Media spelen een rol bij het leren. Via nieuwe (digitale) media leren kinderen op een interactieve en zelfontdekkende manier, waarbij bewegende beelden meer centraal komen te staan. Dit staat haaks op de traditionele literaire cultuur die er momenteel nog op school heerst. Er is een digitale kloof tussen veel leerkrachten en leerlingen of tussen de wereld van script (de boekdrukkunst ) waarin volwassenen zijn opgevoed en tussen de multimediale wereld van de jeugd. Kinderen schijnen dus, anders dan vele volwassenen, geen moeite te hebben om de snelheid van de multimediale evoluties te volgen en er actief mee om te gaan. Zij groeien op als native-speakers in een digitale cultuur. We moeten ons er echter van bewust zijn dat we te maken hebben met een informatiemaatschappij met verschillende snelheden. Niet elk kind is even vlug mee met de nieuwe ontwikkelingen. De behoeften en gedragingen van de kinderen en de toegangsmogelijkheden tot de media kunnen sterk uiteenlopen. En ook al hebben de kinderen voldoende toegang tot de media, de omgang ermee gebeurt soms op een intuïtieve en weinig kritische wijze. Als we willen dat kinderen bewust en kritisch leren omgaan met verschillende media en er zichzelf mee leren uitdrukken, dan moeten we hiervoor aandacht en ruimte maken op school en in informele leercontexten daarbuiten. Ons onderwijs heeft ook als taak zich in te spannen om de digitale kloof te overbruggen en iedereen maximale kansen te geven om zich in de multimediale kennismaatschappij te ontplooien.

1. sCool
Leerplan Ondersteuning in de Praktijk

2. Agenda
1. Waarom praktijkgericht oefenen met sCool?
2. Apps voor Sociaal Leren binnen de visie van de
leerdoelstellingen.
3. Ondersteunend Lesmateriaal.
4. Mediawijs aan de slag.

3. Waarom praktijkgericht
oefenen met sCool?

7. De Doelstellingen van sCool

8. Pro – Contra ? Ieder zijn mening ..
“Wat zijn de voor-en nadelen van Sociale Media en hoe kunnen we
media, games en andere digitale initiatieven in de klas gebruiken ?”

9. Wat doen kinderen graag online

10. Apps voor Sociaal Leren ter
ondersteuning van de
leerdoelstellingen.

11. De Bouwstenen van sCool
Speelplaats Klas en Leraarskamer
Wie is wie

12. De sCool Toolbox:
MicroBlog
Blog
Wiki
Forum
Kalender
Boekentas
Dashboard
Pagina
Messenger

13. Relevantievande
inhoud
MicroBlog
Blog
Wiki / PaginaForum
Tijd
Persoon
Social Learning Apps ©
# @ Volgen

14. Relevantievan
deInhoud
Tijd
Persoon
sCoolKrant
Talenten Blog
Spreekbeurten
Veilig&Net
Hoekenwerk
BoekenWiki
Après ski Muziek
Kookboeken Wiki
App Wiki / Game wiki
Spreekbeurten
Leerlingenraad
Forum Ouders
Voorbereiding
groepwerk
WeetJe
Huiswerk info
Sociaal leren
Enkele voorbeelden onze testscholen
# @ Volgen

15. Meer dan een oefenplatform

17. Lesmateriaal
http://sCoolEDU.org/lespakket

18. Handleidingen

19. Veilig & Net

20. Java’sCool

21. Ouderbetrokkenheid

22. Mediawijs aan de slag.

23. Wat gaan jullie doen?
• Samenwerken: in groepjes van drie
• Inloggen in de sCool demo-omgeving met onze avatars: leef je in in de rollen.
• Acht opdrachten uitvoeren (zie kaartjes)
• Neem een vijftal minuten per opdracht.
• Bespreek bij elke opdracht onderling waar je die zou situeren in het leerplan Media.

24. sCool Demo
• Leren door te doen
• Inloggen via http://demo.sCool.be
• Rollen opnemen:
Leraren Leerlingen

25. De leraren
Juf Poppins
Zorgjuf
• Helpt kinderen met bepaalde
moeilijkheden en stelt persoonlijke
begeleidingsplannen op.
• Ze is ook bereikbaar voor de
kinderen bij pesten of angst.
• Ze wil snel, maar altijd in
vertrouwen kunnen handelen en
het overzicht bewaren van de
voortgang van de kinderen.
Prof Barabas
ICT
• Zijn taak: nieuwe ICT tools op school
invoeren.
• Hij vindt het fijn om leuke spelletjes
te zoeken, maar het implementeren
van de leerplannen ICT en nieuwe
media, vindt hij moeilijker.
• Hij krijgt van iedereen “digitale” tips,
maar ziet soms door de bomen het
bos niet meer.
Juf Belle
Klasjuf
• Juf Belle wil het Digibord in de
school goed gebruiken en vraagt
aan de kinderen om zoveel mogelijk
werkstukken, boekbesprekingen en
huiswerk digitaal te maken.
• Zelf kan de Juf hele mooie
gedichtjes en blogs schrijven en ze
denkt er over om een prijs voor
mooiste blog of gedichtje per week
te geven.

26. De leerlingen
Bert Bij
Leerling Gadugi
• Bert wil andere kinderen helpen
om Mediawijs te worden.
Daarnaast schrijft hij graag blogs
over pesten en kan hij mooie
gedichtjes schrijven.
• Bert zat al vroeg op MSP en
sociale media en kent als geen
ander de risico’s. Daarom wil hij
“Veilig en Net” alsook nieuwe
veilige omgevingen ontdekken.
• Hij helpt Professor Barabas en
Marie Poppins graag!
Mieke Mier
Leerling Gadugi
• Boeken lezen is haar hobby en ze
is steeds op zoek naar spannende
exemplaren via de
boekbesprekingen van haar
klasgenootjes.
• Ze oefent graag Franse spelletjes
online, om nog slimmer te
worden.
• Of het nu via Wikipedia, WikiKids,
YouTube of Google is, Mieke weet
alle nodige informatie op te
sporen en leert graag samen met
anderen.
Lana Leeuw
Leerling Izibee
• Wenst samen met haar vriendjes
een veilige “facebook” omgeving
te hebben om weetjes te delen.
Dingen op te zoeken voor school
en haar voor te bereiden voor de
leerlingenraad
• Lana zit in leerlingenraad en weet
graag wat er gebeurd op school
om zo anderen te kunnen helpen

27. En voor wie nog meer wil ….
https://www.facebook.com/scooledu
@its_sCool
@KatjaHoI
https://be.linkedin.com/in/katjaschipperheijn
http://sCoolEDU.org