWD14
Onderzoek een MOOC - Thieme Hennis - OWD14Onderzoek een MOOC - Thieme Hennis - OWD14
Onderzoek een MOOC - Thieme Hennis - OWD14SURF Events
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013Yves Blieck
 
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsNoordhoff Health
 
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsNoordhoff Health
 
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...WilfredRubens.com
 
Van tevredenheid naar binding
Van tevredenheid naar bindingVan tevredenheid naar binding
Van tevredenheid naar bindingrobert bouwhuis
 
20100930 presentatie kick offvs2
20100930 presentatie kick offvs220100930 presentatie kick offvs2
20100930 presentatie kick offvs2Ilya Zitter
 
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21SURF Events
 
Quadraam 2010
Quadraam 2010Quadraam 2010
Quadraam 2010Kennisnet
 
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesCollaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesLuc Vandeput
 
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...SURF Events
 
Workshop 3.3 presentatie 19 januari
Workshop 3.3 presentatie 19 januariWorkshop 3.3 presentatie 19 januari
Workshop 3.3 presentatie 19 januaribuitengewoon
 
Slides AVS Congres Claire Boonstra
Slides AVS Congres Claire BoonstraSlides AVS Congres Claire Boonstra
Slides AVS Congres Claire BoonstraClaire Boonstra
 
En wat nou als we de student eigenaar zouden maken van het toetsen?
En wat nou als we de student eigenaar zouden maken van het toetsen? En wat nou als we de student eigenaar zouden maken van het toetsen?
En wat nou als we de student eigenaar zouden maken van het toetsen? robert bouwhuis
 
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open OnderwijsThieme Hennis
 

Similar to Workshop 1.3 presentatie ontwikkelproces rp (20)

Hbo raad 2010 binden en boeien
Hbo raad 2010 binden en boeienHbo raad 2010 binden en boeien
Hbo raad 2010 binden en boeien
 
STEM voor onderwijs: wat, hoe en waarom?
STEM voor onderwijs: wat, hoe en waarom?STEM voor onderwijs: wat, hoe en waarom?
STEM voor onderwijs: wat, hoe en waarom?
 
F.A.Q. bij de workshop "STEM-activiteiten ontwikkelen"; Pieter van der Hijden
F.A.Q. bij de workshop "STEM-activiteiten ontwikkelen"; Pieter van der Hijden F.A.Q. bij de workshop "STEM-activiteiten ontwikkelen"; Pieter van der Hijden
F.A.Q. bij de workshop "STEM-activiteiten ontwikkelen"; Pieter van der Hijden
 
Onderzoek een MOOC - Thieme Hennis - OWD14
Onderzoek een MOOC - Thieme Hennis - OWD14Onderzoek een MOOC - Thieme Hennis - OWD14
Onderzoek een MOOC - Thieme Hennis - OWD14
 
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
MuLLLti - LNO2 21 mei 2013
 
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijsVisie op leren voor het beroepsonderwijs
Visie op leren voor het beroepsonderwijs
 
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijsLeren en innoveren in het beroepsonderwijs
Leren en innoveren in het beroepsonderwijs
 
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
 
Van tevredenheid naar binding
Van tevredenheid naar bindingVan tevredenheid naar binding
Van tevredenheid naar binding
 
Back to basic
Back to basicBack to basic
Back to basic
 
20100930 presentatie kick offvs2
20100930 presentatie kick offvs220100930 presentatie kick offvs2
20100930 presentatie kick offvs2
 
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
NLAIC werkgroep onderwijs - Floor de Boer (Turner) - OWD21
 
Open avond 9 juni 2010
Open avond 9 juni 2010Open avond 9 juni 2010
Open avond 9 juni 2010
 
Quadraam 2010
Quadraam 2010Quadraam 2010
Quadraam 2010
 
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtesCollaboratieve onderwijs- en leerruimtes
Collaboratieve onderwijs- en leerruimtes
 
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
Active learning spaces in praktijk: een onderwijskundig onderzoek - Jet Bierm...
 
Workshop 3.3 presentatie 19 januari
Workshop 3.3 presentatie 19 januariWorkshop 3.3 presentatie 19 januari
Workshop 3.3 presentatie 19 januari
 
Slides AVS Congres Claire Boonstra
Slides AVS Congres Claire BoonstraSlides AVS Congres Claire Boonstra
Slides AVS Congres Claire Boonstra
 
En wat nou als we de student eigenaar zouden maken van het toetsen?
En wat nou als we de student eigenaar zouden maken van het toetsen? En wat nou als we de student eigenaar zouden maken van het toetsen?
En wat nou als we de student eigenaar zouden maken van het toetsen?
 
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
2013-11-28 - Presentation Lions Club Velsen over Open Onderwijs
 

More from buitengewoon

Excelleren is ondernemen
Excelleren is ondernemenExcelleren is ondernemen
Excelleren is ondernemenbuitengewoon
 
Honours Programme Praktijkgericht Onderzoek: Changing Cities: People, Places,...
Honours Programme Praktijkgericht Onderzoek: Changing Cities: People, Places,...Honours Programme Praktijkgericht Onderzoek: Changing Cities: People, Places,...
Honours Programme Praktijkgericht Onderzoek: Changing Cities: People, Places,...buitengewoon
 
Workshop 2.5 honours programme mim in het licht van martha
Workshop 2.5 honours programme mim in  het licht van marthaWorkshop 2.5 honours programme mim in  het licht van martha
Workshop 2.5 honours programme mim in het licht van marthabuitengewoon
 
Workshop 2.3 saxion (3) honours communities voor 19jan2012
Workshop 2.3 saxion (3) honours communities voor 19jan2012Workshop 2.3 saxion (3) honours communities voor 19jan2012
Workshop 2.3 saxion (3) honours communities voor 19jan2012buitengewoon
 
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiekWorkshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiekbuitengewoon
 
Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoorn
Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoornWorkshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoorn
Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoornbuitengewoon
 
Workshop 2.4 saxion definitief
Workshop 2.4 saxion definitiefWorkshop 2.4 saxion definitief
Workshop 2.4 saxion definitiefbuitengewoon
 

More from buitengewoon (7)

Excelleren is ondernemen
Excelleren is ondernemenExcelleren is ondernemen
Excelleren is ondernemen
 
Honours Programme Praktijkgericht Onderzoek: Changing Cities: People, Places,...
Honours Programme Praktijkgericht Onderzoek: Changing Cities: People, Places,...Honours Programme Praktijkgericht Onderzoek: Changing Cities: People, Places,...
Honours Programme Praktijkgericht Onderzoek: Changing Cities: People, Places,...
 
Workshop 2.5 honours programme mim in het licht van martha
Workshop 2.5 honours programme mim in  het licht van marthaWorkshop 2.5 honours programme mim in  het licht van martha
Workshop 2.5 honours programme mim in het licht van martha
 
Workshop 2.3 saxion (3) honours communities voor 19jan2012
Workshop 2.3 saxion (3) honours communities voor 19jan2012Workshop 2.3 saxion (3) honours communities voor 19jan2012
Workshop 2.3 saxion (3) honours communities voor 19jan2012
 
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiekWorkshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
Workshop 1.4 van een didactische_uitdaging_tot_uitdagende_didactiek
 
Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoorn
Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoornWorkshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoorn
Workshop 1.1 xl, communities en cultuur apeldoorn
 
Workshop 2.4 saxion definitief
Workshop 2.4 saxion definitiefWorkshop 2.4 saxion definitief
Workshop 2.4 saxion definitief
 

Workshop 1.3 presentatie ontwikkelproces rp